Schulprogramm Geschwister-Scholl-Gesamtschule Dortmund

Unterrichtsschwerpunkte
Darstellen und Gestalten
Seit 1992 gibt es an der Geschwister-Scholl-Gesamtschule im ersten
Wahlpflichtbereich das Fach „Darstellen und Gestalten“. Zunächst
wurde dieses Fach als Modellversuch unter dem Namen
„Kunst/Ästhetik“ eingerichtet. Hintergrund für ein solches Projekt war,
dass Schüler/innen mit musischen Neigungen sich bis dahin kaum in
den angebotenen Inhalten der „klassischen“ Wahlpflichtfächer (Latein,
Französisch, Naturwissenschaften, Arbeitslehre) wiederfanden. Ab
1994 wurde das Fach als „ordentliches“ Wahlpflichtfach in den Stundenplan
aufgenommen, seit 2001 wird das Fach unter dem Namen
„Darstellen und Gestalten“ geführt.
Im Fach „Darstellen und Gestalten“ sind die Bereiche Kunst, Musik,
Literatur und darstellendes Spiel zusammengefasst. Jedem Schulhalbjahr
ist ein thematischer Schwerpunkt zugeordnet, der mit Methoden
aus den vier Bereichen gestaltet oder dargestellt wird.
Zur Erläuterung ein Beispiel:
Thema : Gestaltung und Darstellung von Gegensätzen
(z.B. Streit/Versöhnung; Lachen/Weinen)
KUNST: Experimente mit Farbkontrasten; Gestaltung einer Farbcollage
nach dem Gesichtspunkt der Gegensätzlichkeit; Entwickeln einer
Bildsequenz zu gegensätzlichen inhaltlichen Impulsen.
MUSIK: Experimente zu Gegensätzen in Tonhöhe, Tondauer, Lautstärke;
instrumentelle Gestaltung gegensätzlicher Abläufe: Imitation/Kontrast,
Tutti/Solo; Gestaltung von Klangszenen.
KÖRPER: Gegensätzlicher Ausdruck in Bewegung, Mimik, Gestik;
„Standbilder“ mit dem Körper bilden; Gestaltung gegensätzlicher Abläufe
in kleinen Szenen.
SPRACHE: Experimente mit dem Stimmausdruck; Stimmungen mit
der Sprache ausdrücken; Gestaltung eines Dialogs; Gegensätze
durch Unterschiede in der Betonung, Artikulation und Lautstärke erarbeiten.
Im Fach „Darstellen und Gestalten" sollen die Schüler/innen
� Aufgaben - oftmals in Teamarbeit - selbstständig planen,
durchführen, dokumentieren, auswerten, kritisch hinterfragen
und beurteilen;
� durch kreative Prozesse offen gegenüber neuen Sichtweisen
und Erfahrungen werden;
� ihre Arbeits- und Lernergebnisse einer Öffentlichkeit präsentieren
sowie
� aktiv am kulturellen Umfeld der Schule teilnehmen.
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Unterrichtsschwerpunkte
Integration von
Kunst
Musik
Literatur
Theater
Ziele