Zertifikatskurs Interkulturelle Kompetenz - RAA NRW

Elementarerziehung
Zertifikatskurs 6
Zukunft Sinn machte, den Wissensbestand der Teilnehmer zu Beginn des Kurses zu erheben,
um Kursangebote mit unterschiedlichem Niveau zu konzipieren, die passgenauer auf die
Vorkenntnisse und Kompetenzen der Teilnehmenden abgestimmt sind.
Die Mehrheit der Teilnehmenden hat durch den Kurs Impulse bekommen, über die eigenen
Werte und Normen nachzudenken, Selbst- und Fremdbilder miteinander zu vergleichen und ein
selbstkritischeres Verhältnis zur eigenen Berufsrolle zu bekommen. Nur drei Personen nahmen
keine Auswirkungen an sich wahr.
Zwanzig Personen haben während des Kurses Impulse zur Selbstreflexion bekommen, sich mit
ihrem eigenen Wert- und Normsystem auseinander gesetzt, Wahrnehmungsbarrieren, Vorurteile
und Stereotypen entdeckt und versucht abzubauen. Diese Selbstprüfung hat sowohl bei den
deutschen Teilnehmenden als auch bei den Befragten mit Migrationshintergrund stattgefunden.
Die teilnehmende Beobachtung der Wissenschaftler lässt die Schlussfolgerung zu, dass
interkulturelle Kompetenz nicht nur theoretisch vermittelt werden kann, sondern zwingend auf
Übungen zur Selbsterfahrung angewiesen ist. Allerdings konfligieren die Übungen mit den
konventionellen Erwartungen der Teilnehmenden. Sinnvoll ist, an die jeweiligen Übungen
Reflexionsphasen anzuschließen, um den Sinn und den Lernerfolg zu verdeutlichen.
Als ein wichtiges Ziel des Zertifikatskurses wurde der Transfer des Gelernten in die Struktur der
eigenen Organisation bezeichnet. Die besondere Leistung, die den Kursabsolventinnen und
–absolventen abverlangt wurde, bestand in einer Abschlussprüfung, die aus einem schriftlichen
(Projektskizze) und mündlichen Teil (Erläuterung und Verteidigung des Entwurfs) bestand. Die
Teilnehmenden sollten einen Projektentwurf einreichen, aus dem hervorging, dass sie imstande
waren, das Gelernte auf ihr eigenen Arbeitsfeld zu übertragen und auf die Ziele, Zielgruppen,
Methoden und Rahmenbedingungen ihrer Organisation zuzuschneiden. Damit sollte der Transfer
des Wissens, also die Nutzung des im Kurs Gelernten für die eigene Arbeitssituation überprüft
werden. Insgesamt 17 Zertifikatsarbeiten lagen am Ende des Kurses vor, fünf Teilnehmende
gaben keine Arbeit ab. In 15 unterschiedlichen Einrichtungen sind Veränderungsprozesse
angestoßen worden. Die Arbeitsergebnisse beziehen sich hauptsächlich auf die Verbesserung
des Kommunikationsklimas im Team und eine veränderte Haltung zur Klientel.
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e-mail: springer-geldmacher.hauptstelle@raa.de
Für das Projekt PIQUE (Das Projekt Interkulturelle
Qualifizierung für Erzieherinnen)
Ein Kooperationsprojekt für eine zertifizierte Weiterbildung
für Erzieherinnen der RAA Remscheid –
Solingen – Wuppertal:
RAA Wuppertal
Anne Meyer
Gathe 6
42107 Wuppertal
Tel. 0202 / 5 63 46 78