Die 5. e-Learning Fachtagung Informatik - Universität Siegen

esser geeignet. Workflowsysteme sind ein anderes Mittel zur Koordination einer Gruppe.
Das Flex-eL System [MO00] unterstützt individuelle Lerner bei ihren Lernprozessen
– kooperatives Lernen wird nicht unterstützt.
In der Feldstudie konnte gezeigt werden, dass sich ein zusammengesetztes CSCL-Skript
in der Praxis (vorlesungsbegleitende Übung mit 126 Lernern in 42 Gruppen, 5 Übungen
pro Gruppe, 3 phasiges CSCL-Skript) erfolgreich anwenden lässt. Es zeigt sich aber
auch, dass für einen effizienten Einsatz eine bessere Unterstützung für logistische Abläufe
notwendig ist. So wurde vergleichsweise viel Zeit aufgewendet für die Einrichtung
von Gruppenräumen (Erzeugung von Instanzen, Zuweisung von Lernern), Überprüfung
des Gruppen-Status, Erinnerungen, Korrekturmanagement und für das zentrale Support-
Management für das technische System.
Die Motivation der Studierenden zum Mitmachen bei den kooperativen Übungen ist eine
wichtige Voraussetzung für Akzeptanz, die vom Dozenten geleistet werden muss. Positiv
wirkten hier der Erwerb von Kooperationskompetenz mit elektronischen Medien und
die Übung des argumentativen Diskurses, wie er auch in mündlichen Prüfungen auftritt.
Die Teilnehmer gaben durchweg positives Feedback zu den kooperativen Übungen!
Weiterführende Arbeiten betreffen die Untersuchung der Wirkung der Bedingungen auf
die Prüfungsnoten, die Untersuchung der Wirksamkeit von Designalternativen für die
Gestaltung der Bedienoberfläche der Skripte, und die Erweiterung des verwendeten
CSCL-Skripts um eine Peer-Review-Phase.
Danksagung
Folgenden Personen sei für ihre Mitarbeit und Unterstützung gedankt: Hans-Rüdiger
Pfister (Design und Auswertung der Studie), Till Schümmer und Sven Laaks (Implementierung
und technische Betreuung) sowie Anja Haake und Lihong Ma (Betreuung und
Bewertung der Übungen).
Literaturverzeichnis
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