Das Museums- Magazin für Schulen - WirRheinländer ...
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Plakat zur Eröffnung des Nürburgringes 1927.<br />
Repro: Peter Braun,RFM.<br />
gerät, Kaugummi und straßenkreuzer,<br />
mickey mouse und Tupperparty, Nylonstrumpf<br />
und Lederjacke, petticoat<br />
und rock-and-rolI, adrette „Fräuleins”<br />
und pomadige „Halbstarke”.<br />
Deutschland entwickelte sich zu „Old<br />
Germany”.<br />
Geschichte/Politik HS/RS/GY/GS<br />
Kunst HS/RS/GY/GS<br />
- Die Motorisierung des Rheinlandes<br />
– Die Geschichte von Autofirmen/ -<br />
händlern/ die Geschichte des Autos<br />
(Sek 1 7-10, Sek 2)<br />
es werden Kontakte zu Autofirmen<br />
geknüpft, deren Firmengeschichten sich<br />
über lange Zeiträume zurückverfolgen<br />
lassen. Diese werden nacherzählt und<br />
durch Bildmaterial veranschaulicht<br />
- <strong>Das</strong> Idealbild des Menschen zur<br />
NS-Zeit (Breker) und gegenwärtige<br />
Strömungen in einer kriegsfreien<br />
Umgebung (Bodybuilding, das Bild<br />
der Menschen in der Werbung,<br />
Körperliches Erfahren in Extrem-<br />
situationen, – sportarten). (Sek 1<br />
7-10, Sek 2)<br />
Der Bildhauer Arno Breker schuf<br />
<strong>für</strong> Hitler-Deutschland skulpturen des<br />
körperlich idealisierten menschen.<br />
Auch in der heutigen Zeit, Zeiten der<br />
Fitnessstudios, suchen viele nach dem<br />
Idealkörper, ein segen <strong>für</strong> die am Konsum<br />
orientierte Werbebranche.<br />
Beschäftigung mit der Bildhauerei<br />
Brekers, Vergleich mit heutigen Vorstellungsidealen,<br />
suche nach Beispielen<br />
in Wort und Bild, die solche Ideale<br />
zu marketingzwecken benutzen. Beachtung<br />
der Aspekte wie primär- und<br />
sekundärbedürfnisse. Welche produkte<br />
werden z. B. mit dem idealisierten<br />
mann beworben.<br />
- Musikepochen und choreographische<br />
Umsetzung (Sek1 10 ,Sek<br />
2, Studenten des Tanzes und der<br />
Kunst)<br />
es wird sich mit der musik der<br />
in der Ausstellung angesprochenen<br />
epochen auseinandergesetzt, musikstücke<br />
werden gehört, auf ihre choreografische<br />
umsetzbarkeit überprüft,<br />
entsprechende ausgewählt und die<br />
passenden Ausdrucksmittel gefunden<br />
und einstudiert.<br />
- Ös joot (Sek1 9, 10, Sek 2)<br />
sprachregionen des rheinlandes<br />
in Kurztexten (sketchen) und/oder<br />
szenarisch präsentiert.<br />
- Rievkooche(Primarstufe, Sek1)<br />
rheinische Gerichte – spezialitäten<br />
aus dem rheinland.<br />
37 Kommern