Wir leben nicht, um zu essen; wir essen, um zu leben.
Wir leben nicht, um zu essen; wir essen, um zu leben.
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Gestaltungslehre SE LV Leiter: Dr H. Hambrusch 12<br />
9. Kurzanalyse der Schule<br />
Diese Schule in Burma besteht aus Elementen die sehr flexibel sind. Die<br />
Grundkonstruktion ist aus Bambus und der Rest besteht aus einem beschichteten<br />
Dachtextil, sodass es leicht transportiert werden kann.<br />
Wichtig sind hier vor allem die fließenden Rä<strong>um</strong>e, die sehr leicht <strong>zu</strong>sammen<br />
geschlossen werden können. Als weiterer Aspekt gilt das in die Schullandschaft<br />
eingebaute Bauernhaus, welches auch von den Schülern <strong>zu</strong>r Versorgung gepflegt<br />
und be<strong>wir</strong>tschaftet werden muss. Dies ist ein sehr interessanter Aspekt, da die<br />
Kinder so bereits in jungen Jahren Verantwortung <strong>zu</strong> tragen lernen. Dies ist<br />
allerdings wieder<strong>um</strong> kulturell bedingt.<br />
Ein Aspekt der in die Planung der Mensa sehr gut einfließen kann ist der von den<br />
Schülern selbst angelegte Kräutergarten.<br />
Im Bild Sichtbar ist die Bambuskonstruktion und die fließenden Außenrä<strong>um</strong>e mit<br />
einem guten Be<strong>zu</strong>g nach außen und der Kräutergarten der von den Schülern<br />
bearbeitet werden kann.
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