Gemeinnützige Hertie-Stiftung

20 Vorschule und Schule
„Die Seminare sind Preise, die auch langfristig etwas bringen.
Was man dort lernt, nützt einem überall. Super finde ich
das Gemeinschaftsgefühl und den interessanten Austausch
mit den anderen Teilnehmern zu Themen, die weit über
die Schule hinausgehen.“
Franziska Rauber, 16 Jahre, Bundesfinalistin 2009
Mit einer Unterrichtsreihe und einem bundesweiten Wett-
bewerb bringt Jugend debattiert Rhetorik in die Schule:
Rund 660 Schulen mit 90.000 Schülern und 4.500 Lehrern
nehmen im Schuljahr 2009/2010 daran teil. Mit einem
Etat von 14,1 Mio. € seit 2002 ist Jugend debattiert das größte
privat finanzierte Projekt zur sprachlichen und politischen
Bildung in Deutschland. Es wird von der Hertie-Stiftung, der
Stiftung Mercator, der Heinz Nixdorf Stiftung und der Robert
Bosch Stiftung unter der Schirmherrschaft des Bundesprä-
sidenten durchgeführt. Kooperationspartner sind die Kultusministerkonferenz
und die Kultusministerien der Länder.
Jugend debattiert soll auch im nächsten Schuljahr wachsen:
Die Kultusministerien erhöhen ihr personelles und finanzielles
Engagement und ermöglichen damit die Teilnahme weiterer
Schulen.
Am 20. Juni 2009 debattierten die besten acht Schülerinnen
und Schüler, die sich zuvor in der Schule, auf Regionalver-
bunds-, Landes- und Bundesebene durchgesetzt hatten, beim
Bundesfinale in Berlin. „Soll die Teilnahme an Casting-Shows
für Minderjährige verboten werden?“ lautete das Thema für
die Klassen 8 bis 10, bei denen Erik Schymalla aus Aschersleben
als Sieger hervorging. In der Jahrgangsstufe 11 bis 13 konnte
Lucas Schaal aus Koblenz beim Thema „Soll Bildungspolitik
Bundesangelegenheit werden?“ den Wettbewerb für sich ent-
scheiden. Gemeinsam gewannen die besten zwölf Finalisten
die Teilnahme an einer Akademiewoche mit weiteren Rhetoriktrainings
sowie die Aufnahme in das Jugend debattiert-Alumni-
Programm.
Doch nicht nur die Sieger profitieren: Jugend debattiert fördert
die Auseinandersetzung mit aktuellen politischen und gesellschaftlichen
Fragen und stärkt die sprachlichen Fähigkeiten
ebenso wie die Persönlichkeitsbildung von Jugendlichen ab der
8. Klasse. Für die Schülerinnen und Schüler beginnt Jugend
debattiert mit einer Unterrichtsreihe. Anschließend folgt der
Wettbewerb: Regional- und Landessieger gewinnen jeweils ein
Seminar zur Vorbereitung auf die nächste Stufe. Was sich die
Teilnehmerinnen und Teilnehmer hier erarbeiten, trägt über
den Wettbewerb hinaus. Jugend debattiert stärkt die kommunikativen
Fähigkeiten, verbessert die Urteilsbildung und gibt
mehr Sicherheit im Auftreten – auch bei Prüfungen und Bewerbungsgesprächen.