motive erwachsener Sendung mit der Maus Zuschauer - w.e.b.Square

11.2 Die Phase der Datenerhebung
Stufe 3: Durchführung der Interviews – Feldphase
Um ein detailliertes Bild über die Motive der Rezipienten erhalten zu können, sollten
sich die Fragen so flexibel wie möglich am Gesprächspartner ausrichten. Bei den Gesprächen
handelt es sich daher um halb-standardisierte (strukturierte) Interviews.
Die Interviews wurden in einem Zeitraum von etwa vier Wochen bei den Interviewten
zu Hause geführt. Da die persönliche Meinung der Befragten im Vordergrund der Betrachtung
steht, erfolgten die Antworten in aller Regel spontan und ohne Vorgabe.
Zu Dokumentationszwecken wurden die Gespräche mit der Videokamera aufgezeichnet.
Um die Anonymität zu gewährleisten, spreche ich im Text die Teilnehmer nicht mit ihrem
vollen Namen an. 9
Stufe 4: Auswertung der Interviews mit Kategorienbildung
Das Material wurde in Anlehnung an die qualitativen inhaltsanalytischen Verfahren
nach Phillip Mayring (2003) gruppiert und analysiert.
Vorgehensweise bei der Auswertung
1. Zunächst wurden die einzelnen Interviews protokolliert.
2. Danach wurde das Material auf die Fragestellung nach den Rezeptionsmotiven
erwachsener Sendung mit der Maus - Zuschauer passenden Textstellen reduziert
10 . Dabei wurden auch die Faktoren berücksichtigt, die diese Motive beeinflussen,
etwa Aussagen, welche die Attraktivität des Formats widerspiegeln.
Dies ist im Übrigen ein sehr wichtiger Aspekt, denn in den Gesprächen wurde
deutlich, dass es den Befragten zum Teil nicht gelang, ihre Motivation spontan
zu äußern bzw. ihr Rezeptionsverhalten zu begründen oder in Worte zu fassen.
3. Aus dem „bereinigten“ Material der achtzehn Interviews wurden mehrere Motive
ermittelt, die zwei Hauptkategorien zugeordnet werden konnten: Eine kognitive
und eine sozial-emotionale Komponente. Mit kognitiven Motiven sind in
diesem Zusammenhang keine Denkprozesse gemeint, sondern vielmehr das
„Bedürfnis“ nach Information und Wissen als Beweggründe der Rezeption. Unter
die sozial-emotionalen Kategorie fallen jene Motive, die das Gefühlsleben
der Person ansprechen und/oder in einen familienbezogenen Kontext fallen (s.
Anhang).
9 Bei Teilnehmern, die sich mit dem Vornamen ansprechen ließen, belasse ich den „echten“
Namen, da keine Rückschlüsse auf die Person gezogen werden können. Bei den Befragten, die
ich gesiezt habe, nenne ich nur den ersten Buchstaben des Nachnamens. „Frau F.“, „Herr K.“
10 Diesen Vorgang bezeichnet Mayring (2003) als zusammenfassende Inhaltsanalyse
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