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Produkt- und Projektmanagement

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Sek<strong>und</strong>ärorganisation<br />

Charakteristika<br />

<strong>Produkt</strong>- <strong>und</strong> <strong>Projektmanagement</strong> Seite 2<br />

Die Sek<strong>und</strong>ärorganisation (Parallelorganisation) erweitert die primäre Organisationsstruktur<br />

um zusätzliche – zur Sicherung der Wettbewerbsfähigkeit<br />

notwendige – Aspekte. Das Ziel der Sek<strong>und</strong>ärorganisation besteht in<br />

der Bewältigung neuer <strong>und</strong>/oder zeitlich befristeter Aufgaben bzw. Probleme.<br />

Wenn die historisch gewachsene Primärorganisation immer stärker von<br />

der Sek<strong>und</strong>ärorganisation geprägt wird, entwickelt sich eine duale Organisation,<br />

d.h., es finden zwei Strukturierungskonzepte nebeneinander Anwendung.<br />

Eine Sek<strong>und</strong>ärorganisation weißt folgende Charakteristika auf:<br />

� geringe Planungssicherheit durch komplexe Probleme<br />

� hohe Unsicherheit über Aktivitäten <strong>und</strong> Prozessergebnisse<br />

� Organisation als Ziel<br />

� Aufgabenzuweisung findet flexibel statt<br />

� Qualifikation erfolgt während der Aufgabenerfüllung<br />

� Dienstwege sind kurz<br />

� Anerkennung, soziale Kontakte <strong>und</strong> Lernchancen als Anreize<br />

� Persönlichkeitsautorität ist wirksam<br />

Die gegenseitige Abstimmung bei innovativen <strong>und</strong> komplexen Problemstellungen<br />

wurde in der Vergangenheit sehr häufig dem Zufall überlassen oder<br />

erfolgte bestenfalls auf informellen Wegen. In den letzten Jahren wurden<br />

zunehmend neue Organisationsformen entwickelt, die es ermöglichen, dass<br />

anstehende Probleme schnell <strong>und</strong> flexibel gelöst werden können.<br />

In den folgenden Kapiteln sollen das <strong>Produkt</strong>management <strong>und</strong> das <strong>Projektmanagement</strong><br />

als Formen der Sek<strong>und</strong>ärorganisation dargestellt werden.<br />

Februar 2012 © MEMOSYS-Centrum für Systemische Erwachsenenpädagogik

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