Kunst macht Arbeit - Civil Academy

Ins Zentrum der Macht
Mit viel Überzeugungskraft, klarer Strategie und starken Partnern nimmt
die Münchner StadtschülerInnenvertretung ihre Lobbyarbeit auf
Politikverdrossen und desinteressiert
sei sie, unsere Jugend. Ein Heer spaßsüchtiger
Egomanen oder frustrierter Loosertypen,
die wehrlose Rentner angreifen. In
München scheinen sich diese Klischees
und Halbwahrheiten auf bizarre Weise zu
verdichten. Nur im Osten der Republik ist
die Wahlbeteiligung junger Erwachsener
ähnlich niedrig wie in der bayrischen
Landeshauptstadt. Doch es gibt hier auch
junge Menschen, die leisere Töne anstimmen
und sich kritisch mit dem Alltag und
den Bedürfnissen ihrer Generation
auseinandersetzen. Und die wollen, dass
sich Jugendliche für Politik interessieren.
„Es wäre schon ein guter Anfang, wenn sich
mehr Schüler für Mitbestimmung einsetzten.
Dann würden sie erleben, wie viel
Spaß Politik machen kann“, sagt Johannes
Trischler. Seit über vier Jahren macht er sich
deshalb für ein „Jugendparlament“ in
München stark, derzeit heißen seine
wichtigsten Teamkollegen Anahita
Bidjanbeg und David-Benjamin Berger. Ein
eigenes Parlament der Youngster also, das
ihre (bildungs-)politischen Interessen
wahrnimmt. Was der 21-jährige Jura-Student
Trischler und seine Mitstreiter auf den
Weg brachten, sorgte jüngst im Kommunalwahlkampf
für Aufmerksamkeit – und
Respekt. Doch der Reihe nach.
Ein neues Mitbestimmungsorgan für München?
Es gibt bereits ein Schülerbüro, den
Jugendrat und den Kreisjugendring. „Mag
ja sein“, sagt Johannes Trischler, „allerdings
hat keines der Gremien einen politisch
legitimierten Einfl uss. Und: Sie sprechen
nicht für Schüler aller Schulformen.“ Genau
das aber könnte ein „Jugendparlament“
leisten, überlegte sich Trischler schon
2004 – gemeinsam mit dem Jugendrat. Das
allerdings wäre ein Novum für München
und Bayern. Zwar gibt es in vielen Städten
bereits Jugendparlamente und seit 2007
auch eine Landesschülervertretung, doch
bislang trat noch keine dieser so genannten
StadtschülerInnenvertretungen als
Mitbestimmungsorgan auf Stadtebene auf.
Mitreden! Zuhören!
Das „Jugendparlament“ würde alle Jugendlichen
einer Stadt vertreten. Einerseits
kommt ihm eine größere politische Bedeutung
zu. Andererseits blicken die Schüler
so weit über den Tellerrand ihrer eigenen
Schule. Dabei entwickle sich auch die Freude
an der politischen Mitwirkung und dem
Engagement, so das Credo des Projektteams.
Für die künftigen Abgeordneten des
Jugendparlaments gäbe es wahrlich genug
zu tun. Da wäre etwa die Sache mit den
Gymnasien der Landeshauptstadt. Im gesamten
Münchner Norden existiert kaum
eines, so dass sich von dort allmorgendlich
der Schülertrupp in entfernte Stadtbezirke
aufmacht. Exakt hier liegt der klare Auftrag
für die Jugendparlamentarier. „Bei der Planung
neuer Schulen möchten wir die Sicht
StadtschülerInnenvertretung 27
der Schüler deutlich formulieren“, sagt
Johannes Trischler. Insgesamt 25 Forderungen
für die Zukunft der Jugendlichen
und jungen Erwachsenen in München
erarbeiteten er, sein Team und die anderen
Engagierten der Schüler- und Jugendgremien
für die Zielgruppe. Und eines
machen sie dabei deutlich: Sie werden sich
zu Wort melden, wenn die „große Politik“
künftig über jugendrelevante Themen
debattiert. Visionen, Ziele und konkrete
Projekte – die Truppe um Johannes Trischler
meint es ernst mit der demokratischen
Beteiligung der Jugendlichen. „Politisches
Engagement ist meine Leidenschaft, das
Ehrenamt mein Hobby“, erklärt der Student
seine Motivation. „Ich will ein verlässlicher
Ansprechpartner für andere sein. Einer,
dem man zutraut, sich einzusetzen“, betont
Trischler.
Realismus statt Visionen
Deshalb können er und sein Team es auch
nicht mehr abwarten, bis die Stadt über
das Projekt entscheidet und das Luftschloss
„Jugendparlament“ auf festem
Boden steht. „Zu denken, ein Einzelner
oder Wenige schaff en nichts, ist Quatsch“,
sagt Johannes Trischler. „Es kommt darauf
an, was man draus macht – und mit wem!“
Also ging er auf die Suche nach Unterstützern,
Verbündeten und Partnern, weil nur
mit anderen zusammen das Projekt auch
Realität werden konnte. Durch Zufall erfuhr
der damals 18-jährige Schüler von der Civil
Academy, bewarb sich dort 2005 und
gehörte damit zu den Teilnehmern im