Angela Borgwardt - Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung

Die beruflichen Perspektiven von Nachwuchswissenschaftler/innen
DIE BEruFLIcHEN PErSPEKTIvEN voN
NAcHwucHSwISSENScHAFTLEr/INNEN
Prof. Dr. Barbara M. Kehm Internationales Zentrum für Hochschul-
forschung, Kassel
Karriere in der wissenschaft oder Arbeitsmarkt Hochschule
Das Thema dieses Beitrags ist so angelegt, dass der Blick auf strukturelle
und systemische Fragen gelenkt wird. Dafür braucht man in der Regel
den internationalen Vergleich, um überhaupt zu angemessenen Urteilen
über Stärken und Schwächen – etwa des deutschen Karrieresystems für
Nachwuchswissenschaftler/innen – zu gelangen. Darüber hinaus wäre zu
unterscheiden zwischen Karrieren in der Wissenschaft einerseits und Karrieren
von Nachwuchswissenschaftler/innen außerhalb der Wissenschaft
andererseits.
Inzwischen wissen wir einiges über die Attraktivitätsprobleme von Karrieren
in der Wissenschaft, die dazu führen, dass nicht in allen Fächern
immer nur „die Besten“ eine Professur anstreben und nicht immer nur
„die Besten“ eine Professur bekommen. Analysen über den Arbeitsmarkt
Hochschule (vgl. Musselin 2010) haben auch deutlich gemacht, dass es
bei Berufungen oftmals mehr um „Passfähigkeit“ als um „Exzellenz“ geht.
Es wäre also auch die Problematik des hochschulischen oder universitären
Arbeitsmarkts in den Blick zu nehmen.
Der Königsweg und andere wege zur Professur
Auf dem Weg zur Professur ist zunächst die Promotion eine generelle Voraussetzung.
Königsweg ist ein anschließender, meist sechsjähriger Vertrag,
in dessen Rahmen traditionell habilitiert wurde. Die durchschnittliche
Zeit bis zum Abschluss der Habilitation beträgt in Deutschland
acht Jahre. Berufungskommissionen konnten aber bisher auch schon
prüfen, ob habilitationsadäquate Leistungen erbracht worden waren. In
bestimmten Fächern (etwa den Ingenieurwissenschaften oder den Erziehungswissenschaften)
war die Berufung ohne Habilitation verbreitet.
Etwa zehn Prozent der Promovierten in Deutschland habilitieren.
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