Umsiedlerkinder - Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung

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das politisch-administrative System ergänzt hätten, blieb untersagt.
301
Letztendlich war die vollständige Assimilation der Flüchtlinge
und Vertriebenen das Kernziel der „Umsiedlerpolitik“, wobei
darunter im Sinne der SED eine Absorption in der Aufnahmegesellschaft,
die infolge der Politik der Partei umfassend umgestaltet
wurde, zu verstehen ist. Statt der Wahrung einer kulturellen
Identität stand eine Homogenisierung in der sozialistischen Gesellschaft
auf dem Plan. Drei Dimensionen kennzeichneten dabei
die Umsiedlerpolitik: polizeistaatliche Kontrolle (Repression),
Heimat- und Rückkehrverzicht (Grenzanerkennung) und
materielle Integrationshilfe (Sozialpolitik). 302 Bei diesem Zusammenspiel
verschiedener Maßnahmen ging es der SED darum,
die „Unumkehrbarkeit der Vertreibung und die Unvermeidbarkeit
der Integration“ 303 festzuschreiben.
Diese politischen Rahmenbedingungen markieren einen entscheidenden
Unterschied zwischen den Lebensbedingungen von
Flüchtlingen und Vertriebenen in der Bundesrepublik und in der
DDR. Während Kinder und Jugendliche aus Flüchtlingsfamilien
im Westen Deutschlands in Milieus hineinwachsen konnten, in
denen die Erinnerung an die Herkunft und das Schicksal der
Familie über einen privaten Raum hinaus gepflegt wurde, blieb
diese Möglichkeit den „Umsiedlerstudenten“ und „Umsiedlerkindern“
in der DDR weitgehend verwehrt. Der Rückzug in ein
„Vertriebenenmilieu“, das sich in vielen Lebensbereichen von
der Aufnahmegesellschaft abgrenzte, war im SED-Staat nicht
301 Vgl. Michael SCHWARTZ, Vertriebene und „Umsiedlerpolitik“. Integrationskonflikte
in den deutschen Nachkriegs-Gesellschaften und die Assimilationsstrategien
in der SBZ/DDR 1945 bis 1961 (= Quellen und Darstellungen
zur Zeitgeschichte, Bd. 61), München 2004, hier S. 1126.
302 Vgl. ebda, Vgl. S. 1138.
303 Vgl. ebda., S. 1117.