Mathematik
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MODULBESCHREIBUNG DES STUDIENGANGSMATHEMATIK IM MASTER OF EDCUCATION - BILINGUALER UNTERRICHTStand:30. Oktober 2013MAT1<strong>Mathematik</strong>didaktik, Grundlagen - Bilingualer UnterrichtLernziele/ Kompetenzen P / WP Gewicht der Note WorkloadDieser Modul präsentiert Grundbegriffe der <strong>Mathematik</strong>didaktik (u.a. Ziele des <strong>Mathematik</strong>unterrichts, Aspektedes <strong>Mathematik</strong>lernens, Unterrichtskonzeptionen, Geschichte des <strong>Mathematik</strong>unterrichts, Medien im <strong>Mathematik</strong>unterricht)und erläutert diese anhand ausgewählter Beispiele aus den Bereichen Algebra und Sachrechnen,u.a. in Form von Unterrichtsbeispielen und Schulbuchanalysen, insbesondere unter Berücksichtigung vonAspekten zum bilingualen Unterricht. Die Studierenden erwerben so die Kompetenz, <strong>Mathematik</strong>unterricht unterVerwendung der Fachterminologie zu planen, zu analysieren und auszuwerten sowie in größere Kontexte einzuordnen.Damit wird ihre Professionalisierung wesentlich gefördert.WP 9/120 9 LPBemerkung:Es wird dringend empfohlen vor der Teilnahme an Lehrveranstlatungen zu Modulkomponenten b und c an einer Lehrveranstaltung zu Modulkomponente ateilzunehmen. Fachwissenschaftliche Kenntnisse aus dem Bachelor-Studium werden vorausgesetzt.Nachweise Nachweis für Nachgewiesene LPModulabschlussprüfung Präsentation mit Kolloquium (uneingeschränkt) - ganzes Modul 9 LPBemerkung:Die Modulabschlussprüfung (Präsentation mit Kolloquium) ist in Verbindung mit einer Lehrveranstaltung zuModulkomponente b zu erbringen und soll u.a. didaktische Kompetenzen nachweisen.Komponenten Inhalt P / WP Lehrform SWS Aufwanda EMD Einführung in die Diese Vorlesung präsentiert Grundbegriffe der <strong>Mathematik</strong>didaktik(u.a. Ziele des <strong>Mathematik</strong>unterrichts, Aspekte des Mathemati-P Vorlesung 2 3 LP<strong>Mathematik</strong>didaktikklernens, Unterrichtskonzeptionen, Geschichte des <strong>Mathematik</strong>unterrichts,Medien im <strong>Mathematik</strong>unterricht) und erläutert diese an Handausgewählter Beispiele aus dem Bereich Algebra und Aufbau des Zahlensystems.Die Studierenden erwerben so die Kompetenz, <strong>Mathematik</strong>unterrichtunter Verwendung der Fachterminologie zu planen, zuanalysieren und auszuwerten sowie in größere Kontexte und auch unterEinbeziehung aktueller Theorien zum bilingualen Lehren und Lerneneinzuordnen.Bemerkung: Es ist kein Nachweis der individuellen Leistung bei dieser Veranstaltung vorgesehen.2
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