11. Ausgabe Oktober 2012 [PDF, 1.81 MB] - Gemeinde Beinwil am ...

� SCHULE REINACH
Warum wir an der Schulkultur arbeiten müssen
Die Arbeit an der Schulkultur ist die Grundlage für das Gelingen von
Schulentwicklungsprozessen.
Seit rund zwei Jahren beschäftigt sich die Primarschule
Reinach intensiv mit ihrer Schulkultur / mit
ihrem Schulklima. Nachdem im Herbst 2010 der
Entscheid über die Einführung von altersdurchmischten
Strukturen an der Mittelstufe vertagt worden
war, entschied sich die Steuergruppe, dem
Thema Schulkultur Priorität zu geben.
Auch der Massnahmenplan nach der ESE (Externe
Schulevaluation), welche die Schulführung erstellt
hatte, empfahl Schritte in diese Richtung.
Was meinen wir mit «Schulkultur»?
Schulkultur heisst für uns Einigkeit bei den pädagogischen
Konzepten, bedeutet hinschauen und handeln
(vor allem auch beim «Gelingen erwischen»),
meint eine enge Kooperation der Lehrpersonen und
ein gemeinsames Verständnis, was relevant ist in
der Schule und rund ums Schulleben. Es heisst
auch, dass die Lernenden in für sie wichtigen Bereichen
mitdenken und mitbestimmen können. Respekt,
Wertschätzung und Verbindlichkeit sind
wichtige Begriffe einer gelingenden Schulkultur.
Für die Lernenden und die Erziehungsberechtigten
ist vor allem eines wichtig: Sie sollen spüren, wenn
sie die Primarschule durchlaufen, dass dies nach
einem «roten Faden» geschieht. Sie sollen nicht alle
zwei bis drei Jahre wieder eine komplett neue
«Schule» antreffen.
Das sind unsere Ziele
und daran arbeiten wir:
Eine Schule unter einem gemeinsamen «Dach».
Als «Boden» die gemeinsamen Leitideen und Leitsätze,
welche im Schulleben lebendig werden und
keine «Papiertiger» bleiben.
Die Übergänge
Kindergarten ➡ Unterstufe
Unterstufe ➡ Mittelstufe
werden von den Kindern (und Eltern) als organisch
erlebt.
Im Schuljahr 2011/12 erarbeiteten die Lehrerinnen
und Lehrer nach einem Kick-off-Tag in sechs päda-
gogischen Sitzungen die wichtigsten Themenbereiche,
welche die Schule anpacken soll.
Dem Prozess, mit all den Auseinandersetzungen
und Diskussionen, kam dabei grosse Bedeutung
zu.
Die Steuergruppe begleitete und coachte die Lehrpersonen
bei der Arbeit und fasste die Vorschläge
in einem Baumbild zusammen.
Im Zentrum des Baumes steht der Slogan: «Ich
fühle mich sicher an meiner Schule».
Sehr kompetente Beratung und Unterstützung erhielten
die Steuergruppe und die Schulleitung von
Karin Frey und Philipp Bucher von der Fachhochschule
Nordwestschweiz.
An der Weiterbildungstagung vom 5. September
2012 wurde das Thema aufgenommen und die
Weiterarbeit mit den Klassen geplant.
Als Auftakt zum Schulkulturtag hatten wir das
Theaterstück «Modul L» zu Gast. Die beiden Schau-
spieler Mark Roth und Barbara Peter zeigten in
einem szenischen Workshop den Anwesenden den
Spiegel. Die sehr gelungene Performance kam ausgezeichnet
an und gab danach Anlass zu spannenden
und angeregten Diskussionen.
Wir sind sehr gespannt, wie der Schulkulturprozess
an unserer Schule weitergeht und ob es uns gelingt,
die Identifikation aller Beteiligten mit unserer Schule
zu stärken.
Schulleitung Reinach
Adrian Vogel
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