DAS MUSEUM FÜR ALLE – IMPERATIV ODER ILLUSION?

Museum der industriellen Arbeitswelt in dem Moment, in dem alle benötigten Exponate gefunden
waren und die Informationen übermittelt waren.“ 10 Die Enttäuschung der Beteiligten war aufgrund
dieser Entwicklung entsprechend gross. Man hatte zwar „ein Museum mit neuen Inhalten,
aber alten Organisationsstrukturen“ 11 geschaffen. „Die politische Dimension, die der Aufbau des
Museums mit sich gebracht hatte, schlug in Resignation um.“ 12
Seit 1987 wurde das Museum Arbeitswelt mit 27 Ausstellungen – Eigenproduktionen und Leihausstellungen
– bespielt. Themen wie Automatisierungstechnik, Computer- und Netzwerktechnik
ebenso wie sozialhistorische und gesellschaftspolitische Themen wie katholische Soziallehre,
Frauenarbeit, europäische Migrationsgeschichte u.v.m. prägten das Ausstellungsgeschehen des
Museums und sind Beleg für das gesellschaftspolitische Engagement des Hauses, um ein offenes
Museum für alle zu sein.
Seit 2006 präsentiert das Museum Arbeitswelt die Dauerausstellung «working_world.net –
Arbeiten und Leben in der Globalisierung». Der Fokus der Auseinandersetzung lag nun auf der
Gegenwart und Zukunft. Die historische Vergangenheit wurde in diesem Konzept nur mehr herangezogen,
um „an der einen oder anderen Stelle Blick und Urteilsvermögen stärken“ 13 zu können.
„Diesmal gilt das Interesse nicht mehr der Geschichte, sondern vielmehr der Frage, welche
Auswirkungen die immer dichter werdende internationale Verflechtung der Produktion auf die
Arbeitssituation haben wird und in welche Richtung die Arbeitsgesellschaft geht. Im Zentrum
steht nicht mehr das Woher, sondern das Wohin.“ 14 An die Stelle der Inklusion von Partizipierenden
in Recherche und Gestaltung traten Expertinnen und Experten sowie Künstler und Künstlerinnen.
Wissenschaftliche Aufbereitung und künstlerische Interventionen ersetzten Laienforschergruppen
und das Lernen an lebensnahen Themen. Ausserdem versuchte man als provokante Idee,
keine Exponate in Vitrinen zu zeigen. Die neue Art der Gestaltung sollte einen Blick auf dynamische
Prozesse ermöglichen und Begriffe wie Globalisierung sichtbar und erlebbar machen. 15 „Es
gibt nicht ‚die’ Exponate, die gezeigt werden – es sind abstrakte Themen und aktuelle Begriffe
aus der Arbeitswelt wie Flexibilität, Netzwerke und Globalisierung etc. (...) Der Ansatz ist eher die
‚Nicht-Gestaltung’ – das heisst, Folien zu entwickeln, auf denen die komplexen Inhalte visualisiert
werden können.“ 16 Ohne gezielte Wegführung versuchte die Ausstellung „ein dichtes (Sinn-) Gewebe
zu schaffen, innerhalb dessen sich die Besucher und Besucherinnen – individuell, für sich
– die Bedeutung des gegenwärtigen Wandels erschliessen können.“ 17
möchten wir in Zukunft mehr denn je in Richtung Frage nach der Menschenwürde in den Arbeitsund
Lebensbedingungen weiter entwickeln. Zumal der Fokus auf die Würde des Menschen für uns
vor allem die Auseinandersetzung mit Handlungsspielräumen und Entscheidungsoptionen jeder
einzelnen Person in der Arbeits- und Lebenswelt beinhaltet.
Inspiriert von Oskar Negt ist es uns ein Anliegen, nachhaltiges demokratisches Lernen durch
Erkennen der Handlungsspielräume in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft zu fördern. Um sich
als Museum aktiv in der Bildungsarbeit zu engagieren und als offener Diskurs- und Lernort zur
Verfügung zu stehen, ist es entscheidend, sich bewusst zu machen, wer man ist, wo man ist und
was die historische Identität prägt. Das Museum Arbeitswelt Steyr ist (wer:) ein Spezialmuseum
(wo:) in einer mittelgrossen österreichischen Stadt. Bis 1945 wurde die Geschichte und Gesellschaft
der Stadt wirtschaftlich, sozial und politisch stark (was:) von der industriellen Monokultur
der Metall- und Waffenproduktion geprägt. Wirtschaftskrisen und Hochkonjunkturen hatten jeweils
starke soziale, ökonomische und politische Auswirkungen. Extreme Armut in der Zwischenkriegszeit,
die Kämpfe im Februar 1934, Austrofaschismus und Nationalsozialismus (inkl. eines
KZ-Nebenlagers in Steyr) haben ihre Spuren hinterlassen. Unsere Hypothese lautet daher: Um
in Österreich Demokratie nachhaltig zu erlernen, zu fördern und zu leben, ist es notwendig, die
Lehren aus der eigenen faschistischen Vergangenheit zu ziehen. Mit Oskar Negt verstehen wir
darum Austrofaschismus, Nationalsozialismus und den 2. Weltkrieg als «Lernprovokation», bei
der wir uns die Frage stellen: „Wie kommt es, dass eine ganze Gesellschaft verrückt wird und
einen hochzivilisierten Rückfall in die Barbarei erleidet?“ 18
Der Vergleich der Ausstellung «Arbeit Mensch Maschine» und «working_world.net» erlaubt es
der heute im Museum Arbeitswelt tätigen Generation, Schlüsse daraus zu ziehen, wie die Zukunft
der Ausstellungsarbeit aussehen kann und muss. Basierend auf den Wurzeln von «Grabe wo du
stehst» und den Ansprüchen, ein „offenes Museum“ zu sein, aber auch um neue Wege, Methoden
und Formate zu beschreiten. Welche Anforderungen stellt das Museum Arbeitswelt heute an die
Gestaltung und Vermittlung für morgen?
Das Museum Arbeitswelt war und ist kein Science Center und kein technisches Museum. Es
wird weiterhin den Menschen in der (industriellen) Arbeitswelt ins Zentrum seiner Darstellung
stellen. Als sozialhistorisches Spezialmuseum ergibt sich zudem der Auftrag, einen zusätzlichen
Schwerpunkt auf demokratisches Lernen und emanzipatorische Themen zu legen. Diesen Auftrag
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