Zielsetzung, Aufbau und Anwendung - kommentierte Präsentation
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Das Standardisierte Abklärungsverfahren: <strong>Zielsetzung</strong>en, <strong>Aufbau</strong> <strong>und</strong> <strong>Anwendung</strong>Auf der Basis der angestrebten Zielvorstellung kann sich in bestimmten Bereichen ein erhöhter Bedarfergeben. Je nach Problematik <strong>und</strong> Zielorientierung kann dieser unterschiedliche Massnahmenerforderlich machen, beispielsweise bezüglich sonderpädagogischer Unterstützung, Assistenz oderBetreuung.Für jede Bedarfskategorie ist einzuschätzen, ob- kein Bedarf besteht,- ob der Bedarf mit lokal zugesprochenen Ressourcen abgedeckt werden kann (beispielsweise durch inder Schule vorhandene „Integrative Förderung“ durch eine Fachperson in Schulischer Heilpädagogik)- oder ob individuell zugesprochene „verstärkte“ Massnahmen erforderlich sind, um die angestrebtenEntwicklungs- <strong>und</strong> Bildungsziele zu erreichen.Judith Hollenweger, PHZH; Peter Lienhard, HfH 31