Sparkasse Schopfheim-Zell - Freie Waldorfschule Schopfheim

Modellieren 10. Klasse
"Herr König, darf ich mal einen Kopf
plastizieren?"
24 l Aus dem Unterricht 25 l Aus dem Unterricht
Schon in der 9. Klasse erwacht bei einigen
SchülerInnen das Interesse, konkret
an den Ausdruck der menschlichen
Individualität heranzugehen.
In der Regel verweise ich dann auf die
kommende Plastizier-Epoche in der 10.
Klasse, wo dies dann Thema für alle
wäre. Allerdings dürfen ganz Ungeduldige
sich schon in der 9. Klasse versuchen.
Geht man dann mit den SchülerInnen in
der 10. Klasse an die Arbeit, stellt man
schnell fest, dass es ihnen in der Regel
nicht so sehr um das Festhalten eines
speziellen Individuums geht, sondern
mehr um das Generelle: Wie modelliere
ich überhaupt Nase, Augen, Ohren,
Mund, Hals und Haare?
Das ist dann auch die beste Gelegenheit
für den Lehrer, noch einmal die Vorbilder
der griechischen Kunst und die des
Mittelalters einzuführen. Denn gerade sie
haben die schönsten "Typen und
Typinnen" als Figuren geschaffen. In
den Gesichtern von Apollon, Zeus, einer
Kore oder auch der Königin Ute spricht
sich nicht so sehr etwas individuell
Persönliches aus als vielmehr etwas
Charakteristisches.
Erst am Ende der Modellier-Epoche
wagen wir uns an den bärtigen, blinden
Homer heran, eine Arbeit, die aus der
Schlussphase der griechischen Kunstentwicklung
stammt und deutlich individuelle
Züge aufweist. Bei dieser Arbeit
kommen die SchülerInnen erwartungsgemäß
auch schnell an ihre Grenzen.
Schaut man die nebenstehenden Beispiele
aus der Modellier-Epoche genauer an, so
bemerkt man schnell, dass es dabei
nicht nur um ein blindes Kopieren von
Druckvorlagen ging, sondern nur um die
Zuhilfenahme klassischer Vorbilder,
um sich daran zu üben. Viel Eigenes
spricht sich daher aus den "Kopien" noch
trotzdem aus, was ich in der Regel auch
zulasse. Es geht ja wie gesagt um das
Prinzipielle eines menschlichen Kopfes
und darum, sich überhaupt mit derlei
Problemen auseinander zu setzen. Es ist
schon ein Vorzug an sich, denn seien wir
mal ehrlich: Wer konnte von uns Erwachsenen
in der Jugendzeit sich jemals in
dieser Form mit dem menschlichen
Antlitz auseinandersetzen? Und was
vermissen wir dadurch, es nicht getan zu
haben?
Es gehört nach wie vor zu den eindrücklichsten
bildhauerischen Erlebnissen, mit
seinen eigenen Händen ein menschliches
Gesicht hervorbringen zu können. Möglicherweise
gehört das zu den ältesten
menschlichen Bedürfnissen überhaupt,
die bis heute noch gepflegt werden. Hat
es uns ja sogar der Liebe Gott schon
vorgemacht. Er soll ja die ersten
Menschen schon aus Lehm geschaffen
haben. Da soll es uns nur recht sein, uns
in angemessener Weise an diesen urtümlichen
Vorgang zu erinnern und zwar mit
den eigenen Händen.
Gerhard König
Kunstlehrer