Bildungsbeteiligung und Sozialstruktur im beruflichen Schulsystem

INHALTSVERZEICHNISDanksagung.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41. Einleitung: Ausbildungsberuf und berufliches Schulsystem.............51.1 Die institutionelle Struktur des Ausbildungsberufs.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71.2 Ausbildungsbeteiligung und doppelte Integration anhandempirischer Ergebnisse.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81.3 Projekthintergründe und -zusammenhänge. .........................102. Sozialstruktur, Schullaufbahn und Bildungsperspektiven. .............132.1 Hintergrundinformation zur Ausbildungssituation, Qualifikation undIntegration im beruflichen Schulsystem anhand von Zugangsdatender Schulstatistik. .............................................132.2 Sozial-räumliche Herkunft von Schülern an Berufskollegs – ExemplarischeAuswertung von Schülerbestandsdaten des kaufmännischen Berufskollegsder Stadt Herne ...............................................212.3 Schülerbefragung an Berufskollegs – Soziale Herkunft, Schulische Wege,Motivation und Perspektiven von Schülern im beruflichen Schulsystem.....283. Berufskollegs zwischen Exklusion und Inklusion:Zentrale Befunde und Handlungsfolgen.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434. Anhang .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Literaturverzeichnis. ...........................................47Bildungsgänge an Berufskollegs in NRW –Aufnahmevoraussetzungen und Abschlüsse...........................49Fragebogen...................................................52