Bildung_Braunschweig_2018

Sonderteil: 

Die Gesundheitswirtschaft – 

zukunftssicher und chancenreich 

Foto : © olly – Fotolia.com 

BILDUNGSREGION 

Braunschweig · Gifhorn · Goslar · Helmstedt 

Peine · Salzgitter · Wolfenbüttel · Wolfsburg 

AUSGABE 

2017/18 

www.kuw.de 

Schwerpunkt berufliche Erstausbildung 

TEXTE: DR. ARMIN LEWALD 

Eine Initiative des Verlages Kommunikation & Wirtschaft GmbH mit Unterstützung 

der Allianz für die Region GmbH und den Arbeitsagenturen aus der Region

LEBENSBEGLEITENDES LERNEN SCHAFFT 

CHANCEN FÜR DIE ZUKUNFT 

Erfolgsfaktor Bildung – die Wolfsburg AG schafft Beschäftigungsperspektiven und stärkt die 

Lebensqualität in Wolfsburg und der Region. Wir fördern lebensbegleitendes Lernen und sorgen 

für erweiterte Qualifikationen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Gemeinsam mit 

unseren Partnern initiieren wir geeignete Programme und Projekte, unterstützen so die Bildungschancen 

und stärken Wolfsburg und die Region als attraktiven Bildungsstandort. 

Wolfsburg AG 

BildungsAgentur 

Major-Hirst-Str. 11 

38442 Wolfsburg 

Telefon +49 53 61. 8 97- 46 00 

www.wolfsburg-ag.com

3 

Oliver Syring – Geschäftsführer 

Allianz für die Region GmbH 

Horst Karrasch – Leiter Agentur für 

Arbeit Hildesheim 

Harald Eitge – Leiter Agentur für 

Arbeit Braunschweig-Goslar 

Gerald Witt – Leiter Agentur für 

Arbeit Helmstedt 

Grußwort 

Liebe Leserin, lieber Leser, 

Bildung ist der Schlüssel für eine erfolgreiche Zukunft! Das gilt persönlich für jeden Einzelnen als auch für die Unternehmen der Region, 

die mehr denn je auf gut ausgebildeten Nachwuchs angewiesen sind. Der demografische Wandel führt zu tiefgreifenden Veränderungen, 

auch in unserer Bildungslandschaft. Fehlende Fachkräfte sind bereits heute Realität in einzelnen Branchen und Sektoren. Im vergangenen 

Jahr blieben deutschlandweit rund 43500 Ausbildungsplätze unbesetzt. Zugleich sind die Wahlmöglichkeiten für Schulabgänger so 

vielfältig wie nie. Eigentlich beste Voraussetzungen für Schülerinnen und Schüler nach dem Schulabschluss schnell einen geeigneten 

Ausbildungs- oder Studienplatz zu finden. 

Mehr Auswahl bedeutet jedoch auch, die Qual der Wahl zu haben. Schulabgänger stehen vor der schwierigen Frage, welcher Bildungsweg 

und Berufszweig zu ihnen passt bzw. welche Ausbildung ihren Interessen und Fähigkeiten entspricht. Die Antwort fällt vielen nicht leicht 

und die Entscheidung bleibt manchmal nicht gut durchdacht. Die Folge: Beinahe jeder vierte Ausbildungsvertrag wird vor Abschluss aufgelöst. 

Das ist für die Jugendlichen und die Unternehmen gleichermaßen enttäuschend und verursacht überflüssige Kosten. Deshalb ist es 

für junge Menschen besonders wichtig, frühzeitig die eigenen Fähigkeiten und Neigungen zu erkennen. Die Basis dafür legen Berufsorientierungsprogramme, 

die an vielen Schulen bereits fest in den Unterrichtsplänen verankert sind. Sie helfen, die Entscheidung für einen 

Ausbildungsberuf bewusster zu treffen. Das steigert nicht nur nachhaltig die eigene Motivation während der Ausbildungsphase und 

verringert die Gefahr von Ausbildungsabbrüchen, sondern erhöht zugleich die Chancen einen guten Berufsabschluss zu erzielen. 

In unserer Region profitieren Schülerinnen und Schüler auf der Suche nach einem geeigneten Ausbildungsberuf von einem starken 

Unterstützernetzwerk. In den Arbeitsagenturen finden die Jugendlichen kompetente Ansprechpartner und vielfältige Beratung. Die 

vorliegende Broschüre bietet als Nachschlagewerk eine sinnvolle Ergänzung zu den Regionalschriften der Agenturen für Arbeit und den 

Ausbildungsmagazinen der IHK Braunschweig und der IHK Lüneburg-Wolfsburg. Sie verschafft Jugendlichen und ihren Eltern, aber auch 

den Lehrkräften und Unternehmen, Orientierung über Ausbildungsmöglichkeiten und berufliche Perspektiven. Darüber hinaus gibt sie 

Hilfestellung bei der Berufsorientierung und zeigt Weiterbildungsangebote sowie unterschiedliche Bildungswege auf. 

Viel Spaß bei der Lektüre!

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einfach macht. 

A USBILDUNG 

BEI ROSSMANN 

j etzt bewerben: rossmann 

.de/ausbildung 

In unseren Filialen: 

· Kaufmann im Einzelhandel 

In unserer 

Zentrale: 

· Kaufmannn im Groß- und Außenhandel 

· Kaufmannn für Marketingkommunikation 

· Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung 

· Fachinformatiker für Systemintegration 

· Gestalter f 

ür 

visuelles Marketing 

· 

Medienge 

stalterfürDigitalundPrint 

· Immobilienkaufmann 

· IT Systemelektroniker 

· Duales Studium - Fachrichtung 

Handel 

· Duales Studium - Fachrichtung Angewandte Informatik 

In unserer Logistik: 

· Berufskraftfahrer 

· Fachkraft für Lagerlogistik 

· Fachlagerist 

*Obwohl aus Gründen der Lesbarkeit im Text dieser Broschüre die 

männliche Form gewählt wurde, beziehen sich die Angaben auf 

Angehörige beider Geschlechter.

Inhaltsverzeichnis 

5 

Inhalt 

ab 

ab 

ab 

ab 

ab 

3 Grußwort 

7 Allianz für die Region und das Thema 

„Bildung und Ausbildung“ 

8 Zum Aufbau der Broschüre 

9 Eltern und die Berufs- bzw. Studienwahl ihrer Kinder 

– Elternmitwirkung in Schulen und Berufsorientierung 

– Wege und Möglichkeiten elterlicher Unterstützung 

13 Wege und Möglichkeiten Richtung Beruf 

– Entscheidungen vor Abschluss der allgemeinbildenden 

Schule 

– Freiwilligendienste 

16 Betriebliche Berufsausbildung 

– Berufsschulen als Element beruflicher Bildung 

– Die Wahl des Ausbildungsbetriebs als Aufgabe 

20 Schulische Berufsausbildung 

– Schulische Berufsausbildung mit HS- bzw. RS-Abschluss 

– (Schulische) Berufsausbildung mit Abitur bzw. FH-Reife 

– Kombination von Berufsausbildung und Studium 

(„Duales Studium“) 

29 Chancen in der Berufswelt erhöhen 

– Durch berufsbildende Schulen zu persönlichen 

Bildungszielen 

ab 

ab 

– Das Berufsvorbereitungsjahr (BVJ) 

– Die Berufseinstiegsklasse (BEK) 

– Nach einem HS- bzw. RS-Abschluss: Verbesserung der 

Ausbildungschancen 

41 Wege vom berufsbildenden Schulwesen zum Studium 

– Fachoberschulen (FOS) 

– Berufsoberschulen (BOS) 

– Das Berufliche Gymnasium 

– Weitere Wege Richtung Hochschule 

49 Hilfen zur Berufsorientierung 

– Von der Vielfalt der Informationsmöglichkeiten 

– Die Agentur für Arbeit: Partnerin bei der Berufswahl 

– Kammern und die Berufsorientierung 

– Zeitleiste für Bewerbungen im letzten Schuljahr 

Sonderteil: 

ab 60 Die Gesundheitswirtschaft – 

zukunftssicher und chancenreich 

ab 

68 Bildungswege in ausgewählte Berufsfelder 

81 Adressen berufsbildender Schulen in der Region 

82 Inserentenverzeichnis/Impressum 

Studiumund 

Ausbildungsbeginn 

1. August 

WIR SUCHEN DICH! 

www.landkreis-goslar.de/ausbildung

6 

Allianz für Bildung 

Wir setzen uns dafür ein, die Bildungslandschaft in unserer Region zu stärken. Gemeinsam 

mit starken Partnern initiieren und fördern wir vor Ort zahlreiche Bildungsprojekte. 

Beginnend in der 8. Klasse unterstützen wir Schülerinnen und Schüler aller Schulformen, 

 

www.allianz-fuer-die-region.de

Bildungslandschaft zukunftsfähig entwickeln 

7 

Allianz für die Region und das Thema „Bildung und Ausbildung“ 

Die Allianz für die Region GmbH ist ein Zusammenschluss von starken 

Partnern aus Wirtschaft, Verwaltung, Wissenschaft und Ver bänden. 

Sie engagiert sich für eine wettbewerbs- und zukunftsfähige Region 

Braunschweig-Wolfsburg. Diese soll sich zur bundesweiten Referenz - 

region für Arbeit und Lebensqualität entwickeln. 

Dafür ist die Allianz für die Region GmbH in sechs klar 

definierten Handlungsfeldern aktiv: 

– Bildung 

– Energie, Umwelt und Ressourcen 

– Freizeit 

– Gesundheit 

– Mobilitätswirtschaft und -forschung 

– Wirtschaftsförderung und Ansiedlung 

Für eine nachhaltig zukunftsorientierte 

Bildungslandschaft 

Demografischer Wandel und wachsender Fachkräftemangel machen 

Bildung zu einem wichtigen Zukunftsthema. Die Unternehmen in der 

Region sind auf kompetente Mitarbeiter und gut ausgebildete Nach - 

wuchskräfte angewiesen, wenn sie ihre Wettbewerbsfähigkeit dauerhaft 

erhalten wollen. Deshalb setzt sich die Allianz für die Region 

GmbH dafür ein, die Qualität der regionalen Bildungslandschaft weiter 

zu stärken. Davon profitieren nicht nur die Ausbildungsbetriebe, 

auch Schulabgänger können auf gute Ausbildungsmöglichkeiten in 

der Region zählen. 

Unterstützen in jeder Lebensphase 

Die Allianz für die Region GmbH fördert Bildung in allen Lebens - 

phasen. Ziel ist, die Schul- und Lernfähigkeit von Kindern, die Ausbil - 

dungs fähigkeit von Jugendlichen sowie die Beschäftigungsfähigkeit 

von Erwachsenen in der Region zu sichern und auszubauen. Ge mein - 

sam mit ihren Partnern, den regionalen Bildungsträgern, Agen turen 

für Arbeit sowie Verbänden und Unternehmen, bietet die Allianz für 

die Region GmbH ein umfangreiches Angebot an Projekten und Maß - 

nahmen. 

Einsatz für Bildungsprojekte in der Region 

So lobt sie beispielsweise regelmäßig Wettbewerbe im Bereich Entre - 

preneur ship Education aus. Die Vermittlung von Wissen und Fähig - 

keiten hinsichtlich unternehmerischen Denkens und Handelns ist das 

Ziel des Schülerwettbewerbs „promotion school“. Schülerinnen und 

Schüler erlernen ab der 9. Klasse Eigenschaften, die sie zum „Unter - 

nehmer ihrer selbst“ (Intrapreneur) machen. Zeitgleich rückt die 

Selbst ständigkeit (Entrepreneur) als berufliche Alternative in den 

Fokus der Teilnehmenden. 

Zudem bereiten Berufsorientierungsprogramme die Schülerinnen und 

Schüler frühzeitig auf die Ausbildungsphase vor. Im Mittelpunkt stehen 

die individuellen Stärken und Interessen der Jugendlichen, die bei 

der Berufswahl berücksichtigt werden sollen. 

www.promotionschool.de 

http://berufsorientierungsprojekt. 

wir-sind-bildung.de 

Foto: © 

runzelkorn – Fotolia.com 

Foto: © 

Torbz – Fotolia.com

8 Einstieg in die Broschüre 

Zum Aufbau der Broschüre 

Die Broschüre ist für Schülerinnen und Schüler gedacht, die nach 

ihrem Schulabschluss eine Ausbildung für den Beruf ihrer Wahl beginnen 

bzw. durch den Besuch einer berufsbildenden Schule die Start - 

bedingungen dafür schaffen möchten. 

Voraussetzung ist, dass klare Vorstellungen über die persönliche 

Zu kunft bestehen. Die folgenden Seiten informieren über Bildungs - 

wege, die – zumindest im ersten Schritt – nicht auf ein Studium ab - 

zielen. 

Mein erreichter Schulabschluss in der Sekundarstufe I: 

„Der erreichte Schulabschluss reicht mir vorerst.“ 

„Der erreichte Schulabschluss reicht nicht 

für die Realisierung meiner berufsbezogenen Vorstellungen.“ 

„Ich starte mit einer 

Berufsausbildung!“ 

„Eine schulische 

Vorbereitung auf eine 

Berufsausbildung 

wäre nicht schlecht.“ 

„Ich muss meinen Schulabschluss 

aufstocken bzw. überhaupt erst einen 

Schulabschluss erwerben!“ 

„Und zwar mit 

einer 

betrieblichen 

Berufsausbildung.“ 

„Ich starte 

mit einer 

schulischen 

Berufsausbildung…“ 

„… und zwar 

durch eine 

öffentliche 

Schule.“ 

„… und zwar 

durch eine 

Schule 

in privater 

Trägerschaft.“ 

„Dabei will ich 

berufliche 

Vorkenntnisse 

erwerben.“ 

Die Perspektive: 

„Berufsausbildung 

und Studium 

im Anschluss,“ 

das wäre nicht 

schlecht.“ 

„…in einer 

öffentlichen 

berufsbildenden 

Schule.“ 

„…in einer 

Schule in 

privater 

Trägerschaft.“ 

„…wobei die Anrechnung von 

Schulzeiten auf eine nachfolgende 

Ausbildung nicht schlecht wäre.“ 

„Der Traum vom 

Studium 

treibt mich an! 

Ich will eine 

Studienberechti - 

gung erreichen.“ 

„Ich suche mir – ggf. mit Hilfen durch 

die Agentur für Arbeit – eine 

Ausbildungsstelle oder 

Ausbildungsschule.“ 

„Ich suche mir eine für meine Berufsinteressen 

passende, meinem erreichten Schulabschluss 

Rechnung tragende Schulform.“ 

„Ich informiere mich 

über Wege 

zum Erwerb einer 

Studienberechtigung.“ 

Foto: © 

Karin & Uwe Annas – Fotolia.com

Eltern und die Berufs- bzw. Studienwahl ihrer Kinder 

9 

Elternmitwirkung in Schulen und Berufsorientierung 

Grafik: 

© radopix – 

Fotolia.com 

Eltern haben in der allgemeinbildenden Schule ein gesetzlich garantiertes, 

durch Erlasse ausführlich geregeltes Mitsprache- und Mit - 

wirkungsrecht. Das gilt auch, wenn es um Hilfen der Schule bei der 

Berufsorientierung und der Berufswahl geht (siehe Erlass „Berufs - 

orien tierung an allgemeinbildenden Schulen“). Eltern können die 

rechtlich festgelegten Möglichkeiten nutzen und zum Beispiel in einer 

Eltern ver sammlung der Klasse ihres Kindes das Thema „Berufsorien - 

tierung“ ansprechen oder nach dem schulischen Konzept zur Berufs - 

orien tierung fragen. Viele Schulen haben ihr Konzept zur Berufsorien - 

tierung auf der Homepage der Schule hinterlegt oder in Papierform in 

der Klasse verteilt. 

Das Mitspracherecht der Eltern erstreckt sich auch auf die Eltern - 

vertretungen in der Schule, die auf unterschiedlichen schulischen 

Ebenen installiert sind. In etlichen Gremien, in denen Eltern durch eine 

Vertretung mitwirken, kann das Thema „Berufsorientierung“ angesprochen 

werden. Dazu eine kleine Übersicht: 

Berufsorientierung – ein Thema in Gremien 

Eltern bzw. ihre Vertretung können das Thema „Vorbereitung 

auf den Übergang in die Berufs- und Studienwelt“ in folgenden 

Gremien ansprechen: 

➠ im Schulvorstand (beim Thema: „Entwicklung eines 

Konzeptes für die Berufsorientierung in unserer Schule“, bei 

der Diskussion um die Bildung einer Partnerschaft mit einem 

Unternehmen oder einer Organisation der Wirtschaft, im 

Zusammenhang mit der Thematik „Schulprogramm“, beim 

Tagesordnungspunkt „Bericht über die Arbeit in der Schule“) 

➠ in der Gesamtkonferenz (Stichworte: „Betriebspraktikum, 

Kooperationen mit Unternehmen, Aufbau einer Schülerfirma, 

Projektwochen, Berufsorientierung und Fachunterricht“) 

➠ in Fachkonferenzen wie der Fachkonferenz Arbeit- 

Wirtschaft-Technik (bei Stichworten wie „Erkundungen“, 

„Stoffverteilungsplan“, „Betriebspraktikum“, „Schülerfirma“) 

und in Fachkonferenzen anderer Fächer (Stichwort 

„Berufsrelevanz des Faches“, Berufsmöglichkeiten im 

jeweiligen fachlichen Spektrum) 

➠ in Klassenkonferenzen, wenn es um das Thema 

„Berufsorientierung“ geht, aber auch um Angebote an die 

Schülerinnen und Schüler, die ihnen – wie im Berufsleben – 

Eigeninitiative ermöglichen 

➠ bei internen Elterntreffen 

Der Standort Innerstetal in Langelsheim im Harz ist mit rund 550 Mitarbeitern der größte Produktionsstandort von Albemarle in Deutschland. 

Hier werden unter anderem Lithiumverbindungen, Cäsium sowie Sondermetalle hergestellt. 

Eine gute und umfassende Ausbildung unserer Mitarbeiter ist uns sehr wichtig. Mit unseren Azubis investieren wir schließlich in die Zukunft 

und sichern uns kompetenten Nachwuchs. Nach erfolgreich abgeschlossener Ausbildung stehen die Chancen auf eine Übernahme sehr gut. 

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Sie möchten in einem großen internationalen Unternehmen Ihr Berufsleben starten? 

Dann nutzen Sie die Chance und lassen sich ab 1. August 2018 bei ALBEMARLE in folgenden Ausbildungsberufen ausbilden: 

• CHEMIKANT/-IN (mind. guter Hauptschulabschluss) 

• ANLAGENMECHANIKER/-IN 

(mind. guter Hauptschulabschluss) 

• ELEKTRONIKER/-IN 

FÜR BETRIEBSTECHNIK (mind. guter Realschulabschluss) 

Wir freuen uns über Ihre schriftliche Bewerbung (per Post oder E-Mail) mit vollständigen 

Unterlagen (Anschreiben, tabellarischer Lebenslauf, Kopien der letzten 

zwei Schulzeugnisse, ggf. Nachweise über Praktika, Ferientätigkeiten usw.). 

E-Mail-Bewerbungen dürfen zwei Datenanhänge (PDF, Word, rtf) mit insgesamt 

max. 2 MB nicht überschreiten. Bitte senden Sie uns keine aufwendig formatierten 

HTML-Mails. 

Weitere Informationen zur Ausbildung und über unseren Standort unter: 

Interessiert? 

Senden Sie Ihre aussagekräftige Bewerbung an: 

Albemarle Germany GmbH 

Personalabteilung | Anja Fricke 

Innerstetal 2 | 38685 Langelsheim | Tel. 05326 51-1493 

ausbildung@albemarle.com 

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10 

Eltern und die Berufs- bzw. Studienwahl ihrer Kinder 

Wege und Möglichkeiten elterlicher Unterstützung 

Foto: © S.Kobold - Fotolia.com 

Eltern können einen wichtigen Beitrag zur Vorbereitung auf die 

Be rufs wahl ihrer Kinder leisten. Studien zeigen, dass für junge Men - 

schen ein aktives Interesse ihrer Eltern an der Berufs- und Studien wahl 

wichtig ist. Schulen bieten gute und vielfältige Möglichkeiten zur 

Berufs orientierung an, Eltern können hier mitwirken. 

Eltern und Schüler sollten wissen, welches Konzept die Schule hat, um 

sich auf den Übergang in die Arbeitswelt zielführend vorzubereiten 

und mit welchen berufsbildenden Schulen, vielleicht auch Unter - 

nehmen oder Organisationen der Wirtschaft sie zusammenarbeitet. 

Welche Möglichkeiten können Eltern und Schüler im Vorfeld nutzen? 

In der Berufsberatung der Agentur für Arbeit sind Eltern willkommen. 

Sie sollten hier aber sicher sein, dass ihr Nachwuchs die Be - 

gleitung beim Beratungsgespräch auch wünscht. Die Agentur für 

Arbeit unterstützt Eltern von Absolventen auf deren Weg in die 

Zukunft. So bieten manche Agenturen Veranstaltungen für Eltern an, 

die der Berufsorientierung dienen (siehe Informationen in der örtlichen 

Zeitung, im Internet auf der Homepage der zuständigen Agentur 

oder auf dem Weg über die Schule). Für Eltern gibt es ebenfalls eine 

gedruckte Broschüre zum Thema „Berufswahl“ (im BIZ erhältlich). Die 

Internetversion kann über die Plattform www.planet-beruf.de aufgerufen 

werden. In der Kopfleiste weist das Stichwort ‚Eltern‘ den Weg 

zu Beiträgen, die Eltern in ihrer Rolle als Ratgeber ihrer Kinder in 

Fragen der Berufswahl unterstützen können. In der Familie kann man 

über die anstehende „Berufswahl“ reden. Vielleicht gibt es sogar 

Freunde oder Bekannte im Familienkreis, die über den angestrebten 

Beruf berichten können. 

Auf Messen zum Thema „Berufsinformation“ bietet sich ein 

ge mein samer Besuch an. So wichtig es ist, dass Schülerinnen und 

Schüler diese Veranstaltungen mit ihrer Klasse besuchen, so sinnvoll 

ist ein zweiter Besuch zusammen mit den Eltern. Erfahrungen zeigen, 

dass Gespräche zwischen Anbietern von Ausbildungs mög lich keiten 

und Familien oft noch effektiver sind, die Informa tionen für die jungen 

Menschen auf dem Weg zu Ausbildung und Beruf (und damit für ihre 

Eltern) konkreter werden, als tags zuvor beim Besuch im 

Klassenverband. 

Die besuchte Schule ist ein wichtiger Faktor, wenn es um die Berufs - 

orientierung und die Berufswahl geht. Eltern sind gute Ratgeber, wenn 

sie von Anfang an die Leistungen ihrer Söhne und Töchter in der 

Schule begleiten. Im Wettbewerb um attraktive Ausbildungsstellen, 

geht es nicht zuletzt um die Art des erreichten Schulabschlusses, die 

Zensuren der Zeugnisse der letzten Jahre bis hin zum Abschluss zeug - 

nis. Das wird besonders deutlich, wenn es um das Thema „Studium als 

Weg zu Einkommen und Beruf“ geht. In den Jahrgän gen vor dem 

Schulabschluss spielt das Thema Berufswahl eine herausragende Rolle. 

In diese Zeit fallen die Praktika mit entsprechenden Begleit ver - 

anstaltungen. Im Vorfeld eines Schülerbe-triebspraktikums können 

Eltern mit Kindern über das obligatorische Schülerbetriebs prak tikum 

oder zusätzliche freiwillige Prak tika und deren persönlichen Nutzen 

reden. 

Hier sei der Berufswahlpass mit allen berufsorientierungsrelevanten 

Aktivitäten erwähnt. In Niedersachsen sollte er von Schülerinnen und 

Schülern geführt werden. Eltern können ihre Söhne bzw. Töchter dabei 

unterstützen. 

In Niedersachsen sind allgemeinbildende Schulen – mit Ausnahme der 

Gymnasien – verpflichtet, für Kompe tenzfeststellungs verfahren Sorge 

zu tragen (siehe Erlass „Berufs orientierung an allgemeinbildenden 

Schulen“). In diesem Test soll die Eignung eines Schü lers für bestimmte 

Berufsfelder ermittelt werden. In Program men wie BONA SZ 

(Berufs orientierung und Nachwuchssicherung in Salzgitter), BOBS 

(Berufs orientierung in Braunschweig), KoPra WF (Kompetenz und 

Praxis in Wolfenbüttel), BOGIF (Berufsorientierung im Landkreis 

Gifhorn), BOHE M E (Berufsorientierung im Landkreis Helmstedt), 

BOWOB (Berufsorientierung in Wolfsburg), PEIBO (Berufsorientierung 

in Peine) oder BOGS (Berufs orien tierung im Landkreis Goslar) sind 

diese Tests ein Teil des Gesamt konzepts zur Berufsorientierung. Zudem 

kann man auch außerhalb der Schule zusätzliche Kompetenz fest - 

stellungstests durchführen, um eine weitere Empfeh lung einzuholen. 

Testangebote finden sich zum Beispiel im Internet. Aber Vorsicht, solche 

Tests sind zum Teil kostenpflichtig. Das Ergebnis eines Kompe - 

tenzfest stellungs verfahrens kann sinnvoll die Berufswahl unterstützen. 

Bei jedem Ergebnis sollte darauf geachtet werden, welches Ziel 

mit dem Ver fahren verfolgt wurde und welche Kompetenzen überprüft 

worden sind. 

Hinweise auf verpflichtende Maßnahmen der jeweiligen Schule zur 

Überleitung in die Berufswelt geben eine Reihe von Schulerlassen, die 

im Internet unter www.schure.de abgerufen werden können. Ein Erlass 

ist bereits erwähnt worden: „Berufsorientierung in allgemeinbildenden 

Schulen“. 

Hilfreich sind auch die Grundlagenerlasse „Die Arbeit in der …schule“. 

Hier geht es um Fragen der Zusammenarbeit mit außerschulischen 

Einrichtungen wie der Agentur für Arbeit, freien Bildungs trägern und 

Unternehmen. Eltern können in Klassenver samm lungen und bei persönlichen 

Gesprächen mit Lehrkräften fragen, ob es entsprechende 

Kooperationen gibt. Zudem sollten diese Themen auch in schulischen 

Gremien eine Rolle spielen.

11 

Hilfen für Eltern ausländischer Herkunft 

Generell gilt: Wer etwas über Wege in die Zukunft des Sohnes oder 

der Tochter wissen möchte, muss sich selbst kümmern. Das gilt für 

eine Berufsausbildung ebenso wie für den Besuch weiterführender 

Schu len. Wenn zum Beispiel ein Sohn, eine Tochter in Klasse 7 oder 8 

von der Hauptschule oder Oberschule oder IGS abgehen wird, sollten 

Eltern und Sohn oder Tochter spätestens ein halbes Jahr vor dem 

Schul abgang wissen, wie es im August des folgenden Jahres weitergehen 

soll. Denn die Anmeldungen für ein BVJ liegen am Jahres - 

anfang! 

Wenn ein junger Mensch in der allgemeinbildenden Schule erfolgreich 

war, dürfte es sinnvoll sein, den Erfolg auszubauen, und zwar 

durch den Besuch einer Berufsfachschule. Auch das bedarf der 

Überlegung und Beratung. Beratungsmöglichkeiten für Eltern verschiedener 

Her kunfts länder gibt es viele. Aber die Eltern, die beraten 

werden möchten, müssen von sich aus auf die Personen und Ein rich - 

tungen zugehen, die dann helfen können. 

Erste Ansprechpartner dürften die Beratungslehrkräfte an der 

Schule sein, die der Sohn, die Tochter besucht. Die Beratungslehr kraft 

müsste zum Beispiel wissen, ob es in der Region „Inter kulturelle 

Eltern moderatoren zur Berufsorientierung“ gibt und wie man sie 

ggf. erreichen kann. Hilfe kann man ferner finden beim Jugendmi - 

gra tions dienst. Der Bund Türkisch-Europäischer Unternehmer/ 

innen bietet jungen 

Menschen 

Hil fe vor allem im 

Rahmen einer Be - 

rufs ausbildung an, 

die Projektleitung 

des Mediations - 

ser vices Ausbil - 

dung (MAN) ist 

aber auch gern bereit, Eltern und ihren Sohn, ihre Tochter vor dem 

Ver lassen der allgemeinbildenden Schule zu beraten. Bera tung und 

Hilfen finden Eltern verschiedener Her kunftsländer auch beim Mi - 

gran tenElternNetzwerk, Regional netz werk Hannover (www.mennds.de). 

In diesem Portal präsentieren sich Gruppen aus unterschiedlichen 

Ländern, wie zum Beispiel der Türkische El tern verein in 

Hannover (www.te-h.de). Weitere hilfreiche Infor mationen in mehreren 

Sprachen sind auf www.welt-in-hannover.de zu finden. 

Wer als junger Mensch nach dem Abgang von der allgemeinbildenden 

Schule (zum Beispiel von der Förderschule, der Hauptschule, 

der Oberschule oder der IGS) noch weiterhin schulpflichtig ist, kann 

Rat und Hilfe auch bei der Leitstelle „Region des Lernens“ er - 

halten. 

47media – Fotolia.com 

Foto: 

© 

„Es gibt kein älteres Material, das moderner ist 

und mehr Zukunft hat als Glas!” 

Die EuropTec GmbH am Standort Goslar ist ein weltwelt agierender, innovativer 

Produktionsbetrieb mit Hauptsitz in der Schweiz. Wir befassen uns mit der Bearbeitung und 

Veredelung von Flachgläsern. 

Die Schwerpunkte sind Filtergläser und Vorsatzscheiben 

aus veredeltem Glas für anspruchsvolle Anwendungen im 

Displaybereich, wie zum Beispiel: 

– bedruckte Scheiben für moderne Flachbildfernseher 

– Sicherheitsglas für Bankautomaten 

– Produkte für Automobil- und Flugzeugcockpits 

– Touchscreens für Fahrstuhlsysteme und 

– Displays an Bahnhofs- und Flughafenanzeigen 

Wir bieten folgende Ausbildungsberufe an: 

• Flachglasmechaniker/-in bzw. 

Flachglastechnologe/-in 

• Medientechnologe/-in Siebdruck 

• Fachlagerist/-in 

• Industriekaufleute (m/w) 

EuropTec GmbH 

Alte Heerstr. 13 · 38644 Goslar · Tel. 05321 359313 

Haben wir dein 

Interesse geweckt? 

Informiere oder bewirb dich bei: 

Martina Schönfeld 

martina.schoenfeld@europtec.com 

www.europtec.com

12 Eltern und die Berufs- bzw. Studienwahl ihrer Kinder 

Die Wichtigkeit der eigenen Entscheidung 

Sprechblasen dieser Ausgabe: 

TAlex – Fotolia.com 

© 

Haben Sie mal einen 

Beruf für mich? 

So nicht!! 

Für die Berufswahl bist ganz alleine DU verantwortlich. 

Es geht in dieser Broschüre um das Themenfeld „Berufsausbildung“ 

und die davor liegende Berufsorientierung bzw. Berufswahl. Sie soll 

vorrangig jungen Menschen Hilfe bieten, die nach dem Hauptschuloder 

Realschulabschluss einschließlich des erweiterten Sekundarab - 

schluss es I nach Wegen Rich tung Zukunft suchen und dabei der Hilfe 

bedürfen. Aber entscheiden müssen sie selbst! 

Über den Weg zum Beruf sollte allerdings im Zu sammenspiel mit den 

Eltern entschieden werden. Diese Entscheidung ist nicht immer einfach 

und sollte deshalb sorgfältig überdacht werden. Sie kann später 

bei vielen jungen Menschen vielleicht zu Rich tungs änderungen führen. 

Das ist nicht außergewöhnlich. 

In jedem Fall ist es besser, seine Vorstellungen und Selbsteinschät - 

zungen im Laufe der Schulzeit zu ändern als später eine Ausbildung 

abzubrechen, die man unüberlegt begonnen hat, die sich aber als 

Ausbildungsplätze für Immobilienkaufleute 

Die Wohnbau Salzgitter ist ein von der IHK Braunschweig 

ausgezeichneter Ausbildungsbetrieb. Für das Berufsbild 

„Immobilienkaufmann/-frau“ bieten wir Ausbildungsplätze 

für das Jahr 2018 an. 

Immobilienkaufleute arbeiten in allen Bereichen der Immobilienwirtschaft 

und beschäftigen sich mit den Fragen rund um Haus, 

Wohnung oder Grundstück. Sie helfen anderen Menschen, 

möglichst gut zu wohnen. 

Freude am Kontakt mit Kunden, ein gutes Zahlenverständnis, 

Zuverlässigkeit, Motivation, Leistungs- und 

Lernbereitschaft sind wichtige Vor aus setz ungen für 

diese vielseitige Ausbildung. Als Schulabschluss 

setzen wir Abitur oder Vergleichbares vor aus. 

Die dreijährige Ausbildung beginnt am 1. August 

2018. 

Interesse? 

Bitte senden Sie uns 

Ihre Bewerbung bis 

30. November 2017 

zu. 

SALZGITTER-BAD 

EINE GUTE 

SALZGITTER- 

LEBENSTEDT 

ENTSCHEIDUNG 

PEINE 

■ Wohnbau Salzgitter 

Personalabteilung 

Windmühlenbergstraße 9–11 

38259 Salzgitter 

schneider@wohnbau-salzgitter.de 

WWW.WOHNBAU-SALZGITTER.DE 

keine glückliche Wahl erweist. Eine Entscheidung über die eigene 

berufliche Weiterent wick lung sollte bereits lange vor Abschluss der 

allgemeinbildenden Schu le feststehen. 

Um sie sorgfältig vorzubereiten, kann man 

– Beratungshilfen von außen in Anspruch nehmen, zum Beispiel 

durch die Schule, durch die Berufsberatung der Agentur für Arbeit 

oder ähnlichen Einrichtungen. 

– sich Einblicke in berufliche Möglichkeiten verschaffen, zum 

Beispiel durch Praktika, Erkundungen und Gespräche. 

– sich selbst befragen, wo Interessen liegen, welche Fähig keiten 

besonders ausgeprägt sind und an Kompetenzfest stellungs - 

verfahren (Potenzialanalysen) teilnehmen. 

– und man sollte sich fragen, was man letztlich erreichen möchte. 

Bei all den Aktivitäten findet man sicherlich eine Fülle von Hinweisen, 

die für die eigene Berufswahl hilfreich sind. Dies gilt auch für die oben 

erwähnte Potenzialanalyse (oft auch „Kompetenzfeststellungsver fah - 

ren“ genannt). Bei einem solchen Verfahren werden vielleicht nicht alle 

persönlichen Stärken erfasst oder nur solche, die nur eine nachrangige 

Rolle bei der eigenen Berufswahl spielen. Denkbar ist auch, dass 

Potenziale entdeckt werden, die man auf keinen Fall ausbauen möchte. 

Man muss die Ergebnisse von Poten zial analysen sehr sorgfältig bewerten, 

sie einordnen und dann entscheiden, welche Rolle sie für die eigene 

Berufswahl spielen sollen! 

Ich komm schon in der 

Schule kaum zurecht! Mit den 

auf geführten Empfehlungen kann 

ich nichts anfangen. 

Wer große Schwierigkeiten in der Schule hat und sich beim Thema 

„Berufswahl“ überfordert fühlt, sollte schon während der Schulzeit 

Hilfe in Anspruch nehmen, zum Beispiel durch die Berufsberatung 

der Agentur für Arbeit (mit ihren Sprechstunden in der Schule und 

in den Dienststellen). Zusätzlich wurden Kompetenzagenturen 

geschaffen, um jungen Men schen in Richtung Ausbildung und Beruf 

zu helfen, die den Einstieg in diese Lebensphase nur schwer selbstständig 

bewältigen. In Braunschweig zum Beispiel gibt es eine solche 

Kompetenzagentur. Wie man sie erreicht, zeigt das Internet unter 

www.kompetenzagentur-braunschweig.de. 

Auch an anderen Orten in der Region sind Kompetenzagenturen oder 

vergleichbare Einrichtungen entstanden, so in Salzgitter, Wolfen - 

büttel, Wolfsburg, Goslar, Peine, Helmstedt und Gifhorn. Allerdings 

wird man nachfragen müssen, ob es diese Einrichtungen noch gibt, 

denn die finanzielle Förderung durch den Bund ist eingestellt worden. 

Kompetente Ansprechpartner für Jugendliche, die Schwierigkeiten mit 

dem Thema „Berufswahl“ haben, sind auf jeden Fall die Vertrauens - 

lehrer, Berat ungs lehrkräfte oder Sozialarbeiter an der eigenen Schule. 

Sie können Tipps geben und vielleicht einen Termin mit einer passenden 

Bera tungsstelle vorbereiten. In allen Schulen des Bezirks werden – 

wie oben erwähnt – auch Sprechstunden von Berufsberatern der 

Agen tu ren für Arbeit angeboten.

Wege und Möglichkeiten Richtung Beruf 

13 

Entscheidungen vor Abschluss der allgemeinbildenden Schule 

Will ich nach dem 

Schulabschluss eine 

Berufsausbildung starten? 

Wird es dann eine betriebliche oder eine 

schulische Berufsausbildung sein? 

Wenn es eine betriebliche Ausbildung sein soll: 

– Welche Punkte sind mir bei der Auswahl der möglichen 

Ausbildungsbetriebe wichtig? 

– Welche Betriebe kommen für meine Bewerbung in Frage? 

Wenn es um eine schulische Ausbildung geht: 

– Welche öffentlichen und welche privaten Schulen in meiner heimischen 

Region bieten die gewünschte Ausbildung an? 

– Bei welcher der Schulen sollte ich mich bewerben? 

Was wird es 

dann sein? 

Oder will ich erst 

einmal ein Jahr 

„Freiwilligendienst“ ableisten 

ehe ich mich für Ausbildung oder einen 

weiteren Schulbesuch entscheide (sofern 

ich schon 16 Jahre alt bin)? 

– Ein „Freiwilliges Soziales Jahr“, 

– oder ein „Ökologisches Jahr“, 

– oder ein „Kulturelles Jahr“, 

– oder gibt es noch andere Möglichkeiten in der Region? 

Oder sollte ich eine berufsbildende 

Schule besuchen? 

Was ist mein Ziel? 

– Was will ich durch den Schulbesuch erreichen? 

– Sollte es eine öffentliche Schule sein oder eine Schule in privater 

Trägerschaft? 

– Welche Schulen der gewünschten Art sind für mich erreichbar? 

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14 Wege und Möglichkeiten Richtung Beruf 

Berufswahl und Schulabschluss 

Mit der Frage, in welchem Berufsfeld man später einmal sein Geld verdienen 

möchte, verbindet sich auch die Frage, welche schulischen 

Voraussetzungen erfüllt sein müssen, um seine Vorstellungen zu verwirklichen. 

Für manche Berufstätigkeiten ist das Abitur oder ein 

Studium erforderlich. Das bedeutet dann, dass man das Abitur ablegen 

oder eine Zugangsberechtigung zu Hochschulen bzw. Universi täten 

erreichen muss, bevor die Berufsausbildung beginnen kann. Manche 

Berufsausbildungen sind nur mit einem Realschulabschluss möglich. 

Einige Betriebe verlangen von künftigen Auszubildenden min destens 

einen Realschulabschluss, obwohl der Hauptschul ab schluss als formale 

Voraussetzung für eine Ausbildung reicht. Man muss also rechtzeitig 

die tatsächlichen Voraussetzungen für die Aus bildung in dem er wün - 

sch ten Beruf und ggf. in dem Betrieb seiner Wahl prüfen. 

Kernfragen: 

– Welches Berufsziel (Art der Berufstätigkeit) habe ich? 

– In welchem Beruf möchte ich mich ausbilden lassen? 

– Welche Voraussetzungen muss ich erfüllen, um mein Berufsziel 

erreichen zu können? 

– Welche (zusätzlichen) Anforderungen stellt der von mir 

erwünschte Ausbildungsbetrieb? 

Tipp für Eltern 

Eltern gelten nach wie vor als wichtigste Partner 

ihrer Kinder, wenn es um das Thema Berufswahl 

geht. Darum sollten sich Eltern intensiv mit den 

Informationsmöglichkeiten und Beratungshilfen vertraut 

machen, die sich ihrem Sohn, ihrer Tochter beim Thema 

„Berufsorientierung/Berufswahl“ sowohl in der allgemein - 

bildenden Schule als auch außerhalb bieten. 

Das Ziel: 

– Entscheidung für einen Ausbildungsberuf 

(mit einer betrieblichen oder schulischen Ausbildung) 

oder 

– Entscheidung für den Besuch einer weiterführenden 

öffentlichen oder privaten berufsbildenden Schule. 

Überprüfung: 

– Welchen Schulabschluss werde ich voraussichtlich erreichen? 

– Ist er ausreichend, gemessen an den Anforderungen meines 

Wunschberufes, des von mir favorisierten Ausbildungsbetriebs? 

– Bin ich – unabhängig von den geforderten formalen Vorausset - 

zungen – beim Bemühen um einen Ausbildungsplatz wett - 

bewerbsfähig? 

– Habe ich durch Praktika erste Einblicke in den Wunschberuf? 

Schlussfolgerung: 

– Ist eine direkte betriebliche oder schulische Berufsausbildung, wie 

ich sie gern machen möchte, für mich möglich und sinnvoll? 

– Habe ich Chancen, einen Ausbildungsplatz in einem Betrieb oder 

in einer berufsbildenden Schule zu finden oder 

– muss ich zur Verwirklichung meiner Berufs- und Ausbildungsvor - 

stellungen zunächst einen höherwertigen Schulabschluss und/oder 

berufsbezogene Vorkenntnisse erreichen, weil sonst eine Ausbil - 

dung für meinen Wunschberuf nicht möglich oder zumindest nicht 

sehr wahrscheinlich ist? 

Gina Sanders – Fotolia.com 

Foto: © 

Wege zur Entscheidungsfindung 

Hilfen in der 

besuchten Schule, Gespräch 

mit Lehrkräften 

Eigene Erfahrungen, 

Gespräche mit 

Freunden 

Praktika 

Erfahrungen, 

Empfehlungen 

anderer Eltern, Gespräche 

mit deren Freunden und 

Kollegen 

Hilfen durch Dritte, 

z. B. 

durch die 

Agentur für Arbeit

15 

FSJ (Freiwilliges Soziales Jahr)/FÖJ (Freiwilliges Ökologisches Jahr) 

und andere Freiwilligendienste 

Voraussetzung für ein Freiwilliges (Soziales/Ökologisches/Kulturelles) 

Jahr ist im Prinzip die Erfüllung der Schulpflicht, zum Beispiel durch 

Besuch der Klasse 10 einer Haupt-, Real-, Gesamt-, Oberschule oder 

eines Gym na si ums und einem nachfolgenden Besuch einer zweijährigen 

Berufs fachschule oder einer gymnasialen Oberstufe. Aber die 

Schulpflicht ruht, wenn ein Freiwilligendienst abgeleistet wird. So 

wird es möglich einen Freiwilligendienst abzuleisten, wenn man 16 

Jahre alt ge worden ist. Ein bestimmter Schulabschluss wird in der 

Regel nicht vorausgesetzt. Ein Freiwilliges Soziales bzw. Ökologisches 

Jahr oder ein Freiwilliges Kulturelles Jahr werden von gemeinnützigen 

Unternehmen bzw. vergleichbaren Einrichtungen angeboten, zum 

Beispiel von Trägern sozialer Dien ste, von Kultur- oder Sportein - 

richtungen bzw. von ökologischen Ein richtungen. Entsprechendes gilt 

für Angebote des Bundes frei willigen dienstes, der vor Jahren an die 

Stelle des Zivildienstes getreten ist. 

Möglichkeit zur Prüfung der Berufsvorstellung 

Wer sich mit dem Gedanken trägt, ein Freiwilliges Soziales Jahr oder 

einen vergleichbaren Freiwilligeneinsatz vor einer endgültigen 

Berufswahl einzulegen, gewinnt damit Zeit, seine Berufsvorstellungen 

zu überprüfen. Wer sich zum Beispiel vorstellen kann, eine Ausbildung 

für einen Pflege beruf aufzunehmen, kann ein Freiwilliges Soziales Jahr 

in einer Pflegeeinrichtung absolvieren und dabei überprüfen, ob 

„Pflege“ der richtige Berufsbereich ist. Auf einer Internetseite zur 

Information über das Freiwillige Ökologische Jahr wird ein solches Jahr 

als „Entfal tungs möglichkeit zwischen Schule und Beruf“ bezeichnet. 

Auch die Landes vereinigung Kulturelle Jugendbildung versteht ein 

Freiwilliges Kultu rel les Jahr als Unterstützung der Berufswahl. 

Wenn man sich informieren möchte, welche Möglichkeiten es für 

einen Freiwilligendienst gibt und wie die organisatorische bzw. finanzielle 

Seite aussieht, der kann im „Netz“ schnell finden, was er an 

Informationen sucht. So weist die Suchmaschine bei Eingabe des Be - 

griffs „Freiwilliges Soziales Jahr“ zum Beispiel die Seite „Das FSJ in 

Nieder sachsen“ aus. Hier findet man dann einen Link zu einer Träger - 

liste von Organisationen, die ein Freiwilliges Soziales Jahr anbieten. 

Ohne telefonische Nachfrage oder eine E-Mail an die interessierende 

Organi sation wird es aber nicht gehen, denn man muss zum Beispiel 

nachfragen, worin die konkreten Tätigkeiten bestehen, die man im 

Laufe des Jahres leisten soll. Es gibt (leider) keine Zentralorganisation 

für das FSJ oder vergleichbare Angebote, man muss sich schon selbst 

um Informa ti onen bemühen. 

Neben dem FSJ und dem Bundesfreiwilligendienst stehen für 

Interessenten das Freiwillige Ökogische Jahr und das Freiwillige Kul tu - 

relle Jahr zur Wahl (siehe die entsprechenden Seiten im Internet). Wer 

also nach dem Besuch der allgemeinbildenden Schule eine Alter native 

zu einer sich anschließenden Berufsausbildung oder einem wei teren 

Schulbesuch haben möchte: Freiwilligendienste der unterschiedlichsten 

Art bieten dazu die Möglichkeit. 

Das gilt auch für den Bundesfreiwilligendienst. Er ist ebenso im „Netz“ 

zu finden (www.bundesfreiwilligendienst.de) wie die anderen Frei - 

willigendienste. Auf allen relevanten Homepages gibt es Links zu Ein - 

satz feldern und zur Einsatzstellensuche. Bewerben muss man sich 

dann bei den Anbietern des Freiwilligendienstes. 

Ein besonderes Angebot: ein FSJ im Ausland. Auch das ist möglich, 

wenn auch – anders als im Inland – ein Jahr im Ausland in der Regel 

teuer ist (siehe dazu die Internetseite „FSJ im Ausland – Ausland. org“ 

bzw. die entsprechenden Informationen auf den Seiten, die über das 

Freiwillige Ökologische Jahr im Ausland informieren). 

Wer sich über Freiwilligendienste im In- und Ausland informieren 

möchte, wird in der Regel das Internet nutzen. Wenn es um den 

Bundes freiwilligendienst und seine Einsatzmöglichkeiten in Braun - 

schweig und umzu geht, bietet die Datenbank „Bun desfreiwilligen - 

dienst in Braunschweig“ die gewünschte Informa tion. Informationen 

über das Freiwillige Soziale Jahr bieten die Seiten „Freiwilliges 

Soziales Jahr in Niedersachsen“ mit der auf der Homepage angeordneten 

„FSJ Trägerliste“ (rechts auf der Homepage). Zum Freiwilligen 

Ökologischen Jahr findet man Informationen – auch über Einsatz - 

stellen – auf den Internetseiten www.nna.niedersachsen.de mit ihrer 

Datenbank der Einsatzstellen, die man allerdings Seite für Seite 

„durchforsten“ muss. Zudem gibt es per Google ausgewiesene Seiten 

zum Freiwilligen Ökologischen Jahr in Braunschweig und umzu. 

Über Sinn und Möglichkeiten eines Freiwilligen Kulturellen Jahres 

sowie über Einsatzstellen informieren die Internetseite www.lkjnds.de. 

Auch hier findet man Angebote für einen Auslandseinsatz (zum 

Beispiel durch Links zu staatlichen Einrichtungen). 

mobsgrafik - Fotolia.com 

Grafik: 

©


Betriebliche Berufsausbildung als Weg ins Berufsleben 

Wege zur betrieblichen Berufsausbildung 

Hauptschule 

Abgang Klasse 8 

Förderschule 

Hauptschule 

Klasse 9 

(ohne Abschluss) 

Hauptschule 

Abschluss 

Klasse 9 oder 10 

*) 

Realschule 

Abschluss 

Gymnasium, 

Fachgymnasium: 

Abschluss oder Abgang 

Berufsvor - 

bereitungsjahr 

(BVJ) 

Berufseinstiegs - 

klasse (BEK) 

Berufsfachschule 

(einjährig) 


(zweijährig) 

ggf. 


für 

RS-Absolventen 

bei Abitur oft 

verkürzte 

Ausbildungszeit 

duale Berufsausbildung 

in der im je nach Beruf 

Berufsschule 

+ 

Betrieb 

+ 

in überbetrieblichen 

Ausbildungsstätten 

*) Mit einem nicht so guten Hauptschulabschluss ist 

auch der Besuch einer Berufseinstiegsklasse (BEK) 

möglich. Erforderlich ist eine 

Beratung durch die berufsbildende Schule, 

die man besuchen möchte. 

Sich nach dem Besuch einer Klasse 9 oder 10 des allgemeinbildenden 

Schulwesens für eine Berufsausbildung zu entscheiden, lässt 

viele Wege Richtung Zukunft offen. Der Abschluss einer Berufs - 

ausbildung eröffnet den Weg in eine erfolgreiche Berufstätigkeit im 

ausbildenden oder – nach der Ausbildung – in anderen Unter - 

nehmen. Der Verbleib im ausbildenden Unter nehmen ist in der Regel 

verbunden mit Auf stiegs chancen, die das Unterneh men bietet. 

Eine Berufsausbildung ermöglicht auch die Rückkehr ins Schul - 

wesen, zum Beispiel in die Klasse 12 einer Fachoberschule. Deren 

Abschluss berechtigt zur Aufnahme eines Studiums an einer 

Fachhochschule oder zum Besuch einer Berufsoberschule. Die öffnet 

den Weg zur Universität (und vergleichbaren Studieneinrichtungen). 

Ein Ingenieur oder Betriebswirt zum Beispiel, der an einer Fach - 

hochschule studiert hat, zuvor aber eine Berufsausbildung absolvierte, 

dürfte bessere Chancen im Berufsleben haben, als jemand, der 

nur die praktische Erfahrung aus einem Praktikum vorweisen kann. 

Jede Berufsausbildung oder Berufstätigkeit ist zudem offen für die 

Aufnahme eines Fernstudiums (berufsbegleitend). So kann man 

parallel zwei Ziele verfolgen: eine Zukunft in Beruf und Betrieb und 

zu gleich einen Einstieg in eine akademische Laufbahn oder eine 

Berufs tätigkeit auf der Grundlage eines Studiums. 

Ein Sonderfall kann die betriebliche Berufsausbildung für Auszu - 

bildende mit Abitur oder Fachhochschulreife als Schulabschluss darstellen. 

Ihnen bieten Betriebe oft neben einer Verkürzung der Aus - 

bildungszeit besondere Inhalte und Karrieremöglichkeiten an. 

Zudem ermöglichen viele Unternehmen Abiturien tinnen bzw. 

Abiturienten ein duales Studium, bei dem eine betriebliche Ausbil - 

dung mit einem Studium verbunden ist (siehe Seite 28). 

Neben einer betrieblichen Ausbildung ist auch eine schulische 

Berufs ausbildung möglich. Darüber wird ab Seite 26 berichtet. 

Berufsausbildung in einer außerbetrieblichen Einrichtung (BaE) 

Für junge Menschen ohne regulären Ausbildungsplatz und mit besonderem 

Förderungsbedarf gibt es die außerbetriebliche Berufsaus bil - 

dung. Hier sind zwei Modelle zu unterscheiden: 

Möglichkeit 1: Die außerbetriebliche Berufsausbildung wird „aus 

einer Hand“ angeboten. Theoretische und praktische Ausbildung führt 

der gleiche Bildungsträger durch („integrative Ausbildung“). 

Möglichkeit 2: Der Bildungsträger übernimmt die theoretische Aus - 

bildung, die praktische Ausbildung erfolgt in kooperierenden Einrich - 

tungen („kooperative Ausbildung“). 

Der Weg zu einer Berufsausbildung in einer außerbetrieblichen 

Ein rich tung führt über die Agentur für Arbeit oder das zuständige 

JobCenter.

17 

Ausbildung im Ausbildungsverbund 

Eine weitere Variante, fehlende Ausbildungsmöglichkeiten eines 

Betrie bes im Hinblick auf einzelne Vorgaben der Ausbildungsordnung 

auszugleichen, ist es, Teile der Ausbildung in einen anderen Betrieb 

zu verlegen. Die Aus zubildenden „wandern für eine festgelegte Zeit 

in einen anderen Betrieb der Branche aus“, um dort zu lernen, was 

die Aus bil dungs ordnung vorschreibt, der eigene Betrieb aber nicht 

leisten kann. Eine an dere Möglichkeit: Die Auszubildenden werden 

nicht von einem Unternehmen eingestellt, sondern von der 

Organisation, die die Ver bundausbildung organisiert. Die Ausbildung 

findet dann zwar vorwiegend in einem Unternehmen statt, wird aber 

möglicherweise durch externe Schulungen und durch Experten 

ergänzt, die in den Betrieb kom men. Einen solchen Ausbil - 

dungsverbund organisiert z. B. das Bildungswerk der Chemischen 

Industrie in Nord deutsch land. Eine weitere Variante bietet der 

Ausbildungsverbund der Wirtschafts region Braunschweig/ 

Magdeburg (www.abv-braunschweig.de), der weitere Orte wie Peine, 

Salzgitter und Goslar berücksichtigt. Der ABV bietet im Internet 

Seiten für Auszubildende und Kontaktadressen an. 

Wichtig für Nachfrager dürfte dort der Punkt „Anforderungsprofil des 

Aus bil dungsverbundes“ und die Darstellung des Bewerbungsver fah - 

rens sein. 

Einen solchen Ausbildungsverbund bietet zum Beispiel auch das 

Bil dungs werk der Chemischen Industrie (www.chemienord-akademie.de) 

in Norddeutschland, u. a. auch in Hannover mit dem „Regio- 

nalen Aus bil dungsverbund Chemieindustrie Hannover-Braun - 

schweig“ (unter www.braunschweig.ihk.de Broschüre Regionale 

Ausbildungs ver bünde der Chemischen Industrie). 

Ein RegionalVerbund für Ausbildung in Form eines eingetragenen 

Vereins ist in Wolfsburg beheimatet. Deren Ziel ist es, sozial- und 

marktbenachteiligten Jugendlichen im Raum Gifhorn, Helmstedt 

und Wolfsburg Ausbildungsplätze im dualen System zu vermitteln. 

Die Tätigkeit geht allerdings über die Vermittlung hinaus. Der Verein 

schließt den Ausbildungsvertrag, übernimmt Kosten, die durch die 

Ausbildung entstehen und bietet eine sozialpädagogische Betreuung 

an. Durch die Kooperation mit Betrieben unterschiedlicher Art ist es 

möglich, Ausbildungsmöglichkeiten in über 100 Ausbil dungs berufen 

anzubieten. Auf einer der Internetseiten des RegionalVerbunds 

(www. rva-wolfsburg.de) sind offene Ausbildungsplätze in seltener 

gewählten Berufen aufgelistet und es werden die Bewerbungs - 

voraus set zungen erläutert, wobei sich das Portal ausdrücklich nicht 

als Stellen börse versteht. 

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Überbetriebliche Berufsaus bil dung als ergänzende Maßnahme 

Vorab: Eine überbetriebliche Berufsausbildung kann man als Aus - 

zubildende/r nicht wählen. Hier ist der ausbildende Betrieb in der 

Pflicht. Die überbetriebliche Berufsausbildung ist ein Teil der dualen 

Berufs ausbildung. Allerdings werden hier ausgewählte Inhalte der 

praktischen Ausbildung nicht durch den ausbildenden Betrieb 

erbracht, sondern durch andere Einrichtungen, zum Beispiel das 

Ausbildungs zentrum der Handwerkskammern. Ein Grund für die 

kurzfristige Verlagerung der Ausbildung vom Be trieb auf eine überbetriebliche 

Einrichtung kann darin liegen, dass der Betrieb vorgeschriebene 

Inhalte der Ausbildungsverordnung aufgrund seiner Ausstattung 

oder seiner Spezialisierung nicht vermitteln kann. Auch technologische 

Veränderungen können ein Grund sein, bestimmte Elemente der 

Berufsausbildung Zentren wie einem Ausbil dungs zentrum zu über - 

lassen. 

Ausbildungsbegleitende Hilfen (abH) 

Bei der praktischen Arbeit bin ich topp! 

Aber wenn es um theoretische Lerninhalte 

geht, bin ich überfordert. Schon mit der Fach - 

sprache ha be ich meine Schwierigkeiten. 

Für manche Auszubildenden 

ist die Berufsschule der wesentlich schwierigere Teil der Ausbildung 

und vor der Zwischenprüfung und erst recht der Abschlussprüfung 

graut ihnen. Für sie sind die ausbildungsbegleitenden Hilfen (abH) 

gedacht. 

Wer in seiner Berufsaus bildung mit Sprachschwierigkeiten kämpfen 

muss, wer Angst vor Prüfungen hat, weil er die Theorie nicht annähernd 

beherrscht, die dort abgefragt wird, wer Theorie und Fachpraxis 

nicht für sich zusammen führen kann, der findet (Nach-)Hilfe in kleinen 

Gruppen, um doch noch zum Ziel „Bestandene Abschlussprüfung“ 

zu kommen. 

Wer diese Hilfe benötigt und kostenlos in Anspruch nehmen möchte, 

muss die Zustimmung der Agentur für Arbeit bzw. des zuständigen 

JobCenters finden. Um die zu bekommen, ist ein Antrag erforderlich. 

Formulare für einen solchen Antrag liegen meist im Sekretariat der 

Berufsbildenden Schule, die man besucht. Zumindest weiß man dort, 

wo die Antragsformulare zu finden sind. Zudem liegen oft Flyer zum 

Thema aus. 

Informationen über das Angebot findet man im Internet, wenn man 

nach dem Stichwort „ausbildungsbegleitende Hilfen” sucht und dann 

direkt auf die angegebenen Seiten geht. Dort ist auch aufgeführt, wie 

man erforderliche Kontakte findet. 

Assistierte Ausbildung (AsA) 

Wer während der betrieblichen Ausbildung nicht nur Nachhilfe benötigt, 

um in der Berufsschule den Anschluss nicht zu verlieren, sondern 

z. B. zusätzlich Hilfen bei Behördenangelegenheiten, der Wohnungs - 

suche und Fragen der Kinderbetreuung, erhält mit der Assistierten 

Ausbildung die richtige Unterstützung. 

Bei der Assistierten Ausbildung wirst Du von Beginn an gezielt unterstützt 

und individuell gefördert, sodass du dich auf deine Ausbildung 

konzentrieren kannst und danach den Einstieg in die Berufswelt 

schaffst. Dabei werden deine Bedürfnisse mit den Bedürfnissen deines 

Betriebs in Einklang gebracht. 

Dabei gibt es kein Standardprogramm: Wie genau die Unterstützung 

aussieht, wird immer individuell entschieden – das heißt, du be - 

kommst genau so viel Hilfe, wie du benötigst und wie dein Ausbil - 

dungsbetrieb für angemessen hält. Die Kosten dafür werden durch die 

Agentur für Arbeit oder das Jobcenter getragen. Während deiner 

Ausbildung können vier bis neun Stunden pro Woche für Austausch 

und Lernangebote in Anspruch genommen werden. Auch in Teilzeit ist 

die Assistierte Ausbildung für Alleinerziehende oder familiär stark eingebundene 

Jugendliche möglich. 

Wenn du interessiert sein solltest, kannst du die Teilnahme an der 

assistierten Ausbildung bei der Agentur für Arbeit bzw. beim zuständigen 

Jobcenter beantragen. 

Berufsschulen als Element beruflicher Bildung 

Wer sich für eine betriebliche Berufsausbildung entscheidet, muss 

eine Berufsschule besuchen. Im ersten Ausbildungsjahr sind meist 

zwei Tage für den Berufsschulbesuch vorgesehen, vom zweiten 

Ausbildungsjahr an ein Tag. Welche Berufsschule man zu besuchen 

hat, ist festgelegt. Die Berufsschule ist nicht immer am Ort der 

Ausbildung, manchmal ist sogar der Besuch einer Internatsschule für 

einen gewissen Zeitraum erforderlich, zum Beispiel für Berufe mit 

einer sehr geringen Zahl von Auszubildenden. Die ausbildenden 

Betriebe wissen, welchen Schulen und welchen Klassen ihre 

Auszubildenden zugeordnet sind. Der Besuch der Berufsschule ist 

Pflicht. Ein „Blaumachen“ kann zu sehr unerfreulichen Folgen führen, 

nämlich zu einer betrieblichen Abmahnung bis hin zur 

Kündigung des Ausbildungsverhältnisses. Denn im Ausbildungs - 

vertrag verpflichtet man sich als Auszubildende/r zur regelmäßigen 

Teilnahme am Unterricht der Berufsschule. Der Betrieb ist also 

‚dabei’, wenn es um die Berufsschule geht. In manchen Städten gibt 

es Arbeits kreise, in denen betriebliche Ausbilder und Lehrkräfte der 

Berufsschule zusammenarbeiten. Hier wird wohl auch über die

19 

Leistungen der Schülerinnen und Schüler der Berufsschule gesprochen. 

Es gibt noch ein anderes Problem: Die Abschlussprüfung ist zwar 

eine Kammerprüfung, aber bei dieser Prüfung ist sowohl im schriftlichen 

Teil als auch bei der mündlichen Prüfung viel zu finden, was 

Stoff in der Berufsschule war. In der Berufsschule nicht kontinuierlich 

mitzuarbeiten kann sich spätestens in der Prüfung als Bumerang 

erweisen. Zudem gehören den Prüfungskommissionen neben den 

Prüfer(innen) aus den Betrieben auch Lehrkräfte der berufsbildenden 

Schule an. Man kennt sich also. Das Zeugnis der Berufsschule ist 

Bestandteil der Dokumente, mit denen eine erfolgreiche Berufsaus - 

bildung bestätigt wird. Das Ab schlusszeugnis der Berufs schule 

gehört zu den vorzulegenden Bewerbungsunter lagen. Ein Zeugnis 

mit schlechten Noten verfolgt einen also über eine lange Zeit, und 

das mit oft negativen Folgen. Spätere Arbeitgeber werfen natürlich 

einen Blick auf Berufs schul zeugnisse! 

Manche Berufsschulen bieten ihren Schülerinnen und Schülern 

zusätz liche Lernangebote, zum Beispiel Computerkurse mit zertifiziertem 

Ab schluss oder Sprachkurse (möglicherweise verbunden mit 

einer IHK-Prüfung oder einer anerkannten Zertifizierung). Für Real - 

schul ab schlussabsolventen wird an der einen oder anderen Schule 

auch die Möglichkeit eröffnet, den schulischen Teil der Fach hoch - 

schulreife zu absolvieren. An manchen Orten wie Braunschweig 

arbeiten die dort ansässigen Berufs schulen zusammen, so dass 

Schü ler der einen Schule auch an den zusätzlichen Lernangeboten 

einer anderen Schule teilnehmen können. Es lohnt die rechtzeitige 

Nach frage und zuvor ein Blick auf die Home page der Berufsschule, 

die man besuchen will. 

Besondere Zusatzangebote kann es auch für Schüler geben, die nach 

einem Abitur eine betriebliche Berufsausbildung beginnen, um Bei - 

spiel für Aus zu bildende im Einzelhandel (etwa die Ausbildung zum 

Handels assis tenten). Sich rechtzeitig zu informieren lohnt! 

Die Wahl des Ausbildungsbetriebes als Aufgabe 

Wer sich für eine betriebliche Berufsausbildung entscheidet, für den 

wird die Wahl des Berufs im Vordergrund stehen. Es dürfte problematisch 

sein, einen Betrieb bzw. ein Unternehmen zum bestimmenden 

Element zu machen und zu sagen: Hauptsache ich komme bei XY 

unter, für welchen Beruf ich mich dort ausbilden lasse, ist zweitrangig. 

Umgekehrt wird, wie man sagt, „ein Schuh draus“: 

An erster Stelle sollte die Berufswahl stehen, 

an zweiter Stelle die Wahl des Ausbildungsbetriebes. 

Wenn das Berufsfeld, möglichst der konkrete Beruf feststeht, für den 

man sich ausbilden lassen möchte, zeigt sich, ob die Ausbildung schulisch 

oder betrieblich organisiert ist. Für nicht ärztliche Gesundheits - 

berufe zum Beispiel steht die schulische Ausbildung im Vordergrund, 

für Handwerk, Handel und Industrie wird überwiegend betrieblich 

ausgebildet. Ob schulische oder betriebliche Berufsausbildung: In beiden 

Fällen muss man sich entscheiden, wo man sich bewerben will. Es 

gibt aber Fälle, in denen eine Wahlmöglichkeit nicht besteht. Das gilt 

vor allem bei schulischen Ausbildungen. Hilfreich bei der Suche nach 

einem Ausbildungsplatz sind die ins Netz gestellten Lehrstellen börsen 

der Handwerkskammer (siehe HWK Braunschweig–Stade–Lüne burg) 

und der Industrie- und Handelskammer Braunschweig (IHK, bundesweite 

Lehrstellenbörse) und natürlich entsprechende Fragen an die 

Berufs berater/innen der Agentur für Arbeit. 

In Fällen einer betrieblichen Berufsausbildung kann es sein, dass man 

froh ist, für den gewünschten Beruf überhaupt eine Aus bil dungsstelle 

zu finden. In solchen Fällen bewirbt man sich bei allen Betrieben bzw. 

Unternehmen, die eine entsprechende Ausbildung anbieten. Man ist 

nicht wählerisch. 

In den meisten Fällen aber kommt man nicht darum herum, sich auch 

Gedanken über die Wahl des Ausbildungsbetriebes zu machen. 

– Was ist im Zusammenhang mit der Berufsausbildung für mich 

wichtig? 

– Was ist von geringerer oder ohne Bedeutung? 

Da sollte man klare Vorstellungen entwickeln, was man von einem 

Ausbildungsbetrieb erwartet und welchem Betrieb man sich anvertrauen 

will. 

Ausbildung oder 

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Schulische Berufsausbildung als Weg ins Berufsleben 

Es gibt Berufe, die man ausschließlich in Schulen erlernen kann. Am 

Ende der Schulzeit steht eine (staatliche) Prüfung, in der berufsbezogenes 

theoretisches Wissen und fachpraktisches Können überprüft 

werden. Nach bestandener Prüfung bestätigt eine Urkunde, dass der in 

der Schule erlernte Beruf ausgeübt und die entsprechende Berufsbe - 

zeichnung geführt werden darf, zum Beispiel auf einem Praxisschild 

oder einer Namenskarte. 

Zu solchen, vorwiegend in Schulen zu erlernenden 

Berufen gehören: 

– nichtärztliche Gesundheitsberufe 

(wie Masseur/in, Physiotherapeut/in) 

– Wirtschaftsberufe 

(zum Beispiel Kaufmännischer Assistent/ Assistentin) 

– naturwissenschaftliche Berufe 

(zum Bespiel Pharmazeutisch-technische Assistenz). 

Wer auf der Homepage einer berufsbildenden Schule nachsehen 

möch te, für welche Berufe diese Schule ausbildet, wird meist unter 

„berufs qualifizierende Schulformen“ fündig. 

Eine schulische Berufsausbildung wird sowohl von öffentlichen 

Schulen (berufsbildende Schulen) als auch von Schulen in privater 

Trägerschaft angeboten. Wenn das für die gleichen Berufe der Fall 

ist, kann man auswählen. Welche Gesichtspunkte für die Wahl einer 

kostenfreien öffentlichen und Schulgeld kostenden Privatschule eine 

Rolle spielen, muss man selbst festlegen. Eine Besonderheit gibt es 

für die Ausbildung zur Kosmetikerin: Hier bieten nicht nur öffentliche 

und private Schulen eine anerkannte Ausbildung an, sondern 

auch Betriebe (zum Beispiel Kosmetikstudios). 

Von Interesse dürfte sein, dass bei nichtärztlichen Gesundheits - 

berufen, zum Beispiel beim Beruf Physiotherapeut/in, eine Weiter - 

bildung in Form eines Studiums mit anerkanntem Bachelor- 

Abschluss möglich ist. Voraussetzung ist ein Realschulabschluss vor 

Aufnahme der Ausbildung. Zudem bietet sich unter Umständen die 

Möglichkeit, nach einer Ausbildung in einem nicht ärztlichen Ge - 

sundheitsberuf die Klasse 12 einer Fachoberschule mit dem Schwer - 

punkt Gesundheit zu besuchen, um so eine allgemeine Berechtigung 

zum Besuch einer Fachhochschule zu erwerben. Auch für andere 

schulische Berufsaus bildungen gibt es vergleichbare Weiterbil - 

dungs möglichkeiten. 

Für alle diese Ausbildungsangebote ist ein Einstieg mit einem Real - 

schul abschluss von Vorteil oder gar unabdingbar. Es gibt auch Chan - 

cen für diejenigen, die mit einem Hauptschul abschluss eine schulische 

Berufsausbildung beginnen möchten. Welche das sind, zeigt die 

Übersicht auf der folgenden Seite (so die Ausbildung zur Pflege - 

assistenz oder zur Kosmetikerin). Möglich ist auch ein Realschulab - 

schluss durch den Besuch einer zweijährigen Berufs fachschule für 

Hauptschulabsolventen. 

Foto: 

© 

Dan Race – Fotolia.com

21 

Schulische Berufsausbildung mit einem Hauptschulabschluss 

Hauptschulabschluss 


im dualen System 

(Betrieb plus Berufsschule) 

Berufstätigkeit 

FOS 

Kl. 12 

Schulische Berufsausbildung 

in öffentlichen Schulen 

oder 

Schulen 

in privater Trägerschaft 

Weiterführende Schule 

(Berufsfachschule) 

Besuch zur Vorbereitung auf eine 

Ausbildung und/oder zum Erwerb eines 

höherwertigen Schulabschlusses 

Aufstieg 

im Beruf/ 

im Betrieb 

Studium 

Berufstätigkeit/Weiterbildung 


oder 

weitere Ausbildung 

z. B. in der 

Krankenoder 

Heilerziehungspflege 

bzw. Altenpflege 


Weiterer 

Schulbesuch 

(z. B. FOS) 

mit der 

Perspektive 

Studium 

Eine schulische Berufsausbildung auf der Grundlage eines Haupt - 

schulabschlusses dauert mindestens zwei Jahre. Sie kann formal direkt 

nach Erreichen des Hauptschulabschlusses begonnen werden. Eine 

schulische Berufsausbildung auf der Grundlage eines Haupt-schul - 

abschlusses bietet die Chan ce, (durch Leistung) einen Realschul - 

abschluss zu erwerben. Eine Ausbildung im Pflegebereich kann formal 

direkt nach dem Erreichen des Hauptschulabschlusses begonnen werden. 

Bei der schulischen Aus bildung für den Beruf Kosmetiker/in gibt 

es eine Besonderheit: die Auf nahme einer Ausbildung in einer Fach - 

klasse der Berufsfachschule ist nach dem Erreichen des Hauptschul - 

abschlus ses ohne Weiteres möglich, aber es fragt sich, ob man den 

Anfor derungen zum Beispiel der Kunden kontakte bei kosmetischen 

Behand lungen (Praxisübungen!) schon gewachsen ist. Manche der am 

Beruf interessierten jungen Frauen wählen einen anderen Weg: Sie 

absolvieren erst eine Ausbildung, zum Beispiel zur Friseurin, um dann 

(auf eigene Kos ten) eine zweijährige Kosmetikausbildung aufzunehmen. 

Wenn man sich in einer Schule in privater Trägerschaft zur 

Kosmetikerin ausbilden lassen möchte, sollte man sich rechtzeitig über 

die Aufnahme be dingungen informieren. 

Die berufsqualifizierende Berufsfachschule Pflegeassistenz, eine 

Schule also, die zu einem (ersten) Berufsabschluss führt, wird häufig 

als Einstieg in das Berufsfeld „Pflege“ gesehen. Der nächste Baustein 

ist dann eine sich anschließende spezialisierte Pflegeausbildung, zum 

Beispiel in der Altenpflege oder der Krankenpflege oder der Kinder - 

kranken pflege. In der Krankenpflege kann nach einer Zeit der 

Berufstätigkeit ein weiterer Baustein eine Rolle spielen: das Bachelor- 

Studium. Auch hier zeigt sich: Ein Durchlauf von der Hauptschule bis 

zu einem Studium ist machbar. Um zu wissen, wie das möglich ist, 

muss man allerdings gut recherchieren. 

Angebote zur schulischen Berufsausbildung 

nach einem Hauptschulabschluss 

Altenpflegehilfe 

– DRK-Altenpflegeschule Braunschweig 

Kosmetik 

Öffentliche berufsbildende Schulen 

– BBS Bad Harzburg 

Schulen in privater Trägerschaft 

– Dr. von Morgenstern Schulen, Braunschweig 

– Oskar Kämmer Schule, Wolfsburg 

Pflegeassistenz 

Öffentliche berufsbildende Berufsfachschulen 

– BBS Bad Harzburg 

– BBS I Gifhorn 

– BBS Helmstedt 

– BBS Wolfenbüttel: Carl.-G.-Langhans-Schule 

– BBS Braunschweig: Helene-Engelbrecht-Schule 

– BBS Wolfsburg: Anne-Marie-Tausch-Schule 

– BBS Peine 

Schulen in privater Trägerschaft 

– DRK-Altenpflegeschule, Braunschweig 

Sozialpädagogik 

– Anne-Marie-Tausch-Schule, Wolfsburg 

Hinweis: Bei Interesse wird es notwendig sein, sich bei der in Frage 

kommenden Schule zu erkundigen, ob die entsprechende Klasse eingerichtet 

wird. 

Die beschlossene Reform der Pflegeausbildung wird erst in kommenden 

Jahren konkret werden.


Schulische Berufsausbildung mit einem Realschulabschluss 

Bevor die Möglichkeiten aufgelistet werden, die sich in der Region für 

eine schulische Berufsausbildung nach Erreichen des Realschulab - 

schluss es bieten, seien einige Hinweise notiert: 

Bei diesem Schultyp, der eine schulische Berufsausbildung auf der 

Grund lage eines Realschulabschlusses ermöglicht, gibt es in einigen 

Bereichen einen spürbaren Wettbewerb zwischen öffentlichen Schu - 

len und Schulen in privater Trägerschaft. Wer eine schulische Berufs - 

ausbildung anstrebt, zum Beispiel in Laborberufen oder in der Alten - 

pflege, sollte sich rechtzeitig umsehen, sowohl bei den öffentlichen 

Schulen als auch bei den Privatschulen. 

„Berufsqualifizierende Schule“ bedeutet nicht unbedingt, dass nach 

ihrem Abschluss auch eine Berufstätigkeit beginnt. Ob man mit dem 

Abschluss der zweijährigen Berufsfachschule berufstätig wird, hängt 

von der Art der Schule, der Nachfrage des Abschlusses auf dem 

Arbeits markt und von den eigenen Zielen ab. Eine Ausbildung als 

Pharmazeutisch-technische Assistentin (PTA) ist, um ein Beispiel zu 

nennen, für den Einstieg in eine Berufstätigkeit geeignet. Eine Aus - 

bildung im Bereich „Soziale Assistenz“ hingegen ist für viele die 

Brücke zur Fachschule bzw. zur Fachhochschule. 

Ziele der Schulen 

Berufsausbildung mit anerkanntem Berufsabschluss 

– Erwerb des Erweiterten Sekundarabschlusses I durch gute Noten, 

damit Berechtigung zum Besuch von (Beruflichen) Gymnasien. 

– Erwerb (des schulischen Teils) der Fachhochschulreife 

– Zugang zu Fachschulen 

Aufnahmevoraussetzungen 

Realschulabschluss 

Dauer 

zwei bzw. drei Jahre (BFS Altenpflege) 

Art der Schulen 

Öffentliche Schulen und Schulen in privater Trägerschaft 

Abschluss 

Staatliche Prüfung, Abschluss zum Beispiel als „Staatlich geprüfte/r 

Assistent/in….“ oder als „Altenpfleger/Altenpflegerin“ 


Andere Möglichkeiten, z. B. betriebliche 

Berufsausbildung, weiterer Schulbesuch 

Zwei- bzw. dreijähriger Besuch der Berufsfachschule mit Berufsabschluss 

(schulische Berufsausbildung) 

Erwerb des Erweiterten Sekundarabschlusses I möglich 

Abschluss der Schule 

mit schulischem Teil der 

Fachhochschulreife 

ohne zusätzliche Qualifikation 

Halbjähriges 

Praktikum 


Weiterbildung 

(ggf. in Form eines 

berufsbegleitenden 

Studiums) 

betrieblicher, 

beruflicher 

Aufstieg 

Besuch einer 

Fachschule, 

z. B. 


(Ziel: Erzieher/in), 

Hauswirtschaft 

(Ziel: hausw. 

Management), 


(Arbeit mit Menschen 

mit Behinderung) 

Fachoberschule 

Klasse 12 

Berufliches 

Gymnasium 

Voraussetzung: 

Erweiterter 

Sekundarabschluss I 

Studium Berufstätigkeit Fachhochschule Universität

23 

Angebote zur schulischen Berufsausbildung 

in der Region auf der Grundlage eines 

Realschulabschlusses 

Gesundheitsberufe, Berufe in der Pflege 

Altenpflege* 

Öffentliche berufsbildende Schulen 

– BBS Bad Harzburg – BBS Peine 

– BBS Helene-Engelbrecht-Schule, 

Braunschweig 

– BBS Helmstedt 

– BBS Fredenberg, Salzgitter – BBS I Gifhorn 

Einrichtungen/Schulen in privater Trägerschaft 

– DRK-Altenpflegeschule, Braunschweig 

– Ev.-luth. Diakonissenanstalt, Braunschweig 

– Diakonischer Ausbildungsverbund Schladen 

– Oskar Kämmer Schule, Schladen 

– Oskar Kämmer Schule, Braunschweig 

– Oskar Kämmer Schule, Gifhorn 

– BFS Altenpflege des Diakonischen Werkes, Wolfsburg 

Ergotherapie 

Öffentliche Schulen 



– IWK – Institut für Weiterbildung, Braunschweig 

– Ludwig Fresenius Schule, Wolfsburg 

Hebamme/Entbindungspfleger 

– Städt. Klinikum Braunschweig 

Kinderkrankenpflege* 


– Städt. Klinikum Braunschweig 

– Klinikum Salzgitter 

– Klinikum Wolfsburg 

Krankenpflege (Gesundheits- und Krankenpflege)* 


– Diakonissenanstalt Marienstift, Braunschweig 

– Herzogin-Elisabeth-Hospital, Braunschweig 

>>> weiter nächste Seite 

*) die Pflegeberufe werden neu geordnet. Wie dann die Ausbildung aussehen wird, muss 

man abwarten. Zurzeit (Drucklegung) gelten noch die alten Regeln. 

Schulische Berufsausbildung nach einem Realschulabschluss: 

Möglichkeiten in der Region und in benachbarten Gemeinden 


Assistenz-Berufe 

· Assistenz für Mode 

· Gestaltungstechnische 

Assistenz 

· Kaufmännische Assistenz 

– Fremdsprachen 

– Informationsverarbeitung 

– Wirtschaftsinformatik 

– Tourismus und 

Eventmanagement 

– Sportmanagement 

– Online Media 

Management 

· Soziale Assistenz 

– persönliche Assistenz 

– Sozialpädagogik 

· Technische Assistenz 

– Informatik 

– Elektrotechnik 

– Techn. Assistenz für die 

Verarbeitung nachwachsender 

Rohstoffe 

Gesundheits- und 

Pflegeberufe 

· Altenpflege*) 

· Anästhesietechnische 

Assistenz 

· Ergotherapie 

· Hebamme 

· Kinderkrankenpflege*) 

· Krankenpflege*) 

· Logopädie 

· Notfallsanitäter 

· Operationstechnische 

Assistenz 

· Physiotherapie 

Naturwissenschaftliche 

Berufe 

· Agrarwissenschaftlichtechnische 

Assistenz 

· Biologisch-technische 

Assistenz 

· Chemisch-technische 

Assistenz 

· Pharmazeutischtechnische 

Assistenz 

· Umweltschutztechnische 

Assistenz 

Informatikberufe 

· Informationstechnische 

Assistenz 

Sonstige Berufe**) 

· Clown, Komik, Theater 

· Gymnastiklehrer/-in 

· Modedesign, 

Maßschneiderei 

**) Ausbildung z. B. in Hannover 

*) Der Gesetzgeber arbeitet zurzeit (2016) an einer Zusammenführung der Pflegeberufe. Das soll eine größere Flexibilität ermöglichen 

und wird neue Zukunftsperspektiven eröffnen. 

Assistenz-Berufe werden prinzipiell sowohl an öffentlichen berufsbildenden Schulen als auch an berufsbildenden Schulen in privater 

Trägerschaft ausgebildet. Es lohnt also, sich einen Marktüberblick zu verschaffen.


– Klinikum Braunschweig 

– Pflegeschulzentrum Goslar – Klinikum Gifhorn 

– Klinikum Salzgitter – Klinikum Wolfsburg 

– St. Elisabeth-Krankenhaus, – HELIOS St. Marienberg Klinik, 

Salzgitter 

Helmstedt 

– Städt. Klinikum Wolfenbüttel – Klinikum Peine 

Notfallsanitäter 

Die dreijährige Ausbildung zum Notfallsanitäter begann 2014. Noch 

ist nicht erkennbar, welche Angebote zur Ausbildung sich in der 

Region entwickeln werden, da die neu konzipierte Ausbildung sich 

erheblich von der des Rettungsassistenten unterscheidet. Bereits jetzt 

bietet die Johanniter-Akademie in Braunschweig bzw. das Klinikum 

Braunschweig eine Ausbildung zum Notfall sani täter an. Bei Interesse 

ist es sinnvoll, den örtlichen Ret tungs dienst anzurufen und Ausbil - 

dungs möglichkeiten zu erfragen. 

Physiotherapie 


– KortexMed Fachschule für Physiotherapie, Bad Harzburg 

– IWK – Institut für Weiterbildung, Braunschweig 

– IB-Med. Akademie, Seesen 

– Ludwig Fresenius Schule, Wolfsburg 

Podologe/Podologin 

Schule in privater Trägerschaft: Oskar Kämmer Schule, Braunschweig 

Naturwissenschaftliche Assistenz-Berufe 

Agrarwirtschaftlich-technische Assistenz 

Öffentliche Schule: Johannes-Selenka-Schule, Braunschweig 

Biologisch-technische Assistenz 

Schule in privater Trägerschaft: Dr. von Morgenstern Schulen, 


Chemisch-technische Assistenz 



Pharmazeutisch-technische Assistenz 



Weitere Assistenz-Berufe 

Gestaltungstechnische Assistenz 

Öffentliche Schule: Johannes-Selenka-Schule, Braunschweig 

Schule in privater Trägerschaft: Oskar Kämmer Schule, 


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BIOLOGIE CHEMIE PHARMAZIE KOSMETIK 

Schule Braunschweig 

Freisestraße 14 

38118 Braunschweig 

Tel.: 0531 581 18-0 

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Tel.: 04131 789 50 9-0 

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(BTA), Chemisch-technischen (CTA) oder Pharmazeutisch-technischen 

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Schulen. 

Sie haben einen Realschulabschluss? Dann können Sie zusammen mit 

Ihrer Ausbildung auch die Fachhochschulreife erwerben – in nur zweieinhalb 

Jahren! Nicht nur, dass Sie sich in einer spannenden Branche 

beste Berufsperspektiven eröffnen. Sie können im Anschluss auch an 

allen Fachhochschulen und sogar einigen Universitäten studieren. 

Sie sind Abiturient? Dann ist die Ausbildung ein sehr gutes Fundament 

für Sie. Weil Sie sich das Wissen aneignen, das Ihnen für Ihr Studium 

eine wertvolle Hilfe sein wird. 

Das sagen unsere Schüler über ihre Ausbildung: 

CTA-Auszubildender Bastian Dietrich: „Ich glaube, dass an der Uni vieles 

sehr schnell gehen muss. Hier an der Schule haben meine Lehrer immer 

Zeit, mir auch zwischendurch Dinge zu erklären. Meine Ausbildung ist 

die Grundlage, dass mir ein Studium leichter fallen wird.“ 

PTA-Auszubildende Lynn Hakert: „Ich möchte Pharmazie studieren. Und 

dafür brauche ich in Chemie und Physik gute Kenntnisse, die mir nach 

meinem Schulabschluss gefehlt haben. In der Ausbildung kann ich mir 

dieses Wissen aneignen.“ 

BTA-Auszubildende Celine Reiß: „Ob ich studieren werde, weiß ich noch 

nicht. Die Ausbildung wäre auf jeden Fall eine super Grundlage. In der 

Schule besprechen wir im Detail das, worauf ein Studium aufbaut.“ 

Sie möchten weitere Infos von uns? 

Dann rufen Sie uns doch einfach mal an – wir freuen uns auf Sie!

25 

Informationstechnische Assistenz 

Öffentliche Schule: Heinr.-Büssing-Schule, Braunschweig 

Kaufmännische Assistenz 

Schwerpunkt Fremdsprachen und Korrespondenz 

Öffentliche Schule: Otto-Bennemann-Schule, Braunschweig 

Schule in privater Trägerschaft: Oskar Kämmer Schule, Braunschweig 

Kaufmännische Assistenz, Schwerpunkt Informationsverarbeitung 

Öffentliche Schule: BBS 1 Goslar-Am Stadtgarten 

Soziale Assistenz, Schwerpunkt Persönliche Assistenz 

Öffentliche Schulen: – BBS Bad Harzburg 

– Carl-G.-Langhans-Schule, Wolfenbüttel 


Soziale Assistenz, Schwerpunkt Sozialpädagogik 

Öffentliche Schulen: – BBS V Braunschweig 

– BBS Fredenberg, Salzgitter 

– BBS Goslar-Baßgeige/Seesen 

– BBS Peine 



Schule in privater Trägerschaft: Diakonie-Kolleg, Wolfenbüttel (auch 

für Seiteneinsteiger) 

Technische Assistenz für die Verarbeitung 

nachwachsender Rohstoffe 

Öffentliche Schule: BBS II Gifhorn 

Schulische Berufsausbildung durch Fachschulen 

RioPatuca Images – Fotolia.com 

Foto: 

© 

Fachschulen sind vornehmlich Einrichtungen der Fort- bzw. Weiter - 

bildung. Wer jedoch zum Beispiel Erzieher/in werden möchte, findet 

die Ausbildung für den erwünschten Beruf in der Fachschule Sozialpä - 

dagogik, die sowohl an öffentlichen Schulen zu finden ist wie an 

Schulen in privater Trägerschaft. Entsprechendes gilt auch für eine 

Berufsausbildung in der Heil er ziehungs pflege. Hier geht es in der 

Regel nicht um Fort- oder Weiterbildung, sondern um eine Ausbildung 

im Wunschberuf. 

Fachschulen im Bereich Bildung/Erziehung/Pflege 

Sachgebiet 



(Ausbildung zur Erzieherin) 

Schule 

Braunschweig: 

• Helene-Engelbrecht-Schule 

(öffentliche BBS) 

Neuerkerode: 

• Fachschule für Heilerziehungspflege 

Braunschweig: 

• BBS V 

Goslar: 

• BBS Goslar-Baßgeige/Seesen 

Salzgitter: 

• BBS Fredenberg 

Wolfsburg: 

• Anne-Marie-Tausch-Schule 


Berufsfachschule Soziale Assistenz 

(Zugangsberechtigung Realschulabschluss), zweijährig 

Berufsfachschule Hauswirtschaft und Pflege 

Persönliche Assistenz 

(Zugangsberechtigung Realschulabschluss), einjährig 

Fachschule Sozialpädagogik 

Berufsziel: Erzieher/in, zweijährig 

Fachschule Heilerziehungspflege 

Berufsziel: Heilerziehungspfleger/in, dreijährig 

Wahlmöglichkeiten nach dem Abschluss 


Aufstieg im Beruf/in der Einrichtung 

Aufnahme eines Studiums 

an einer Fachhochschule 

Wechsel in die BFS Altenpflege, Kl. 3 

(nur FS Heilerziehungspflege)


(Schulische) Berufsausbildung mit Abitur bzw. Fachhochschulreife 

Nach dem Abitur studieren oder doch eine Ausbildung beginnen? 

Etliche betriebliche Berufsausbildungen setzen in der Praxis einen 

höheren Schulabschluss voraus. Dies gilt zum Beispiel für gehobene 

kaufmännische Berufe. Daneben bieten Schulen in privater 

Trägerschaft spezielle schulische Ausbildungen für Abiturientinnen 

und Abi turienten an, zum Beispiel im Tourismus, im Eventmanage - 

ment und im Marketing. In der Region ist allerdings zurzeit kein entsprechendes 

Angebot zu finden. 

Um sich einen guten Überblick darüber zu verschaffen, was den 

eigenen Berufs wünschen und -wegen am nächsten kommt, ist ein 

Bera tungsge spräch bei der Agentur für Arbeit empfehlenswert. 

Dieser Termin sollte mindestens ein Jahr vor dem Schulende liegen. 

Auf Berufsinformationsmessen wie der VOCATIUM, PARENTUM 

oder Jobmessen der Berufsorientierungsprogramme wie BONASZ 

(Salz gitter), BOGI_F (Gifhorn) oder BOHE M E (Helmstedt) können 

Schü ler innen und Schüler Kontakt zu Unternehmen aufnehmen. 

Gymnasien sehen meist in der 10. Klasse ein Betriebspraktikum vor. 

Hier können Schüler erste Erfahrungen in der Arbeitswelt sammeln. 

Das gilt auch dann, wenn nicht gleich der Wunschberuf dabei ist. 

Vielleicht ist es möglich, in die Nähe des Wunschberufes zu kommen, 

um den Be rufs alltag und das entsprechende Umfeld kennenzulernen. 

Es kann sich lohnen, sich auch über Berufe einen Überblick 

zu verschaffen, die auf den ersten Blick kein Studium voraussetzen, 

zum Beispiel: Bank kauf leute oder Kaufleute im Groß- und Außen - 

handel. Auch das Handwerk sucht dringend Abiturientinnen/Abitu - 

rienten. Man wird schnell erkennen, welche Chancen sich in vielen 

Berufen auch ohne Studium ergeben. Zur Berufsorientierung für 

Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufen hat die 

Agentur für Arbeit Materialien herausgegeben, die sich speziell mit 

Berufen für diese Zielgruppe befassen, wie „Berufswahl-INFO 

Se kundar stufe II“ oder abi > dein weg in studium und beruf. 

Hingewiesen sei auch auf Bücher zur Unter stützung der Studienund 

Berufswahl angehender Abiturientinnen und Abitur ienten, die 

im BIZ oder Buchhandel zu finden sind. 

Dusit Panyakhom – 123rf.com 

Foto: © 

Landkreis 

Wolfenbüttel 

Wir stehen für 

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Wir bieten zum 1. August 2018 die Ausbildung, 

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Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung bis zum 30. September 2017. 

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Edith Förg-Reichelt Tel. 05331 84369 

Claudia Radowski Tel. 05331 84309 

E-Mail: ausbildung@lk-wf.de 

www.lk-wolfenbuettel.de

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27 

Das Land Niedersachsen: Arbeitgeber mit Vielfalt 

Das Land Niedersachsen ist mit über 230 000 Beschäftigten der 

größte Arbeitgeber in Niedersachsen. Das Karriereportal des Landes 

Niedersachsen (www.karriere.niedersachsen.de) bietet Interessierten 

eine breite Informationsplattform über alle Einstiegs- und Karrieremöglichkeiten 

beim „Arbeitgeber Land“. Von „A“ wie Agrarwirtschaft 

bis „Z“ wie Zerspanungsmechanik, von Ostfriesland bis zum Harz und 

von der Lüneburger Heide bis zur holländischen Grenze sind hier alle 

Dienststellen der Landesverwaltung mit unterschiedlichsten Einsatzbereichen 

zu finden. Es besteht die Möglich keit, ein duales Studium 

bei der Polizei, der Justiz, der Steuerver waltung oder in der allgemeinen 

Verwaltung zu absolvieren. Dieses ist besonders attraktiv, weil es 

bezahlt wird und nach erfolgreichem Abschluss interessante Perspektiven 

und Karrieremöglichkeiten eröffnet. 

Das duale Studium „Verwaltung“ 

Absolventinnen und Absolventen dieses Studiums besuchen die 

Kommu nale Hochschule für Verwaltung in Niedersachsen (Stand ort: 

Hannover) oder die Hochschule Osnabrück und sind nach ihrem Abschluss 

Allround talente. 

Ihre Einsatzgebiete liegen in der gesamten niedersächsischen Lan - 

des verwaltung. Inhaltliche Schwerpunkte des sehr breit gefächerten 

Studiums liegen in den rechts-, wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen 

Bereichen. Die Ausbildung ist geprägt durch einen Wechsel 

zwischen fachtheoretischen und berufspraktischen Studien zeiten. So 

erwerben die Studierenden einerseits die notwendigen Fachkenntnisse 

und erhalten andererseits bereits in der Aus bildung einen umfassenden 

Einblick in die Aufgaben und Tätigkeiten ihres späteren 

Berufsfeldes. Die Studierenden erhalten eine monatliche Förderung 

zwischen 900,- € und rd. 1150,- € brutto für die Dauer des 3-jährigen 

Studiums. Als Studentin oder Student der Kommunalen Hochschule 

sind Sie gleich zeitig Anwärterin oder Anwärter (Beamtin oder Beamter 

auf Widerruf) in der Landesverwaltung. 

www.karriere.niedersachsen.de/studium/verwaltung 

Grafik: Land Niedersachsen


Kombination von Berufsausbildung und Studium („Duales Studium“) 

Abiturientinnen und Abiturienten sind auf dem Ausbildungsmarkt sehr 

gefragt. Das gilt sowohl für betriebliche Ausbildungen (zum Beispiel 

im Einzel handel) als auch für schulische Ausbildungen (durch Berufs - 

fach schulen mit der Zugangsberechtigung „Mittlerer Bildungsab - 

schluss“ und „Abitur“). Hinzu kommt der traditionelle Weg des Hoch - 

schul studiums, der in eine anspruchsvolle Berufs tätigkeit führt. 

Eine nutzbringende Kombination 

Das „Duale Studium“ – seit Jahren mit wachsender Popularität – 

verbindet die betriebliche Ausbildung mit einem Studium an einer 

Fachhochschule oder Berufsakademie. So wird das Studium in enger 

Kooperation mit Unternehmen durchgeführt. Zu Beginn des Studiums 

erfolgt eine Festlegung auf eine der angebotenen Fachrichtungen. 

Damit wird sichergestellt, dass die Studierenden auch die für ihre 

Branche relevanten Kenntnisse erwerben. Der „Bachelor“ bildet den 

Abschluss eines dreijährigen Studiums. Weitere Infor ma tionen über 

das „Duale Studium“ und seine Varianten stehen im Internet unter 

www.wegweiser-duales-studium.de. 

Das „Duale Studium“ bringt Akademiker hervor, die zusätzlich zum 

Studium eine praktische Ausbildung erhalten haben. Das Studium 

ist oft Teil einer Ausbildungsvereinbarung mit einem Unternehmen, 

das auch das Studium ganz oder teilweise bezahlt. Die Gegen - 

leistung besteht oftmals in einer meist zeitlich begrenzten Pflicht, 

nach den erworbenen Abschlüssen bei dem Unter nehmen tätig zu 

werden. 

Interessierte werden an vielen relevanten Stellen Angebote für eine 

Ausbildung in Form eines „Dualen Studiums“ finden. Die Studien- und 

Berufsberatung der Agentur für Arbeit hilft bei der Wahl des passenden 

Studiengangs und vermittelt duale Studienplätze. Bei der Suche 

nach passenden Unternehmen lohnt sich auch die Frage nach kooperierenden 

Unternehmen bei der anvisierten Hochschule bzw. Berufs - 

akademie. 

In der Region bieten folgende Einrichtungen duale Studiengänge an: 

– Fachhochschule 

OSTFALIA Hochschule 

für angewandte Wissenschaften 

(Wolfenbüttel, Wolfsburg, Salzgitter, Suderburg) 

– Berufsakademie 

WelfenAkademie Braunschweig 

Zusätzlich zur Fachhochschule und zur Berufsakademie in Braun - 

schweig bieten in der Region die Technische Universität Braun - 

schweig und die Hochschule für Bildende Künste (HBK), mit Sitz 

ebenfalls in Braunschweig, Studienmöglichkeiten. 

Abitur 

Studium 


traditioneller Art oder in 

einer Sonderform für 

Abiturienten/Abiturientinnen 

Duales Studium 

betriebliche Berufsaus - 

bildung/Praxisphasen plus 

Studium an einer 

BA*) oder FH*) 

Schulische 


an einer 


*) BA: Berufsakademie FH: Fachhochschule 

Verkürzte Berufsausbildung nach Studienabbruch 

Die IHK Braunschweig hat in Zusammenarbeit mit ihren Partnern ein 

Angebot für Studienabbrecher/-innen im IT-Bereich entwickelt. Ein 

Informationsgespräch bei der IHK bietet Alternativen für eine berufliche 

Zukunft in diesem Bereich an. Informationen hierzu findet man 

auf den Inernetseiten der IHK Braunschweig unter dem Stichwort Ausund 

Weiterbildung („Neustart IT“). 

Allgemeine Infos – auch über Ver kür zungs möglich keiten einer Aus - 

bildung – erhalten Studienabbrecher/-innen auch bei anderen Kam - 

mern und den Unternehmen selbst. 

Nachfragen lohnt immer! 

Syda Productions – Fotolia.com 

Foto: 

©

Chancen in der Berufswelt erhöhen 

29 

Perspektiven nach einer Berufsausbildung 

Grafik: © Coluores-Pic – Fotolia.com 

Der Start in eine Berufsausbildung und dem damit verbundenen 

Wechsel von der Schule in die Arbeitswelt motiviert viele junge 

Leute. Mit einem erfolgreichen Abschluss der Berufsausbildung wird 

der Se kun dar abschluss I – Realschulabschluss zuerkannt. Im handwerklichen 

Bereich kann man unmittelbar nach der Berufsaus bil - 

dung die Fortbildung zum/zur Meister/in starten. Nach erfolgreichem 

Ab schluss einer Berufsausbildung ist ein Wechsel in die Fach - 

oberschule und damit in Richtung Studium möglich. 

Wer unsicher ist, ob eine Berufsausbildung persönlich sinnvoll ist, 

wird in der nachfolgenden Übersicht einige Antworten finden. Viele 

Fak toren spielen eine Rolle: die eigenen Fähigkeiten, wenn es um die 

Zukunft geht, der Erfolg in der Ausbildung, Entwicklungs chancen im 

erlernten Beruf und im ausbildenden Unternehmen und nicht zuletzt 

die Entwicklung der Wirtschaft in der Region und weltweit. Aber 

„Planung unter Unsicherheit“ ist eine Selbstverständlichkeit für 

Profis, auch bei der Berufswahl. 

Chancen für Aufstieg und Weiterbildung 

Schulabschluss 

Berufsausbildung im dualen System 

Abschluss: 

Prüfung Kammer + Berufsschulabschluss 


Klasse 12 *) 


Abendgymnasium/Kolleg **) 

Ziel: Hochschulreife 

Studium 

Gehobene 


Etablierung im Beruf 

Innerbetriebliche 

Weiterbildung 

Innerbetrieblicher 

Aufstieg 

ggf. Betriebs-/ 

Berufswechsel 

Besuch einer 

einjährigen 

oder 

zweijährigen 

Fachschule 

oder 

Meisterschule 

Weiterbildung 

durch Kammern, Akade - 

mien und vergleichbare 

Einrichtungen, z. B. zum 

Fachwirt, Betriebswirt 

oder Meister 

Besondere Möglich - 

keiten bieten sich im 

Bereich der 

IT-Techniken 

(Spezialisierungen) 

Selbstständigkeit 

in einem eigenen 

Betrieb durch 

Übernahme 

oder eigene 

Betriebsgründung 

*) Nach dem Abschluss der Fachoberschule kann man, wenn man vor dem Besuch der FOS eine Berufsausbildung absolviert hat, auch die Berufsoberschule besuchen. Der Besuch der 

Fachoberschule setzt als Schulabschluss einen Realschulabschluss voraus. 

**) Nicht „eingebaut“ in die Grafik ist die Möglichkeit, vom 19. Lebensjahr an berufsbegleitend ein Abendgymnasium oder als Ganztagsschule ein Kolleg zu besuchen, um dort das 

Abitur zu erreichen.


Durch berufsbildende Schulen zu persönlichen Bildungszielen 

Der Weg zu persönlichen Bildungszielen 

Erreicht: 

Kein Hauptschulabschluss 

Schwacher 




Erweiterter 

Sekundar-I- 

Abschluss 

Nächstes 

Ziel: 


Guter Hauptschulabschluss 


Erweiterter 

Sekundar-I- 

Abschluss 

Zugang zur 

Fachhochschule 

oder Hochschule 

Weg: 

BVJ (Berufsvor - 

bereitungsjahr) oder 

BEK (je nach 

bislang er reich tem 

Schul erfolg) 

BEK 

(Berufseinstiegsklasse) 

Zweijährige 


Einjährige 


für Realschulabsolventen 


oder 

(sofern Erw. 

Sek.-I-Abschluss) 

(Berufliches) 

Gymnasium 

Durchstarten in einer dynamischen Branche 

voller Perspektiven bei einem der 

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großen Wohnungsunternehmen in Braunschweig. 

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Bewerben Sie sich für einen Ausbildungsplatz 

zum 1. August 2018. 

Der allgemeinbildenden Schule muss nach Abschluss der Sekundar - 

stufe I eine weitere Schulzeit folgen, und zwar je nach Voraussetzung 

bzw. persönlichem Ziel der Besuch einer berufsbildenden Schule (Be - 

rufs fachschule, Fachoberschule, Berufliches Gymnasium, Berufs schule 

während einer Berufsausbildung) oder einer Gymnasialen Oberstufe 

an allgemeinbildenden Gymnasien bzw. Gesamtschulen. 

Denkbare Gründe für den Besuch einer berufsbildenden Schule: 

– Der an der allgemeinbildenden Schule erreichte Schulabschluss 

reicht nicht, um das erwünschte Berufsziel zu erreichen. 

– Dem Berufsziel ist ein Studium vorgelagert und der direkte Weg 

über eine gymnasiale Oberstufe ist ausgeschlossen. Um dennoch 

eine Studienberechtigung zu erhalten, sollte zuvor eine geeignete 

berufsbildende Schule besucht und erfolgreich absolviert werden. 

– Um die angestrebte Berufsausbildung beginnen zu können, muss 

man zuvor eine auf den Beruf vorbereitende Schule besuchen. 

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Personalwesen | Freyastraße 10 | 38106 Braunschweig 

Tipp für Eltern 

Wenn in einem Beratungsgespräch, z. B. mit 

Beratungslehrkräften der besuchten Schule, die 

Empfehlung ausgesprochen wird, im Anschluss an die 

allgemeinbildende Schule eine Berufsfachschule zu besuchen, 

dann sollte man sofort fragen: 

– Welche Art der Berufsfachschule ist gemeint? 

– Welche Ziele sollen mit dem Schulbesuch erreicht werden?

31 

Schulabschlüsse und berufliche Vollzeitschulen 

Kein Schulabschluss 

Abgang nach 9 Schulbesuchsjahren aus Klasse 7, 8 oder 9 

➠ Berufsvorbereitungsjahr BVJ (aus Klasse 8 oder tiefer) 

➠ Berufseinstiegsklasse BEK (nach Klasse 9) 


➠ Einjährige Berufsfachschule 

– unterschiedliche Berufsfelder 

– dient der Vorbereitung auf eine Ausbildung 

➠ Zweijährige Berufsfachschule 

(in der Regel Klasse 2 der Berufsfachschule) 

wie oben, zusätzlich: Realschulabschluss 

➠ „Berufsqualifizierende Berufsfachschule“ 

– schulische Berufsausbildung mit anerkanntem Berufsabschluss 

und Zuerkennung des Realschulabschlusses 

– Angebot durch öffentliche und private Schulen 


➠ Einjährige Berufsfachschule 


– dient der Berufsvorbereitung auf eine Ausbildung 

– Möglichkeit des Erweiterten Sek.-I-Abschlusses 

➠ Fachoberschule Klassen 11 und 12 


Erweiterter Sek.-I-Abschluss 

➠ Berufliches Gymnasium 

– unterschiedliche Schwerpunkte 

– dreijährig 

– uneingeschränktes Abitur 

Fachhochschulreife plus Berufsabschluss 

➠ Berufsoberschule 

– einjährig 

– meist öffentliche Schulen 

– dient dem Erwerb des Zugangs zu Universitäten 

Erster Berufsabschluss ggf. erste Berufstätigkeit 

➠ Fachschule 


– unterschiedliche Ziele 

– unterschiedliche Dauer 

– Ziel: Fachhochschulreife 


➠ „Berufsqualifizierende Berufsfachschulen“ 

– schulische Berufsausbildung mit anerkanntem Berufsabschluss 

– Erwerb des Erweiterten Sek.-I-Abschlusses 


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Bildungschancen ohne Hauptschulabschluss 

Der Hauptschulabschluss ist auch nach Verlassen der allgemeinbildenden 

Schule erreichbar, zum Beispiel durch das BVJ (Berufsvorbe - 

reitungsjahr) oder die Berufseinstiegsklasse (BEK). 

Die Fachberater der Agentur für Arbeit (oder des zuständigen Job - 

centers oder der Kompetenzagentur) kennen zudem alle Förderpro - 

gramme und Möglichkeiten, die jungen Menschen ohne ersten Schul - 

erfolg helfen können. Sie wissen, wie man im Rahmen der Schulpflicht 

nach dem Verlassen der allgemeinbildenden Schule den Hauptschul - 

ab schluss erwerben kann und den ersten Schritt Richtung Berufsaus - 

bil dung geht, zum Beispiel durch eine Jugendwerkstatt oder eine 

Berufsvor bereitende Bil dungs maß nahme (BvB). Ob ein solcher Weg 

möglich ist, entscheidet der Berufsberater bzw. die Berufsberaterin. 

Wer als sog. „Spätzünder“ erst Lust zum Lernen bekommt, nachdem er 

die Schulpflicht bereits erfüllt hat (zum Beispiel neun Jahre Besuch 

einer allgemeinbildenden Schule plus ein Jahr BVJ), der kann auch auf 

eigene Initiative den Hauptschulabschluss nachholen, zum Beispiel an 

der VHS. 

Hauptschulabschluss? 

Davon kann ich nicht einmal 

träumen! 

michaeljung – Fotolia.com 

Foto: 

© 

Das Berufsvorbereitungsjahr (BVJ): 

der Weg beim vorzeitigen Abgang von der Hauptschule 

Abgang von der Hauptschule in Kl. 8 oder tiefer oder von der Förderschule mit oder ohne Abschluss 

oder 

Berufsvorbereitungsjahr 

BVJ 

einjährig – Zeugnis 

Hauptschulabschluss möglich 

besondere Ausbildungsangebote 

der Agentur für Arbeit/des JobCenters 

mit Erfüllung der Schulpflicht, 

z. B. besondere Jugendwerkstatt 

Ist der Hauptschulabschluss danach erreicht, geht es weiter nach Wahl 


BerufsEinstiegsKlasse 

BEK 

Einjährige Berufsfachschule 

Das BVJ ist Pflichtschule für alle, die nach neun Jahren des Schulbe - 

suchs eine allgemeinbildende Schule in Klasse 7 oder 8 bzw. die 

Förderschule ohne Hauptschulabschluss verlassen und keine andere 

weiterführende Schule besuchen bzw. nicht an besonderen Maß - 

nahmen zur Schulpflichterfüllung teilnehmen. 

Diese Schüler brauchen eine individuelle Förderung, wenn sie nach 

neun Schuljahren keinen Hauptschulabschluss erwerben konnten. 

BVJ-Klassen für junge Migranten 

Wer keine allgemeinbildende Schule in Deutschland besucht hat, in 

den Herkunftsländern aber neun Schuljahre absolviert hat, dem stehen 

besondere Klassen des BVJ zur Verfügung. Sie sind nicht an allen 

berufsbildenden Schulen installiert. 

Die zuständige berufsbildende Schule und die Beratungslehrkräfte ge - 

ben Auskunft.

33 

Zum Inhalt des BVJ 

Das BVJ bietet die Möglichkeit zur beruflichen Orientierung. Wer 

seine Lernschwierigkeiten überwindet, kann im Berufsvorbe - 

reitungsjahr auch seinen Hauptschulabschluss erwerben. Dazu muss 

zusätzlicher Unterricht besucht und eine Abschlussprüfung abgelegt 

werden. 

Im BVJ werden nur Berufsfelder, keine Einzelberufe vorgestellt. Es 

sollen mindestens zwei Berufsfelder sein, in die man – möglichst 

nach eigenen Neigungen und Interessen – Einblick nehmen kann. 

Einen wesentlichen Zeitanteil nimmt im BVJ der fachpraktische 

Unter richt ein. Dieser findet in schulischen Werkstätten statt. Hinzu 

kommt allgemeinbildender Unterricht (siehe Stundentafel). Der 

Praxis anteil wird durch ein Fachpraktikum (Dauer: zwei bis vier 

Wochen) verstärkt. 

Das BVJ endet ohne Prüfung, es wird lediglich ein Zeugnis erteilt. 

Wer den Hauptschulabschluss erwerben möchte, verpflichtet sich, an 

einem besonderen Förderangebot in Deutsch, Mathematik und 

Englisch spätestens ab dem zweiten Halbjahr teilnehmen. Am Ende 

des Schuljahres folgt eine Prüfung. 

Bei Problemen helfen Sozialpädagogen und die Beratungslehrkräfte 

der Schule. Ein Kernthema ist der Übergang von der Schule in die 

Berufswelt. 

Anmeldung 

Wer ein BVJ besuchen muss, kann sich an der Schule seiner Wahl 

(siehe unten) anmelden. Die Anmeldung zu den öffentlichen berufsbildenden 

Schulen und zum BVJ erfolgt in der Regel im Februar, wenn 

die Halbjahreszeugnisse vorliegen. 

BVJ (Berufsvorbereitungsjahr) – Angebote öffentlicher Schulen in der Region 

Ort 

Fachliches Angebot 


Heinrich-Büssing-Schule 

Helene-Engelbrecht-Schule 

Joh.-Selenka-Schule 

BBS V 

Salzgitter 

BBS Fredenberg 

Lud.-Erhard-Schule 

X 

X 

X 

X 

Ernäh rung 

X X X X X X 

X 

Bau Metall Holz Farbe Hauswirtschaft*) 

Körperpflege**) 

als Schülerfirma konzipiert, Bau von Möbeln für den Unterricht 

„Wirtschaft“ ist möglich: nachfrageabhängig 

X 

Wolfsburg 

BBS II X X X X X X c ) 

Landkreis Peine 

BBS Peine X X X X X X X 

X 

Textil/ 

Bekleidung 

Sonderform 

Landkreis Goslar 

BBS Bad Harzburg 

BBS Goslar-Baßgeige/Seesen X X X 

Landkreis Gifhorn 

BBS I 

BBS II X X X X 

X 

X 

X 

X 

X 

X X X 

Landkreis Wolfenbüttel 

Carl-G.-Langhans-Schule X X X X X 

Landkreis Helmstedt 

BBS Helmstedt***) X X X X X X 

X a ) 

*) in unterschiedlichen Kombinationen, z. B. kombiniert mit Pflege oder Ernährung oder Textiltechnik, siehe Homepage der jeweiligen Schule 

**) grundlegender Beruf: Friseur/in; in einigen Schulen in Kombination mit Hauswirtschaft 

***) zudem „Fahrzeugtechnik” und „Pflege” 

a ) „BAVKA“: Berufsvorbereitung und kooperative Berufsausbildung benachteiligter Jugendlicher in Berufen des Lebensmittelhandwerks und im Beruf Maler 

c ) Sprachförderklasse: Bau/Körperpflege 

Die Adressen der berufsbildenden Schulen werden auf Seite 81 der Broschüre aufgeführt.


Aus der Stundentafel des BVJ 

Allgemeinbildende Fächer: 

Deutsch, Politik, Sport, Religion: 7 Stunden 

Berufsbezogene Lernangebote: 

Fachpraxis: 18 Stunden, Fachtheorie: 6 bis 8 Stunden 

Mögliches weiteres Lernangebot: 4 Stunden 

Ggf. Förderangebot für den Hauptschulabschluss und Sprachför - 

derung für junge Menschen ohne ausreichende Sprachkenntnis 

Vorinformation 

Im Spätherbst (meist Anfang November) werden an den einzelnen 

berufsbildenden Schulen Informationstage veranstaltet (Daten auf 

den Internetseiten der Schulen und in der Zeitung, Hinweise in den 

Schulen). Diese Veranstaltungen können wichtige Informationen für 

den eigenen Weg in die Zukunft liefern. 

Nach dem BVJ 

Hauptschulabschluss erreicht: 

– Berufsausbildung 

– einjährige Berufsfachschule oder 

– Berufseinstiegsklasse 

Kein Hauptschulabschluss: 

Wenn im Laufe des Schuljahrs erkennbar wird: Auch hier gelingt es 

nicht, den Hauptschulabschluss zu erreichen, dann sollte man 

– frühzeitig das Gespräch mit Beratern im Jobcenter oder 

der Agentur für Arbeit suchen. 

– Denkbar ist eine Empfehlung des Berufsberaters/der 

Berufsberaterin, nach Erfüllung der Schulpflicht (also nach dem 

BVJ) in eine Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahme (BvB) 

einzusteigen, zumal dort vielleicht die Möglichkeit gegeben ist, 

den Hauptschulabschluss nachträglich zu erwerben. Eine 

Nachfrage klärt den Sachverhalt. 

BVJ – Angebot an Schulen in privater Trägerschaft 

Ort 


Oskar Kämmer Schule 


Wirtschaft 

Gifhorn 

Oskar Kämmer Schule X X 


und 

Pflege 

Wirtschaft/ 

Agrarwirtschaft 

X 

Die Berufseinstiegsklasse (BEK): 

Abgang ohne Abschluss nach der Klasse 9 

Absolviert: 

Hauptschule Klasse 9 

oder vergleichbar 

kein Hauptschulabschluss 

Hauptschule Klasse 9 

oder vergleichbar 

nicht so guter 


Berufsvorbereitungsjahr 

BVJ 

mit oder ohne 


Förderschule Klasse 10 

mit oder ohne 


Einstieg in eine… 

Berufseinstiegsklasse (BEK) 

Wahlmöglichkeiten innerhalb des Angebots der zuständigen berufsbildenden Schule, z. B. 

Metalltechnik Bautechnik Elektrotechnik Holztechnik Fahrzeugtechnik Farbtechnik 

Wirtschaft Hauswirtschaft Körperpflege Agrarwirtschaft 

danach 


betrieblich oder 

schulisch 

oder 


zur Verbesserung der 

Ausbildungschancen

35 

Ziele der Schule 

– Erreichen eines Hauptschulabschlusses durch erfolgreichen 

Abschluss (Zuerkennung) 

– ggf. Verbesserung des Hauptschulabschlusses durch bessere Noten 

in relevanten Fächern im Vergleich zum bisherigen HS-Abschluss 

– Vorbereitung einer Berufsausbildung durch Einblicke in ein 

Berufsfeld (Auswahlmöglichkeiten von Berufsfeldern) 

Eingangsvoraussetzungen 

Besuch der Klasse 9 mit schwachem oder ohne Schulabschluss 

Dauer – einjährig 

Inhalte des Unterrichts 

Art der Schule – öffentliche BBS 

– berufsfeldbezogene Inhalte in Praxis und Theorie in Form von 

Qualifizierungsbausteinen 

Aus der Stundentafel einer BEK 

Berufsübergreifender Lernbereich mit den Fächern: 

Deutsch/Kommunikation, Englisch, Mathematik, Politik, Sport, 

Religion (mit Anforderungen wie in der Hauptschule Klasse 9): 

14 Unterrichtsstunden pro Woche 

Berufsbezogener Lernbereich: 

– je nach Berufsbereich „Qualifizierungsbausteine“ 

– Unterricht nach Möglichkeit in Kooperation mit Betrieben: 

21 Unterrichtsstunden in Theorie und Praxis je Woche 

Praktikum: insgesamt 4 Wochen (Organisation unterschiedlich) 

– nach jedem Baustein Überprüfung der erworbenen Kenntnisse und 

Fertigkeiten (Benotung) 

Zeugnisse 

– Zertifikate nach jeder Lernüberprüfung – Kompetenzbild 

BEK (Berufseinstiegsklasse) – Angebote in der Region 

Ort 


Ernäh - 

r ung 

Pflege 

Bau Metall*) Holz Farbe Hauswirtschaft**) 

Körperpflege***) 

Agrarwirtschaft 

Wirtschaft 





Otto-Bennemann-Schule 

BBS V 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

Salzgitter 


Ludwig-Erhard-Schule 

X X X X 

X a ) 

Wolfsburg 

BBS II X X 


BBS Peine X X X X X 0 ) 



BBS Goslar-Baßgeige/Seesen X X X 


BBS I 

BBS II X X X X 

X X X X 

X 


Carl-G.-Langhans-Schule X X X 


BBS Helmstedt X X X 

*) mit unterschiedlichen Schwerpunkten, z. B. Metallbau, Anlagenmechanik, Rohrinstallation (H.-Büssing-Schule) 

**) in einigen Schulen in Kombination mit Pflege o ) Lebensmittelhandwerk 

***) grundlegender Beruf: Friseur/in, in einigen Schulen gekoppelt mit Hauswirtschaft a ) möglich, abhängig von Anmeldungen 

Hinweis: Manche Schulen haben festgelegte Kombinationen von Berufsfeldern wie Bautechnik/Holztechnik (Peine). Genauere Informationen bietet ein Blick auf die Homepage und natürlich 

das Gespräch in der Schule – z. B. am Tag der offenen Tür. 



Nach einem Hauptschulabschluss: 

Verbesserung der Ausbildungschancen 

In vielen Berufen reicht ein Hauptschulabschluss für eine erfolgreiche 

Berufsausbildung nicht aus. Betriebe und Behörden setzen für 

manche Ausbildungsangebote vorberufliche Kenntnisse oder einen 

Realschulabschluss voraus. Berufsbildende Schulen in der Re gion 

eröffnen beide Möglichkeiten. Zum einen bieten berufsbildende 

Schulen einjährige Berufsfachschulen an, die auf eine Berufsaus - 

bildung vorbereiten. Sie sind praxisorientiert und können bei einer 

nachfolgenden Berufsausbildung als 1. Ausbildungsjahr ganz oder 

zu einem Teil angerechnet werden. 

Zum anderen ermöglichen zweijährige Berufsfachschulen neben 

einer berufsbezogenen Vorbereitung den Erwerb des Realschulab - 

schlusses oder des erweiterten Sek. I-Abschlusses. Damit erhöhen 

sich zugleich die Chancen auf einen Ausbildungsplatz. Wer den 

Hauptschulabschluss erreicht hat und danach einen Real schulab - 

schluss anstrebt, um seine Berufschancen zu erhöhen, kann das – wie 

im vorherigen Absatz bereits erwähnt - durch den Besuch einer zwei - 

jährigen Berufsfachschule erreichen. Auch der Besuch von Tages- oder 

Abendkursen, die in vielen Orten der Region von der VHS (Volkshoch - 

schule) angeboten werden (siehe Kursangebot der nächstgelegenen 

VHS) bereiten den Realschulabschluss vor. 

>>> Übersicht Angebote der einjährigen und zweijährigen Berufsfachschulen 

(Zugangsvoraussetzung Hauptschulabschluss) auf den nächsten zwei Seiten 

Möglichkeiten zur Verbesserung der Chancen auf einen Ausbildungsplatz 



Zweijährige Berufsfachschule, 

die meist aus der einjährigen BFS und der 

Klasse 2 der zweijährigen BFS besteht 

danach Wahlmöglichkeit 

danach Wahlmöglichkeit 

betriebliche 


oder 

schulische 


bei einem Notendurchschnitt 

von mindestens 3: 

Einstieg in die Klasse 2 der 

zweijährigen 

Berufsfachschule, 

die zu einem schulischen 

Abschluss führt 

(„Realschulabschluss“) 

(erweiterter Sek. I-Abschluss) 


– betrieblich 

– schulisch*) 

je nach erreichtem 

Schulabschluss 

Fachoberschule oder 

Berufliches Gymnasium 

Studium 

*) in öffentlichen Schulen oder Schulen in privater Trägerschaft

37 

Einjährige Berufsfachschulen (mit der Zugangsvoraussetzung Hauptschulabschluss) in der Region: 

Ort 


Wirtschaft 

***) 

Fahrzeugtechnik 


*****) 

Metall 

****) 

Elektro Bau*) Farbe Holz**) Agrarwirtschaft/ 

Gartenbau 

Gastronomie 

Körperpflege 

Druck 





BBS V 

X 

X 

X 

X 

X X X X X X 

Salzgitter 



Wolfsburg 

Carl-Hahn-Schule 

BBS II a ) 

Anne-Marie-Tausch-Schule 

X 

X 

X X X 

X X X X X 

Besonderheit: zweijährige BFS Sozialpädagogik mit der Zugangsvoraussetzung Hauptschulabschluss 


BBS Peine X X X X X X X 


BBS 1 Goslar-Am Stadtgarten 

BBS Goslar-Baßgeige/Seesen 



BBS I 

BBS II 

X 

X 

X 

X 

X 

X X X 

X X X X X 


Carl-G.-Langhans-Schule b ) X X X X X X X 


BBS Helmstedt X X X X X X 

X 

X 

*) unterschiedliche Schwerpunkte, z. B. Zimmerer (Braunschweig), Maurer (Wolfenbüttel), Dachdecker (Peine) 

a) Zerspanungsmechaniker, Sanitär-Heizung-Klima 

**) unterschiedliche Schwerpunkte, z. B. Tischler, Holzmechaniker (Braunschweig) 

b) zudem „Körperflege” 

***) unterschiedliche Schwerpunkte, z. B. Handel 

****) unterschiedliche Schwerpunkte, z. B. industrielle Metallberufe, Sanitär-/Heizung/Klimatechnik, Versorgungstechnik, siehe Homepage der Schule 

*****) unterschiedliche Schwerpunkte bzw. Einblicke in weitere Berufsfelder wie Ernährung oder Pflege 

Weitere Angebote: Lebensmittelhandwerk (Salzgitter, Gifhorn), Körperpflege (Friseur) (Bad Harzburg/Peine), Friseurtechnik (Wolfenbüttel) 

Die Adressen der berufsbildenden Schulen werden auf Seite 81 der Broschüre aufgeführt. 

Foto: © Syda Productions - Fotolia.com


Zweijährige Berufsfachschule (Zugangsvoraussetzung Hauptschulabschluss) Klasse 2 

Öffentliche Schulen in der Region 

Ort 


Ort 


Wirtschaft 

Technik 

Wirtschaft 



Technik 




BBS V 

X 

X 

X*) 


BBS I X X 


Carl-G.-Langhans-Schule X X X 

Salzgitter 



Wolfsburg 

BBS I 

BBS II 

X 

X 

X 

X 


BBS Helmstedt 


BBS Goslar-Baßgeige/ 

Seesen 


X 

X 

X**) 

Hinweis 

Die Klasse 2 der Berufsfachschule mit der Zugangsvoraussetzung 

„Hauptschulabschluss“ kann nur besuchen, wer in der Klasse 1 der 

Berufsfachschule Mindestleistungen erbringt (die jeweilige Schule 

informiert). 

*) Bau/Farbe/Holz 

**) nachfrageabhängig, Einrichtung möglich 

Foto: © Christian Schwier - Fotolia.com

39 

Nach einem Realschulabschluss: 

Verbesserung der Ausbildungschancen 

Die Region mit den Städten Braunschweig, Salzgitter, Wolfsburg und 

den Landkreisen Peine, Goslar, Gifhorn, Wolfenbüttel und Helmstedt 

als Wirtschafts- und Bildungsstandorte bietet jungen Menschen, die 

einen Realschulabschluss erreicht haben, weitere Möglichkeiten, um 

eine höhere Qualifikation zu erreichen. 

Ein höherer Schulabschluss erleichtert mit einiger Wahrscheinlichkeit 

die Bewerbung um eine Ausbildungsstelle. Der Erwerb einer Studien - 

berechtigung ist unter anderem durch den Besuch einer Fachober - 

schule oder eines Beruflichen Gymnasiums möglich. Bei der Ent - 

scheid ung für den passenden Weg ist die Berufs- und Studienbera - 

tung der Agentur für Arbeit behilflich. 

Möglichkeiten zum Erwerb eines höheren Bildungsabschlusses 



schulische oder betriebliche 

Ausbildung mit Berufsabschluss 


für Realschulabsolventen 

mit berufsbezogenen Schwerpunkten: 

öffentliche und private Schulen 


Klasse 11 

Klasse 12 

öffentliche und private Schulen 


Aufstieg im Betrieb 

und/oder im Beruf 


Klasse 12 


betrieblich oder 

schulisch 


Kl. 11 + 12 

Berufliches 

Gymnasium*) 

Berufsoberschule 


beruflicher 

Aufstieg 

Studium 

an einer Fachhochschule (durch FOS) 

oder Universität (durch BOS, Berufliches 

Gymnasium) 

*) sofern auf der Realschule oder der Berufsfachschule der Erweiterte Sekundarabschluss I erreicht worden ist. 

Grafik: © vege - Fotolia.com


Einjährige Berufsfachschulen (mit der Zugangsvoraussetzung Realschulabschluss) in der Region 

Ort 


Metall 

***) 

Wirtschaft*) 

Hauswirtschaft**) 

Fahrzeugtechnik 

Versorgungstechnik 

Bau 

Farbe 

****) 

Holz Elektro Gastronomie/ 

Hotel 




BBS V 

X 

X 

X 

X 

Salzgitter 


Ludwig-Erhard-Schule a) 

Wolfsburg 



X 

X 

X 

X 


BBS Peine X X X 00 ) 





BBS I X X 


Carl-G.-Langhans-Schule X X 

X 

X 

Mechatroniker 

X 


BBS Helmstedt 

X 

*) mit unterschiedlichen Schwerpunkten (siehe Homepages der Schulen), unter anderem Informatik oder öffentliche Verwaltung 

**) ggf. mit der Kombination „Pflege“ (Schwerpunkte „Persönliche Assistenz“ oder „Hauswirtschaft“), siehe Homepage 

***) mit unterschiedlichen Schwerpunkten (siehe Homepages der Schulen) 

****) in Braunschweig zudem: Raumgestaltung (Joh.-Selenka-Schule) 

Wer einen Realschulabschluss vorweisen kann, darf selbstverständlich 

a ) verschiedene Schwerpunkte wie Büroberufe, Einzelhandel, Gesundheitswesen 

eine Berufsfachschule besuchen, die einen Hauptschulabschluss als 

oo ) IT-Systemelektroniker 

Eingangsvoraussetzung vorsieht. 


Foto: 

© 

Marco2811 – Fotolia.com

Wege vom berufsbildenden Schulwesen zum Studium 

41 

Fachoberschulen 


Erwerb der Fachhochschulreife und damit der Studienberechtigung 

für alle Studiengänge an Fachhochschulen bzw. für etliche duale 

Studiengänge (siehe jeweilige Zugangsbedingungen) 


Realschulabschluss plus nachfolgende Berufsausbildung, dann Ein - 

stieg in die Klasse 12 oder direkt nach Schulabschluss in die Klasse 11 

der Fachoberschule 

lightpoet – Fotolia.com 

Foto: 

© 

Dauer 

direkt nach dem Realschulabschluss oder einem vergleichbaren Schul - 

ab schluss zwei Jahre, nach einer vorherigen Berufsausbildung ein Jahr 


Fachoberschule (nur Kl. 12) 

oder vergleichbarer Schulabschluss 


öffentliche Schulen sowie Schulen in privater Trägerschaft 


zweijährig 


Inhalt 

je nach gewähltem Bereich allgemeinbildend und berufsbezogen 

Zeugnis 

nach Abschlussprüfung mit Hinweis auf die erworbene FH-Reife 

Studium an einer 

Fachhochschule oder 

vergleichbaren Einrichtung 


Klasse 12 

der 

Fachober - 

schule 

Lust auf Karriere? 

Vielfältige Möglichkeiten an der Oskar Kämmer Schule: Mit den 

Fachoberschulen erwerben Schüler die Fachhochschulreife – die 

Berufsfachschulen bieten eine praxisnahe schulische Ausbildung. 

Lebendig Lernen und Lehren – dieses Leitmotiv der Oskar Kämmer 

Schule wird in ihren allgemeinbildenden Schulen, in ihrer schulischen 

und überbetrieblichen Berufsausbildung und Studienqualifizierung und 

in der berufsbegleitenden Weiterbildung gelebt. „Wir bilden individuell, 

leistungsorientiert und in überschaubaren Lerngruppen aus, knüpfen 

an Talente und Neigungen an, um das bestmögliche Bildungsziel zu 

erreichen“, so Geschäftsführerin Doris Masurek, zum Beispiel in den 

Berufsfachschulen Altenpflege, Kosmetik und Sozialpädagogische 

Assis tenz hier in der Region. Die Schüler lernen, aber auch die Lehrkräfte 

müssen sich dem lebenslangen Lernen stellen. Dabei spielen Praxis- 

und Marktnähe eine wichtige Rolle, deshalb arbeitet die OKS in 

vielen Arbeitsgemeinschaften, Ausschüssen und Verbänden mit. Theorie 

und Praxis angemessen zu verknüpfen – dies macht das Konzept der 

Oskar Kämmer Schule aus. Sie verfügen über einen Realschulabschluss 

und streben eine akademische Laufbahn an? Dann qualifiziert Sie die 

Oskar Kämmer Schule punktgenau weiter, zeigt Zukunftsperspektiven 

auf und macht Sie fit für Ihr Studium. Mit erfolgreichem Abschluss der 

staatlich anerkannten zweijährigen Fachoberschulen (FOS) Wirtschaft, 

Gestaltung oder Sozialwesen (11./12. Klasse) erwerben Sie mit der fachungebundenen 

(allgemeinen) Fachhochschulreife einen höherwertigen 

Schulabschluss, der Sie zur Aufnahme eines Studiums an einer Fachhochschule 

Ihrer Wahl berechtigt. 

Oskar Kämmer Schule 

Heinrich-Büssing-Ring 41a, 38102 Braunschweig, www.oks.de 

www.oks.de 

0800 2211130 

beratung@oks.de 

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Fachoberschulen: Klassen 11 und 12, öffentliche Schulen 

Ort 


Wirtschaft und 

Verwaltung 

Gesundheit und 

Soziales 

Technik 

Gestaltung 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 


Heinr.-Büssing-Schule 




BBS V 

– Wirtschaft 

– Rechtspflege und 

Verwaltung 


Gesundheit - Pflege 


– Elektrotechnik 

– Metalltechnik 


Gestaltung 

Salzgitter 



Wirtschaft 

– Gesundheit - Pflege 

– Sozialpädagogik 

Technik 

Gestaltung 

Wolfsburg 

BBS II 



Technik 

Gestaltung 


BBS Peine 

Wirtschaft 





Wirtschaft 

Gesundheit - Pflege 

Sozialpädagogik Technik Gestaltung 


BBS II Technik Gestaltung 


Carl-G.-Langhans-Schule Wirtschaft Ernährung/Hauswirtschaft Technik 


BBS Helmstedt 

Wirtschaft 


Fachoberschulen: Klassen 11 und 12 in privater Trägerschaft 

Ort 



Verwaltung 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 


Soziales 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 

Gestaltung 


Oskar Kämmer Schule Wirtschaft Sozialpädagogik Gestaltung

43 

Fachoberschulen: nur Klasse 12 

(Zugangsvoraussetzung Realschulabschluss und abgeschlossene Berufsausbildung) 

Öffentliche Schulen 

Ort 



Verwaltung 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 


Soziales 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 

Technik 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 



Technik 

Wolfsburg 


Wirtschaft 


BBS Peine 

Technik 


BBS I 

Wirtschaft 

Anmerkung: 

Der Einstieg in Klasse 12 einer Fachoberschule (FOS) ist mit einem 

Realschulabschluss nach Abschluss einer Berufsausbildung generell 

möglich. Einige Schulen bieten aber nur die Klasse 12 einer Fachober - 

schule (FOS) an, um so eine dem Schulbesuch vorausgehende Berufs - 

aus bildung einzufordern. 

Fachhochschulreife durch Ergänzungsangebote 

im Rahmen einer schulischen oder betrieblichen Berufsausbildung 

nach einem Realschulabschluss 

Wer nach einem Realschulabschluss eine Berufsausbildung beginnt, 

kann zum Beispiel in Braunschweig im Bereich „Technik“ durch 

Zusatzange bote der Heinrich-Büssing-Schule in Kooperation mit der 

Joh.-Selenka-Schule den schulischen Teil der Fachhochschulreife 

erwerben, in anderen Berufsfeldern durch den Besuch des Ergän - 

zungsbil dungs gangs der Oskar Kämmer Schule (Schule in privater 

Träger schaft). 

An dem Ergänzungsangebot können auch Schülerinnen und Schüler 

der Berufsfachschulen für Realschulabsolventen/-absolventinnen 

der Oskar Kämmer Schule teilnehmen, die dort eine schulische Berufs - 

aus bildung absolvieren. 

Foto: 

© 

Jacob Lund – Fotolia.com


Berufsoberschulen (BOS) 


Erreichen der Hochschulreife (fachgebundene oder allgemeine Hoch - 

schul reife, je nach fremdsprachlichen Voraussetzungen) 


Realschulabschluss + Berufsausbildung + FOS 12 

(Fachhochschulreife) in der genannten Abfolge 

Dauer 

einjährig 

Art der Schule 

öffentliche Schule 

Inhalte 

je nach Berufsbereich (siehe Stundentafel) 

Ob eine allgemeine oder eine fachgebundene Hochschulreife erworben 

werden kann, hängt vom Unterrichtsangebot der BOS im Fremd - 

sprachenbereich bzw. von der zuvor erworbenen formalen Sprach - 

kompetenz ab. 


Studium an allen 

Hochschulen, bei fachge - 

bundener Hochschulreife 

jedoch eingeschränkt 


oder vergleichbarer Schulabschluss 


Fachoberschule (Klasse 12) 

Studium 

an allen Fachhochschulen, 

eingeschränkt auch 

an wissenschaftlichen 

Hochschulen 

Eine Nachfrage bei der gewünschten BOS bringt hier ebenso Klarheit 

wie die Frage, welche Studiengänge beim Erwerb einer fachgebundenen 

Hochschulreife besucht werden können. 

Stundentafel für die BOS 

Berufsübergreifender Lernbereich: 

Deutsch, Englisch, Mathematik, Politik, Religion, Naturwissenschaft 

(für BOS Wirtschaft), Wirtschaftslehre 

(für BOS Technik): 19 Wochenstunden, ggf. 2. Fremdsprache 

Berufsbezogener Lernbereich: 

11 Wochenstunden (je nach Fachrichtung) 

animaflora – Fotolia.com 

Foto: 

© 

Berufsoberschulen (BOS): nur Klasse 13 

(Zugangsvoraussetzung u. a. Realschulabschluss und Berufsausbildung vor FOS-Besuch – Klasse 12) 

Ort 



Verwaltung 

Sozialwesen 


Soziales 

Technik 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 


BBS Goslar-Baßgeige/Seesen Gesundheit und Soziales Technik

45 

Das Berufliche Gymnasium 


Erwerb der allgemeinen Hochschulreife 

(wie bei allgemeinbildenden Gymnasien) 

Eingangsvoraussetzung 

Erweiterter Sekundarabschluss I, 

Zulassung zur gymnasialen Oberstufe 

Dauer 

dreijährig 


– öffentliche Schule 

– Schule in privater Trägerschaft 

Inhalte 

– allgemeinbildender Teil 

(siehe Stundentafel) 

– berufsfeldbezogene Inhalte 

(je nach Fachbezug des Gymnasiums) 

Die Beruflichen Gymnasien vermitteln, das sei noch einmal gesagt, die 

allgemeine Hochschulreife und eröffnen damit den Zugang zu allen 

Studiengängen, unabhängig von der Fachrichtung des besuchten 

Beruflichen Gymnasiums. 

Stundentafel Berufliche Gymnasien 

Die Stundentafel unterscheidet zum einen zwischen der 

Einführungsphase und der Qualifikationsphase, zum anderen 

zwischen den Fachrichtungen. Allen Typen gemeinsam ist der 

Aufbau der Stundentafel: 

Kernfächer: 

Deutsch, Englisch, 2. Fremdsprache, Mathematik 

Ergänzungsfächer: 

Geschichte, Politik, Religion, Sport, naturwissenschaftliche Fächer 

Profilfächer: 

je nach fachlichem Schwerpunkt des Berufsgymnasiums zwei 

Fächer, dazu kommen 

Informationsverarbeitung und Praxis im jeweiligen Berufsfeld 

Genaue Informationen bietet zum Beispiel die Übersicht 

„Berufliche Gymnasien“ des Niedersächsischen Kultusministeriums, 

abrufbar im Internet. 

Für Druckfehler keine Haftung 

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Bei REWE merken wir jeden Tag, wie wichtig und vielfältig Ernährung im Leben der Menschen geworden ist. Und da 

Geschmack genauso individuell ist wie die Menschen, die bei uns einkaufen, ist hier kein Tag wie der andere. Sich 

auf die verschiedensten Bedürfnisse einzustellen und die Ware für jeden genussvoll zu präsentieren, ist eine echte 

Herausforderung. Aber genau das macht meine Ausbildung so abwechslungsreich und spannend. Und vor allem 

zeigt es mir: Was ich hier lerne, ist gefragt – und das gibt mir ein gutes Gefühl für meine Zukunft. 

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Wege nach dem Abitur (Auswahl) 

Studium 

an einer Universität/ 

Technischen 

Hochschule/ 

vergleichbare 

wissenschaftlichen 

Hochschulen, 

ggf. vorher Praktikum 

Studium 

an einer 

öffentlichen oder 

privaten 

Fachhochschule, 

ggf. mit vorherigem 

Praktikum 


in der Wirtschaft 

Berufsausbildung/ 

Praxisphasen 

integriert in ein 

(Bachelor-)Studium 

Betriebliche 

Ausbildung 

(verkürzt, ggf. 

Sonderform), vielleicht 

danach Studium 


in der öffentlichen 

Verwaltung 

wie Polizei, 

Kommunalverwaltungen, 

Bundesagentur 

für Arbeit 

Berufliche Gymnasien in der Region 

Ort 



Verwaltung 


Soziales 

Technik 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 

ausgewiesener 

Schwerpunkt: 


Heinr.-Büssing-Schule a) 

Gestaltungs- und Medientechnik 

Informationstechnik 

Metalltechnik und Mechatronik 


BBS V 

Wirtschaft 

Ökotrophologie 



Gestaltungs-/Medientechnik 

Salzgitter 



Wirtschaft 



Mechatronik 

Gestaltungs-/Medientechnik 

Wolfsburg 


BBS II 

Wirtschaft 


Informationstechnik 

Metalltechnik 


BBS Peine Wirtschaft Sozialpädagogik Mechatronik 




Wirtschaft 

Gesundheit – Pflege 


Metall – Mechatronik 

Gestaltungs- und 

Medientechnik 


BBS I Wirtschaft Gesundheit – Pflege Mechatronik *) 


Carl-G.-Langhans-Schule 

Wirtschaft 

*) in Kooperation mit der BBS II a) in Kooperation mit der Joh.-Selenka-Schule 


47 

Der (realisierbare) Traum vom Studium 

Mancher träumt von einem Studium, vielleicht an einer Fachhoch - 

schule (Hochschule für angewandte Wissenschaften), vielleicht an 

einer wissenschaftlichen Hochschule wie einer Universität oder 

Technischen Hochschule. Ein häufig anzutreffender Irrtum ist, dass 

ein Studium ausschließlich Besuch und Abschluss eines allgemeinbildenden 

Gymnasiums voraussetzt. Ein Studium ist auch dann möglich, 

wenn man – zunächst – kein Abitur vorweisen kann. 

So kann man durch den erfolgreichen Besuch berufs bildender 

Schulen – je nach Schul abschluss via Berufsfachschule und Fach - 

oberschule – zur Studien be rech tigung kommen. Auch eine Berufs - 

aus bildung nach dem Verlassen der allgemeinbildenden Schule 

ermöglicht ein Studium, wenn auch über „Zwischen stati onen“. 

Nach dem Schulabschluss erst eine Berufsausbil dung zu absolvieren 

und dann zu studieren, ist sogar für etliche Berufsziele sinnvoll. So 

kann man mit einem Realschul ab schluss entweder zuerst eine Be - 

rufsausbildung absolvieren, um dann über den Besuch einer Fach - 

oberschule Kl. 12 eine Fachhochschule anzusteuern, oder man kann 

direkt nach der allgemeinbildenden Schule mit einer entsprechenden 

Zugangsberechtigung (Realschulabschluss) zwei Jahre lang eine 

Fachoberschule besuchen, um die Fachhoch schul reife zu erwerben. 

Auch wer zunächst mit einem Hauptschulabschluss die allgemeinbildende 

Schule verlassen hat, kann auf unterschiedlichen Wegen im 

berufsbildenden Schulwesen einen Realschulabschluss erwerben 

und anschließend eine Studienberechtigung anstreben, die den 

Zugang zur Fachhochschule oder Universität ermöglicht. 

Was damit gemeint ist, zeigen die nachfolgenden Zeilen. 

>>> weiter nächste Seite 

Matthias Enter – Fotolia.com 

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Braunschweig-Wilhelmstraße Tel. 0531 / 489 - 217 - Matthias Hagemann 

Gifhorn Tel. 05371 / 800 - 423 - Jürgen Klose 

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Helmstedt Tel. 05351 / 122 - 213 - Bianca Täger 

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Weitere Wege Richtung Hochschule 

Während einer Berufsausbildung kann der Wunsch entstehen, doch 

noch eine Hochschulzugangsberechtigung zu erwerben, weil ein 

Studium an einer Hochschule oder Universität und die mit einem 

Hochschul- bzw. Universitätsabschluss auszuübende Berufstätig - 

keit die eigenen Vorstellungen von der beruflichen und privaten 

Zukunft bestimmt. 

Es gibt unterschiedliche Möglichkeiten, diesem Wunsch Rechnung 

zu tragen. Zum einen kommt es dabei auf den bislang erreichten 

Status an (erreichter Schulabschluss, Abschluss einer Berufsausbildung, 

– doku mentierte – Teilnahme an Bildungsangeboten). Zum 

anderen geht es um die Art der Hochschule, die besucht werden 

soll. Fach hoch schulen haben i.d.R. andere Zugangsvoraussetzungen 

als Uni versi täten und ihnen vergleichbare Hochschulen (zum 

Beispiel Tech nische Hochschulen). 

Eine besondere Rolle nehmen private Fernschuleinrichtungen ein, 

die den Erwerb von Hochschulabschlüssen auf dem Wege des 

Fernstu diums anbieten, wobei u.U. auch sog. Präsensphasen vorgesehen 

sind. Hier hilft zur Entscheidungsfindung nur eine ausführliche, 

in Details gehende Information. Ohne eine persönliche Check - 

liste und deren Abarbeit sollte man an das Abenteuer „Fern studi - 

um“ nicht herangehen. 

Mach mehr aus Dir – 

Ausbildung und Studium bei der Stadt Salzgier! 

Die kreisfreie Stadt Salzgier (rd. 106 000 Einwohnerinnen und Einwohner) bietet 

Ihnen im Anschluss an Ihre Schulausbildung mit 

einem dualen Studium im Beamtenverhältnis auf Widerruf, 

Studiengang Allgemeine Verwaltung (Abschluss B.A.) 

einem praxisbezogenen Studium im Rahmen eines Spendiums, 

Studiengang Verwaltungsinformak (Abschluss B.Sc.) 

einer Ausbildung als 

• Verwaltungsfachangestellte/r 

• Medizinische/r Fachangestellte/r 

• Gebäudereiniger/in 

• Fachangestellte/r für Medien- und 

Informaonsdienste – 

Fachrichtung Bibliothek 

Ausbildungsoffensive 

• Fachangestellte/r für Medien- und 

Informaonsdienste – Fachrichtung Archiv 

• Hygienekontrolleur/in (zum 1. Dezember 2018) 

• Noallsanitäter/in 

• Gärtner/in – Fachrichtung Gartenund 

Landschasbau 

zum 1. August 2018 einen qualifizierten Start in das Berufsleben im öffentlichen 

Dienst. Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Eignung, Befähigung und 

fachlicher Leistung bevorzugt berücksichgt. Nähere Informaonen zu den Ausbildungsvoraussetzungen 

finden Sie im Internet unter www.salzgier.de/ausbildung. 

Ihre Bewerbung ist online über den Link Stellenangebote unter www.salzgier.de 

bis zum 15. Oktober 2017 möglich. 

Stadt Salzgier 

Fachdienst Personal und Organisaon | Posach 10 06 80 | 38206 Salzgier 

Wer sich mit der Frage auseinandersetzt, ob und ggf. wo und bei 

wem er ein Studium aufnehmen sollte, tut gut daran, seine Motive 

für eine Studienentscheidung zu hinterfragen. Geht es dabei zum 

Beispiel um berufliche Chancen, ist es sinnvoll, sich genauer 

alternative Möglich keiten zu einem Studium der zunächst bevorzugten 

Art anzusehen, zum Beispiel ein Studium an einer Fach - 

hoch schule oder an einer Berufs akademie an Stelle eines Univer - 

sitäts studiums. 

Wenn man ein Studium aufnehmen und vorher die erforderlichen 

Zugangsbedingungen erfüllen will, sollte man sich sehr genau informieren, 

welche Anforderungen im Laufe der nächsten Jahre zu 

bewältigen sind und wie die Erfolgsaussichten beurteilt werden können, 

das Ziel auch zu erreichen. Niemandem sollte abgeraten werden, 

sich den Anforderungen einer Höherqualifikation zu stellen. 

Aber die Zahlen derjenigen, die ein Studium beginnen, aber nicht 

mit Erfolg beenden, mahnen zur Vorsicht. 

Eine Zugangsberechtigung zu einer Hoch schule zu bekommen 

ist eine Sache – ein begonnenes Stu dium auch bis zum erfolgreichen 

Abschluss durchzustehen eine andere. Hochschulen 

haben ihre eigene Art der Wissensvermittlung. Man sollte sich 

sicher sein, ihr gerecht werden zu können. 

Hochschulen erleichtern den Zugang für Berufstätige zu Studien - 

gängen immer mehr. In absehbarer Zeit sollen zum Beispiel im 

Beruf erworbene Qualifikationen auf ein Studium angerechnet werden 

kön nen. Das ist sicherlich sinnvoll, macht aber eine strenge 

Eigen über prüfung nicht gegenstandslos. Traut man es sich zu, sich 

in der mehr oder weniger fremden Welt eines Hochschulstudiums 

zurechtzufinden und den dort gestellten Ansprüchen gerecht zu 

werden? 

Noch weiter führt die sogenannte „3+3-Regelung“. Wer eine dreijährige 

Berufsausbildung und eine dreijährige Berufstätigkeit in 

einem einschlägigen Beruf vorweist, kann ein fachgebundenes – der 

beruflichen Tätigkeit entsprechendes – Studium aufnehmen 

(Bewer bung an einer FH oder Universität erforderlich!). 

Bei aller Vorsicht ist es für manche und manchen sehr sinnvoll, 

nach einer Berufsausbildung den Schritt Richtung Studium zu 

wagen. 

Die Hochschulen in Braunschweig unterstützen das seit Jahren, in - 

dem sie zum Beispiel den fachgebundenen Zugang zu Hoch schulen 

über eine landeseinheitlich geregelte gesonderte „Zugangs prüfung 

zu Hochschulen (Z-Prüfung)“ ermöglichen. 

Die sog. Z-Prüfung setzt zum einen eine allgemeine Vorbereitung 

auf den Übergang zu einer Hochschule voraus. 

Solche (entgeltpflichtigen) Vor bereitungskurse führt in Braun - 

schweig das Bildungswerk ver.di durch. Zum anderen sind an der 

Hochschule der eigenen Wahl in dem angestrebten Studiengang 

fachliche Vorbereitungskurse zu absolvieren. Beide Vorbereitungs - 

linien enden jeweils mit einer Prüfung. 

Da für den Teil des fachgebundenen Hochschulzugangs jede Hoch - 

schule (einschließlich der Universität) ihr eigenes Regelwerk hat, ist 

eine rechtzeitige ausführliche Beratung in der Studienberatungsstelle 

der gewünschten Hochschule unbedingt erforderlich. 

Erste Informationen bietet auch hier das Internet, zum Beispiel 

unter dem Suchwort „Z-Prüfung“.

Hilfen zur Berufsorientierung 

49 

Von der Vielfalt der Informationsmöglichkeiten 

Eigene Ideen, 

Vorstellungen, 

Wünsche 

Gespräche, 

Beobachtungen, 

Empfehlungen 

Praktika, Praxistage 

in Betrieben und berufsbildenden 

Schulen 

Mitarbeit 

in einer 

Schülerfirma 

tpx – Fotolia.com 

© 

Aktivitäten zur 

Berufsorientierung in der Schule 

Erfahrungen in der Schule, 

z. B. im 

Pflicht- und Wahlpflicht 

unterricht, 

in AGs 

Besuch von Messen 

zur Ausbildungsthematik 

Teilnahme an 

besonderen Aktionen 

wie Zukunftstag 

für Jungen 

und Mädchen 

Internetseiten zum Thema 

Ausbildung/Berufe/ 

Berufswahl 

Broschüren, 

Bücher zur 

Berufsorientierung 

Nutzung besonderer 

Hilfsangebote wie 

Job-/Ausbildungs- 

Paten 

Beratungsgespräche mit 

Berufsberater/-innen 

Persönliche 

Informationsarbeit 

im BIZ 

Teilnahme an 

Kompetenzanalysen/ 

Potenzialanalysen 

Freiwilliges 

Praktikum 

Innerschulische Bausteine zur Berufsinformation 

Beratungslehrkräfte 

an der 

eigenen Schule 

Ehrenamtliche 

Helfer, die in der 

Schule tätig sind, 

z. B. IHK-Mentoren 

Berufsberatung der 

Agentur für Arbeit 

(Sprechstunden 

in den Schulen) 

Unternehmen 

als 

Kooperationspartner 

der Schule 

Berufsinformationen 

im Fachunterricht 

Betriebspraktika 

Berufswahlprojekte 

ggf. mit 

außerschulischen 

Partnern 

Persönliche JobPaten 

oder Ausbildungspaten 

(durch die 

Schule vermittelt) 

Teilnahme am 

Zukunftstag 

und an vergleichbaren 

Veranstaltungen 

Berufsbildende 

Schulen als 

Kooperationspartner 

der Schule 

Zusammenarbeit 

mit außerschulischen 

Anbietern einer 

Berufsorientierung 

Berufsinformationen in allgemeinbildenden Schulen 

Schulen bieten, unabhängig von ihrer Schulform, Berufs- und Studien - 

in formationen an. Gymnasien setzen dabei den Schwerpunkt auf 

Studien informationen, während die übrigen Schulformen der Sekun - 

darstufe I vorwiegend über Möglichkeiten und Chancen einer Berufs - 

aus bildung informieren. Alle Schulformen bieten Schülerbetriebs prak - 

tika an, auch die Gymnasien. Über Studienmöglichkeiten, vor allem an 

Fachhochschulen, sollten auch Real- und (so weit eingeführt) Ober - 

schu len sowie Gesamtschulen informieren. Spätestens ab der 8. Klasse 

sollten sich Schüler mit den Angeboten, die ihre Schule zum Thema 

„Informationen über Beruf und Studium“ bereithält, auseinandersetzen. 

Hilfe bietet eine verlässliche Führung des Be rufs wahl-Passes, der von 

Schülern bestimmter Schulformen geführt werden muss. Eine besondere 

Chance, Einblicke in das Berufsleben zu gewinnen, bietet das 

Schülerbetriebspraktikum. Zusätzlich gibt es die Möglichkeit eines 

freiwilligen Praktikums. Hier gelten besondere Regeln, die Fach - 

lehrkräfte und Betriebe kennen. 

Erste Erfahrungen mit Berufen können Schüler und Schülerinnen in 

einer Schülerfirma sammeln, sofern sie professionell von jemandem 

betreut wird, der sich in der jeweiligen Branche auskennt. Bei der 

Landes schulbe hörde, Regional abteilung Braunschweig, gibt es 

Arbeitskreise zu „Nachhaltigen Schülerfirmen“. Über das Internet kann 

man bei Interesse Kontakt aufnehmen.


Indirekte Hilfen durch die Einrichtung „Region des Lernens“ 

Die Einrichtungen „Region des Lernens“ sind meist angesiedelt an 

berufsbildenden Schulen, hier und da auch an Einrichtungen in 

privater Trägerschaft, die sich mit berufsvorbereitenden Maß - 

nahmen be schäf tigen (zum Beispiel in Braunschweig an der 

„Ausbil dungs werkstatt“ in Koope ration mit einer berufsbildenden 

Schule). In der Region findet man solche Einrichtungen außer in 

Braunschweig in Wolfsburg, Salz gitter, Gif horn, Peine, Wolfen - 

büttel, Goslar (jeweils an berufsbildenden Schulen). 

Auf der Internetseite „Berufs- und Studien orientierung in Nieder - 

sachsen“ wird die Aufgabe der Einrichtungen so beschrieben: „Die 

re gio nale Koordination und Organisation der berufsorientierenden 

Maßnahmen obliegt in Niedersachsen insbesondere den Leitstellen 

,Region des Lernens’. Sie sollen die Professionalisierung und Fort - 

ent wick lung der regionalen Strukturen zur Berufsorien tierung und 

zur Vorbereitung einer Berufswahl vorantreiben.“ 

„Region des Lernens“ bietet einen Einblick in das lokale berufs bildende 

Schulwesen. Es lohnt also, sich auch auf den Inter net seiten 

der lokalen oder regionalen Stelle „Region des Lernens“ um zu - 

sehen. 

Foto: © goodluz - Fotolia.com 

Berufsorientierung in der Region Braunschweig–Wolfsburg 

Berufsorientierungsprogramme 

für Schülerinnen und Schüler 

In der Region Braun schweig-Wolfsburg gibt es für Schüler innen und 

Schülern viele Orientierungshilfen bei der Wahl eines geeigneten 

Berufs. Dazu zählen Landesinitiativen wie die „Koordinierungsstelle 

Berufsorien tierung“, Angebote der Arbeitsagenturen, Kammern und 

Verbände, Aktivitäten von Schulträgern und einzelschulischen Curri - 

cula sowie Projekten zur Berufsorientierung. 

Die Allianz für die Region GmbH organisiert in der Region mit den 

Agenturen für Arbeit, den Schulträgern, der Wirtschaft, Verbänden, 

Kammern und weiteren Partnern strukturierte Berufsorientierungs - 

programme. Diese beginnen in der 8. Klasse und verfolgen das Ziel, 

Mindeststandards in der Berufs orientierung zu etablieren. Jugendliche 

aller Schulformen werden unterstützt, eine bewusste und fundierte 

Berufswahl zu tref fen, die ihren Interessen und Fähigkeiten entspricht. 

Die Erfolgsgeschichte der Berufsorientierungsprogramme begann im 

Jahr 2008 in Salzgitter mit der Entwicklung eines modularen und aufeinander 

aufbauenden Programms. Dies kann passgenau auf den 

jeweiligen Standort zugeschnitten und mit den Akteuren vor Ort 

gestaltet werden. 

Beteiligungsorientiert aufgebaute Programme 

Aktuell wirken die beteiligungsorientiert aufgebauten Programme an 

mehr als 70 Schulen in den Städten Salzgitter (BONA SZ), Braunschweig 

(BOBS) und Wolfsburg (BOWOB) sowie den Landkreisen 

Wolfenbüttel (KoPra WF), Gifhorn (BOGI_F), Helmstedt (BOHE M E), 

Goslar (BOGS) und Peine (PEIBO) Schul-, Ausbildungs- und Studien - 

abbrüchen entgegen. Neben den Schülerinnen und Schülern sind 

auch die Eltern aufgerufen, sich mit der Berufswahl ihrer Kinder auseinanderzusetzen. 

So nehmen beispielsweise schulformübergreifend 

rund 70 Prozent der Eltern am Auswertungsgespräch des fünftägigen 

Berufseignungstests „BEREIT“ teil, der Bestandteil aller Programme 

ist. Im Anschluss betreuen die Berufsberatungen der Agenturen für 

Arbeit die Jugend lichen und ihre Eltern auf Grundlage der Ergebnisse. 

Im Zuge der Umstellung von G8 auf G9 werden die Berufsorien - 

tierungs programme ab dem Schuljahr 2018/19 auf den SEK II-Be - 

reich (11. Klasse) erweitert. 

Zweitägige betriebliche 

Kurzzeitpraktika 

Weiterer Bestandteil der Berufsorientierungs pro gramme sind die 

ein- bis zweitägigen betrieblichen Kurzzeitpraktika in den Be reichen 

Gewerblich/Technisch, Gesund heit/Soziales sowie Kaufmännisch/- 

fraulich und Dienst leistungen. Sie finden vor dem Berufs eignungs - 

test statt und geben den Jugendlichen einen ersten Einblick in die 

Arbeitswelt der drei Berufsbereiche. Neben der wertvollen Praxis - 

erfahrung können erste Kontakte zu Personalver ant wortlichen ge - 

knüpft werden. 

Gefallen einem Jugendlichen Betrieb und Arbeitsinhalte, kann dort 

später häufig das mehrwöchige Profilpraktikum in Klasse 9 oder 10 

absolviert werden. Auch Ausbildungsverhältnisse und duale Studien - 

plätze sind so schon frühzeitig angebahnt worden. Der rechtzeitige 

Kontakt zwischen Jugendlichen, Unternehmen sowie Fach- und 

Hochschulen wird darüber hinaus mit der Durchführung von lokalen 

Berufsorientierungsmessen gefördert, die von allen Seiten sehr gut 

angenommen werden.

51 

„Studienzweifel? Wir sind da!” 

Projekt „Wegbereiter” schafft Perspektiven 

Nicht immer führt ein Studium direkt zum Traumjob. Einige Studie - 

rende stellen fest, dass das Studium nicht das Richtige für sie ist. Als 

Studienabbrecher verfügen sie jedoch bereits über Fachkenntnisse, die 

sie gewinnbringend in Unternehmen einsetzen können. Viele Betriebe 

haben das Potenzial der Studienabbrecher erkannt: Sie profitieren von 

dem bereits gesammelten interdisziplinären Fachwissen der jungen 

Erwachsenen, die im Gegenzug eine zweite Chance erhalten, sich 

beruf lich zu verwirklichen. 

Seit 2016 bringt das Projekt „Wegbereiter” Studienabbrecher und 

Wirtschaft zusammen. Nach einer Pilotphase auf Initiative der Agentur 

für Arbeit Braunschweig-Goslar und unter Regie der Allianz für die 

Region GmbH an der TU Clausthal ist das Projekt seit August 2016 bei 

der TU Braunschweig angesiedelt. Es richtet sich an Studierende aller 

regionalen Hochschulen: der Technischen Universitäten Braunschweig 

und Clausthal, der Hochschule für Bildende Künste Braunschweig und 

der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften. „Weg - 

bereiter” beinhaltet ein kostenfreies, neutrales Orientierungs coaching 

und zeigt Perspektiven durch die Partner auf. Im Projekt sind zahlreiche 

Verbände, Kammern und Beratungsstellen aus der gesamten Region 

vernetzt, um jungen Menschen alternative Wege ins Berufs leben zu 

ermöglichen. 

Bis Juli 2018 wird „Wegbereiter” mit Mitteln des Europäischen 

Sozialfonds und des Niedersächsischen Ministeriums für Wissenschaft 

und Kultur aus der Förderrichtlinie „Öffnung von Hochschulen” gefördert. 

Weitere Informationen und alle Partner des Projekts 

finden Sie unter 

www.allianz-fuer-die-region.de/wegbereiter und 

www.tu-braunschweig.de/wegbereiter-studienabbruch. 

Außerschulische Hilfen auf dem Weg in die Berufswelt 

Agentur 

für Arbeit 

Individuelle Berufsund 

Studienberatung 

BIZ (zur Eigennutzung) 

Info-Veranstaltungen 

für Schüler/-innen 

und für Eltern 

Online- und 

Printmedien 

Seminare und 

Workshops im BIZ 

Berufsinformationsmessen 

zu Ausbildung 

und Studium 

Pro-Aktiv-Center 

PACE 

Hilfe vor allem für 

sozial benachteiligte 

und beeinträchtigte 

Jugendliche 

Denkbar sind 

Kooperationen von 

Schulen mit PACE- 

Einrichtungen. 

Ein Anruf klärt, ob sich 

für ratsuchende 

Jugendliche ein 

Gespräch in einem 

Pro-Aktiv-Center 

lohnen könnte. 

Organisationen der 

Wirtschaft 

Kammern 

Innungen 

Kreishandwerker schaft 

Berufsverbände 

Unternehmen 

Gemeinnützige 

Beratungseinrich tungen 

(bieten 

ihre Hilfe zur 

Berufsorientierung oft 

Schulen an, 

Elternvertreter sollten 

nachfragen) 

Berufsbildende 

Schulen 

Öffentliche 

Schulen 

Schulen in 

privater Trägerschaft 

Tag der offenen Tür 

Pers. Beratung nach 

Terminabsprache 

Informationen 

der Stelle 

„Region des Lernens“ 

Berufsinformations - 

messen und ähnliche 

Veranstaltungen 

z. T. Veranstaltungen 

wie vocatium, 

parentum, die 

Ausbildungsplatzbörsen 

in Gifhorn, 

Helmstedt und 

Wolfsburg 

die JobStarterBörse 

der AOK in Goslar 

oder 

kleinere 

Präsentationen 

von Ausbildungs - 

möglichkeiten, 

z. B. in Schulen 

Eine zusätzliche Quelle für Hilfen bei der Berufsorientierung, der 

Berufswahl und der Wahl eines Ausbildungsbetriebes ist das Internet, 

wo Internetseiten der Agentur für Arbeit, der Kammern oder einzelner 

Unternehmen durchforstet werden können. Anregungen dürfte man in 

sehr vielen Fällen finden. In jeder größeren und gut sortierten Buch - 

handlung gibt es Literatur zum Thema Berufe und Karrierewege. 

Grafik: © Jamrooferpix - Fotolia.com


Die Agentur für Arbeit: Partnerin bei der Berufswahl 

Foto: © auremar/123RF.com 

Im Dschungel der Berufe und Studiengänge ist es nicht einfach, den 

Überblick zu behalten. Es stehen allein ca. 500 Ausbildungsberufe 

und ca. 10000 grundständige Studiengänge in Deutschland zur Ver - 

füg ung. Die Berufsberatungen der Arbeitsagenturen bieten allen 

Berufsstarterinnen und Berufsstartern in der Region kompetente 

und individuelle Unterstützung rund um das Thema Berufs- und 

Stu dien wahl an, um eine fundierte Entscheidung für die eigene 

berufliche Zukunft treffen zu können. Die Beratungsgespräche sind 

kostenlos, neutral und die Inhalte streng vertraulich. 

Die Beraterinnen und Berater führen ein umfassendes Beratungsge - 

spräch zur Studien- und Berufswahl, eingebunden werden die Wert - 

vorstellungen und Ziele des oder der Ratsuchenden. 

Sie helfen im gesamten Prozess der Berufs wahl, angefangen bei der 

Frage, welcher Beruf der passende sein könnte, bis hin zur 

Vermittlung eines Ausbildungs- oder Dualen Studienplatzes. Das Be - 

ratungs gespräch wird ergänzt durch Hinweise auf Print- und 

Online-Medien zur Selbstinformation. Die Beratungsfachkräfte stehen 

auch nach dem Start in eine Ausbildung oder ein Studium mit 

Rat und Tat zur Seite. Im Einzelfall sind finanzielle Hilfen auch während 

einer Ausbildung möglich. 

Neben den persönlichen Gesprächen in der Agentur für Arbeit sind 

die Beraterinnen und Berater in den Schulen präsent und bieten dort 

Veran staltungen zur Berufs- und Studienorientierung sowie regelmäßige 

Sprechzeiten an. 

Das Berufsinformationszentrum (BiZ) 

Eine weitere Möglichkeit zur Information über Berufe, Ausbildungs - 

möglichkeiten und Studienangebote bietet das Berufsinforma ti - 

ons zen trum (BiZ). Die Berufsinformations zentren Braunschweig, 

Wolfs burg, Goslar und Hildesheim dienen allen Bürgerinnen und 

Bürgern zur Selbstinformation rund um das Thema Bildung, Beruf 

und Arbeits markt. Interessierte können sich im BiZ mit Hilfe verschiedener 

Medien zum Thema Berufs- und Studienwahl informieren. 

Die Teams im BiZ stehen dabei mit Rat und Tat zur Seite. Sie 

geben unter anderem Tipps zum Umgang mit den verschiedenen 

Online-Portalen der Bundes agentur für Arbeit, so dem BERUFENET, 

BERUFETV, planet-beruf.de oder abi.de. 

Erwähnt sei auch die JOBBÖRSE als Deutschlands größte Datenbank 

zur Suche von Arbeitsstellen, Ausbildungs- und dualen Studien - 

plätzen. 

Im BiZ finden zudem diverse Veranstaltungen zur Berufsorien - 

tierung/Berufs- und Studienwahl statt. Im BiZ können auch Bewer - 

bungsunterlagen selbstständig oder mit Unterstützung des BiZ- 

Personals (Hilfe bei der PC-Bedienung) erstellt und versendet werden. 

Das BiZ steht allen kostenlos und ohne Voranmeldung im 

Rahmen der Öffnungszeiten zur Verfügung. Für Gruppen empfiehlt 

sich jedoch eine vorherige Terminabsprache. Zudem setzt die 

Agentur ein BiZ-Mobil ein, das von Zeit zu Zeit an Orten ohne eingerichtetes 

BiZ eingesetzt wird. Das BiZ-Mobil bietet alle wesentlichen 

Elemente des BiZ-Leistungspaketes. In der Region ist das BiZ- 

Mobil zum Beispiel in Gifhorn eingesetzt worden. 

Die persönliche Beratung: 

Der wichtigste Baustein im Angebot der Studien- und Berufs - 

beratung der Agenturen für Arbeit ist das persönliche Beratungs - 

gespräch. Die Beraterinnen und Berater empfehlen, sich rechtzeitig 

für einen Gesprächstermin anzumelden, um beispielsweise Bewer - 

bungs fristen nicht zu verpassen. 

Die Möglichkeiten dazu: 

– telefonische Anmeldung via Rufnummer 0800 4 5555 00 

(kostenlose Service-Hotline, Erreichbarkeit: Mo–Fr 8.00–18.00 

Uhr) oder via E-Mail direkt an das Team Berufsberatung 

(jeweilige E-Mail-Adresse wird den Schülerinnen und Schülern 

durch die zuständige Beratungsfachkraft in der Schule bekannt 

gegeben) 

– persönliche Anmeldung in der zuständigen Agentur für Arbeit 

– über das Online-Kontaktformular unter: www.arbeitsagentur.de > 

Bürgerinnen und Bürger > Ausbildung > Anmeldebogen 

Wenn man die Service-Hotline anruft, sollte man sich auf Fragen 

einstellen. So wird nach dem Anliegen gefragt werden (Worum soll 

es gehen?), zudem nach persönlichen Daten (zum Beispiel Alter, 

Schulab schluss). Die Vergabe eines Gesprächstermins er folgt in der 

Regel schriftlich mit dem Hinweis auf mitzubringende Unterlagen. 

Das Beratungsgespräch (Dauer etwa eine Stunde) sollte gut vorbereitet 

sein, um die Zeit optimal zu nutzen. Es geht in diesem Ge - 

spräch unter anderem um Fragen nach den eigenen Interessen, den 

Stärken und Fähigkeiten, den Hobbys und den Vorstellungen von 

möglichen beruflichen Tätigkeiten im Rahmen der Lebensplanung. 

Sollte in der Schule oder durch eine andere Einrichtung bereits eine 

Potenzialanalyse durchgeführt worden sein, kann deren Ergebnis im 

Gespräch hinzugezogen werden. Eltern und persönliche Berater wie 

Job-Paten können an dem Gespräch teilnehmen.

53 

Die Berufsberatung der Bundesagentur für Arbeit. 

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Kammern und die Berufsorientierung 

Kammern in der Region 

– Ärztekammer 

– Apothekenkammer 

– Handwerkskammer (HWK) 

– Industrie- und Handelskammer (IHK) 

– Landwirtschaftskammer 

– Notarkammer 

– Rechtsanwaltskammer 

– Steuerberaterkammer 

– Zahnärztekammer 

Kammern sind Einrichtungen der Wirtschaft, geordnet nach Wirt - 

schaftsbereichen. Diese Kammern spielen im Zusammenhang mit der 

Ausbildung eine große Rolle. So wird zum Beispiel ein abgeschlossener 

Ausbil dungs vertrag erst durch die Zustimmung der zuständigen 

Kammer in Form einer Eintragung in das Ausbildungsregister gültig. 

Mitglieder der Kammern sind die Unternehmen des jeweiligen 

Wirtschafts bereichs, zum Beispiel des Handwerks oder der Industrie 

und des Handels. 

Kammern unterstützen ihre Betriebe bei der Suche nach Auszubil - 

denden. Darum eignet sich ein Blick auf die Homepage der Kammer, 

zu deren Aufgabenbereich der gewünschte Beruf gehört, um auf das 

Stichwort „Berufsausbildung“ oder einen vergleichbaren Begriff zu 

stoßen. Vor allem die Industrie- und Handelskammer Braunschweig, 

die Handwerkskammer Braunschweig-Lüneburg-Stade und die 

Landwirtschaftskammer Niedersachsen (Bezirksstelle Braunschweig) 

haben aufwändige Internetseiten, auf denen sie über Berufe aus ihrem 

Bereich informieren und auch Hinweise zu Ausbildungsstellen geben 

(zum Beispiel durch eine ins Netz gestellte „Lehrstellenbörse“). 

Kammern ermög lichen erste Informationen über zugehörige Berufe, 

wenn es auch manchmal schwierig ist, die entsprechenden Informa - 

tionen auf der Homepage der in Frage kommenden Kammer zu finden 

(zum Beispiel ist auf der Homepage der Ärztekammer „MFA“ das 

Stichwort, unter dem man Berufsinformationen für Absol ven ten/Ab - 

sol ventinnen der Sekundarstufe I findet). 

Neben der Präsentation von Berufen im Internet halten die Kammern 

Broschüren und Flyer bereit, die über Berufe und Ausbildungsmöglich - 

keiten in dem jeweiligen Wirtschaftsbereich informieren. So bietet die 

IHK Braunschweig zusätzlich zu Broschüren und Flyern Ratsuchenden 

eine eigene Zeitschrift „ready-2-start“, die auch ins Internet gestellt 

ist, erreichbar über die Homepage der IHK. Die Veröffent lichung be - 

nennt Ausbildungsberufe im Kammerbezirk und skizziert diese Berufe, 

Anzeigen weisen auf konkrete Ausbildungsangebote hin. 

Die Industrie- und Handelskammer Lüneburg–Wolfsburg bietet u. a. 

das Projekt „startup@school” an, das Schulen mit regionalen Unter - 

nehmen vernetzt. Es geht um ein praxisorientiertes Projekt, in dem 

wirtschaftliche Themen erarbeitet werden. Am Ende des Projekts steht 

ein Test, durch den (bei erfolgreicher Teilnahme) ein IHK-Zertifikat 

erworben wird (u. U. gut für die Bewerbungsmappe!). 

Kammern wie die Handwerkskammer oder die IHK sind bei vielen 

Informationsveranstaltungen zum Thema „Berufswahl“ anzutreffen, 

zudem führen sie eigene Veranstaltungen zur Information über Berufe 

im jeweiligen Wirtschaftsbereich durch. 

Entsorgungszentrum Salzgitter GmbH 

Das Entsorgungszentrum Salzgitter GmbH (EZS) ist seit 

1998 ein Ausbildungsbetrieb und bietet eine abwechslungsreiche 

Tätigkeit in einem modernen Unternehmen. 

Zum 1. August 2018 bildet das EZS aus: 

– Fachkraft für Kreislauf- und Abfallwirtschaft (m/w) 

– Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement 

Das Entsorgungszentrum Salzgitter GmbH ist ein Gemeinschaftsunternehmen 

der EEW Energy from Waste 

GmbH und der GP Papenburg Entsorgungs-GmbH. 

Das EZS erstellt Entsorgungskonzepte für Gewerbe und 

Industrie. Darüber hinaus ist das EZS für die Vorbehandlung, 

Verwertung sowie Beseitigung der anfallenden 

Haus-, Sperr- und Gewerbeabfälle im Entsorgungs- 

Entsorgungszentrum Salzgitter GmbH · Diebesstieg 50 · 38229 Salzgitter 

Tel. 05341 22210 · info@entsorgungszentrum.de · www.entsorgungszentrum.de 

Information für Eltern 

Für Aussagen der Schule über eine Zusammenarbeit 

der Schule mit Kammern gilt das gleiche 

wie für die Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit: 

Es lohnt die Frage nach den konkreten Formen der Zusammen - 

arbeit. So ließe sich fragen, in welcher Form die Kooperation 

Schule – Kammer stattfindet, welche Aktivitäten durch sie 

veranlasst sind und wie dauerhaft die Zusammenarbeit ist. 

Foto: © contrastwerkstatt - Fotolia.com

55 

Berufsorientierung mit der IHK Lüneburg-Wolfsburg 

Wie geht es nach der Schule weiter? Wo findet man freie Ausbil - 

dungs plätze? Welche Ausbildungsberufe gibt es? 

Die IHK unterstützt Jugendliche und junge Erwachsene in ihrer beruflichen 

Orientierung und bringt Ausbildungsbetriebe und Schulen 

zusammen. Schüler können authentische Einblicke in Ausbildungs - 

berufe und den Berufsalltag gewinnen und sich gemeinsam mit der 

IHK auf die Suche nach ihrem Ausbildungsplatz oder einem Praktikum 

in der Region begeben. 

IHK-Lehrstellenbörse und Praktikumsbörse 

Die IHK-Lehrstellen- und Praktikumsbörse bringt junge Berufsein - 

steiger und Ausbildungsbetriebe zusammen: Auf der Internetseite 

www.ihk-lehrstellenboerse.de können Ausbildungsbetriebe ihre Aus - 

bildungsplatzangebote online stellen, Jugendliche können sich ein 

eigenes Profil anlegen. Wer sich registriert, wird nicht nur benachrichtigt, 

sobald ein Ausbildungsplatz in das angegebene Profil passt, sondern 

kann auch von Unternehmen gefunden und direkt kontaktiert 

werden. Die Ausbildungsplatzsuche ist regional oder deutschlandweit 

möglich. 

Willkommenslotsen 

Die IHK leistet mit dem Projekt „Willkommenslotsen“ einen Beitrag zur 

Integration von Flüchtlingen in Ausbildung. 

Willkommenslotsin Antje Possler wendet sich an junge Geflüch tete 

und bringt ihnen das duale Ausbildungssystem nahe. Sie unterstützt 

beim Aufbau einer offenen Willkommenskultur und hilft bei der Ver - 

mittlung in ein Praktikum oder einen Ausbildungsplatz. 

Das Projekt wird vom Bundesministerium für Wirtschaft und Energie 

gefördert. 

IHK-Ausbildungsbotschafter 

Die Initiative Ausbildungsbotschafter der IHK Lüneburg-Wolfsburg 

setzt in Zusammenarbeit mit Unternehmen bei den Fragen der Schüler 

in der beruflichen Orientierung an und qualifiziert Auszubildende im 

zweiten/dritten Lehrjahr zu Ausbildungsbotschaftern. Auszubildende 

kommen in Schulen und zu Veranstaltungen und berichten als 

Experten ihres Berufes über ihre persönlichen Erfahrungen während 

ihrer Ausbildung, beantworten die Fragen der Schüler am Übergang 

von der Schule in den Beruf und geben authentische und praxisnahe 

Einblicke in ihren Berufsalltag. In diesem Jahr qualifiziert die IHK 

Lüneburg-Wolfsburg über 140 Auszubildende als Ausbildungs bot - 

schafter. 

startup@school 

Das Projekt startup@school knüpft ein passgenaues Netzwerk zwischen 

Unternehmen und Schülerinnen und Schülern allgemeinbildender 

und be rufs bildender Schulen in der Region. Anhand eines Curri - 

culums erarbeiten Schülerinnen und Schüler Inhalte zu verschiedenen 

Themen wie Marketingstrategien, Erstellen eines Businessplans oder 

Buch führung und erwerben damit ein vertieftes wirtschaftliches 

Wissen in Theorie und Praxis. Erlerntes Know-how wird in Praxistagen 

bei Part ner unternehmen ergänzt und schafft somit eine direkte Ver - 

bindung zur Wirtschaft. Nach erfolgreichem Absolvieren eines 

schrift lichen und mündlichen Tests erhalten die Schülerinnen und 

Schüler ein Zertifikat der IHK-Lüneburg-Wolfsburg. 

„Schule – und was dann?“ 

Die Ausbildungsbroschüre „Schule – und was dann?“ beinhaltet zahlreiche 

Tipps und Tricks rund um Bewerbungsschreiben, Vorstellungs - 

gespräche, Business-Knigge und Ausbildungsberufe in der Region und 

informiert über den richtigen Weg in den Beruf. Darüber hinaus geben 

regionale Unternehmen ihre Ausbildungsplatzangebote bekannt und 

suchen nach zukünftigen Bewerbern. Lehrer bekommen zudem eine 

Handreichung, die sechs Unterrichtsvorschläge und Arbeits ma - 

terialien beinhaltet und so den gezielten Einsatz der Broschüre im 

Unterricht unterstützt. Die IHK-Ausbildungsbroschüre steht auch 

online unter www.ihk-lueneburg.de unter der Dok. Nr. 21481 zum 

Download zur Verfügung. 

Kooperationen von Schulen und Unternehmen 

Um bereits bestehende Bildungspartnerschaften und Aktivitäten zur 

Berufsorientierung zu verstetigen sowie neue Partnerschaften aufzubauen, 

unterstützt die IHK Lüneburg-Wolfsburg Schulen und Unter - 

nehmen bei der Vermittlung eines geeigneten Bildungspartners und 

der Ausgestaltung und Weiterentwicklung von Kooperationen, um 

eine langfristige Bindung zu fördern. 


Schülerinnen und Schüler informiert die IHK Lüneburg-Wolfsburg 

über das Duale Studium. Dieses Studium an einer Berufsakademie 

oder Hoch schule wird nicht nur durch Praktika ergänzt, sondern ist 

eng mit einer berufspraktischen Ausbildung verzahnt. IHK-Ausbil - 

dungs bot schafter, die ein Duales Studium absolvieren, berichten in 

Gymnasien über ihr Studium, dessen Anforderungen und Vorteile 

sowie ihre persönlichen Erfahrungen und ihren Studien- und Arbeits - 

alltag. 

Weitere Infos: 

Online unter 

www.ihk-lueneburg.de 

oder rufen Sie uns gerne an: 

• Kirsten Deising 

Telefon 04131 742-132 

• Jessica Meier 

Telefon 04131 742-164 

• Antje Possler 

Telefon 04131 742-199 

Grafik: DIHK Berlin

56 

Hilfen zur Berufsorientierung 

Mach das, wofür dein Herz schlägt: Berufsaussichten im Handwerk 

Berufsorientierung durch die Handwerkskammer Braunschweig – Lüneburg – Stade 

Früh auf eigenen Beinen stehen, Verantwortung übernehmen oder 

sogar sein eigener Chef sein? Das sind die Aussichten, die eine 

Ausbildung im Handwerk bietet. Über 100 Ausbildungsberufe stehen 

für alle Talente und Neigungen zur Verfügung. Die Auswahl erleichtern 

die Ausbildungsberater der Handwerkskammer Braunschweig- 

Lüne burg-Stade: Sie sind erste Ansprechpartner für Schülerinnen und 

Schüler sowie deren Eltern für alle Fragen rund um eine Ausbildung 

im Handwerk. 

Mit der App zur Ausbildung 

Das Lehrstellenradar bietet einen einfachen Zugang zu freien Lehr - 

stellen oder Praktikumsplätzen. Alle freien Lehrstellen und Prakti - 

kums plätze aus der Lehrstellenbörse der Handwerkskammer erscheinen 

mit der App auf dem Smartphone. Die App ermöglicht die Direkt - 

suche von freien Lehrstellen nach Berufen, die Erstellung eines persönlichen 

Profils mit Suchassistent und Benachrichtigung bei neuen 

Lehrstellen, die Weiterleitung von Lehrstellen per SMS, E-Mail oder 

Facebook und eine Radarfunktion mit Live-Umkreissuche. Sie ist unter 

dem Stichwort „Lehrstellenradar“ sowohl im ITunes-Store als auch im 

Google Play Store als kostenloser Download zu finden. 

Lehrstellenbörse im Internet 

Auch im Internet unter www.hwk-bls.de/lehrstellenboerse ist die 

Suche nach freien Ausbildungs- und Praktikumsplätzen möglich. Wer 

Interesse an einem Praktikum hat, sollte außerdem einfach mal bei 

einem Betrieb vorbeigehen und nach einem Praktikumsplatz fragen. 

Karriere im Handwerk 

Meister, Studium oder der eigene Betrieb? – Mit einer Ausbildung im 

Handwerk ist das alles möglich. Die Karrierechancen im Handwerk 

sind genauso vielfältig wie in anderen Wirtschaftszweigen. Auch ein 

Auslandsaufenthalt während der Ausbildung ist heute keine Selten - 

heit mehr. In allen diesen Bereichen bietet die Handwerks kammer 

Unterstützung an: Mit erfahrenen Beratern, mit entsprechenden Fort - 

bildungskursen und mit organisatorischer Hilfe. 

Weitere Infos unter 

www.hwk-bls.de oder unter www.handwerk.de.

57 

Jobmessen 

Ein breites Spektrum an Informationen bieten die Jobmessen. Hier 

präsentieren sich Unternehmen. An den Messeständen erfährt man 

Wissenswertes über potenzielle Arbeitgeber und kann persönliche 

Erst kontakte herstellen. Vor dem Messebesuch lohnt sich eine 

Internet recherche, um gezielte Fragen zu stellen. Auf der Homepage 

des Veranstalters sind i. d. R. die Aussteller gelistet. Tagespresse, Radio 

oder Plakate informieren über Termine (zum Beispiel vocatium und 

parentum in Braunschweig, in Salzgitter die BONA SZ Ausbildungs - 

messe, in Helm stedt die BOHE M E-Ausbildungsplatzbörse, in Gif - 

horn die BOGI_F-Ausbildungsplatz börse, in Wolfsburg die Ausbil - 

dungs platz börse Wolfs burg). 

Wer auf der Suche nach einem Ausbildungsberuf und einem Aus - 

bil dungsplatz Nutzen von Messen bzw. Ausbildungsbörsen ziehen 

will, sollte sich auf den Messebe such vorbereiten. 

Das ideale Hilfsmittel dazu: 

das Internet. Die Vor bereitung auf den Messebesuch kann in drei 

Schritten erfolgen. Der vierte Schritt dient der Auswertung. 

Der 1. Schritt 

Aufrufen der Messe im Internet und Suche nach einer Liste der 

Messeteilnehmer. Ferner könnten in der Vorschau Hinweise auf 

Vorträge und Präsentationen enthalten sein. Wenn in der Vor an - 

kündigung nur teilnehmende Unternehmen ohne Hinweis auf angebotene 

Ausbildungsmöglichkeiten aufgelistet sind, empfiehlt es 

sich, die Homepages der interessierenden Unternehmen auf den 

Bildschirm zu holen. Dort findet man meist Angaben über ausgeschriebene 

Ausbildungsplätze. 


Aufrufen der Homepage der Unternehmen, die für das eigene Vor - 

haben interessant sein könnten. 

Meist führt ein Link von der Internetseite der Messe zu der 

gewünschten Homepage. Ziel dieses Schritts ist es, sich genauere 

Informationen über interessierende Unternehmen und gegebenenfalls 

über deren Aus bil dungs kon zept zu verschaffen. 


Es gilt sich Fragen zu notieren, deren Beantwortung für die persönliche 

Berufswahl und die Wahl eines Ausbildungsplatzes hilfreich 

sein werden. Dabei wird es sowohl um den Beruf und seine 

Anforder ungen, als auch um die schönen Seiten und die mit dem 

Beruf verbundenen Perspektiven gehen. 


Bei einer solchen Veranstaltung wird man Flyer, Broschüren, vielleicht 

Visitenkarten mit den Namen von Führungskräften im 

Personal manage ment sammeln und sich Notizen machen. Das 

Sammeln und Notieren macht nur einen Sinn, wenn man im 

Anschluss an die Veranstaltung das Material sichtet und zusammen 

mit den eigenen Notizen und den Erinnerungen an Ge spräche auswertet. 

Am Ende könnte eine Liste der Berufe und Unternehmen stehen, 

mit denen man sich näher beschäftigen sollte. 

Foto: vocatium Braunschweig 

Weitere Info-Quellen 

In Braunschweig und Salzgitter wird jedes Jahr von den Kommu - 

nen eine Befragung von Schulabgängern durchgeführt. 

Der Bericht zeigt, welchen Weg Schülerinnen und Schüler nach 

Abschluss der allgemeinbildenden Schule gewählt haben. Aus den 

Ergebnissen lassen sich An regungen für die Entscheidung der 

eigenen Kinder gewinnen, vor allem, wenn lokale Unternehmen für 

die Berufswahl und die Berufs ausbildung eine besondere Rolle 

spielen.


Anzeigen, Gespräche, Praktika als Informationsquellen 

Wenn man sich nach dem Erreichen des Hauptschulabschlusses, des 

Real schulabschlusses oder des Abiturs entschlossen hat, in eine Berufs - 

ausbildung einzusteigen, und wenn man weiß, für welchen Beruf man 

sich ausbilden lassen möchte, geht es darum, den geeigneten Aus - 

bildungsbetrieb zu finden. Über die im Rahmen der dualen Ausbildung 

zu besuchende Berufsschule muss man sich keine Gedanken machen. 

Die liegt fest und der ausgewählte Betrieb weiß, welche Schule das ist. 

Wie findet man einen Ausbildungsbetrieb, der den eigenen Vorstel - 

lungen möglichst nah kommt? Hier ist es sinnvoll, sich frühzeitig um - 

zusehen, also etwa 2 bis 1,5 Jahre vor dem Schulab schluss. Vielleicht 

hat man schon sein Schülerbetriebs praktikum oder danach ein freiwilliges 

Praktikum bei einem Betrieb bzw. in einem Unter nehmen 

absolviert, in dem man auch die Ausbildung machen möchte. Dann hat 

man Adressen und Namen. Und vielleicht schon eine Zusage für eine 

Ausbildung. 

Vielleicht hat man schon zwei Jahre vor Schulabschluss eine Berufs - 

informationsmesse aufgesucht und sich dort über Ausbil dungs be trie - 

be informiert. 

Ratsam ist es, das Internet zu nutzen, um einen Überblick über ausbildende 

Betriebe zu gewinnen, zum Beispiel die entsprechenden Seiten 

der Kammern (IHK, Handwerkskammer). Das Internet wird auch eine 

Hilfe sein, wenn man eine Saison vor der eigentlichen Ausbildungs - 

suche in Zeitungen – vor allem in Beilagen oder auf Sonderseiten zum 

Thema „Ausbildung“ – oder Heften wie dem hier vorliegenden, An - 

zeigen von Betrieben, Unternehmen oder Behörden sucht, die Auszu - 

bil dende für den erwünschten Beruf suchen. Dann bietet es sich an, 

sich die Homepages der inserierenden Aus bil dungs betriebe anzusehen, 

um einen kleinen ersten Eindruck von dem Betrieb bzw. Unter nehmen 

zu gewinnen. Vielleicht steht auf den Seiten auch schon etwas über die 

Berufsausbildung in dem Betrieb, der Behörde oder dem Unter nehmen. 

Gespräche sind meist hilfreich. Das gilt auch für Gespräch mit Berufs - 

tätigen über deren Berufsalltag und über ihre Erfahrungen in „ihrem“ 

Betrieb. Vielleicht ergeben sich aus einem solchen Gespräch Perspek - 

tiven. Berufsausbildung verlangt nach pädagogischer Kompetenz. 

Ausbilder in Betrieben müssen eine Ausbilder eig nungsprüfung abgelegt 

haben. Es kann sinnvoll sein danach zu fragen. Betriebe sollten 

ihren Aus zubil denden auch, das ist schon erwähnt worden, Mög - 

lichkeiten zum Üben und zur Vorbereitung auf Prüfungen geben. Auch 

das ist bei der Suche nach einem Ausbildungsbetrieb eine Frage wert. 

Erfolge sprechen für sich, auch bei der Ausbildung. Darum lohnt es 

sich, nach den Ergebnissen der Ausbildung durch den Betrieb in den 

letzten Jahren zu fragen. Umgekehrt werden – vor allem gute Ausbil - 

dungsbetriebe – nach schulischen und außerschulischen Erfolgen der 

Bewerber/innen um einen Ausbildungsplatz fragen. Das hat nur 

schein bar wenig mit der Bewerbung um eine Ausbildung zu tun. 

Erfahrene „Personaler“ wissen, was sie warum erfragen. 

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59 

Berufsorientierung – Berufswahl: eine Zeitleiste 

für Bewerbungen im letzten Schuljahr*) 

Man kann sich nicht früh genug mit der Frage befassen: 

In welchem Beruf möchte ich einmal 

tätig werden? 

Eine Antwort auf diese Frage nicht herausschieben! 

Viele Quellen nutzen! 

Es wäre nicht gut, die falsche Wahl zu treffen, weil man schlecht informiert 

ist. Das kostet Lebenszeit, Motivation und schließlich auch Geld! 

Es wäre nicht gut, sinnvolle Schritte Richtung Zukunft nicht zu tun, 

weil man sich zu spät informiert hat! Dann gehen Bewerbungschancen 

verloren! 

Manche Unternehmen erwarten eine Bewerbung zum September des 

vorletzten Schuljahres gemessen am Ausbildungsbeginn. Andere 

Unter nehmen, zum Beispiel Handwerksbetriebe, stellen sich auf eine 

Bewerbung ab November des Vorjahres (gemessen am Ausbildungs - 

beginn) ein, also in Klasse 9 oder 10, der letzten Klasse, die man auf 

einer allgemeinbildenden Schule besuchen wird. 

Spätere Bewerbungen sind oft möglich, zum Beispiel zu Beginn des 

Jahres, an dem man mit einer Ausbildung beginnen möchte (also im 

letzten Jahr des Besuchs einer allgemeinbildenden Schule), aber man 

muss damit rechnen, dass zu diesem Zeitpunkt schon viele 

Ausbildungsplätze vergeben sind. 

Bitte auf den Internetseiten der Unternehmen und Betriebe, bei 

denen man vielleicht eine Ausbildung absolvieren möchte, nachsehen, 

wann Bewerbungen erwartet werden. 

Berufsbildende Schulen haben ihren Anmeldezeitraum i. d. R. im 

Fe bru ar des Jahres, an dem der Schulbesuch beginnen soll. Ist der 

Besuch eines Berufsvorbereitungsjahres (BVJ) geplant, kann es sein, 

dass die Schule vor dem Anmeldetermin verbindlich ein Aufnahme - 

gespräch füh ren möchte. Also auch hier: Bitte auf den Internetseiten 

der Schule nachsehen, welche Fristen einzuhalten sind, um einen 

Schul besuch zu ermöglichen. 

Zeitleiste 

Aktivitäten 

spätestens ab Klasse 8 

Beschäftigung mit Fragen der Berufswahl 

Suche nach Anregungen und Informationen 

Schülerbetriebspraktikum 

etwa 1,5 Jahre vor Schulabschluss 

Beratungsgespräch in der Schule 

mit Berufsberater/-in der Agentur für Arbeit 

– Sprechstunde des Berufsberaters/der Berufsberaterin in der Schule – 

etwa 1 Jahr vor Schulabschluss 

Anmeldung bei der Berufsberatung 

der Agentur für Arbeit: 

Bitte um ein Beratungsgespräch (Tel. 0800 4 5555 00) 

Bewerbung Ausbildungsplatz: 

etwa ab September 

Alternative: Suche nach geeigneter 

berufsbildender Schule 

Anmeldung in der berufsbildenden 

Schule: Februar 

sonst: weitere Suche nach 

Ausbildungsplatz 

falls ohne Erfolg: Juni: neues 

Gespräch in der Agentur für Arbeit 

Beratungsgespräch 

mit einem Berufsberater/einer Berufsberaterin 

in der Agentur für Arbeit 

Aufarbeitung des Beratungsgesprächs zu Hause 

und vielleicht in der Schule 

(z. B. mit einer Beratungslehrkraft oder mit Sozialpädagogen) 

Bei Empfehlung für Berufsausbildung oder weiteren Schulbesuch: 

Bewerbung um Ausbildungsplatz bzw. 

um einen Platz in einer als sinnvoll angesehenen Schule 

*) Manche Unternehmen und Behörden planen Be wer - 

bun gen mit etwa einem Jahr Vorlauf ein. Dann verschieben 

sich alle Aktivi täten zeitlich, spätestens vom 

Gespräch bei der Berufsbe ra tung der Agentur für 

Arbeit an. 

Ein Blick auf die Internetseiten in Frage kommender 

Unternehmen im zweiten Halbjahr der Klasse 8 zeigt, 

wann eine Bewerbung erwartet wird. Dann kann man 

seinen persönlichen In for ma tions- und Bewerbungs - 

fahr plan darauf abstellen. 

Bei Erfolg: 

Start in die Ausbildung 

Betrieb oder Schule 

Bei vergeblicher Suche: 

erneutes Gespräch bei der 

Berufsberatung der Agentur für Arbeit mit 

dem Ziel, andere Wege 

Richtung Beruf zu gehen, als die 

bislang verfolgten

60 

Die Gesundheitswirtschaft – zukunftssicher und chancenreich 

Berufe und Ausbildungsangebote 

Die Gesundheitswirtschaft hat sich mächtig entwickelt. Kliniken sind 

ein deutlicher Hinweis, denn es gibt keine größere Stadt, in der nicht 

große Kliniken zu finden sind. Sie sind nicht nur Orte, in denen 

Menschen bei Unfällen oder Erkrankungen Hilfe finden, sie sind auch 

Arbeits- und Ausbildungsstätten. Das gilt auch für die Arztpraxen in 

den Städten und kleineren Gemeinden, seien sie als Einzelpraxen 

organisiert oder als Praxen in „Gesundheitshäusern“, in denen dann 

mehrere Arztpraxen mit unterschiedlicher Schwer punktsetzung zu 

finden sind. 

Bei einem Gang durch die Stadt werden auch Hinweise auf physiotherapeutische, 

ergotherapeutische und logopädische Praxen wahrnehmbar 

sein. Auch hier arbeiten Fachkräfte – und die müssen ausgebildet 

werden. 

In Deutschland gibt es etwa 30 Gesundheitsfachberufe. Dazu zählen 

Pflegeberufe, Assistenzberufe wie die operations-technische Assis - 

tenz, therapeutische Berufe im Bereich nicht-ärztlicher Gesund heits - 

berufe oder medizinisch-technische Berufe bis hin in die Nuklear me - 

dizin. Wer sich einen Überblick verschaffen möchte: Im Internet sind 

Infor mationen unter dem Stichwort „Gesundheits fach berufe“ zu finden. 

Eine besondere Rolle im Gesundheitswesen spielen Arztberufe 

mit den fachlichen Spezialisierungen. Während eine Gruppe von 

Ärzten in Kliniken und vergleichbaren Einrichtungen arbeitet, sind 

andere als niedergelassene Ärzte selbstständig oder arbeiten in entsprechenden 

Praxen. 

Wer nach seinem Abitur ein Medizinstudium mit dem Ziel, Arzt zu 

werden anstrebt, sollte sich über die Modalitäten für einen Zugang 

zum Studium zum Beispiel im Internet oder im Beratungsgespräch 

mit einem Berufsberater der Agentur für Arbeit informieren, wobei im 

Beratungsgespräch das Stichwort „Stipendium“ eine Rolle spielen 

dürfte. Den Ärzten entsprechen Psychotherapeuten (entweder zuvor 

als Arzt oder als Psychologe ausgebildet mit einer sich anschließenden 

Fachausbildung). 

Nicht übersehen werden sollten zudem Berufe, die dem Rettungs - 

wesen zuzurechnen sind, zum Beispiel die Notfallsanitäter. Jeder 

kennt die mit Blaulicht fahrenden Rettungsfahrzeuge, bei deren 

Einsatz es jedes Mal darum geht, Menschen in Not ärztliche Hilfe zu 

ermöglichen. 

Als eigene Gruppe kann man den zahnmedizinischen Bereich sehen, 

in dem es neben den oft spezialisierten Zahnärzten eine große Zahl 

von zahnmedizinischen Fachangestellten gibt und wohl eine ebenso 

große Anzahl von Berufstätigen, die zahntechnische Aufgaben wahrnehmen, 

also zum Beispiel damit befasst sind, Zahnersatz her - 

zustellen. 

Foto: © 

Piktogramm Header: 

© mindscanner/123rf 

Monkey Business – Fotolia.com

61 

Zählt man die Berufe rund um das Apothekenwesen und die Ver - 

sorgung mit Medikamenten hinzu, steigt die Zahl der beruflichen 

Möglichkeiten, die etwas mit dem Gesundheitswesen und dem 

Gesundheitsverlangen vieler Menschen zu tun haben. Auch hier geht 

es um Arbeit und Ausbildung, zum Beispiel zur Pharma zeutischkaufmännischen 

Angestellten. 

Ob Berufe wie veterinärmedizinische Fachangestellte den Gesund - 

heits fachberufen zugerechnet werden, wird in den Internetquellen 

unterschiedlich beantwortet. Auf jeden Fall gibt es diesen Beruf und 

für ihn muss, wie für Medizinische Fachangestellte, ausgebildet werden, 

im Fall der veterinär-medizinischen Fachangestellten in veterinärmedizinischen 

Praxen. 

Berufe im Gesundheitswesen – 

erweiterte Sicht 

Die Zahl der Berufe, die in einem Zusammenhang mit der Gesund heit 

stehen, vergrößert sich noch einmal, rechnet man auch jede Berufe 

zur Gesundheitswirtschaft, in denen es um die Erhaltung der 

Gesundheit und um Prävention geht. Hier fallen Stichworte wie 

„Wellness“ und „Gesundheitssport“. Im Umfeld von Gesundheit- 

Pflege-Wellness findet man Berufe, die direkt mit dem Gesund - 

heitswesen zu tun haben, aber dem Verwaltungsbereich zuzurechnen 

sind wie „Kaufmann/Kauffrau im Gesundheitswesen“ oder „Sozial ver - 

sicherungsfachangestellte/r“. 

Großeinrichtungen wie Kliniken benötigen neben dem Pflege personal 

und den Fachkräften, die der Gesundheitswirtschaft im engeren Sinne 

zuzurechnen sind, Fachkräfte für die Verwaltung, für die interne wie 

externe Kommunikation, die Technik im Hause und für all die Dienste, 

die erforderlich sind, um eine solche Großein richtung funktionsfähig 

zu machen und zu erhalten. 

Ein Hinweis auf den Beruf „Altenpfleger/Altenpflegerin“. Auch dieser 

Beruf wird unter dem Stichwort „Gesundheitsfachberufe“ geführt. 

Eine Ausbildung für diesen Beruf erfolgt derzeit noch in Schulen in 

Kooperation mit Einrichtungen der Altenpflege. In der Diskussion ist 

eine komplette Neuordnung der Pflegeberufe mit einer Zusammen le - 

gung der Gesundheits- und Krankenpflege, der Kinderkranken pflege 

und der Altenpflege. Es empfiehlt sich, die aktuelle Diskussion zu verfolgen, 

zumindest ihr Ergebnis zur Kenntnis zu nehmen und ggf. in die 

eigene Ausbildungsplanung einzubeziehen. 

Berufe in der Gesundheitswirtschaft – 

eine Übersicht 

Ausbildungsmöglichkeiten in Kliniken und ähnlichen 

Einrichtungen ❯❯ 

 

 

Wir 

bilden aus 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bezirksverband 

Braunschweig e. V. 

Peterskamp 21 | 38108 Braunschweig | Tel.: (0531) 39 08-0 

www.awo-bs.de | facebook.com/awo.braunschweig

62 


– Kranken- und Gesundheitspflege 

– Kinderkrankenpflege 

– Hebamme 

– Operationstechnische Assistenz 

– Anästhesietechnische Assistenz 

– Medizinisch-technische Assistenz (Schwerpunkt Labor) 

– Medizinisch-technische Assistenz (Schwerpunkt Nuklearmedizin) 

– Radiologisch-technische Assistenz 

Schulische Ausbildungsmöglichkeiten für Berufe 

im Gesundheits- und Pflegewesen 

(in öffentlichen berufsbildenden Schulen und in Schulen 

in privater Trägerschaft) 

– Pflegeassistenz 

– Logopädie 

– Ergotherapie 

– Physiotherapie 

– Masseur/-in 

– Biologisch-technische Assistenz 

– Diätassistenz 

– Notfallsanitäter 

Duale Ausbildung für Berufe im Gesundheitswesen 

– Medizinische/r Fachangestellte/-r *) 

– Zahnmedizinische/r Fachangestellte/-r 

– Veterinärmedizinische/r Fachangestellte/-r 

*) Hier bietet sich i. d. R. eine breite Palette durch die fachliche Spezialisierung der Ärzte z. B. 

als Facharzt für Allgemeinmedizin (‚Hausarzt‘), Augen-, Frauen-, HNO-, Kinderarzt, 

Chirurg (Durch gangs arzt), Urologe, Orthopäde. 

Duale Ausbildung in Berufen im Umfeld von 

Gesundheit – Pflege – Wellness 

– Kaufmann/-frau im Gesundheitswesen 

– Sozialversicherungsfachangestellte/-r 

– Augenoptiker/-in 

– Hörgeräteakustiker/-in 

– Zahntechniker/-in 

– Orthopädiemechaniker/-in 

– Pharmazeutisch-kaufmännische/-r Angestellte/-r 

– Sport- und Fitnesskaufmann/-frau 

Hinweis: 

Wenn man sich für einen oder mehrere der hier aufgelisteten 

Berufe interessiert, dürfte ein frühzeitiges Gespräch mit einem 

Berufsberater bzw. einer Berufsberaterin der Agentur für Arbeit 

sinnvoll sein um herauszufinden, ob für den oder die erwünschten 

Berufe in der Region überhaupt ausgebildet wird, wenn ja: wo und 

wie die Bewer bungs bedingungen sind und wenn nicht, welche 

Alter nativen sich bieten. 

Kliniken – 

die „big ships“ der Gesundheitswirtschaft 

Sichtweisen auf Kliniken 

Kliniken kann man aus verschiedenen Blickrichtungen heraus 

wahrnehmen und beurteilen, so aus der Sicht von Unfallopfern, 

medizinische Hilfe suchenden und in der Klinik gepflegten Patien - 

ten, jungen Menschen auf der Suche nach einem Ausbil dungsplatz, 

Besuchern von Patienten, dort Beschäftigten. Ein Urteil über 

Kliniken ist also abhängig von der Betrachtungsweise. Das gilt auch 

für psychiatrische Klini ken, wobei dort die Art der Hilfe leistung 

eine andere ist. 

Wesentlicher Punkt einer Beurteilung ist oft die fachliche 

Kompetenz der Ärzte (und ihnen gleichgestellter Kräfte) in der 

Klinik und die Pflege. Solche Kriterien könnten auch für potenzielle 

Auszubildende bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz eine 

Rolle spielen. Hinzu kommen dann aber Informationen über 

Rahmendaten einer Ausbil dung wie Wohnmöglichkeiten, Arbeitsund 

Ausbildungszeiten, Be treu ung, Vergütung, Lernhilfen, Chancen 

nach dem Ablauf der Ausbil dungszeit. 

Hier eine Auflistung von Kliniken in der Region: 

Peine 

Klinikum Peine (AKH-Gruppe) 

Braunschweig Klinikum Braunschweig (Städt. Klinikum) 

Herzogin-Elisabeth-Hospital 

(Stiftungskrankenhaus) 

Klinik am Zuckerberg (Privatklinik) 

Krankenhaus Marienstift (DIAKONIE) 

Krankenhaus St. Vinzenz 

(Vinzenz-Verbund Hildesheim) 

Wolfsburg Klinikum Wolfsburg (Städtische Klinik) 

Salzgitter Klinikum Salzgitter (Helios-Gruppe) 

St. Elisabeth-Krankenhaus 

(Vinzenz-Verbund Hildesheim) 

Helmstedt Klinik St. Marienberg (Helios-Gruppe) 

Goslar 

Asklepios Harzklinik Goslar 

Privat Nervenklinik Dr. Fontheim 

Gifhorn Helios-Klinikum Gifhorn 

Wolfenbüttel Klinikum Wolfenbüttel (Städtisches Klinikum) 

Königslutter AWO- Psychiatriezentrum 

Kliniken haben jeweils spezielle Organisationsformen. So verfügt 

das Klinikum Braunschweig über 19 Einzelkliniken und darüber 

hinaus über weitere selbstständige klinische Abteilungen. Die 

Ausbildung für Pflegeberufe allerdings ist zentral gesteuert und hat 

in dem Bildungs zentrum des Klinikums mit der Schule für 

Gesundheits- und Kranken pflege und der Hebammenschule seinen 

zentralen Ort. 

Das Klinikum Braunschweig ist ein Haus der sog. Maximal - 

versorgung (wobei dieser Begriff im Niedersächsischen Kranken - 

hausgesetz nicht vorkommt, wohl aber in rechtlichen Regelungen 

zum Krankenhaus wesen in anderen Bundesländern). Mit Recht 

weist das Klinikum in seinem Internetauftritt darauf hin, dass es 

fast alle wichtigen medizinischen Fachrichtungen abdeckt. Das 

bietet Auszubildenden in der Krankenpflege die Möglichkeit, 

Erfahrungen in fachlich sehr unterschiedlichen Pflegebereichen zu 

gewinnen. 

Die Klinik am Zuckerberg in Braunschweig bildet in der Kranken - 

pflege ebenso aus wie das Herzogin-Elisabeth-Hospital. Das Hos - 

pital hat eine Gesundheits- und Pflegeschule angeschlossen, die 

für 20 Auszu bildende je Jahrgang ausgelegt ist. Informationen über 

weiter Seite 64 ❯

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63 

Wir sind dabei – in der Gesundheits- und Pflegeschule 

am Herzogin Elisabeth Hospital 

Für Dich hat Menschlichkeit einen hohen Wert? Du hast einen guten 

Realschulabschluss, bist mindestens 17 Jahre alt und gut informiert 

über den Pflegeberuf? Du bist interessiert an einer vielseitigen und 

persönlich zugewandten Ausbildung in einer Ausbildungsstätte, in der 

sich alle gut kennen? Dann gehörst Du zu uns. Wir bieten pro Jahr 

zwanzig Ausbildungsplätze im Herzogin Elisabeth Hospital in der 

Gesundheits- und Krankenpflege an. 

Das Herzogin Elisabeth Hospital am Standort Melverode, kurz HEH 

genannt, hat rund 700 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und leistet 

mit fünf Fachkliniken und vier Zentren jährlich für mehr als 10 000 

stationäre und rund 22 000 ambulante Patienten medizinische Be - 

treuung auf höchstem Versorgungsniveau. 

Deine Ausbildung bei uns zum/zur examinierten Gesundheits- und 

Krankenpfleger/-in dauert drei Jahre. Der theoretische Unterricht findet 

in der qualitätstestierten Gesundheits- und Pflegeschule statt. Die 

praktischen Einsätze während Deiner Ausbildung werden in allen 

Fachbereichen des HEH geleistet, beispielsweise in der Orthopädie, 

Chirurgie oder im OP. Darüber hinaus kooperieren wir mit verschiedenen 

Partnern, die für Deine Ausbildung wichtig sind, z. B. mit Sozial - 

stationen oder Behinderteneinrichtungen. 

Deine Ausbildungszeit ist abwechslungsreich und anspruchsvoll – so 

kannst Du unter anderem an unterschiedlichen Workshops in den 

Bereichen Kommunikationstraining oder alternative Pflegemetho - 

den teilnehmen. Wir führen verschiedene Projekte durch, bieten Dir 

Se minar tage z. B. zum Thema Teambildung an, und führen Studien - 

fahrten zu Pflegekongressen und Vorträgen durch. Und weil nicht 

nur gelernt werden kann, ist uns auch Dein persönliches 

Wohlbefinden wichtig: Wir unterstützen und bestärken Dich gerne 

in Deiner persönlichen Gesunderhaltung in Form von Bewegungs - 

angeboten, Umgang mit Stress, Selbstverteidigung und Entspan - 

nungs techniken. 

Eine attraktive Ausbildungsvergütung ist dabei selbstverständlich. 

Wohnmöglichkeiten direkt auf dem Klinikgelände sind vorhanden. 

Aus gewählten Schülern mit Fachhochschulreife bieten wir zusätzlich 

die Möglichkeit eines ausbildungsbegleitenden Teil-Studiums 

zum Bachelor an der Ostfalia Hochschule in Wolfsburg. 

Bist Du dabei? 

Dann freuen wir uns auf Deine Bewerbung. 

Gesundheits- und Pf 

legeschule 

Herzogin Elisabeth Hospita 

al 


Leipziger Strasse 24a 

38124 Braunschweig 

Fon: 0531/699 4801 

Ich 

bi 

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da 

bei ! 

Wir suchen Dic 

ch 

... 

für eine Ausbildung zum/zur 

Gesundheits- und Krankenpfleger/-in. 

Beginn ist der 1. August 2018. Willst Du wissen, was Dich außer 

einer qualifizierten und praxisnahen Berufsausbildung und einer 

individuellen Betreuung erwartet? 

Bis st 

Du 

dabei 

? 

Dann klick Dich doch zu uns: 

Web: www.pflegeschule-bs.de 

E-Mail: info@pflegeschule-bs.de 

Fa 

acebook: www.facebook.com/pflegeschule.bs 

Tw 

witter: Pflegeschule@bs_heh.de 

Yo 

outube: Gesundheits- und Pflegeschule HEH

64 Die Gesundheitswirtschaft – zukunftssicher und chancenreich 

die Ausbildung im Herzogin-Elisabeth-Hospital findet man unter 

anderem im Internet auf den Seiten des Hospitals unter www.hehbs.de, 

Stichwort Gesund heits- und Pflegeschule. 

Das Klinikum Peine hat ebenfalls eine eigene Schule für Gesund - 

heits- und Krankenpflege. Da das Klinikum über recht viele Fach - 

abteilungen verfügt, haben Auszubildende im Pflegeberuf die 

Chance, Pflege erfahr ungen in unterschiedlichen fachlichen Zu sam - 

men hängen zu erwerben. Das dürfte die persönliche Orien tierung für 

die Zeit nach der Ausbildung erleichtern. 

Ausbildung in Kliniken 

Ausbildungsstrukturen und Inhalte einer Ausbildung für Pflege berufe 

sind bundeseinheitlich geregelt. Das gilt für den theoretischen und 

praxisbezogenen Unterricht ebenso wie für die praktische Aus - 

bildung, i. d. R. auf den Stationen des ausbildenden Hauses, in besonderen 

Fällen in kooperierenden Einrichtungen. In der praktischen 

Ausbildung wird man in vielen Häusern von speziell ausgebildeten 

Praxisanleitern be treut. Die Arbeit auf den Stationen folgt dem dort 

gegebenen Rhythmus, es gilt das Regelwerk des Schichtdienstes (mit 

Dienst an Wochenenden). Auch Nachtdienste stehen in der zweiten 

Phase der Ausbildung auf dem Dienstplan, wenn auch nur mit 80 bis 

120 Stun den, und das unter Aufsicht einer Fachkraft. 

Der Unterricht kann tageweise organisiert sein (Kurstage) oder als 

Blockunterricht an jeweils mehreren Tagen hintereinander stattfinden. 

Wer es genauer wissen möchte, kann sich meist mit der Leitung 

der interessierenden Ausbildungseinrichtung in Verbindung setzen 

und danach fragen (Kontaktmöglichkeiten werden meist im Internet 

auf den Seiten zur Ausbildung aufgezeigt). Interessieren könnte auch 

eine Antwort auf die Frage nach Wohnmöglichkeiten (und ggf. deren 

Kosten, wenn die ausbildende Einrichtung Wohnmöglich keiten 

anbietet), zudem nach den ungefähren Kosten für die Verpflegung in 

der Einrichtung. Interessieren könnte ferner eine Antwort auf die 

Frage nach Kosten für Lehrmittel und nach (Lern-)Hilfen, die vor 

allem Sicherheit für die Abschlussprüfung bieten. 

Die erste Zeit einer Ausbildung (6 Monate) gilt i. d. R. als Probezeit. 

Das ist für beide Seiten sinnvoll, sowohl für diejenige bzw. denjenigen, 

die für einen Pflegeberuf ausgebildet werden möchte als auch 

für die ausbildende Klinik. Wenn man etwas mehr über die Inhalte der 

Ausbildung erfahren möchte, bietet das Internet eine Fülle von 

Informationsmöglich keiten, meist schon auf der Homepage der 

Klinik, die man als potenzielle Ausbildungsstätte ins Auge gefasst 

hat. Sehr informativ ist auch die entsprechende Seite des Klinikums 

Braunschweig (via Beruf/Karriere > Ausbildung > Gesundheits- und 

Pflegeberufe > Gesundheits- und (Kinder)Krankenpflege). 

Hochschulausbildungen für Gesundheitsberufe 

Eine klassische Ausbildung für einen Gesundheitsberuf ist die des 

Arztes. Der Zugang zu dieser Ausbildung unterliegt einem besonde- 

Foto: 

© 

Bergringfoto - Fotolia.com

65 

ren Regelwerk, über das man sich im Internet, aber auch im 

Gespräch mit einem Berufsberater bzw. einer Berufsberaterin der 

Agentur für Arbeit informieren kann. 

Wer nach seinem Abitur ein Medizinstudium mit dem Ziel, Arzt zu 

werden anstrebt, sollte sich also zuvor über die Modalitäten für 

einen Zugang zum Studium informieren. In einem Beratungs - 

gespräch mit Beratern bzw. Beraterinnen der Agentur für Arbeit 

wird das Stichwort „Stipendium“ eine Rolle spielen. Für angehende 

Ärzte gibt es unterschiedliche Möglichkeiten, Stipendien zu erhalten 

bzw. ganz auf Kos ten des künftigen Arbeitgebers (zum Beispiel 

Bundeswehr) Me dizin zu studieren. Relativ neu sind Studiengänge 

im Bereich „Gesundheit/Pflege“, die i. d. R. an Fachhochschulen 

angesiedelt sind (zum Beispiel an der Ostfalia-Hochschule) und 

nach dem Erwerb der Fachhoch schulreife (und i. d. R. nach Absol - 

vieren eines Praktikums) besucht werden können. 

Fachhochschulen bieten zudem in der Pflege berufsbegleitende 

Wei ter bildungen mit einem Hochschulabschluss an (siehe Internet - 

prä sentation der Ostfalia-Hochschule). 

Siehe auch „Bildungswege in die Bereiche Gesundheit und 

Pflege“ auf Seite 68. 

Africa Studio - Fotolia.com 

Foto: 

© 

Eine Ausbildung für die Zukunft – 

Sie werden gebraucht 

Als einer der größten Arbeitgeber in Braunschweig mit 3.900 Mitarbeitern bieten wir zum 

1. Oktober und 1. April jedes Jahr insgesamt 80 Ausbildungsplätze. 

Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen 

Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/-innen 

Das Städtische Klinikum Braunschweig ist eines der größten Krankenhäuser Niedersachsens. 

Die angehenden Gesundheits- und Kinder-/Krankenpflegekräfte werden in in der Schule für Gesundheits- 

und Pflegeberufe in in einer integrierten Ausbildung nach neuesten pflegerisch-therapeutischen und 

medizinischen Erkenntnissen in in vielen unterschiedlichen Fachbereichen auf ihren künftigen Beruf 

vorbereitet. 

Haben wir Ihr Interesse geweckt? 

Für Fragen steht Ihnen als Ansprechpartnerin Martina Werner unter der Telefonnummer 0531 595 -1527 

gern zur Verfügung. Weitere Informationen finden Sie auf unserer Internetseite unter der Rubrik „Beruf/Karriere“. 

Bitte bewerben Sie sich online unter www.klinikum-braunschweig.de/onlinebewerbungen. 

Städtisches Klinikum Braunschweig gGmbH • Freisestr. 9/10 • 38118 Braunschweig 

Telefax: 0531 595 -1322 • E-Mail: info@klinikum-braunschweig.de 

www.klinikum-braunschweig.de

66 


Berufe mit Zukunft – beim größten Ausbildungsbetrieb 

im Landkreis Helmstedt 

Engagement, Verantwortungsbewusstsein und Spaß an der 

Arbeit im Team sind gefragt, wenn man sich für eine Ausbildung 

beim AWO Psychiatriezentrum entscheidet. Und das lohnt sich, 

denn das größte Fachkrankenhaus im Braunschweiger Land ist 

bekannt für hervorragende Ausbildungsbedingungen in den 

Bereichen Gesundheits- und Krankenpflege, Handwerk und 

Verwaltung. 

Mit rund 1200 Beschäftigten ist das AWO Psychiatriezentrum der 

größte Arbeitgeber des Landkreises Helmstedt. Unser modern konzipiertes 

Fachkrankenhaus arbeitet mit multiprofessionellen Teams, die 

alle ein Ziel haben: unseren Patientinnen und Patienten eine hochwertige 

Versorgung zu bieten. Dabei setzen wir auf höchste medizinische, 

pflegerische, ethnische und organisatorische Standards. 

Deine Ausbildung bei uns 

Qualifiziertes und motiviertes Fachpersonal ist der Schlüssel dafür, 

diese Standards zu halten bzw. weiterzuentwickeln. Deshalb sorgen 

wir auch permanent für gut ausgebildete Nachwuchskräfte aus den 

eigenen Reihen. Unser Krankenhaus verfügt über eine eigene 

Gesundheits- und Krankenpflegeschule mit 60 Plätzen. Was viele 

nicht wissen: Auch in den Bereichen Handwerk und Verwaltung bilden 

wir in vielen Berufen aus. 

Und danach? 

Interessante und langfristige Perspektiven warten auf dich. An unserer 

Psychiatrie Akademie werden ausgesuchte, wissenschaftlich fundierte 

Fort- und Weiterbildungen für alle Berufsgruppen angeboten. Darüber 

hinaus sind wir eine staatlich anerkannte Weiterbildungsstätte für 

Fachkräfte in der psychiatrischen Pflege. Mit dieser praxisorientierten 

Weiterbildung bereiten wir berufserfahrene Pflegekräfte auf die speziellen 

Anforderungen in der Psychiatrie vor. 

Vertrauen leben 

Unsere Unternehmenskultur basiert auf Vertrauen. Wir verfügen über 

ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein – nicht nur unseren 

Patientinnen und Patienten, sondern auch unseren Beschäftigten 

gegenüber. Deshalb praktizieren wir eine familienbewusste Personal - 

politik mit flexiblen Arbeitszeitmodellen und interessanten Konzepten 

zum Thema Familie und Beruf. Unser betriebliches Gesundheits mana - 

gement fördert das Wohlbefinden am Arbeitsplatz sowie eine gesunde 

Lebensweise. Außerdem legen wir großen Wert auf ein gutes, kollegiales 

Betriebsklima. 

Mehr zur Ausbildung und zur Mitarbeit im 

AWO Psychiatriezentrum erfährst du unter: 

www.awo-psychiatriezentrum.de

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67 

Niedersachsen gGmbH 

AWO Psychiatriezentrum 

Jetzt bewerben 

Bis zum 30. November des Jahres 

vor Ausbildungsbeginn 

Deine Ausbildung 

bei uns 

Du zeigst Eigeninitiative, Engagement, Verantwortungsbewusstsein 

und hast Spaß an der Arbeit im Team? Dann ist eine Ausbildung im 

AWO Psychiatriezentrum das Richtige für dich. 

Als größtes Fachkrankenhaus im Braunschweiger Land und größter 

Ausbildungsbetrieb und Arbeitgeber im Landkreis Helmstedt bilden 

wir in folgenden Berufen aus: 

Pflege | Verwaltung | Handwerk 

> Gesundheits- und Krankenpfleger/in 

> Kaufmann/-frau im Gesundheitswesen 

> Fachinformatiker/in für Systemintegration 

> Maler/in und Lackierer/in 

> Anlagenmechaniker/in 

> Koch/Köchin 

> Elektroniker/in 

> Tischler/in 

> Gärtner/in 

AWO Psychiatriezentrum | Personalmanagement | Frau Strobel 

Vor dem Kaiserdom 10 | 38154 Königslutter 

Tel.: 05353 90-1149 | ausbildung@awo-apz.de 

www.awo-psychiatriezentrum.de


Bildungswege in die Bereiche Gesundheit und Pflege 

Der Gesundheitsbereich wird, wie der Bereich Pflege, als zukunftsträchtig 

angesehen. Das gilt nicht nur für Deutschland. „Gesund - 

heits personal“, das in Deutschland gut ausgebildet worden ist, hat 

auch im Ausland gute Berufschancen, zum Beispiel in nordischen 

Staaten. 

Im Zusammenhang mit Möglichkeiten einer schulischen Berufsaus - 

bildung nach einem Realschulabschluss ist ab Seite 22 und im 

Sonder teil „Gesundheitswirtschaft“ ab Seite 60 bereits auf die Aus - 

bildung für Gesundheitsberufe hingewiesen worden. Auf dieser Seite 

wird ein etwas genauerer Fahrplan in ausgewählte Berufe im 

Bereich Gesund heit und Pflege aufgezeigt. Auch in der Gesundheitsund 

Krankenpflege macht sich die Not wendig keit nach immer besser 

ausgebildetem Personal bemerkbar. Darum sind neue Wege entstanden, 

die es ermöglichen, während oder nach einer ent sprechenden 

Berufsausbildung und ggf. einer Phase der Berufs tätigkeit eine weiterführende 

Hochschulausbildung zu erwerben, um danach neue, 

noch anspruchsvollere Aufgaben in der Kranken- und Gesundheits - 

pflege übernehmen zu können. 

Foto: © 

Kzenon – Fotolia.com 




Pflegeassistenz 

zweijährig 

Abschluss 

*) 


Hauswirtschaft und Pflege 

für Absolventinnen der Realschule 

– Schwerpunkt: Per - 

sönliche Assistenz, einjährig 

Schulische Ausbildung 

zu nicht-ärztlichen 

Gesundheitsberufen 

(zum Beispiel 

Physiotherapeut) 


Altenpflege 

dreijährig 


Gesundheits- und Krankenpflege 

(Kliniken angegliedert) dreijährig 


Krankenpfleger/in 


Weiterbildung 

Spezialisierung – Aufstieg im Beruf und in der Einrichtung 

*) auch Einstieg in die Altenpflege möglich 

**) auch als grundständige Berufsausbildung, 

ebenso die Ausbildung in der 

Anästhesie-technischen Assistenz (ATA) 


Kinderkranken - 

pfleger/in 

Operationstechnische/r 

Assistent/in**) 

Fachschule 


dreijährig 

Studium 

an Fachhochschulen und wissen - 

schaftlichen Hochschulen je nach 

erworbener Studienberechtigung 

Fachoberschule Klasse 12 

Gesundheit und Soziales 

Heilerziehungspfleger/in 

Altenpfleger/in 



Soziales 

Klasse 11/12 

bei erweitertem 


Berufliches 

Gymnasium 


Soziales 

3 Jahre

69 

Bildungswege in die Welt der Technik 

Es ist schwierig, den Begriff „Technik“ eindeutig zu definieren. Da gibt 

es eine kaum übersehbare Fülle von „technischen Berufen“. 

Überschaubarer wird es, wenn man sich die schulischen Angebote zur 

Vorbereitung auf einen technischen Beruf ansieht: Man findet in der 

Region Bautechnik, Elektrotechnik, KFZ-Technik, Holztechnik, 

Metalltechnik, Versorgungstechnik, Textiltechnik. Dann gibt es 

Angebote zur Informatik, wobei die Zuordnung zur Technik nur zu 

einem Teil sinnvoll ist. 

Ob es um eine betriebliche oder eine schulische Ausbildung geht: 

technische Berufe lassen sich von jedem erreichten Schulabschluss 

aus ansteuern. Das gilt vor allem für handwerkliche Berufe. 

Übrigens ist von jedem erreichten Stand aus eine berufliche 

Weiterentwicklung möglich bis hin zu Professuren an einer technischen 

Hochschule. Um weiter zu kommen, kann ein Wechselspiel zwischen 

betrieblichen Phasen und schulischem Lernen sinnvoll sein. So 

startet man zum Beispiel nach seinem Abschluss der allgemeinbildenden 

Schule (mit einer guten Note im Fach Physik und im Wahl - 

pflichtfach Technik) zunächst schulisch (siehe Skizze), wird danach 

Auszu bildende(r) in einem ausbildungsstarken Betrieb oder Unter - 

nehmen. Der nächste Schritt nach dem Erreichen des Gesellenbriefs: 

Man geht wieder zur Schule. Danach steht die Tür zu Hochschulen 

offen, aber auch zu attraktiven Jobs in Unternehmen. Viele Berufe in 

Handwerk und Technik bieten zudem die Möglichkeit, sich selbstständig 

zu machen. 

Überlegenswert nach der (erfolgreichen) Berufsausbildung ist der Auf - 

stieg im Unternehmen. Dazu braucht es sehr viel Eigeninitiative, aber 

hier bieten sich gute Chancen auf ein berufliches Weiterkommen. Der 

Fantasie sind bei diesem Thema kaum Grenzen gesetzt. So kann man 

sich neben der eher allgemeinen Weiterbildung als Fachkraft im 

Unternehmen spezialisieren und seine Karriere befördern. 

Aber erst einmal gilt es, sich als Auszubildender bzw. als Auszubil - 

dende zu bewähren und Zielstrebigkeit zu beweisen. Das kann nur 

gelingen, wenn der gewählte Beruf genau zu einem passt. Darum ist 

es wichtig, sich vorher genau mit den Anforderungen des technischen 

Ausbildungsplatzes auseinanderzusetzen, bevor man sich dort be - 

wirbt. Ideal ist ein vorgeschobenes Schülerbetriebspraktikum in einem 

Betrieb, in dem man sich dann später um eine Ausbildungsstelle 

bewerben möchte. Auch im Ergebnis des Kompetenzfeststellungsver - 

fahrens sollte deutlich werden, dass ein technischer Beruf das Richtige 

für den Weg in die berufliche Zukunft ist. 

Man kann natürlich erfolgreich und zufrieden sein ganzes Berufsleben 

in einem technischen Beruf arbeiten ohne studieren zu wollen, wenn 

man im Betrieb als Fachmann oder als Fachfrau gebraucht und anerkannt 

ist. 

BVJ/BEK 

Technik 

BFS Technik 

einjährig 

zweijährig 


in einem technischen Beruf 

Berufliche 

Weiterbildung 

Spezialisierung 

Allgemeinbildende Schule 

*) 

Bei RS- 

Abschluss 

FOS 

Technik 

Klasse 11 

FOS 

Technik 

Klasse 12 

Bei 

erweitertem 

RS- 

Ab - 

schluss 

Berufliches 

Gymnasium 

Technik, 

3 Jahre 

Studium an Fachhochschulen 

und wissenschaftlichen 

Hochschulen, je nach erworbener 

Studienberechtigung 

*) z. B. das „Meisterprivileg“, das den Hochschulzugang ohne Abitur ermöglicht 

Teilnahme an Wahlpflichtkursen 

Technik der Schule 

Verständnisvoller Umgang mit 

technischem Gerät zu Hause 

und in der Freizeit 

Spaß am Physikunterricht, gutes 

mathematisches Verständnis und der 

Wille, Mathematik zu verstehen 

Elemente zur Ausbildung 

einer ersten 

technischen Kompetenz 

Teilnahme an außerschulischen 

technikorientierten 

Veranstaltungen, Mitarbeit in 

entsprechenden Gruppen 

Teilnahme an technikorientierten 

Freizeitangeboten in der Schule, z. B. 

an einer AG „Jugend forscht“ 

Durchführung eines freiwilligen 

Praktikums in einem 

technikorientierten Bereich 

Wahl eines technikorientierten 

Praktikumsplatzes beim 

Schülerbetriebspraktikum


Bildungswege in die Welt der Informatik 

kalou1927 – Fotolia.com 

Foto: 

© 

Die Welt der Informatik hat viele Facetten. Wer einfach sagt: „Ich will 

beruflich irgendetwas machen, was mit dem PC zu tun hat“, der wird 

nur Ratlosigkeit finden. Es muss etwas genauer werden. Was reizt? 

Das Erstellen von Programmen, der Umgang mit der Hardware und mit 

existierenden Programmen, die Vernetzung von Geräten der unterschiedlichen 

Art? Es dürfte bei einer letztlich gegebenen Unkenntnis 

über die konkreten Möglichkeiten und Aufgaben in der Welt der Infor - 

matik hilfreich sein, sich über ausgeschriebene Ausbildungsangebote – 

seien es schulische, seien es betriebliche Ausbildungen – genauer zu 

informieren. Was sind die Inhalte der Ausbildung? Was ihre Ziele? Wie 

stellt sich die Zeit nach der Ausbildung dar? 

Hilfe zur Information bieten die Ausschreibungstexte bzw. die Infor - 

ma ti onen, die Schulen zu ihrem Angebot anbieten (zum Beispiel in 

Flyerform und auf der Homepage der Schule), vor allem aber die 

Berufsbeschrei bungen, die in den Datenbanken der Agentur für Arbeit 

(zum Beispiel Berufe net, Stichwort IT, Computer) bzw. im BiZ zu finden 

sind. Zudem bietet das Internet weitere Informationsmög lich - 

keiten über Berufe rund um die Informationstechnologie und Com - 

puter technik, die zu finden für künftige IT-Fachleute nicht schwierig 

sein dürfte. 

Wer ein Informatikstudium anstrebt, zum Beispiel via Fachoberschule 

zur Fach hochschule, wird sich ebenfalls mit einer Fülle unterschiedlicher 

Angebote auseinandersetzen müssen. Auch hier hilft nur, sich 

über die Studieninhalte und wohl auch über die geforderten 

Kompetenzen zu informieren, die für ein erfolgreiches Studium vorausgesetzt 

werden. Vermag ich dem gerecht zu werden? Ist das Ziel 

des Studiums mit meinen Vorstellungen über meine berufliche Zu - 

kunft vereinbar? 


Wahlmöglichkeiten 


Elektrotechnik 

Schwerpunkt 

Informatik*) 


in einem relevanten 

IT-Beruf 

Fachoberschule Technik 

Schwerpunkt Informatik 

Fachoberschule Wirtschaft 

und Verwaltung 

Schwerpunkt Informatik 

Klassen 11, 12 


Wirtschaft 

Schwerpunkt 

Informatik*) 

Betriebliche oder schulische 


in Berufen wie 

· IT-Systemelektroniker/in 

· Fachinformatiker/in – Systemintegration 

· Fachinformatiker/in – Anwendungsentwicklung 

· Informationselektroniker/in 

Ggf. verkürzte betriebliche Berufsausbildung 

· Informationstechnische/r Assistent/in 

FOS 

Fachrichtungen 

siehe oben 

Betriebliche oder schulische 


in Berufen wie 

· IT-Systemkaufmann/-frau 

· Informatikkaufmann/-frau 

Ggf. verkürzte betriebliche Berufsausbildung 

· Kaufm. Assistent/in 

Berufstätigkeit, 

Spezialisierung, 

Weiterbildung 

Studium an allen Fachhochschulen 

– eingeschränkt auch an 

wissenschaftlichen Hochschulen – 

Berufstätigkeit, 

Spezialisierung, 

Weiterbildung 

*) da der erweiterte Sekundarabschluss I erworben werden kann (Zensuren entscheiden), steht auch der Weg zu einem Beruflichen Gymnasium (Technik) offen

71 

Bildungswege in die Welt der Logistik und Lagerhaltung 

Was über den Berufsbereich „Technik“ geschrieben worden ist, lässt 

sich auch für den Wirtschaftsbereich „Verkehr, Logistik und Lager - 

haltung“ sagen: Er bietet berufliche Möglichkeiten von jeder schu - 

lischen Startposition aus. Das Berufsspektrum geht von der zweijährigen 

Ausbildung zum Fachlageristen bis zum Hoch schulstudium im 

Be reich Logistik, oft angeboten in Form eines dualen Studiums. 

Für Berufs tätige im Bereich „Lagerhaltung, Logistik“ werden sogar 

Fern studien angeboten, um Berufstätigen den Erwerb eines 

Hochschul abschlusses in ihrem beruflichen Tätigkeitsfeld zu 

ermöglichen. Zu dem bieten sich vielfältige Möglichkeiten der 

Weiterbildung, zum Teil in firmeneigenen Akademien oder der 

Transportwirtschaft nahe stehenden Unternehmen wie TÜV oder 

DEKRA. 

Wer wissen möchte, warum weltweit agierende Logistikunternehmen 

gern Abiturientinnen und Abiturienten als Auszubildende für den 

Beruf „Kauffrau/Kaufmann Spedition und Logistikdienstleistungen“ 

sehen und Duale Studiengänge anbieten, der kann im Internet Ant - 

worten auf solche Fragen finden, indem er zum Beispiel bei Wikipedia 

das Stichwort „Logistik“ aufruft oder sich über die Inhalte auf 

BERUFEnet der Agentur für Arbeit informiert. 

Logistikunternehmen unterhalten in der Regel Lager. Die Arbeit hier 

hat einen anderen Charakter als den der Logistiker in ihrem Büro. Es 

gibt für den Bereich „Lagerhaltung“ eigenständige Berufe. Auf der 

gehobenen Ebene der Lagerwirt schaft sind unter anderem Informa - 

tiker gefragt, weil eine Lagerwirtschaft ohne ausgeklügelte EDV-Pro - 

gramme nicht denkbar ist. 

Collage: 

© 

Franck Boston – Fotolia.com


Bildungswege in die Welt des Handwerks 

Das Handwerk ist einer der ganz großen Ausbildungsbereiche in un - 

serer Wirtschaft. Das Handwerk ist meist „kleinteilig“ organisiert. 

Klein- und Mittelbetriebe bestimmen das Bild und nicht große 

Betriebe wie in der Industrie. 

Neben der absoluten Zahl an Ausbildungen ist die Vielfältigkeit der 

Ausbildungsmöglichkeiten ein beachtenswerter Faktor, wenn es um 

das Thema „Ausbildung“ geht. Jedes Talent, jede Vorliebe für eine 

bestimmte Art der Tätigkeit lässt entsprechende Berufe im Handwerk 

entdecken. Wenn man sich als junger Mensch für eine Berufsaus - 

bildung entscheidet, spielt für viele der Gedanke des beruflichen 

Aufstiegs bereits eine Rolle. Da kann das Handwerk mit anderen 

Berufsfeldern mithalten. Wem die Arbeit in dem erlernten Beruf Spaß 

macht, der kann sein Berufsleben lang als Geselle und „Alt-Geselle“ 

sein Geld verdienen. Niemand ist zum beruflichen Aufstieg verpflichtet. 

Aber man kann sich weiterentwickeln, wenn man das möchte – 

bis hin zum Inhaber eines größeren Betriebes oder zum Ingenieur, der 

ein Hochschulstudium abgeschlossen hat. 

Die wohl bekannteste Möglichkeit zum Aufstieg im Handwerk ist die 

Ausbildung zum Meister bzw. zur Meisterin. Die Region bietet eine 

Fülle solcher Aufstiegsbildungen, ein Blick ins Internet auf die Seiten 

der Handwerkskammer zeigt die Vielfalt der Möglichkeiten. Neben der 

Kzenon – Fotolia.com 

Foto: 

© 

Ausbildung zum Meister oder Meisterin in Vollzeit- oder Teilzeitkursen 

sind auf den Seiten der Handwerkskammer im Internet (oder in entsprechenden 

Broschüren) auch andere Karrieremöglichkeiten, die 

auch für Abiturientinnen und Abiturienten mit handwerklichem 

Geschick und Interesse an handwerklicher Tätigkeit interessant sind. 

Schon während der Berufsausbildung können weitere Weichen 

Richtung Zukunft gestellt werden. Für junge Menschen, die gern im 

Ausland Erfahrungen sammeln und arbeiten möchten, bieten Berater 

der Handwerkskammern Informationen über europaweite Projekte 

und Kooperationen zwischen einzelnen Staaten an. Mallorca, Ibiza 

oder Gran Canaria ist in vielen Handwerksberufen als Arbeitsort nach 

der Ausbildung ebenso denkbar wie Amsterdam oder Tallinn. 

Foto: 

© 

Foto: © 

goodluz – Fotolia.com 

Foto: 

© 

lafota – Fotolia.com 

Kitty – Fotolia.com

73 

Hauptschulabschluss – Realschulabschluss – Abitur 

Ausbildung in einem Handwerksberuf 

– ohne Besonderheiten – 

Ausbildung mit 

Auslandsaufenthalt 

Ausbildung mit Erwerb des 

schulischen Teils der FH-Reife 

Gesellenprüfung (HWK-Prüfung) – Abschluss der Berufsschule (Abschlusszeugnis) 

Arbeit als Geselle 

Arbeit als Geselle plus Teilnahme an Meisterkursen 

(Teilzeit) 

Arbeit im Betrieb 

Arbeit im Betrieb plus Teilnahme an 

Fortbildungsangeboten (Teilzeit) 

Beurlaubung: Teilnahme an 

Vollzeitkursen, z. B. Meisterkursen 

Aufstieg im Betrieb 

Spezialisierung im Betrieb 

(durch Kurse) 

Wechsel zu anderen 

Aufga ben/in eine andere 

Branche 

Wechsel ins Ausland 

Weg in die Selbstständigkeit 

– Aufbau eines Betriebes 

– Übernahme eines Betriebes 

Übernahme von Führungsaufgaben 

in einem Betrieb oder in einer 

Handwerksorganisation 

Aufnahme eines Studiums 

ALES, W DU 

IR VOSTLEN 

KANT, SOLST 

D VEUCHN. 

WILLKOMMEN IN DER ZEIT DES AUSPROBIERENS. 

ENTDECKE ÜBER 130 AUSBILDUNGSBERUFE IM HANDWERK. 

HANDWERK.DE


Bildungswege in die Welt der Wirtschaft und Verwaltung 

Wege mit einem Hauptschulabschluss 

Theoretisch ist auch im kaufmännisch-verwaltenden Bereich nach 

dem Hauptschulabschluss eine Berufsausbildung möglich. In der 

Praxis sind aber viele Ausbildungsberufe an den Realschulabschluss 

gebunden. In diesem Fall bietet die Zweijährige Berufs fachschule 

Wirtschaft Hauptschulabsolventen die Chance, einen Realschulab - 

schluss und zugleich berufsbezogene Grundkenntnisse zu erwerben. 

Das ist eine gute Startbasis für eine Berufsausbildung in einem der 

oben angesprochenen Berufe. 

In der Klasse 1 (Einjährige BFS Wirtschaft) muss ein Notendurch - 

schnitt von wenigstens 3,0 erreicht werden, um die Klasse 2 der BFS 

Wirtschaft besuchen zu können. 

Möglich ist in der Klasse 2 der Berufsfachschule auch der Erwerb 

des erweiterten Sekundarabschlusses, der zum Beispiel den Weg ins 

(Wirt schafts-)Gymnasium öffnet. 

Wer am schulischen Lernen Geschmack gefunden hat, kann direkt im 

Anschluss an eine Berufsausbildung die Fachoberschule Wirtschaft 

Klasse 12 besuchen. Voraussetzung dafür ist natürlich das Bestehen 

der Abschluss prü fung. 

Wege mit einem Realschulabschluss 

Die einjährige BFS Wirtschaft mit der Zugangsvoraussetzung Real - 

schulabschluss hat als „Höhere Handelsschule“ eine lange Tradition. 

Sie wird heute mit kaufmännischen Schwerpunkten angeboten. Das 

lässt ihren berufsvorbereitenden Charakter deutlich erkennen und 

ermöglicht ggf. eine Verkürzung der Ausbildungszeit. Zusätzlich ist der 

Erwerb des erweiterten Sekundarabschlusses I möglich. 

Bernd Geller – Fotolia.com 

Foto: 

© 

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Stadt Wolfsburg: 

beeindruckend vielseitig 

Du suchst einen interessanten Ausbildungsplatz? 

Du bist motiviert und hast Interesse an einer abwechslungsreichen 

Berufsausbildung? 

Dann bist du bei der Stadt Wolfsburg genau richtig. 

Die Stadt Wolfsburg hat derzeit über 4320 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. 

Als einer der größten Ausbildungsbetriebe in Niedersachsen bieten wir 

jedes Jahr 50 bis 60 motivierten Jugendlichen einen qualifizierten und 

erlebnisreichen Einstieg in das Berufsleben. 

Die Ausbildungsmöglichkeiten bei der Stadtverwaltung Wolfsburg sind 

vielfältig und interessant. Du kannst über 25 verschiedene Berufe bei 

uns erlernen. Dazu zählen die „klassischen“ Verwaltungsberufe ebenso 

wie für die Verwaltung eher untypische Berufe, wie z. B. technische 

oder handwerkliche Berufe sowie auch Gesundheitsberufe. 

Zurzeit werden rund 160 Nachwuchskräfte ausgebildet. Nach erfolgreichem 

Abschluss bieten wir allen gute Übernahmechancen und Weiterentwicklungsmöglichkeiten. 

Alle weiteren Informationen zu unserem 

beeindruckend vielseitigen Ausbildungsangebot 

und der Online-Bewerbung findest du auf 

unserem Internetauftritt: 

www.wolfsburg.de/ausbildungStadt

75 

>>> Grafiken „Wege mit einem Hauptschulabschluss“ sowie 

„Wege mit einem Realschulabschluss“ auf der nächsten Seite 

Foto: 

© 

goodluz – Fotolia.com 

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Viel mehr als Du erwartest… 

Ausbildung bei der Stadt Braunschweig 

Mal ehrlich, woran denkst Du, wenn Du hier über das Thema Ausbildung 

in Verbindung mit der Stadt Braunschweig liest? Sicher glaubst Du, es 

gibt überwiegend nur die typischen Büroberufe. Viele wissen gar nicht, 

dass bei uns rund 200 Nachwuchskräfte in über 20 verschiedenen Berufen 

ausgebildet werden. 

Unser Angebot reicht von den dualen Studiengängen Allgemeine Verwaltung 

und Informatik und der klassischen Verwaltungsausbildung, 

für die wir bereits jetzt die unbefristete Übernahme zusichern können, 

über die kaufmännische Ausbildung bis hin zu den handwerklichen und 

technischen Berufen mit einer mindestens sechsmonatigen Anschlussbeschäftigung 

im erlernten Beruf. Eine tolle Perspektive eröffnet auch 

die Berufsausbildung in Kombination mit einer sich anschließenden 

Feuerwehrausbildung im Beamtenverhältnis, die wir bei einigen technischen 

Ausbildungsberufen und bei der Ausbildung zur/zum Notfallsanitäter/in 

anbieten. 

Für das nächste Einstellungsjahr kannst Du Dich ab dem Beginn der 

Sommerferien bis zum 15. Oktober bewerben. 

Unter www.braunschweig.de/ausbildung findest Du vielfältige Informationen 

wie zum Beispiel offene Ausbildungsstellen, schulische Voraussetzungen, 

Ausbildungsinhalte, Bewerbungsverfahren aber auch den 

Link zu unserem Online-Bewerbungsformular. 

Wir freuen uns auf Deine Bewerbung.


Wege mit einem Hauptschulabschluss 


Zweijährige Berufsfachschule Wirtschaft 

– Einjährige BFS Wirtschaft 

– Klasse 2 der Zweijährigen BFS Wirtschaft *) 

(Erwerb Realschulabschluss oder erweiterter 

Realschulabschluss möglich) 

Erwerb 

des erweiterten 

Sek. I-Abschlusses 

Fachoberschule Wirtschaft 

und Verwaltung 

Klasse 11 

Klasse 12 

Schulische Berufsausbildung 

z. B. zur Kaufmännischen 

Assistenz 

Betriebliche 


mit Besuch der Berufsschule 


Wirtschaft 

3 Jahre 

Studium an 

allen Fachhochschulen, 

eingeschränkt auch an 


Hochschulen 


Klasse 12 


Aufstieg im Beruf 

Studium 

an allen Hochschulen 


*) sofern der Notendurchschnitt stimmt 

Wege mit einem Realschulabschluss 


Einjährige Berufsfachschule Wirtschaft 

(kann auf die Ausbildungszeit angerechnet werden) 


Bei entspr. Leistungen: 

Erweiterter Sek.-Abschluss 

und damit Möglichkeit: 


(kann auf die Ausbildungs - 

zeit angerechnet werden) 


Wirtschaft – 3 Jahre – 


Hochschulen 


Aufstieg im Beruf 

Möglichkeit: 

Besuch von Fachschulen 


Fachhochschulen, 

eingeschränkt auch an 


Hochschulen 

Fachoberschule Klasse 12 



Hochschulen, bei fach - 

gebundener Hochschulreife 

jedoch eingeschränkt 

Universitäten und vergleichbare Hochschulen, Fachhochschulen: bei fachgebundener Hochschulreife eingeschränkte Wahlmöglichkeiten

77 

Bildungswege der Finanzen und der finanziellen Sicherheit 

„Geld“ ist eine schwierige Sache. Darum wird bei wohl allen Berufen, 

in denen Geld eine wesentliche Rolle spielt, mindestens ein Realschul - 

abschluss verlangt, oft das Abitur. Die Welt des Geldes ist vielschichtig. 

Wenn man fragt: „Mit welchen Berufen bringst du das Stichwort ‚Geld’ 

in Verbindung?“, dann dürfte die häufigste Antwort „Bank kaufmann 

bzw. Bankkauffrau“ sein. Das ist sicherlich richtig. Aber das Geld in 

den Banken kommt irgendwo her. Es muss also mindestens einen Beruf 

geben, der dem Bankkaufmann/der Bankkauffrau „vorgelagert“ ist. 

Zählt man die Fahrer der Sicherheitstransporte nicht mit, die Geld von 

einer Stelle der Bundesbank zu Banken transportieren, so bleiben die 

Berufe bei der Bundesbank. Sie ist eine öffentliche Ein richtung, ihre 

Berufstätigen sind an den zentralen Stellen Beamte/Be am tinnen mit 

einer Fachausbildung für den Dienst in der Bank. Dem Geldwesen 

zugerechnet werden Bausparkassen. Sie sind in der Regel mit Banken 

verbunden. Die Ausbildung kennt den Beruf „Bankkauf mann/ 

Bankkauffrau vertriebsorientiert“. Wenn es um Geld geht, steht schnell 

das Wort „Steuern“ im Raum. Hier gibt es mindestens zwei Berufs - 

felder, die etwas mit Steuern zu tun haben: das Finanzamt und die 

Steuer beratung. In beiden Feldern sind auch in der Region Aus bil - 

dungen möglich, zum einen beim „Finanzamt“, genauer: bei der 

Steuer verwal tung Niedersachsen, zum anderen bei Steuer be ra - 

tungskanzleien. 

Wer gern bei einer Bank als Unternehmen arbeiten möchte, ohne aber 

den für Banken zentralen Beruf des Bankkaufmanns/der Bankkauffrau 

erlernen zu wollen, der kann seinen Wunsch realisieren. Denn Banken 

bilden auch in Berufen aus, deren Kompetenz sie benötigen, um als 

Unternehmen zu funktionieren. Dazu zählt zum Beispiel das gesamte 

IT-We sen. Ohne problemfrei funktionierende Computer und ihre Infra - 

struk tur kann keine Bank existieren. Viele Banken bieten darum entsprechende 

Ausbil dungs plätze, meist in ihren Zentralen, an. 

Innerhalb einer Bank bzw. Bankengruppe wie den Sparkassen oder 

Volksbanken gibt es eine Fülle von Karrieremöglichkeiten. Wer wissen 

möchte, wie das konkret bei der Bank seines Interesses aussieht, 

nimmt am besten schon vor einer Bewerbung um eine Ausbildungs - 

stelle Kontakt mit der Leiterin oder dem Leiter „Ausbildung“ der Bank 

auf. Das Ergebnis der Kontaktaufnahme wird die Vereinbarung eines 

Gesprächs sein – und auf dieses sollte man sich gut vorbereiten. Infos 

über Karrieremöglichkeiten im Bereich Banken kann man auch auf Be - 

rufsinfor mations messen einholen. Man muss dann allerdings wissen, 

was man wissen möchte, sich also auf den Messebesuch vorbereiten. 

Das ist eine hervorragende Möglichkeit, hilfreiche Infos zu bekommen 

und evtl. auf sich aufmerksam zu machen (das setzt allerdings voraus, 

dass man auf der Messe mit einer Vertreterin bzw. einem Vertreter der 

Bank spricht, der bzw. die im Personalbereich Verantwortung trägt). 

„Meine 

Zukunft.“ 

Nicholas Lange aus Wolfsburg, 

unser Auszubildender 

Wir suchenDich! 

Bewirb Dich jetzt 

für eine Ausbil 

dung 

beiuns! 

Jeder Mensch hat et 

was, das ihn antreibt. 

Wir machen den Weg frei. 

Wir bilden aus, um zu übernehmen! 

 

 

www.volksbank-brawo.de/ausbildung 

To 

op-Arbeitgeber 

2016

78 Anzeige 

Polizei Niedersachsen – Vielfalt ist unsere Stärke! 

Bis zum 31. Oktober 2017 haben Sie die Chance, sich mit einer 

Bewerbung bei der Landespolizei Niedersachsen einen Platz für ein 

interessantes und abwechslungsreiches Studium an einer modernen 

Akademie mit den drei Studienorten in Nienburg, Hann. Münden oder 

Oldenburg zu sichern. 

Wie sieht das Bewerbungsverfahren aus? 

In einem Auswahlverfahren müssen Sie zunächst in einem Computertest, 

einem Sporttest und einem strukturiertem Interview Ihre 

Fähigkeiten unter Beweis stellen. Danach folgt eine medizinische 

Unter such ung auf Ihre Polizeidiensttauglichkeit. 

Wenn Sie alles erfolgreich bestanden haben, haben Sie gute Chancen 

auf einen Studienplatz an der Polizeiakademie und haben damit den 

ersten Schritt in einen hochspannenden und verantwortungsvollen 

Beruf gemacht. 

Im akkreditierten Bachelor-Studiengang – bei dem Sie von Anfang 

an ein Gehalt bekommen – absolvieren Sie unter anderem zwei drei - 

monatige Praktika im Einsatz- und Streifendienst und im Ermitt - 

lungsbereich. Zusätzlich besteht die Möglichkeit einer Aus landshospitation. 

Nach drei Jahren erhalten Sie den international anerkannten Abschluss 

„Bachelor of Arts“ und werden zur/zum Polizeikommissarin/ 

Polizeikommissar der Laufbahngruppe 2, 1. Einstiegsamt, Fachrichtung 

Polizei ernannt. 

Was viele nicht wissen: Eine Bewerbung ist auch ohne die deutsche 

Staatsbürgerschaft möglich. 

Über die rechtlichen und schulischen Voraussetzungen beraten wir 

Sie gern unter Tel. 05541 702-243. 

Wir haben Ihr Interesse geweckt? 

Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung! 

Fotos: © 

Carsten Wolter – Polizei Niedersachsen

79

80 Wissenstest über berufsbildende Schulen 

Testen Sie Ihr Wissen über die berufsbildenden Schulen 

Behauptung 

wahr oder unwahr 

1. In manchen Bereichen konkurrieren öffentliche und private berufsbildende Schulen. Dann kann man wählen, ob man den gleichen Abschluss an 

einer privaten oder einer öffentlichen Schule erwerben will. 

2. Wer einen normalen Realschulabschluss hat, kann in zwei Jahren an bestimmten berufsbildenden Schulen eine Studienberechtigung erreichen. 

3. Wer einen normalen Realschulabschluss hat, kann sich an berufsbildenden Schulen durch Leistung einen Zugang zu Universitäten verschaffen. 

4. An berufsbildenden Schulen kann man nachträglich einen Hauptschul- oder Realschulabschluss erwerben. 

5. Mit einem erweiterten Sekundarabschluss I, erworben auf der Realschule, kann man im berufsbildenden Schulwesen die allgemeine 

Hochschul reife erweben wie auf einer gymnasialen Oberstufe. 

6. An bestimmten berufsbildenden Schulen kann man in zwei Jahren eine Berufsausbildung absolvieren und zu einem anerkannten Abschluss 

kommen. 

7. „Berufsfachschulen“ haben alle die gleichen Zugangsvoraussetzungen, das ist ihnen gemeinsam. 

8. „Berufsfachschulen“ haben generell die Aufgabe, auf eine ‚höherwertige’ Berufsausbildung vorzubereiten. 

9. „Berufsfachschulen“ sind generell zweijährig. 

10. Berufsfachschulen führen generell zur gleichen Qualifikation, wenn auch in verschiedenen Fächern und Sachgebieten. 

11. Die Berufsoberschule bereitet auf Aufgaben als Führungs kraft vor. 

12. Fachoberschulen vermitteln die Berechtigung zum Studium an einer der besuchten Fachoberschule fachlich entsprechenden 

Fachhochschule (FH), eine „allgemeine Fachhochschul-Reife“ gibt es nicht. 

Lösung: Bis zur Frage 6 sind alle Aussagen richtig, ab Frage 7 alle falsch. Wenn Sie die Richtigkeit bzw. die Fehlerhaftigkeit der Behauptungen begründen können, dann kennen Sie sich aus. 

Mach, was wirklich zählt: 

ALS OFFIZIER (M/W) BEIM 

CYBER- UND INFORMATIONSRAUM (CIR) 

Bataillon Elektronische Kampfführung 912 

Nienburg (Weser) 

Gleich informieren 

und beraten lassen: 

0800 9800880 

(bundesweit kostenfrei) 

Karriereberatung Braunschweig 

Cyriaksring 10 

bundeswehrkarriere.de

Adressen berufsbildender Schulen in der Region 

81 

Öffentliche berufsbildende Schulen in der Region 



Berufsbildende Schulen Technik Braunschweig 

Salzdahlumer Straße 85, 38126 Braunschweig 

Tel. 0531 470-7700 

info@hbs-bs.de, www.hbs-bs.de 


Reichsstraße 31–34, 38100 Braunschweig 

Tel. 0531 470-4184 

Helene-Engelbrecht-Schule@braunschweig.de 

www.helene-engelbrecht-schule.de 

Berufsbildende Schulen V der Stadt Braunschweig 

Kastanienallee 71, 38102 Braunschweig 

Tel. 0531 470-7950 

verwaltung.bbs5@braunschweig.de, www.bbs5-bs.de 

Johannes-Selenka-Schule 

Inselwall 1 a, 38114 Braunschweig 

Tel. 0531 470-6900 

johannes-selenka-schule@braunschweig.de 

www.johannes-selenka-schule.de 


Berufsbildende Schulen Wirtschaft und Verwaltung 

Alte Waage 2, 38100 Braunschweig 

Tel. 0531 470-7800 

otto-bennemann-schule@braunschweig.de 

www.otto-bennemann-schule.de 

Technikakademie der Stadt Braunschweig 

Kastanienallee 71, 38102 Braunschweig 

Tel. 0531 470-7900 

info@technikakademie-bs.de, www.technikakademie-bs.de 

Wolfsburg 

Berufsbildende Schule 1 – Carl-Hahn-Schule 

– Wirtschaft, Verwaltung, Gesundheit – 

Schachtweg 2, 38440 Wolfsburg 

Tel. 05361 308930 

verwaltung@bbs1wolfsburg.de, www.carl-hahn-schule-bbs.de 

Berufsbildende Schule 2 

– Gewerblich-technische Fachrichtung – 

Kleiststraße 44, 38440 Wolfsburg 

Tel. 05361 261200 

verwaltung@bbs2.wolfsburg.de, www.bbs2wob.de 

Berufsbildende Schule Anne-Marie Tausch 

- Erziehung, Pflege und Therapie - 

Bonhoefferstraße 33, 38444 Wolfsburg, Tel. 05361 87270 

bbs-anne-marie-tausch@wolfsburg.de 

www.bbs-anne-marie-tausch.de 

Salzgitter 

Berufsbildende Schulen Fredenberg 

Hans-Böckler-Ring 18, 38228 Salzgitter-Lebenstedt 

Tel. 05341 403-1 

verwaltung@bbs-fredenberg.de, www.bbs-fredenberg.de 


Joh.-Sebastian-Bach-Straße 13–17, 38226 Salzgitter-Lebenstedt 

Tel. 05341 836-0 

verwaltung@les-sz.de, www.les-salzgitter.de 


Berufsbildende Schulen des Landkreises Peine 

Pelikanstraße 12, 31228 Peine, Tel. 05171 9404 

info@bbs-peine.de, www.bbs-peine.de 


Berufsbildende Schulen I des Landkreises Gifhorn 

Alter Postweg 21, 38518 Gifhorn, Tel. 05371 9436-10 

verwaltung@bbs1-gifhorn.de, www.bbs1-gifhorn.de 

Berufsbildende Schulen II des Landkreises Gifhorn 

Koppelweg 50, 38158 Gifhorn, Tel. 05371 9465-0 

verwaltung@bbs2-gifhorn.de, www.bbs2-gifhorn.de 


Berufsbildende Schulen 1 Goslar 

-Am Stadtgarten- 

Heinrich-Pieper-Straße 3–7, 38640 Goslar, Tel. 05321 3710-0 

verwaltung@bbs1goslar.de, www.bbs1goslar.de 

Berufsbildende Schulen Goslar–Baßgeige/Seesen 

Standort Goslar 

Bornhardtstraße 14, 38644 Goslar, Tel. 05321 377-50 

info@bbs-bassgeige.de, www.bbs-bassgeige.de 

Berufsbildende Schulen Goslar–Baßgeige/Seesen 

Standort Seesen 

Hochstraße 6, 38723 Seesen, Tel. 05381 9387-0 

info@bbs-bassgeige.de, www.bbs-bassgeige.de 

Berufsbildende Schulen Bad Harzburg 

Wichernstraße 6, 38667 Bad Harzburg, Tel. 05322 9638-0 

info@bbs-bad-harzburg.de, www.bbs-bad-harzburg.eu 


Carl-Gotthard-Langhans-Schule 

Wilhelm-Brandes-Straße 9–11, 38304 Wolfenbüttel 

Tel. 05331 9560-0, info@cgls.de, www.cgls.de 


Berufsbildende Schulen Helmstedt 

Ernst-Reuter-Straße 1, 38350 Helmstedt, Tel. 05351 596479 

info@bbs-helmstedt.de, www.bbs-helmstedt.de

82 Inserenten/Impressum 

Inserentenverzeichnis 

Agentur für Arbeit Braunschweig-Goslar ..................................... Seite 53 

Albemarle Germany GmbH, Langelsheim ...................................... Seite 9 

Allianz für die Region GmbH ............................................................. Seite 6 

Audi BKK ................................................................................................... Seite 13 

Autohaus Wolfsburg Hotz und Heitmann 

GmbH & Co. KG, Wolfsburg ............................................................... Seite 58 

AWO Psychiatriezentrum, Königslutter .......................................... Seite 67 

AWO-Bezirksverband Braunschweig e. V. ..................................... Seite 61 

Bundeswehr Karrierecenter ................................................................ Seite 80 

Dirk Rossmann GmbH .......................................................................... Seite 4 

Dr. von Morgenstern Schulen, Braunschweig/Lüneburg .......... Seite 24 

Entsorgungszentrum Salzgitter GmbH ........................................... Seite 54 

EuropTec GmbH, Goslar ....................................................................... Seite 11 

Handwerkskammer Braunschweig-Lüneburg-Stade ................. Seite 56 

Herzogin Elisabeth Hospital, Braunschweig ................................. Seite 63 

Kaufland Warenhandel GmbH & Co. KG ....................................... Seite 31 

Kraftverkehrsgesellschaft mbH Braunschweig ............................ Seite 43 

Land Niedersachsen .............................................................................. Seite 27 

Landkreis Goslar ..................................................................................... Seite 5 

Landkreis Wolfenbüttel ....................................................................... Seite 26 

Nibelungen-Wohnungsbau ................................................................ Seite 30 

Oskar Kämmer Schule gGmbH .......................................................... Seite 41 

Perschmann GmbH, Braunschweig .................................................. Seite 17 

PKF FASSELT SCHLAGE, Braunschweig .......................................... Seite 19 

Polizeiakademie Niedersachsen ........................................................ Seite 79 

REWE Markt GmbH ............................................................................... Seite 45 

Stadt Braunschweig .............................................................................. Seite 75 

Stadt Salzgitter ...................................................................................... Seite 48 

Stadt Wolfsburg ..................................................................................... Seite 74 

Städtisches Klinikum Braunschweig gGmbH ............................... Seite 65 

Steuerverwaltung Niedersachsen ..................................................... Seite 47 

Volksbank eG ........................................................................................... Seite 77 

Wohnungsbaugesellschaft Salzgitter mbH ................................... Seite 12 

Wolfsburg AG, Wolfsburg ................................................................... Seite 2 

Impressum 

Baumschulenweg 28, 26127 Oldenburg 

Tel. 0441 9353-0, Fax 0441 9353-300 

info@kuw.de, www.kuw.de 

© Gerd Altmann/pixelio.de 

Anzeigenverkauf: Sigrid Kohlepp, Ralf Niemeyer 

Layout und Herstellung: Norbert Mandel 

Britta Remberg-Brand 

Idee, fachlicher Inhalt: Dr. Armin Lewald 

Druck: 

Gutenberg Beuys Feindruckerei GmbH 

Hans-Böckler-Straße 52 

30851 Langenhagen 

Telefon 0511 8741516-0 

Herausgegeben mit Unterstützung der Allianz für die Region 

GmbH und den Arbeitsagenturen aus der Region.

Foto: 

© contrastwerkstatt – Fotolia.com Grafik: © 

geschmacksRaum® – Fotolia.com

KERNFRAGEN 

Wo will 

ich hin? 

Wenn ich mir mit meinen 

ersten Vorstellungen über 

den zu wählenden Beruf 

nicht sicher bin: Wen kann 

ich um Rat fragen? 

Wer hilft mir 

bei meiner 

Berufswahl? 

Wie finde ich eine passende 

Ausbildungsstelle? 

Kann ich in der Berufsschule 

auch sonstige Qualifikationen 

erwerben? Wie geht das? 

Welche sonstigen Vor - 

aussetzungen werden für 

meinen Wunschberuf 

erwartet? Kann ich den 

Anforderungen schon 

gerecht werden? 

Reicht mein bislang erreichter 

Schulabschluss für meinen 

Wunschberuf oder muss ich 

mich um einen höherwertigen 

Schulabschluss bemühen? Wie 

erreiche ich den? 

Was ist ein „Duales 

Studium”? Wäre das 

auch etwas für mich? 

Kann man eigentlich einen 

Beruf auch in einer Schule 

erlernen? 

Logo „denkend“ © Matthias Enter / Logos „Denkblase”© sdecoret: – Fotolia.com 

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