EUROPA JOURNAL - HABER AVRUPA DEZEMBER 2018
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
<strong>HABER</strong>jugend-bildung Aralık <strong>2018</strong>, Sayfa - 10<br />
Toplumda küçük çocukların<br />
yabancı dil öğrenmeye daha<br />
yatkın olduğu ve başka bir<br />
dili daha kolay öğrendikleri<br />
görüşü yaygın. Yapılan araştırmalar<br />
ise ileri yaşlarda yabancı<br />
dil öğrenmeye başlayanların<br />
bazen daha avantajlı<br />
olabileceğini gösteriyor...<br />
Hayatın farklı dönemlerinde<br />
dil öğrenmenin değişik avantajları<br />
var. Bebekken kulaklarımız<br />
seslere karşı daha<br />
duyarlıdır. 1‐3 yaş arası çocuklar<br />
farklı aksanları hızla<br />
öğrenip taklit eder. Yetişkinlerin<br />
ise konsantre olma süreleri<br />
daha uzun olduğu gibi,<br />
okuma yazma gibi becerilere<br />
sahip olmak sadece yabancı<br />
dilde değil anadilimizde de<br />
kelime hazinesini sürekli genişletme<br />
olanağı verir.<br />
Yaşın yanı sıra sosyal durum,<br />
öğrenme yöntemleri, hatta<br />
dostluk ve arkadaşlık gibi etkenler<br />
kaç yabancı dil konuştuğumuzu<br />
ve ne kadar iyi<br />
konuştuğumuzu etkiler.<br />
Edinburgh Üniversitesi'nde<br />
İkidillilik Merkezi yöneticisi<br />
gelişimsel dilbilimi profesörü<br />
Antonella Sorace'a göre,<br />
"Yaşla birlikte herşey kötüye<br />
gitmiyor." Sınıfta öğretmenin<br />
kuralları açıkladığı "bariz öğrenme"<br />
yönteminde, konsantrasyon<br />
ve hafıza sınırı ile<br />
bilişsel kontrol becerileri sınırlı<br />
olduğundan küçük çocuklar<br />
dil öğrenmede başarı<br />
gösteremez. Antonella Sorace:<br />
"Bu konuda yetişkinler<br />
çok daha iyidir. Yani yaş ilerledikçe<br />
bu özellik de gelişir."<br />
İsrail'de yapılan bir araştırmada,<br />
yapay bir dil kuralını<br />
anlama ve bunu laboratuvar<br />
ortamında yeni kelimelere<br />
uygulama bakımından farklı<br />
yaş gruplarının performansı<br />
gözlendi. Genç yetişkinler<br />
olarak adlandırılan 14‐21 yaş<br />
grubundakilerin, 12 yaşındakilerden<br />
oluşan gruptan çok<br />
daha iyi performans gösterdiği,<br />
12 yaşındakilerin de 8<br />
yaş grubundan daha yüksek<br />
puan aldığı görüldü.<br />
İngilizce öğrenen 2000 Katalan‐İspanyol<br />
öğrencisi ile yapılan<br />
araştırmada da benzer<br />
Kaya Yanar on tour in Österreich<br />
AUSRASTEN! für Anfänger<br />
Araştırmalar ilginç sonuçları beraberinde getirdi...<br />
Yabancı Dil En İyi Kaç<br />
Öffentliche Toiletten, Staus, Autofahrer,<br />
Radfahrer, Fußgänger (je nachdem,<br />
wie er gerade unterwegs ist), alte<br />
Leute, junge Leute, Kinder, Babys, TV<br />
Sender, Ausländer, Inländer...<br />
„Je älter ich werde, desto mehr merke<br />
ich, wie meine Toleranz für Bullshit<br />
immer dünner wird. Als 10jähriger<br />
freust du dich auf die große weite<br />
Welt, als 20‐Jähriger hat man schon<br />
ein paar Deppen kennengelernt, als<br />
30‐Jähriger denkt man: ok, nicht alles<br />
super hier, aber man kommt klar, als<br />
40jähriger: Oh Gott! Das kann doch<br />
so nicht weitergehen!“<br />
Yaşında Öğrenilir?<br />
sonuca varılmış, yabancı dil<br />
öğrenmeye daha ileri yaşlarda<br />
başlayanların daha<br />
genç yaşta başlayanlara kıyasla<br />
daha hızlı öğrendiği<br />
görülmüştü. Araştırmacılar,<br />
ileri yaştaki öğrencilerin, olgunlaşma<br />
ile gelen daha ileri<br />
düzeyde problem çözme<br />
stratejileri becerilerinden ve<br />
dil konusunda yüksek düzeyde<br />
tecrübe sahibi olmanın<br />
getirdiği avantajlardan<br />
yararlandığı sonucuna vardı.<br />
İleri yaştakiler farklı konularda<br />
daha fazla bilgi sahibi<br />
olduğu için, öğrendiklerini bu<br />
bilgiyle daha kolay işleme<br />
koyabilirler.<br />
Küçük çocuklar ise "örtülü<br />
öğrenme" konusunda çok iyi.<br />
Yani yabancı dili konuşan kişiyi<br />
dinleyip taklit ederek öğrenirler.<br />
Ama bu öğrenme o<br />
dili konuşan kişi ile çok<br />
zaman geçirmeyi gerektirir.<br />
2016'da İkidillilik Merkezi,<br />
Çin'in kuzeyinde konuşulan<br />
Mandarin dilinin İskoçya'daki<br />
ilkokullarda öğretilmesi konusunda<br />
İskoç hükümetine<br />
bir iç rapor hazırlamıştı. Haftada<br />
bir saatlik dersin beş yaşındaki<br />
çocuklar için pek fark<br />
etmediği ifade ediliyordu.<br />
Ama o dili konuşan bir öğretmenle<br />
iki saatlik dersler,<br />
çocukların Mandarin dilinin<br />
temel taşlarını kavramasına<br />
yardımcı olabildi. Burada yetişkinlerin<br />
zorlandığı tonlama<br />
gibi unsurlar da vardı.<br />
Hepimiz doğal bir dil uzmanı<br />
gibi başlarız hayata. Dünyada<br />
konuşulan dilleri meydana<br />
getiren 600 sessiz harfi ve<br />
200 sesli harfi işitiriz bebeklikte.<br />
1. yaşımızda beynimiz<br />
sık duyulan sesler konusunda<br />
uzmanlaşmaya, anadilimizde<br />
bir şeyler mırıldanmaya başlarız.<br />
Yeni doğan bebekler<br />
bile belli bir aksanla ağlar,<br />
anne karnındayken duydukları<br />
sesleri taklit eder.<br />
Dilde uzmanlaşma, ihtiyacımız<br />
olmayan becerileri terk<br />
etmemize de neden olur.<br />
Japon bebekler 'l' ve 'r' sesini<br />
kolayca ayırırken yetişkin Japonlar<br />
bunda zorlanır.<br />
Yaşamımızın ilk yılları anadili<br />
Jetzt anmelden!<br />
5 weg<br />
oder<br />
öğrenme bakımından büyük<br />
önem taşır. Terk edilmiş<br />
veya izole çocuklarda yapılan<br />
araştırmalar, konuşmayı<br />
erken yaşta öğrenmediğimiz<br />
takdirde bu boşluğun ileri<br />
yaşlarda kolaylıkla doldurulamayacağını<br />
gösteriyor.<br />
Ancak yabancı bir dil öğrenme<br />
bakımından aynı<br />
durum söz konusu değil.<br />
York Üniversitesi'nden Danijela<br />
Trenkic'e göre, "Yaşın<br />
birçok başka etkenle birlikte<br />
etkili olduğunu anlamak gerekir."<br />
Çocukların yaşamı yetişkinlerden<br />
farklıdır. Bu<br />
yüzden çocuklarla yetişkinlerin<br />
dil becerilerini kıyaslarken<br />
"iki aynı türü kıyaslamıyoruz<br />
aslında."<br />
Trenkic başka bir ülkeye taşınan<br />
aile örneği veriyor. Bu<br />
durumda çocuklar yeni dili<br />
ebeveynlerden çok daha hızlı<br />
öğrenir. Bunun nedeni,<br />
okulda sürekli bu dili dinliyor<br />
olmaları olabilir. Ayrıca çocuklar<br />
arkadaş edinme, toplulukta<br />
kabul görme yoluyla<br />
sosyal olarak varlıklarını sürdürme<br />
bakımından dil öğrenmeyi<br />
büyük bir öncelik olarak<br />
görür. Oysa ebeveynler kendileri<br />
ile aynı dili konuşan<br />
diğer göçmenlerle sosyalleşme<br />
ihtiyacını giderebilir.<br />
Trenkic'e göre, "Duygusal<br />
bağ oluşturmak dil öğrenmede<br />
önemlidir." Yetişkinler<br />
de duygusal bağ kurabilir ve<br />
bu yalnızca o ülkenin dilini<br />
anadili olarak konuşan birileriyle<br />
arkadaşlık etmek şeklinde<br />
olmayabilir. 2013'te<br />
İtalyanca öğrenmeye çalışan<br />
Britanyalı yetişkinleri inceleyen<br />
bir araştırmada, diğer<br />
öğrenciler ve öğretmenle<br />
bağ kurmanın öğrenmekte<br />
güçlük çekenler açısından yararlı<br />
olduğu görüldü.<br />
"Sizin gibi düşünen insanlarla<br />
bağ kurduğunuzda dili öğrenmek<br />
için daha fazla çaba<br />
gösterirsiniz" diyor Trenkic.<br />
"Bu çok önemli. Dili öğrenmek<br />
için yıllar harcamanız<br />
gerekir. Bunu yaparken sosyal<br />
bir motivasyon yoksa,<br />
çabayı sürdürmek oldukça<br />
zordur."<br />
Geld zurück! 1<br />
Individuelle Nachhilfe • Größte Flexibilität<br />
Qualifizierte Nachhilfelehrer • Bessere Noten<br />
© Nadine Dilly<br />
Kaya rastet gerne mal aus. Nicht sehr oft,<br />
aber immer öfter. Liegt es an ihm, liegt es<br />
an allem anderen? Leben wir in einer Zeit,<br />
die so stressig und bekloppt ist, dass man mal<br />
ausrasten muss, um halbwegs gesund in der<br />
Birne zu bleiben? Und wenn ja, wie macht<br />
man das am besten? Warten, bis einem alles<br />
zu viel wird, und dann auswandern, Burnout<br />
oder Amok?<br />
Natürlich nicht! Mach es wie Kaya! Ausrasten,<br />
aber mit Stil, Eleganz und vor allem:<br />
Humor! Kaya regt sich ständig über alles auf:<br />
„Ausrasten für Anfänger“ – 2 Stunden<br />
Lebenshilfe mit Doktor Yanar auf eine<br />
besondere Art und Weise: Witzig, intelligent,<br />
humorvoll, selbstironisch und<br />
zum AUSRASTEN! lustig.<br />
Schnell Karten<br />
sichern und mit<br />
Kaya “Ausrasten!”<br />
Termine 2019<br />
29.01.2019 Bregenz, Festspielhaus<br />
30.01.2019 Innsbruck, Congress<br />
31.01.2019 Wien, Globe Wien / Marx<br />
01.02.2019 Wien, Globe Wien / Marx<br />
26.10.2019 Klagenfurt, Messe Arena<br />
Schon ab<br />
9,50<br />
€ 2<br />
pro Unterrichtsstunde<br />
(45 Min.)<br />
Jetzt informieren:<br />
Zentralmatura-Training!<br />
1 Sondertarif: gültig nur in teilnehmenden Standorten; alle Tarifbedingungen unter www.schuelerhilfe.at/fuenfweg.<br />
2 Informationen über Tarifgestaltung bzw. -staffelung werden in der jeweiligen Zweigstelle bereitgestellt.<br />
Innsbruck • Salurner Str. 18 • Tel. 0512-570557<br />
Hall • Stadtgraben 1 • Tel. 05223-52737<br />
Schwaz • Münchner Str. 48 • Tel. 05242-61077<br />
Wörgl • Speckbacherstr. 8 • Tel. 05332-77951<br />
Telfs • Obermarktstr. 2 • Tel. 05262-63376<br />
www.schuelerhilfe.at<br />
Entgeltliche Einschaltung
Change language