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Interview mit der rektorin der hans-Thoma-schule
Janine Regel-Zachmann ist Realschullehrerin, verheiratet und Mutter von zwei Kindern.
Nach dem Studium arbeitete sie an den Realschulen Zell i. W. und in Stühlingen. 2009 ging sie an das Landesinstitut für Schulentwicklung,
arbeitete als Evaluatorin und absolvierte ein Schulmanagementstudium.
Danach leitete Frau Regel-Zachmann die deutsche Abteilung am Lycee Francais in Kuala Lumpur, Malaysia, und später war sie als
Prozessbegleiterin für das deutsche Auslandsschulwesen für die Türkei und den nahen Osten zuständig.
Seit 2016 ist sie Rektorin an der Hans-Thoma-Schule (HTS).
Frau Regel-Zachmann, welche Änderungen
gab es im Zuge der Einführung des neuen
Bildungsplans 2016?
Neu ist, dass es einen gemeinsamen
Bildungsplan für die Sekundarstufe I
gibt. Dieser Bildungsplan weist drei
Niveaustufen aus: Ein grundlegendes
Niveau (G), das zum Hauptschulabschluss führt, ein mittleres Niveau (M),
das zum Realschulabschluss führt, und ein erweitertes, gymnasiales Niveau
(E), das das Abitur ermöglicht.
Schulen haben unterschiedliche Konzepte, um die Anforderungen umzusetzen. Welche
Besonderheiten gibt es an der HTS?
In der Grundschule haben wir beispielsweise ein Forscherlabor eingerichtet,
in dem die Schülerinnen und Schüler experimentieren können. Die Sekundarstufe
wurde mit „Lernzeiten“ und Stunden zum „Selbstorganisierten
Lernen“ ausgestattet. Das sind doppelt mit Lehrkräften besetzte Stunden,
in denen individualisiert und differenziert gearbeitet wird. In den Klassen
5 und 6 arbeiten wir in einem Jahrgangsstufenteam, so haben wenige
Lehrkräfte die Kinder gut im Blick. Speziellen Stunden bieten Lerncoaching
ab Klasse 5 an. Hier geht es nicht darum, ein Fach in den Fokus zu
nehmen, sondern das Lernen an sich.
Wie sehen Sie digitale Ausstattung der HTS?
Hier hat die Stadt Laufenburg (Baden) viel investiert und wir haben einen
Projektplan zur Medienentwicklung an der HTS auf den Weg gebracht.
Mittlerweile haben wir in beiden Schulgebäuden WLAN. Das birgt enorme
Möglichkeiten für unseren Unterricht zur digitalen Unterstützung. So bei
der Recherche, der Präsentation, dem Einsatz von Lernprogrammen etc.
Auf was sind Sie als Rektorin an der HTS besonders stolz?
Meine Lehrkräfte sind es gewohnt zu differenzieren. Die Realschulen weisen
seit langem die größte Spannweite bei Schülerleistungen auf. Außerdem
unterrichten bei uns die Lehrerinnen und Lehrer in der Werkrealschule
wie in der Realschule. Bei meinen häufigen Unterrichtsbesuchen sehe
ich stets Stunden, in denen beispielsweise an Konferenztischen auf verschiedenen
Niveaus gearbeitet wird, Lerntheken, die Materialien auf verschiedenen
Niveaus anbieten oder es gibt Lerntipps und Hilfen für Schwächere
bzw. Herausforderungen für die Starken.
Welche großen Aufgaben sehen Sie auf die Schule zukommen?
Durch die neue und andere Art des Unterrichtens brauchen wir mehr
Raum. Wir sind froh, dass der Gemeinderat nun eine umfassende Schulsanierung
beschlossen hat.
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