Handbuch Praktikum London 2017_deutsch
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Förderung von Einwandererkindern in Kindertageseinrichtungen<br />
Artikel 1<br />
sprachlich sozial kulturell<br />
Name Praktikantin: Julia Pickhan<br />
<strong>Praktikum</strong>seinrichtung:<br />
Christchurch Kindergarten Ascension, The Ascension Church, The Avenue, Wembley, HA9<br />
9QL<br />
1. Situationsbeschreibung<br />
In der von mir besuchten Einrichtung gab es viele zweisprachige Bücher, z.B.: Englisch-<br />
Albanisch, Englisch-Hindi, Englisch-Griechisch und sogar Englisch-Chinesisch, die mit den<br />
Kindern gemeinsam angeschaut wurden. Weiter gab es ErzieherInnen, die Polnisch und<br />
Rumänisch sprechen konnten, was sehr wichtig war, denn für den Großteil der Kinder<br />
war Englisch nicht ihre Muttersprache. Zuletzt gehörte es zum Tagesablauf des<br />
Kindergartens, gemeinsam im Stuhlkreis verschiedene Lieder auf Englisch zu singen.<br />
Themen waren unter anderem das ABC, die Zahlen, Gegensätze oder Tiergeschichten.<br />
2. Beobachtete Förderung<br />
Mit Hilfe der oben genannten Bücher und Lieder wurden vor allem die Aussprache und<br />
das Sprachverständnis der Kinder gefördert. Sie erlernen mit Unterstützung der<br />
mehrsprachigen Fachkräfte einen englischen Grundwortschatz, was Voraussetzung für<br />
ihre schulische Weiterbildung ist.<br />
3. Hinweise für die praktische Umsetzung in <strong>deutsch</strong>en Kindertageseinrichtungen<br />
Es sollte auf den individuellen Entwicklungsstand des jeweiligen Kindes geachtet werden.
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