JAHRESBERICHT Heilpädagogische Schule Baselland

alle zUFrIeden?
Das Jahresmotto stand unter dem Thema Schülerpartizipation. Was ist damit
gemeint? Teilnehmen, teilhaben, mitbestimmen, sich einbringen, sich für et-
was entscheiden können, Verantwortung übernehmen. Tönt schön und gut,
aber wie lässt sich das technisch – sprich methodisch-didaktisch – umsetzen?
Diese Fragestellung wurde in den Teams, in den Klassen, an Gesprächen und
Besprechungen thematisiert.
Zum Thema Partizipation gehört auch die Frage: «wie sind die Schülerinnen
und Schüler mit der Schule, den Lehrpersonen und dem Unterricht zufrieden?»
Näheres dazu ist nachfolgend unter dem Titel Schülerinnenzufriedenheit/
Schülerpartizipation zu lesen.
Überlastung der Lehrpersonen und verhaltensschwierige Schülerinnen und
Schüler waren 2007 die Schwergewichte in den Medien. Die Schulleitung HPS
BL nahm beide Themen sehr ernst. Sie beschäftigte sich eingehend mit der
Burnout-Problematik und deren Prävention.
Schülerinnen oder Schüler, die phasenweise mit enormen Problemen zu kämpfen
haben und mit ihrem Verhalten den Schulalltag belasten, gibt es auch in
der HPS. Eine Arbeitsgruppe hat sich der Thematik angenommen und einen
«Leitfaden für den Umgang mit schwierigen Erziehungssituationen und zur
Konfliktbewältigung» vorgelegt.
Als fester Bestandteil des Jahresablaufes hat sich die Weiterbildung vor Ostern
etabliert: wir haben den Mitarbeitenden die folgenden Kursmodule angeboten:
• Förderdiagnostik: Didaktisches Repertoire
• Integrativer Unterricht/Unterrichten in heterogenen Klassen
• Feedback geben, Feedback nehmen
• Förderdiagnostik: Ziele formulieren
• Förderdiagnostik: Kognition
• Sitzungen moderieren – Gespräche führen
6