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Arbeit mit dem Portfolio: Anregungen für die schulinterne Umsetzung<br />
Bevor mit der Arbeit mit dem <strong>Grundschulportfolio</strong> begonnen wird, ist es sinnvoll und notwendig, schulintern verbindliche<br />
Absprachen zu treffen. Die folgende Checkliste enthält hierzu Anregungen.<br />
Wie gestalten wir die Anforderungen aus den Entwicklungsübersichten/Rahmenlehrplänen kindgerecht?<br />
Klären, welches Instrument kindgerecht und transparent eingesetzt wird. (Lernlandkarten, Checklisten,...)<br />
Welche Ziele sollen im Jahr erreicht werden?<br />
Jahresplanung, Schulcurriculum, ..<br />
Wie finden die Lerngespräche statt?<br />
Lehrer-Kind-Eltern-Gespräch, Lehrer-Kind-Gespräch und Lehrer-Eltern-Gespräch, Kind-Kind-Gespräche,<br />
Fach-Sprechtage (für Hauptfachlehrkraft, die nicht die Klassenlehrkraft ist), ...<br />
Wie oft finden die Lerngespräche statt?<br />
zum Halbjahreswechsel, vierteljährlich, ...<br />
Wie sollen die Lerngespräche dokumentiert werden?<br />
Vereinbarungen, Protokolle, …<br />
Wie oft finden die Förder- und Forderplanungen statt?<br />
Teambesprechungen für Maßnahmen, ...<br />
Wie führe ich die Arbeit mit dem Portfolio ein?<br />
Erste Schritte (Beispiel auf der gegenüberliegenden Seite)<br />
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