Das Museums- Magazin für Schulen - WirRheinländer ...

Unterstützung garantiert,
Zusammenarbeit erwünscht!
Bei allen im Folgenden empfohlenen
projekten oder unterrichtsreihen gilt:
Das Freilichtmuseum freut sich auf jegliche
Zusammenarbeit mit schulen. Das
bedeutet, dass wir uns bemühen, Ihnen
als Lehrerinnen und Lehrer material zur
Verfügung zu stellen, wobei das Internet
natürlich eine gute möglichkeit ist,
den zeitlichen Aufwand zu begrenzen.
Darüber hinaus stehen Ihnen die museumspädagogen
des Freilichtmuseums,
Claus Cepok und peter Braun, am Telefon
oder per e-mail mit rat und Tat
zur seite (Herr Cepok: 02443/9980121,
e-m@il:claus.cepok@lvr.de; Herr
Braun: 02443/9980149, e-m@il: peter.
braun@lvr.de).
Alle unterrichtsergebnisse, die aus
der Behandlung des Themas Wirrheinländer
erwachsen, können sie mit Hilfe
des Freilichtmuseums einer größeren
Öffentlichkeit präsentieren. Auf der
Homepage des
museums zur
Ausstellung wird
es einen Kanal
„Links“ geben.
In Absprache
mit Herrn Cepok
können sie
die Homepage
Ihrer schule mit
der des museums
vernetzen.
ein Nutzer des
Internets würde
über das Aufru-
Bismarck als
Hampelmann.
Ausschneidebogen
um 1880.
Repro: Peter
Braun, RFM.
fen der museums- Website Informationen
zu Ihrer schule und zu Ihrem
speziellen projekt erhalten. Wer weiß
bei der menge der Nutzer des Internets,
welche möglichkeiten einem schulprojekt
über das schulische Normalmaß in
der Öffentlichkeit erwachsen. sinnvoll
wäre es, wenn dann auch die schule
wiederum eine Verlinkung zur site des
Freilichtmuseums vornehmen würde.
so könnte ein Netzwerk entstehen,
das zahlreiche unterschiedliche Vorgehensweisen
und Arbeitsergebnisse
aufzeigt.
Auch eine eher traditionelle Form
der Dokumentation von schülerarbeiten
ist dem Freilichtmuseum herzlich
willkommen: Fotografieren oder fotokopieren
sie, was sie mit Ihrer Klasse
oder Ihrem Kurs erarbeitet haben und
schicken es als kleineres oder größeres
Heft nach Kommern, mit Angabe der
schule und der Klasse. Hier wird es museumsbesuchern
wie schulklassen und
Jugendgruppen zugänglich gemacht
und kann seinerseits womöglich Impulse
setzen, selbst tätig zu werden.
Nach Absprache mit Herrn Braun
ist im Wechsel auch an klassische präsentationen
von schülerarbeiten wie
skulpturen, Collagen, Bilderreihen und
anderen projektergebnissen gedacht.
Je nach menge und umfang der bis
zu einem Jahresende(? oder festzulegendem
Zeitpunkt) von schülerinnen
und schülern erstellten Arbeiten wird
auch eine abschließende, gemeinsame
Veröffentlichung z. B. in Form einer
Ausstellung auf Kreis- oder Bezirksebene
erwogen.
7 Kommern