Französisch_Heft 2

FRANZÖSISCH
KURSHEFT 2
Natürliche Sprachtechnik

FRANZÖSISCH
2
Verfasser: Dr. Emanuel Bernard

2

QUATRIÈME LEÇON
Lecture – Lesestück
Parlez-vous français? - Savez-vous le français ? -
Sprechen Sie Französisch? - Können Sie (das) Französische? -
Savez-vous lire et écrire le français? - Pouvez-vous
Können Sie lesen und schreiben (das) Französische? - Können Sie
lire des livres écrits en français? - Lire, oui,
lesen (von) Büchern geschriebene auf Französisch? - Lesen, ja,
mais pas comprendre. - Pouvez-vous prononcer correctement
aber nicht verstehen. - Können Sie aussprechen richtig
ce que vous lisez? - Oui, je le peux, je l'ai appris. -
(das) was Sie lesen? - Ja, ich es kann, ich es habe gelernt. -
Comment l'avez-vous appris? - A l'aide de disques.
Wie es haben Sie gelernt? - Mit (der) Hilfe von Platten.
Je Iis le texte dans le fascicule, et j'écoute la
Ich lese den Text in dem Büchlein, und ich höre ab die
prononciation sur le disque. C'est la façon moderne
Aussprache auf der Platte. Das ist die Art moderne
d'apprendre les langues. Les textes sont bien choisis,
zu lernen die Sprachen. Die Texte sind gut gewählt,
puisqu'on y apprend le langage de tous les jours. - Et
da man darin lernt die Sprache von allen Tagen. - Und
la prononciation qu'offrent les disques est-elle parfaite? -
die Aussprache, welche bieten die Platten, ist sie tadellos? -
3

Je crois que oui. Du moins à en croire le professeur
Ich glaube, dass ja. Wenigstens bei davon glauben den Professor
Bertrand.
Bertrand.
Freie Übersetzung:
Sprechen Sie Französisch? - Können Sie Französisch? - Können Sie
Französisch lesen und schreiben? - Können Sie französische Bücher
lesen? - Lesen ja, aber nicht verstehen. - Können Sie richtig aussprechen,
was Sie lesen? - Ja, das kann ich. Ich habe es gelernt. -Wie haben Sie es
gelernt? - Mit Hilfe von Platten. Im Büchlein lese ich den Text, und auf der
Platte höre ich die Aussprache. Das ist die moderne Art, Sprachen zu
lernen. Die Texte sind gut gewählt, denn man lernt da die Sprache des
Alltags. - Und ist die Aussprache, die die Platten bieten, tadellos? - Ich
glaube ja, wenigstens nach dem Urteil des Herrn Professors Bertrand.
▼10.
ERLÄUTERUNGEN:
1. Zur Bildung der Frageform:
est-ce que je parle français?
parles-tu français?
parle-t-il français?
parle-t-elle français?
parlons-nous français?
parlez-vous français?
parlent-ils français?
parlent-elles français?
= spreche ich Französisch?
= sprichst du Französisch?
= spricht er Französisch?
= spricht sie Französisch?
= sprechen wir Französisch?
= sprecht ihr Französisch?
= sprechen sie Französisch?
= sprechen sie Französisch?
(weiblich)
Wir beobachten:
a) die erste Person wird mit Hilfe von est-ce que anstatt durch die
Umkehrung gebildet. Es heisst also wörtlich: «Ist es (so), dass ich
spreche?»;
4

) in der dritten Person der Einzahl (männlich und weiblich) wird
ein -t- zwecks besserer Aussprache eingeschoben. Diese Einschiebung
gibt es freilich nur bei den Zeitwörtern, die in der
Grundform mit -er endigen (Zeitwort ist gleichbedeutend mit
Tätigkeitswort oder Tunwort).
ÜBUNG:
Bitte bilden Sie die Frageform von: fermer = schliessen,
crier = schreien, monter = hinaufsteigen, hinaufbringen, laisser = lassen,
prêter = leihen, tomber = fallen, aider = helfen, compter = zählen,
calculer = rechnen.
2. «Können heisst savoir», wenn man es «gelernt haben» muss, um
es zu können.
3. Des livres écrits en français heisst wörtlich: «von den Büchern
geschriebenen in Französisch». Der Franzose sagt nicht einfach
«Bücher», sondern er setzt den Wesfall «von den Büchern» oder
«der Bücher» = des livres. Demnach heisst:
Ich habe Fehler gemacht = j'ai fait des fautes.
Ich habe Äpfel, Birnen und Zwetschgen gekauft = j'ai acheté des
pommes, des poires et des prunes.
Ich habe Suppe gegessen = j'ai mangé de Ia soupe.
Ich habe Milch, Käse, Butter und Eier gekauft = j'ai acheté du lait, du
fromage, du beurre et des œufs (sprich: ö!).
Hast du Geld? = As-tu de l'argent? (l'argent ist männlich).
Hast du Tinte? = As-tu de l'encre? (l'encre ist weiblich).
Auf Französisch geschriebene Bücher = des livres écrits en français.
Die Gegenwart des unregelmässigen Zeitwortes écrire lautet:
j'écris = ich schreibe
tu écris = du schreibst
il écrit = er schreibt
nous écrivons = wir schreiben
vous écrivez = ihr schreibt
ils écrivent = sie schreiben (sprich: ils ekriw)
5

Die Vorgegenwart (le passé composé): j'ai écrit = ich habe geschrieben.
Die Form «écrit» richtet sich nach dem Hauptwort, zu
dem es wie ein Eigenschaftswort gehört, wenn es nicht mit avoir
konjugiert ist. Daher heisst es:
Der Brief ist geschrieben = la lettre est écrite (weiblich).
Der geschriebene Brief = la lettre écrite (weiblich).
Aber: ich habe den Brief geschrieben = j'ai écrit la lettre.
Die Bücher sind auf französisch geschrieben = les livres sont écrits en
français (Mehrzahl).
Aber: ich habe die Bücher auf Französisch geschrieben = j'ai écrit les
livres en français.
4. Appris = gelernt: Diese Form ist abgeleitet vom unregelmässigen
Zeitwort apprendre. Die Gegenwart lautet wie die von prendre oder
comprendre, nämlich:
j'apprends
tu apprends
il apprend
nous apprenons
vous apprenez
ils apprennent
10.▲
= ich lerne (sprich: appran, n durch die Nase)
= du lernst
= er lernt
= wir lernen (sprich: apprönon)
= ihr lernt
= sie lernen (sprich: apprenn)
ÜBUNGEN:
║Übersetzen Sie bitte (schriftliche Praxis):
║
║Où avez-vous appris (haben Sie gelernt) le français? - Je l'ai appris
║en France (Frankreich). - Avez-vous été (gewesen) à Paris? - Vous
║avez fait (gemacht) des fautes (Fehler), jeune homme. - Où avez-
║vous appris (gelernt) cela (das)? - As-tu appris les mots (Wörter)? -
║Apprends-tu chaque (jeden) jour? - Oui, j'apprends chaque jour. -
║Comprends-tu ce (dieses) mot? - Oui, je le comprends. Non, je ne le
║comprends pas. - Comprenez-vous ces (diese) mots? - Non, je ne
║les (sie) comprends pas. - Sais-tu (kannst) le français? - Oui, je le (es)
║sais. - Non, je ne le sais pas. - Qui sait le français par ici (hier)? -
║Ces messieurs savent bien le français.
6

║Und nun ins Französische:
║
║Sprichst du Französisch? - Ja, ich spreche Französisch. - Kannst du
║Französisch lesen? - Verstehst du, was (ce que) ich sage (je dis)? -
║Was (qu'est-ce-que ohne Umkehrung, z.B. was machst du? =
║qu'est-ce que tu fais?) sagst du? - Was sagt ihr? - Was macht ihr? -
║Was schreibst du? - Was schreibt ihr? - Was seht ihr? - Was siehst
║du? Ich sehe nichts. - Ich weiss nichts. - Ich mache nichts. - Wer
║weiss es? - Ich weiss es nicht. - Ich weiss nichts. - Wissen Sie es? -
║Weisst du es? - Verstehst du es? - Nein, ich verstehe es nicht. - Ich
║verstehe nichts. - Wer versteht es? - Wir verstehen es nicht.
Jetzt mündliche Praxis
▼11.
5. ce que vous lisez = was Sie lesen: Die Gegenwart des unregel
mässigen Zeitwortes lire lautet:
je Iis = ich lese (sprich: Ii)
tu Iis = du liest
il lit = er liest Und die Vorgegenwart:
nous lisons = wir lesen
j'ai lu = ich habe gelesen
vous lisez = ihr lest
ils lisent = sie lesen (sprich: Iis)
6. A l'aide de disques = mit Hilfe von Platten: «Mit» wird oft mit à
übersetzt, z. B.
Ich zeichne mit der Feder = je dessine à la plume.
Ich schreibe mit der Maschine = j'écris à la machine.
Er gibt mit vollen Händen = il donne à pleines mains.
Er spricht mit lauter Stimme = il parle à haute voix.
7. Les textes sont bien choisis = die Texte sind gut gewählt:
Zeitwörter wie choisir = wählen, die auf -ir endigen, gehören zur 2.
Konjugation, deren regelmässige Gegenwart so lautet:
je choisis
tu choisis
il choisit
= ich wähle aus (sprich: schoasi)
= du wählst aus
= er wählt aus
7

nous choisissons = wir wählen aus
vous choisissez = ihr wählt aus
ils choisissent = sie wählen aus (sprich: schoasiss)
Man trennt also von der Grundform die Endung -ir und hängt die oben
kursiv gedruckten Endungen an. Bitte versuchen Sie dasselbe zu
machen mit folgenden regelmässigen Zeitwörtern auf -ir: saisir =
ergreifen, erfassen, finir = beendigen, salir = beschmutzen, bâtir =
(er)bauen, rougir = erröten, rot werden, blanchir = weiss machen, rôtir
= braten, rösten, agir = handeln, betreiben, tätig sein.
Das regelmässige Mittelwort der Vergangenheit dieser Zeitwörter
endigt auf -i. (Mittelwörter sind z. B. gesagt, gekommen, gewesen,
getan.) Danach lautet die Vorgegenwart dieser Zeitwörter:
j’ai saisi = ich habe ergriffen
j'ai fini = ich habe beendigt
j'ai sali = ich habe beschmutzt
j'ai bâti = ich habe gebaut
j'ai rougi = ich bin rot geworden
j'ai blanchi = ich habe weiss gemacht
j'ai rôti = ich habe gebraten, geröstet
j'ai agi = ich habe gehandelt
ÜBUNGEN:
1. Bitte bilden Sie die Vorgegenwart obiger Zeitwörter in allen Personen.
2. Wiederholen Sie die Gegenwart folgender Zeitwörter: prendre, avoir,
savoir, comprendre, apprendre, prendre, faire, dire, lire, permettre,
venir, voir, pouvoir und écrire!
ERLÄUTERUNGEN:
8. La prononciation est-elle parfaite? = ist die Aussprache
tadellos? Wörtlich: «Die Aussprache ist sie tadellos?» Regel: Wenn
der Satzgegenstand in einer Frage ein Hauptwort ist, so muss man
dieses zuerst sagen, und alsdann macht man die Umkehrung wie in den
andern Fragen, die wir behandelt haben. (Satzgegenstand ist der
Satzteil, der etwas tut oder von dem etwas gesagt wird.)
8

Beispiele:
Ist Karl fleissig?
= Charles est-il appliqué?
Ist Charlotte gekommen? = Charlotte est-elle venue?
Können diese Herren Französisch? = Ces messieurs savent-ils le
français?
Sind die Damen schon angekommen? = Les dames sont-elles déjà
arrivées?
Man kann aber auch diese Fragen wie alle andern, auf die man mit «ja»
oder «nein» antworten kann, mit est-ce que beginnen und die
Umkehrung unterlassen. Danach kann man obige Fragen auch so
bilden:
Ist Karl fleissig? = Est-ce que Charles est appliqué?
Ist Charlotte gekommen? = Est-ce que Charlotte est venue?
Können diese Herren Französisch? = Est-ce que ces messieurs
savent le français?
Sind die Damen schon angekommen? = Est-ce que les dames sont
déjà arrivées?
ÜBUNGEN:
Versuchen Sie bitte folgende Sätze in Frageform zu setzen:
Charles n'est pas à la maison. = Karl ist nicht zu Hause.
Les enfants jouent dans la rue. = Die Kinder spielen auf der Strasse.
Madame Grandjean est partie pour Paris. = Frau Grandjean ist nach Paris
verreist.
Ces textes sont bien choisis. = Diese Texte sind gut gewählt.
La prononciation de ces mots est difficile. = Die Aussprache dieser Wörter
ist schwierig.
Les parents vont bien. = Den Eltern geht es gut.
Les élèves ne sont pas appliqués. = Die Schüler sind nicht fleissig.
ERLÄUTERUNGEN:
9. Je crois que oui = ich glaube, ja: Das deutsche «ja» oder «nein» nach
Ausdrücken, wie: ich glaube = je crois, ich sage = je dis
kann nicht einfach mit oui oder non übersetzt werden, sondern das
dazwischengestellte que ist notwendig.
10. A en croire le professeur = wenn man dem Professor glauben
will: die wörtliche Übersetzung «zu davon glauben...» ist unverständlich.
Die Wendung ist ein ausgesprochener Gallizismus
(un gallicisme), deren es viele gibt. Man tut in solchen Fällen gut
9

daran, sich die Wendung einfach zu merken, ohne viel zu fragen,
warum sie so lautet. Mit der Zeit klärt sich das eine und andere auf.
Was wir aber jetzt schon lernen dürfen, ist folgendes: croire verlangt
den Wenfall der Person, der man glaubt! Man sagt also:
Je crois mon père = ich glaube meinem Vater (wörtlich: «Ich
glaube meinen Vater»). Die Gegenwart des unregelmässigen
Zeitwortes croire lautet:
je crois = ich glaube Und die Vorgegenwart:
tu crois = du glaubst j'ai cru = ich habe geglaubt
il croit = er glaubt
nous croyons = wir glauben (sprich: kroajon, n durch die Nase)
vous croyez = ihr glaubt (sprich: kroaje)
ils croient = sie glauben (sprich: kroa)
ÜBUNGEN:
Übersetzen Sie bitte:
Ich glaube es. - Glaubst du es? - Ich glaube es nicht. - Wer glaubt es? -
Glaubst du mir ? - Ja, ich glaube dir. - Glauben Sie es? - Wir glauben es
nicht. - Warum glaubt ihr es nicht? - Was liest du? - Ich lese dieses Buch.
- Liest du auf Französisch ? - Kannst du Französisch lesen? - Ich glaube
ja. - Lernen Sie mit Hilfe der Platten? - Ist die Aussprache leicht (facile)? -
Nein, die Aussprache ist schwierig (difficile). - Wo haben Sie Französisch
gelernt? - In Frankreich.
11.▲
Und nun ins Deutsche (schriftliche Praxis):
║Qui est tombé (gefallen)? - Es-tu tombé? (oder: est-ce que tu es
║tombé?) - Est-elle tombée? - Non, elle n'est pas tombée. - Etes-vous
║tombé, monsieur? Etes-vous (sind Sie) tombée, madame? – Qui a
║fermé la porte (die Tür)? - As-tu (hast du) fermé la porte? - Fermez
║la porte! Ferme la porte! - Pourquoi ne fermes-tu pas la porte? -
║Pourquoi (warum) ne fermez-vous pas la porte? - Comprends-tu
║ce que (was) je dis? - Comprenez-vous ce que je dis? - Ne le com-
║prenez-vous pas? - Non, je ne comprends pas ce que vous dites (Sie
║sagen). - Pouvez-vous m'aider (können Sie mir ...)? - Oui, je peux vous
║aider (helfen). - Qui peut m'aider? - Pourquoi criez-vous (schreien)? -
║Je ne crie pas. - Laissez-moi (mich) faire! - Je vous laisse faire tout
║(alles) ce que vous (Sie) voulez (vouloir = wollen).
Jetzt mündliche Praxis
10

▼12.
Die Gegenwart des unregelmässigen Zeitwortes vouloir = wollen lautet:
je veux = ich will (sprich: wö)
tu veux = du willst
il veut = er will Und die Vorgegenwart:
nous voulons = wir wollen j'ai voulu = ich habe gewollt
vous voulez = ihr wollt
ils veulent = sie wollen (sprich: wöl)
ÜBUNGEN:
Bitte wiederholen Sie die Vorgegenwart folgender Zeitwörter: être,
prendre, savoir, faire, comprendre, rentrer, aller, monter, venir, écrire, lire,
saisir, choisir, finir.
12.▲
║Übersetzen Sie bitte (schriftliche Praxis):
║
║Qui est venu (gekommen)? - Ma sœur est venue. - Paul est-il venu? -
║Caroline est-elle venue? - Où avez-vous été (gewesen)? - J'ai été à la
║campagne (auf dem Lande). - Mes parents ont été en Espagne
║(Spanien). - Qui a pris (genommen) mon livre (Buch)? - Qui l'a enlevé
║(enlever = wegnehmen)? - Qu'est-ce que tu as fait hier? - Qu'est-ce
║que vous avez fait (gemacht) hier (gestern)? - Qui a fait cette traduc-
║tion (Übersetzung)? – Qui a écrit (geschrieben) cette lettre? - A
║quelle heure (um wieviel Uhr) êtes-vous rentré? - Je suis rentré à six
║(sechs) heures. - Avez-vous tout compris (verstanden)? - Oui, j'ai
║tout (alles) compris. - Où sont allées les jeunes filles (Mädchen)? -
║Où sont allés les garçons (die Knaben)? - As-tu lu (gelesen) ce livre?
║- Oui, je l’ai lu. - Avez-vous lu le journal (die Zeitung)? - Oui, je l'ai
║lu. Non, je ne l'ai pas lu. - Qui l'a lu? - Qu'est-ce que (was) vous
║choisissez? - Qu'est-ce que tu choisis (wählst)? - Qu'est-ce que vous
║avez choisi (gewählt)? - Que choisissons-nous? - Que veux-tu?
║(oder: qu'est-ce que tu veux?) - Je ne veux rien. - Que voulez-vous?
Jetzt mündliche Praxis
11

▼13.
ERLÄUTERUNGEN:
11. Wir haben gesehen, dass die Vorgegenwart (le passé composé)
mit Hilfe des Mittelwortes der Vergangenheit (le participe passé)
gebildet wird. Um also die Vorgegenwart bilden zu können, muss
man das Mittelwort der Vergangenheit kennen. Dieses lautet von
allen Zeitwörtern, deren Grundform auf -er endigt, auf -é aus, z. B.
parler = sprechen: parlé = gesprochen.
Von den Zeitwörtern auf -ir lautet es auf -i aus,
z. B. choisir: choisi = gewählt.
Von den Zeitwörtern, deren Grundform auf -re endigt, lautet das
Mittelwort auf -u aus, z. B. vendre = verkaufen: vendu = verkauft.
Die Zeitwörter auf -re sind aber fast alle unregelmässig. Wir werden
deshalb das Mittelwort der Vergangenheit der Zeitwörter auf -re
auch in Zukunft immer angeben so wie auch für alle andern
unregelmässigen Zeitwörter, während wir das Mittelwort der
regelmässigen Zeitwörter auf -er und auf -ir nicht mehr angeben
werden.
Von den bis jetzt gehabten unregelmässigen Zeitwörtern haben wir
noch das Mittelwort folgender zu lernen:
permettre = erlauben: j'ai permis = ich habe erlaubt;
voir = sehen: j'ai vu = ich habe gesehen;
pouvoir = können: j'ai pu = ich habe gekonnt;
sortir = ausgehen: je suis sorti = ich bin ausgegangen;
dire = sagen: j'ai dit = ich habe gesagt;
avoir = haben: j'ai eu = ich habe gehabt.
12. Zur Deklination (Deklination heisst «in die verschiedenen Fälle
setzen»): Wir lernen hier alle Fälle mit dem bestimmten Artikel
kennen:
der Vater = le père der Onkel = l'oncle
des Vaters = du père des Onkels = de l'oncle
dem Vater = au père dem Onkel = à l'oncle
den Vater = le père den Onkel = l'oncle
12

die Eltern
der Eltern
den Eltern
die Eltern
= les parents
= des parents
= aux parents
= les parents
die Mutter = la mère die Busse = l'amende (amand)
der Mutter = de la mère der Busse = de l'amende
der Mutter = à la mère der Busse = à l'amende
die Mutter = la mère die Busse = l'amende
die Mütter
der Mütter
den Müttern
die Mütter
= les mères
= des mères
= aux mères
= les mères
Wir beobachten:
1. Der 1. und der 4. Fall lauten immer gleich.
2. Die Mehrzahl lautet für männliche und weibliche Hauptwörter
gleich.
3. Der männliche Artikel lautet im Wesfall der Einzahl (statt de le) du, im
Wemfall der Einzahl (statt à le) au. Nur wenn das Wort mit Selbstlaut
oder mit stummem h beginnt, dann lautet der Wesfall de l' (abgekürzt
aus de le) und der Wemfall à l' (abgekürzt aus à le).
4. Der weibliche Artikel de la (Wesfall) wird vor Selbstlaut zu de l'
abgekürzt, und à la (Wemfall) zu à l'.
Die Deklination mit dem unbestimmten Artikel:
ein Herr = un monsieur eine Frau = une femme
eines Herrn = d'un monsieur einer Frau = d'une femme
einem Herrn = à un monsieur einer Frau = à une femme
einen Herrn = un monsieur eine Frau = une femme
(Die Mehrzahl von «un» existiert naturgemäss nicht.)
13

Die Deklination mit dem hinweisenden Fürwort:
dieser Herr = ce monsieur diese Dame = cette dame
dieses Herrn = de ce monsieur dieser Dame = de cette dame
diesem Herrn = à ce monsieur dieser Dame = à cette dame
diesen Herrn = ce monsieur diese Dame = cette dame
diese Herren, diese Damen = ces messieurs, ces dames
dieser Herren, dieser Damen = de ces messieurs, de ces dames
diesen Herren, diesen Damen = à ces messieurs, à ces dames
diese Herren, diese Damen = ces messieurs, ces dames
Beachten Sie bitte: da das männliche hinweisende Fürwort der
Einzahl, nämlich ce, vor Selbstlaut cet lautet, z. B. cet homme = dieser
Mann, cet arbre = dieser Baum, so muss in solchem Fall auch die
Deklination so weiter gehen, also: de cet arbre, à cet arbre, cet arbre.
13. Die Deklination mit dem besitzanzeigenden Fürwort:
mein Vater = mon père meine Mutter = ma mère
meines Vaters = de mon père meiner Mutter = de ma mère
meinem Vater = à mon pàre meiner Mutter = à ma mère
meinen Vater = mon père meine Mutter = ma mère
meine Eltern
meiner Eltern
meinen Eltern
meine Eltern
= mes parents
= de mes parents
= à mes parents
= mes parents
In gleicher Weise wird dekliniert: ton père = dein Vater, son père =
sein (oder: ihr) Vater. Das weibliche besitzanzeigende Fürwort ma =
meine, z.B. ma mère = meine Mutter, muss vor weiblichem
Hauptwort, das mit Selbstlaut oder stummem h beginnt, durch mon
ersetzt werden, desgleichen ta durch ton, sa durch son.
Beispiel:
meine Sache = mon affaire (nicht ma!)
meiner Sache = de mon affaire (nicht de ma)
meiner Sache = à mon affaire (nicht à ma)
meine Sache = mon affaire (nicht ma)
13.▲
14

ÜBUNGEN:
║Übersetzen Sie bitte (schriftliche Praxis):
║
║C'est ton affaire (Sache), mon ami. - C'est l'affaire de ton ami. -
║Croyez-vous que c'est mon affaire? - Oui, je crois que c'est votre
║(Ihre) affaire, monsieur. – Qui dit que (wer sagt, dass) c'est notre
║affaire? - Qu'est-ce que tu as dit (gesagt) à madame Bertrand? -
║As-tu écrit à tes (deine) parents? - Avez-vous écrit (geschrieben) à
║votre oncle? - J'ai écrit à mon frère (Bruder) et à ma sœur (Schwe-
║ster). - Qu'est-ce que tu as dit à ce monsieur? - C'est (das ist) la
║maison de ma grand-mère (Grossmutter).
║
║Und nun einzelne Fälle ins Französische:
║
║Des Daches, der Dächer, den Dächern. - Des Knaben, dem Knaben,
║der Knaben. - Den Mädchen, der Mädchen, dem Mädchen, des Mäd-
║chens. - Des Baumes, dem Baum, der Bäume, den Bäumen. - Der
║Busse (zwei Möglichkeiten), den Bussen, der Bussen. - Dieser Damen,
║diesen Damen, dieser Dame (zwei Möglichkeiten). - Meinem Vater,
║meines Vaters, meiner Eltern, meinen Eltern. - Eines Knaben, einem
║Knaben, einem Mädchen, eines Mädchens. - Dem Mann, des Mannes,
║der Männer, den Männern. - Meinen Sachen, meiner Sachen, meiner
║Sache (zwei Möglichkeiten). - Deiner Mutter (zwei Möglichkeiten),
║meinen Töchtern, deinen Töchtern, seinen Töchtern, unsern Töch-
║tern, euren Töchtern, ihren Töchtern (zwei Möglichkeiten).
Jetzt mündliche Praxis
▼14.
ERLÄUTERUNGEN:
14. Offrir = (an)bieten, darbieten: dieses unregelmässige Zeitwort hat
in der Gegenwart die Endungen der Zeitwörter auf -er:
J'offre = ich biete
tu offres = du bietest Und die unregelmässige
il offre = er bietet Vorgegenwart:
nous offrons = wir bieten J'ai offert = ich habe geboten
vous offrez = ihr bietet
ils offrent = sie bieten
15

Dieselben Unregelmässigkeiten zeigen auch:
Vorgegenwart:
souffrir = leiden, dulden, ertragen j'ai souffert
ouvrir = öffnen j'ai ouvert
couvrir = zudecken, bedecken j'ai couvert
découvrir = entdecken, abdecken j'ai découvert
cueillir = pflücken j'ai cueilli
15. Unregelmässige Gegenwart haben:
Vorgegenwart ist regelmässig:
servir = dienen, bedienen j'ai servi = ich habe gedient
sortir = ausgehen je suis sorti = ich bin ausgegangen
partir = verreisen je suis parti = ich bin verreist
mentir = lügen j'ai menti = ich habe gelogen
sentir = fühlen, riechen j'ai senti = ich habe gefühlt
se repentir = bereuen je me suis repenti = ich habe bereut
dormir = schlafen j'ai dormi = ich habe geschlafen
courir = laufen j'ai couru = ich bin gelaufen
Je sers, tu sers, il sert, nous servons, vous servez, ils servent.
Je sors, tu sors, il sort, nous sortons, vous sortez, ils sortent.
Je pars, tu pars, il part, nous partons, vous partez, ils partent.
Je mens, tu mens, il ment, nous mentons, vous mentez, ils mentent.
Je sens, tu sens, il sent, nous sentons, vous sentez, ils sentent.
Je me repens, tu te repens, il se repent, nous nous repentons, vous
vous repentez, ils se repentent.
Je dors, tu dors, il dort, nous dormons, vous dormez, ils dorment.
Je cours, tu cours, il court, nous courons, vous courez, ils courent.
In der 3. Person der Mehrzahl wird der Endlaut des Stammes
ausgesprochen, also: ils sortent, ils partent, ils mentent, ils sentent, ils
se repentent, ils dorment.
14.▲
16

ÜBUNGEN:
║Übersetzen Sie bitte (schriftliche Praxis):
║
║Ouvrez (öffnen Sie) la porte! - Combien m'offrez-vous (bieten Sie)? -
║Je vous offre cinq francs (5 Franken). - Qui vous a offert (angeboten)
║ce prix (Preis)? - Est-ce qu'il a souffert (gelitten)? - Couvrez la table
║(den Tisch)! - Pourquoi ne cours-tu (läufst) pas? - Nous courons. -
║Les enfants courent. - J'ai couru à toutes jambes (aus Leibeskräften).
║- Pourquoi courez-vous? - Pourquoi mentez-vous? - Qui ment (lügt)?
║- Je ne mens (lüge) pas. - Ne mentez pas! - Ne mentons pas! - Ne
║mens pas! - Qui a menti (gelogen)? - As-tu menti? - Je ne sens rien
║(nichts). - Ne sentez-vous rien? - Dormez-vous bien? - Dors-tu
║(schläfst) bien? - Je ne dors pas bien. - Nous ne dormons pas bien.
║- Dors (schlaf) bien! - Dormez bien! - As-tu bien dormi (geschlafen)?
║- Maman est-elle sortie (ausgegangen)? - Qui est sorti? - Nous ne
║sommes pas sortis. - Ne sortez-vous pas? - Veux-tu (willst) sortir
║avec (mit) moi (mir)? - Je ne veux pas sortir. - Qui a découvert (ent-
║deckt) l'Amérique? - Ne le sais-tu pas? - Comment? Tu ne le sais
║pas? - De quoi (woran) souffrez-vous? - Je ne souffre pas.
Fragen: Warum hat la façon ein Häkchen (une cédille) unter dem с? -
Antwort: wenn man ein с vor а, о oder u als scharfes s sprechen soll,
so muss man das Häkchen (la cédille) darunterschreiben. - Warum gibt
es vor e oder i niemals eine cédille? - Antwort: weil das с vor e oder i
ohnehin immer als scharfes s gesprochen wird. - Wann hat das с vor
einem а, о oder u kein Häkchen? - Antwort: es hat dann kein Häkchen,
wenn man es als к sprechen soll. Wie spricht man ein g vor e oder i? -
Antwort: man spricht es immer wie weiches deutsches sch. - Wie
spricht man ein g vor а, о oder u? - Antwort: immer wie ein deutsches
g. – Wie deutet man es schriftlich an, wenn man will, dass ein g vor e
oder i wirklich als g und nicht als weiches sch gesprochen werden soll?
- Antwort: man stellt ein stummes u dazwischen, z. B. guider = führen
(sprich: gide).
Jetzt mündliche Praxis
17

CINQUIÈME LEÇON
Lecture – Lesestück
Lisez-vous toujours le français? - Oui, certainement.
Lesen Sie immer (noch) (das) Französisch? - Ja, gewiss.
Je n'en ai pas encore perdu l'envie. Au contraire.
Ich nicht davon habe noch verloren die Lust. Im Gegenteil.
J'y prends chaque jour plus de plaisir. - Combien
Ich daran nehme jeden Tag mehr (von) Vergnügen. - Wie viel
apprenez-vous par jour? - Qu'entendez-vous par là? -
lernen Sie pro Tag? - Was meinen Sie damit? -
Je veux dire: combien de pages de votre livre
Ich will sagen: wie viele (von) Seiten ihres Buches
lisez-vous par jour? - Ah, j'y suis. Ça dépend.
lesen Sie pro Tag? - Ah, ich verstehe. Das hängt ab.
D'habitude, une page. - Apprenez-vous la page par cœur?
Von Gewohnheit, eine Seite. - Lernen Sie die Seite auswendig?
Oui, à peu près. C'est parce que le professeur dit
Ja, beinahe. Das ist, weil der Professor sagt,
qu'apprendre par cœur est le meilleur moyen de faire
dass Lernen auswendig ist das beste Mittel von machen
des progrès rapides. On ne doit pas, ajoute-t-il, apprendre
(der) Fortschritte rasche. Man nicht muss, fügt er bei, lernen
des mots isolés, mais des phrases entières et des
(der) Wörter einzelne, sondern (der) Sätze ganze und (der)
tournures. Lorsqu'on sait très bien les phrases par cœur,
Wendungen. Wenn man kann sehr gut die Sätze auswendig,
18

on peut aisément les employer dans la conversation. -
man kann leichtlich sie anwenden in dem Gespräch. -
Je comprends cela. Mais j'aimerais savoir si le français
Ich verstehe das. Aber ich möchte wissen, ob das Französische,
enregistré sur les disques est impeccable. - Je crois
gesprochen auf den Platten ist tadellos. - Ich glaube,
que oui. II paraît que les textes sont lus par des
(dass) ja. Es scheint, dass die Texte sind gelesen durch (der)
personnes compétentes.
Personen kompetente.
Freie Übertragung:
Lesen Sie immer noch Französisch? - Ja, gewiss. Ich habe die Lust daran
noch nicht verloren. Im Gegenteil. Es macht mir jeden Tag mehr
Vergnügen. - Wie viel lernen Sie pro Tag? - Wie meinen Sie das? - Ich
meine: wie viele Seiten Ihres Buches lesen Sie pro Tag? - Ach so! Ich
verstehe. Das kommt darauf an. Gewöhnlich eine Seite. - Lernen Sie die
Seite auswendig? - Ja, beinahe. Der Professor sagt nämlich,
Auswendiglernen sei das beste Mittel, rasche Fortschritte zu machen. Man
müsse, fügt er hinzu, nicht einzelne Wörter lernen, sondern ganze Sätze
und Wendungen. Wenn man die Sätze sehr gut auswendig kann, so kann
man sie auch bequem im Gespräch anwenden. - Das verstehe ich. Ich
möchte aber wissen, ob das auf den Platten gesprochene Französisch
tadellos sei. - Ich glaube, ja. Es scheint, dass die Texte von kompetenten
Leuten gelesen worden sind.
19

▼15.
ERLÄUTERUNGEN:
1. Das deutsche «immer noch» wird nur mit toujours übersetzt!
2. Je n'en ai pas encore perdu l'envie: Das Wörtchen en ersetzt den
Wesfall. Da man nämlich sagt: J'ai envie de venir avec toi = ich habe
Lust, mit dir zu kommen, d. h. da man nach avoir envie das Wörtchen
de (d. h. den Wesfall) braucht, so muss man das Wörtchen de durch
en ersetzen, wenn keine Grundform oder kein Haupt- oder Fürwort
folgt. Wir verdeutlichen das an Beispielen:
Je viens de Paris = ich komme von Paris (es folgt Hauptwort Paris),
aber: j'en viens = ich komme von dort (es folgt kein Hauptwort). J'ai
acheté du sucre = ich habe Zucker gekauft (es folgt das Hauptwort
sucre), aber: j'en ai acheté = ich habe (welchen) gekauft (es folgt kein
Hauptwort).
J'ai envie de te voir = ich habe Lust, dich zu sehen (es folgt eine
Grundform voir), aber: j'en ai envie = ich habe Lust dazu (es folgt
keine Grundform).
Je doute de ton zèle = ich zweifle an deinem Eifer (es folgt ein
Hauptwort), aber: j'en doute = ich zweifle daran (es folgt kein
Hauptwort).
Je me souviens de sa visite = ich erinnere mich an seinen Besuch (es
folgt ein Hauptwort), aber: je m'en souviens = ich erinnere mich daran
(es folgt kein Hauptwort).
Das Wörtchen en steht vor dem in die verschiedenen Personen
gesetzten Zeitwort. Nur in der bejahten Befehlsform steht es hinter
dem Zeitwort, und zwar mit Bindestrich verbunden, z. B. Donne-moi
du sucre! = gib mir Zucker,
aber: donne-m'en! = gib mir (welchen)!
donne-lui-en! = gib ihm (oder ihr) (welchen)!
donne-nous-en! = gib uns (welchen)!
donne-leur-en! = gib ihnen (welchen)!
donnez-m'en! = geben Sie mir (welchen)!
donnez-lui-en! = geben Sie ihm (oder ihr) (welchen)!
donnez-nous-en! = geben Sie uns (welchen)!
donnez-leur-en! = geben Sie ihnen (welchen)!
20

3. Perdre = verlieren ist ein regelmässiges Zeitwort der Konjugation auf
-re. Dessen Gegenwart lautet:
je perds = ich verliere
tu perds = du verlierst Vorgegenwart:
il perd = er verliert J'ai perdu = ich habe verloren
nous perdons = wir verlieren
vous perdez = ihr verliert
ils perdent = sie verlieren (das «d» wird ausgesprochen)
Genau gleich regelmässig werden konjugiert:
vendre = verkaufen, entendre = hören, descendre = hinuntergehen
oder hinunterbringen, rendre = zurückgeben, suspendre = aufhängen,
tendre = darreichen, ausstrecken, spannen, attendre = warten,
prétendre = behaupten, versichern, verlangen.
15.▲
Wir bieten nun bis zum nächsten Heft keine weitere Lektüre, damit Sie
sich den Lehrstoff der folgenden Kurspiloten durch reichliche schriftliche
und mündliche Praxis vertraut und geläufig machen können.
ÜBUNGEN:
║Übersetzen Sie bitte (schriftliche Praxis):
║
║Qu'est-ce que vous avez entendu (gehört)? – Je n'ai rien (nichts)
║entendu. - N'entendez-vous pas? - Non, je n'entends rien. - Qu'est-
║ce que vous vendez (verkaufen)? - Je ne vends rien. - Je ne veux
║(will) pas le (es) vendre. - Qui est descendu? - Quand êtes-vous
║descendu? - Descendez-vous maintenant (jetzt)? - Non, je ne
║descends pas. - Rends-moi (gib zurück) le livre! - Rendez-moi (mir)
║le livre! - Ne me le rendez-vous pas? - Non, je ne vous (Ihnen) le (es)
║rends pas. Je ne peux (kann) pas vous le rendre. - Pourquoi ne me
║le rendez-vous pas? - Je vous l’ai rendu (zurückgegeben). - Quand
║me l'avez-vous rendu? - Je vous l’ai rendu hier soir (gestern abend).
║- Je te rends dix (zehn) francs. Je vous rends vingt (zwanzig) francs.
║- Combien (wieviel) me rends-tu? - Je ne sais (weiss) pas combien
║tu veux (willst). - Je veux tout (alles). - Comment (wie)? Tu veux tout?
║Mais c'est inouï (unerhört. Die beiden Punkte auf dem i sind für die
║Aussprache sozusagen bedeutungslos. Wir werden später davon
║sprechen).
Jetzt mündliche Praxis
21

▼16.
ERLÄUTERUNGEN (Fortsetzung):
4. Prendre plaisir: Vergnügen finden
(wörtlich: «Vergnügen nehmen»).
Bitte lernen Sie folgende Wendungen mit prendre auswendig:
je prends mes avantages = ich ergreife die günstige Gelegenheit;
je vais prendre mon billet = ich gehe meine Fahrkarte lösen;
j'ai pris l'habitude de lire chaque jour = ich habe mir angewöhnt, jeden
Tag zu lesen (wörtlich: «ich habe die Gewohnheit genommen»);
je prends la liberté de vous écrire = ich nehme mir die Freiheit, Ihnen
zu schreiben;
j'ai pris un logement = ich habe eine Wohnung gemietet;
il vous faut prendre des mesures = Sie müssen Massregeln treffen;
j'ai pris des précautions = ich habe Vorsichtsmassregeln ergriffen;
j'ai pris des renseignements sur lui = ich habe Erkundigungen über ihn
eingezogen;
il faut prendre une résolution = man muss einen Entschluss fassen;
j'en ai pris connaissance = ich habe Kenntnis davon genommen;
le rideau a pris feu = die Gardine hat Feuer gefangen;
Pauline a pris froid = Pauline hat sich erkältet (wörtlich: «hat kalt
genommen»);
j'ai pris beaucoup de peine à l'étudier = ich habe mir viel Mühe
genommen, es zu studieren;
Paul prend son temps = Paul lässt sich Zeit;
il vous faut en prendre soin = Sie müssen dafür sorgen;
cela me prend beaucoup de temps = das kostet mich viel Zeit;
il l'a pris à cœur = er hat es sich zu Herzen genommen;
je vous prends au mot = ich nehme Sie beim Wort;
il faut le prendre en considération = man muss es in Erwägung ziehen;
je l'ai pris en amitié = ich habe ihn liebgewonnen;
on ne m'y prendra plus = das soll mir nicht wieder passieren.
22

5. Il faut = es ist nötig, man muss: die Person, die etwas muss, steht
im Wem fall! Daher heisst es:
ich muss arbeiten = il me faut travailler (wörtlich: «Es ist mir
nötig, zu arbeiten»)
du musst arbeiten = il te faut travailler
er muss arbeiten = il lui faut travailler
sie muss arbeiten = il lui faut travailler
man muss arbeiten = il faut travailler (ohne Fürwort!)
wir müssen arbeiten = il nous faut travailler
ihr müsst arbeiten = il vous faut travailler
sie müssen arbeiten = il leur faut travailler
(männlich und weiblich)
6. J'y prends plaisir = ich finde Vergnügen daran: Das Wörtchen у hat
ganz ähnliche Aufgaben wie das Wörtchen en (siehe Punkt 2 der
Erläuterungen!), nur dass es den Wemfall ersetzt, während en den
Wesfall ersetzt. Man sagt daher:
je prends plaisir à la grammaire = ich finde Vergnügen an der
Grammatik (Hauptwort grammaire folgt), aber: j'y prends plaisir =
ich finde Vergnügen daran (es folgt kein Hauptwort).
Je vais à Paris = ich gehe nach Paris (Hauptwort folgt), aber: j'y vais
= ich gehe dorthin (es folgt kein Hauptwort).
Vous me forcez à vous dire la verité = Sie zwingen mich, Ihnen die
Wahrheit zu sagen (es folgt eine Grundform), aber: vous m'y forcez =
Sie zwingen mich dazu (es folgt keine Grundform).
Auch das Wörtchen у steht wie das Wörtchen en vor dem konju
gierten Zeitwort. Aber im bejahten Befehl steht es dahinter, mit
Bindestrich verbunden, z. B.
vas-y!
restez-y!
aber: n'y restez pas!
16.▲
= geh hin! oder: los!
= bleiben Sie da (oder: dort)!
= bleiben Sie nicht da! (im verneinten
Befehl bleibt die normale Stellung!)
23

ÜBUNGEN:
║Übersetzen Sie bitte (schriftliche Praxis):
║
║II vous faut prendre (ergreifen) vos avantages (Gelegenheit). -
║Pourquoi n'avez-vous pas pris vos avantages? – Je ne vous
║comprends pas, monsieur. – II me faut (ich muss) prendre un
║logement (Wohnung). Qu'est-ce que vous en (davon) pensez? - II
║vous faut prendre (einziehen) des renseignements (Erkundigungen)
║sur (über) ce monsieur. - Prenez des précautions (Vorsichtsmass-
║regeln)! – II me faut prendre une résolution (Entschluss). - Quand
║en avez-vous pris connaissance (Kenntnis)? - As-tu pris froid? -
║Quand avez-vous pris froid? - J'ai pris froid l'autre jour (neulich). -
║Ne prends pas froid! - II vous faut prendre de la peine (Mühe). II te
║faut le prendre en considération (Erwägung). – II me faut en
║prendre soin (dafür sorgen). - Il faut prendre beaucoup de peine à
║apprendre une langue (Sprache). - J'y prends de la peine. - II m'y
║faut prendre de la peine. - Prenez votre temps (Zeit), monsieur! -
║Cela m'a pris (gekostet) beaucoup (viel) de temps. - Cela ne vous
║prend (kostet) pas beaucoup de temps. - Voulez-vous me prendre
║au mot (nehmen beim Wort)? - Oui, monsieur, je vous prends au
║mot. - Le prenez-vous à cœur (zu Herzen)? - Oui, je le prends à
║cœur. - Mais non, monsieur! Ne le prenez pas à cœur! - II ne faut
║pas le prendre à cœur. - Croyez-vous? - Est-ce qu'elle l'a pris
║(genommen) à cœur? - Je crois que oui. - Prenez-le en considéra-
║tion (Erwägung)! - Qu'est-ce que je dois (ich muss) prendre en con-
║sidération? - Je crois qu'il faut (dass man muss) le prendre en con-
║sidération. - Je suis sûr (sicher) qu'on ne m'y prendra plus. - Je
║n'en (dessen) suis pas sûr (sicher), monsieur. - N'en êtes-vous pas
║sûr? - Non, monsieur, pas du tout (ganz und gar nicht).
║
║Und nun ins Französische:
║
║Sie müssen arbeiten, Paul. - Ich weiss es, ich muss arbeiten. Aber
║ich habe keine Lust dazu (Lust haben = avoir envie de). - Ich muss
║die günstige Gelegenheit ergreifen. - Verstehen Sie mich? - Ja, ich
║verstehe Sie sehr gut (très bien). – Sie müssen eine Wohnung
║mieten. – Haben Sie schon eine Wohnung gemietet? - Nein, noch
║nicht (pas encore). - Was denkst du davon? - Haben Sie über diese
║Damen Erkundigungen eingezogen? - Nein, noch nicht. - Wer hat
║Erkundigungen eingezogen? - Ich weiss es nicht. - Man muss Vor-
║sichtsmassregeln ergreifen. - Haben Sie schon einen Entschluss ge-
24

║fasst? - Sie müssen jetzt (maintenant) einen Entschluss fassen. - Ja,
║ich weiss es. - Wann hast du davon Kenntnis erhalten? - Mein Vater
║hat sich erkältet. - Wann hat er sich erkältet? - Neulich. - Sie müssen
║sich Mühe geben. - Warum geben Sie sich keine Mühe? - Ich gebe
║mir immer (toujours) Mühe. - Nein, Sie geben sich keine (keine = pas
║de!) Mühe. - Ich habe mir immer Mühe gegeben, gut zu lernen. -
║Geben Sie sich Mühe! - Warum geben Sie sich keine Mühe? - Ihr
║Vater gibt sich zu viel (trop de ohne Artikel!) Mühe. - Wollen Sie mich
║beim Wort nehmen? - Ja, ich nehme Sie beim Wort. - Machen Sie, wie
║Sie wollen (comme vous voulez)! - Nimm es dir nicht zu Herzen! -
║Du musst es dir nicht zu Herzen nehmen. - Bist du dessen sicher?
║- Ja, ich bin dessen sicher.
Rat: Wir raten Ihnen, die Wendungen unter Nummer 4 gut zu studieren und
die Übersetzungen sorgfältig zu machen und zu wiederholen. Es eilt nicht.
Selbst wenn Sie dabei drei, vier Wochen verweilen, müssen Sie nicht
bangen, zu wenig rasch fortzuschreiten. Im Gegenteil! Denn hier kann das
Wort gelten: langsam ist oft schneller als schnell.
Jetzt mündliche Praxis
▼17.
Weitere Wendungen mit prendre:
Pauline l’а pris dans ses filets = Pauline hat ihn in ihre Netze gefangen.
II faut le prendre par son faible = Man muss ihn bei der schwachen Seite
fassen.
Je ne me laisse pas prendre à de belles paroles = Ich lasse mich nicht
durch schöne Redensarten bestechen.
Je vous у prends = jetzt habe ich Sie!
Allons prendre l'air! = gehen wir ein wenig Luft schöpfen!
Prenez-vous du café? = Trinken Sie Kaffee?
Ces souliers prennent l'eau = diese Schuhe lassen Wasser durch.
Prenez par ici! = Schlagen Sie diesen Weg ein!
Prenez la prochaine rue à droite! = Gehen Sie die nächste Strasse
rechts!
Notre oncle a pris de l'embonpoint = unser Onkel ist dick geworden.
J'ai pris du ventre = ich habe einen dicken Bauch bekommen.
Je le prends sur mon compte = ich nehme es auf meine Rechnung.
J'ai pris des engagements = ich bin Verpflichtungen eingegangen.
Où avez-vous pris cela? = Wo haben Sie das her?
25

Je prends le chemin de fer = Ich fahre mit der Eisenbahn.
Je viendrai vous prendre = Ich werde Sie abholen.
Qu'est-ce qui vous prend? = Was fällt Ihnen denn plötzlich ein?
II se prend pour le chef = Er hält sich für den Chef.
C'est à prendre ou à laisser = Sie haben die Wahl.
(Fortsetzung Lektion 13)
17.▲
ÜBUNGEN:
║Übersetzen Sie bitte (schriftliche Praxis):
║
║Est-ce que tu te prends pour (dich hältst für) le chef? - Pourquoi te
║prends-tu pour le chef? - Je ne me prends (mich halte) pas pour le
║chef. - Mais oui, tu te prends pour mon supérieur (Vorgesetzter). -
║Pauline va te prendre dans (ziehen in) ses filets (Netze). - Attention,
║mon vieux! - Mais non, c'est idiot (blödsinnig). - Ne le dis pas! Ce
║n'est pas idiot (dumm) du tout. - II ne faut pas te laisser prendre à de
║belles paroles. - Je le sais bien. - Mais qui te (wer dir) dit que je me
║laisse prendre (erwischen) à de belles paroles (Worten)? - Je suis
║sûr que c'est comme ça (comme ça = so). - Pauline est sortie pour
║prendre (um zu schöpfen) l'air (Luft). - A quelle heure est-elle sortie?
║- Tu ne le sais pas? - Elle est sortie vers cinq heures (gegen 5 Uhr).
║- J'ai envie de prendre l'air. Veux-tu venir avec moi? - Oui, je veux
║bien. Attends un moment (einen Augenblick)! - Qu'est-ce que vous
║prenez, monsieur? - Je prends du vin. - Et madame? - Moi (ich), je
║prends du café. – II vous faut (Sie müssen)prendre par ici (hier
║durch), monsieur. - J'ai pris de l'embonpoint (Beleibtheit). - Oui, c'est
║vrai (wahr), tu as pris de l'embonpoint, pauvre homme (armer Mann).
║- Mais ton ami (Freund) a pris du ventre, c'est pire (schlimmer)! - Oui,
║c'est pire! - Où as-tu pris ce livre? (Buch) -
║II me faut prendre congé (prendre congé = Abschied nehmen, sich
║verabschieden). - Veux-tu (willst) prendre congé? - Quand as-tu pris
║congé? - Mon oncle Robert est parti pour Paris. II a pris congé hier
║soir (gestern abend). - Quand (wann) voulez-vous prendre congé? -
║II nous faut prendre congé. Nous prenons le chemin de fer (Eisen-
║bahn). – Si (wenn) tu veux, je viendrai te prendre (abholen) à huit
║heures (um acht Uhr).
Jetzt mündliche Praxis
26

▼18.
ERLÄUTERUNGEN (Fortsetzung):
7. Qu'entendez-vous par là? Wir müssen «par là» mit «damit»
übersetzen, da eine wörtliche Übersetzung «durch da» unverständlich
ist.
Zu entendre = verstehen, meinen lernen wir folgende Wendungen:
J'entends bien = ich habe ein gutes Gehör;
il entend mal = er ist schwerhörig;
je l'entends parler = ich höre ihn reden;
je l'ai entendu de mes propres oreilles = ich habe es mit eigenen
Ohren gehört;
j'aime à entendre parler français = ich höre gern Französisch
sprechen;
je ne veux pas en entendre parler = ich will nichts davon hören; j'ai
entendu dire qu'il est malade = ich habe gehört, er sei krank;
je l'ai entendu dire à différentes personnes = ich habe es von ver
schiedenen Personen gehört;
il ne veut pas entendre raison = er will keine Vernunft annehmen;
j'entends le latin = ich verstehe Latein;
je n'y entends rien = ich verstehe nichts davon;
j'entends = ich hab's begriffen;
il mе l’а donné à entendre = er hat es mir zu verstehen gegeben;
je sais mе faire entendre = ich kann mich verständlich machen;
chacun fait comme il l'entend = jeder macht es, wie er's versteht;
c'est entendu! = abgemacht!
entendons-nous! = verstehen wir uns recht!
ils s'entendent comme larrons en foire = sie stecken unter einer
Decke;
cela s'entend de loin = das hört man von weitem.
8. J'y suis: wörtlich übersetzt: «Ich bin da». Es ist aber damit gemeint:
ich verstehe, ich komme nach, ich bin im Bilde.
9. Ça dépend: Ça ist im Umgang sehr geläufig für cela = das. Man
beachte das Häkchen unter dem Ç! Dépendre heisst abhängen. Es
wird genau gleich wie suspendre konjugiert, also regelmässig.
10. Par cœur = auswendig: le cœur heisst eigentlich das Herz. In
manchen Wendungen muss es aber anders übersetzt werden, z. B.
27

il est un coeur d'or = er ist ein herrlicher Mensch (wörtlich: «ein Herz
von Gold»);
je le fais de bon cœur = ich mache es herzlich gern;
je le fais de meilleur cœur = ich mache es von Herzen gern;
cela mе tient au cœur = das liegt mir am Herzen;
loin des yeux, loin du cœur = aus den Augen, aus dem Sinn;
il m'a donné du cœur = er hat mir Mut gemacht;
à cœur vaillant rien d'impossible = dem Mutigen gehört die Welt;
cela fait mal au cœur = das verursacht einem Übelkeit;
j'ai mal au cœur = es ist mir übel;
si le cœur vous en dit = wenn Sie Lust dazu haben;
nous sommes au cœur de l’été = wir sind mitten im Sommer;
nous sommes au cœur de la ville = wir sind im Mittelpunkt der Stadt.
18.▲
ÜBUNGEN:
║Übersetzen Sie bitte (schriftliche Praxis):
║
║Qu'est-ce que vous lisez (lesen)? - Avez-vous envie (Lust) d'ap-
║prendre (lernen)? - En avez-vous perdu (verloren) l'envie? - Non, pas
║du tout. - J'y prends (schöpfe) du plaisir (Vergnügen). J'apprends
║chaque (jeden) jour. J'apprends les phrases (Sätze) par cœur (aus-
║wendig). - Dites-moi les phrases que (welche) vous savez par cœur!
║- Lisez ces (diese) phrases! - Les comprenez-vous? - Oui, je les (sie)
║comprends parfaitement (vollkommen). - Comprenez-vous ce que
║(was) je veux dire? - Non, monsieur, je ne vous comprends pas très
║bien (sehr gut). - Ah, oui, maintenant (jetzt) j'y suis. - Aimez-vous à
║entendre (hören) parler français? - Qu'est-ce que tu entends par là
║(verstehst darunter)? - Paul et Pierre s'entendent (sich verstehen)
║comme larrons en foire (Diebe auf der Messe). - Paul ne veut pas
║entendre raison (Vernunft). - Qu'est-ce qu'il fait maintenant? - As-tu
║entendu parler de (von) lui? - Non, je n'ai rien (nichts) entendu. -
║Est-ce que tu viendras me prendre (abholen) demain? - Je viendrai
║de bon cœur (gern). - Alors je t'attends chez moi. - C'est entendu!
28

║Und nun ins Französische:
║
║Was liest du jetzt? - Ich lese ein französisches Buch. - Verstehst du
║das? - Ja, beinahe. Mit Hilfe des Wörterbuches (le dictionnaire). -
║Hast du Freude daran? - Ja, ich finde jeden Tag mehr Freude daran.
║- Ich lerne die Sätze auswendig. - Lernst du jeden Tag? - Ja, ich
║lerne jeden Tag eine Seite (une page) auswendig. – Das ist ja
║grossartig (formidable). - Verstehen Sie, was ich sage? - Nicht alles,
║aber viel. - Hören Sie gern Französisch sprechen? – Haben Sie
║gehört, dass Paul krank ist? - Ja, ich habe es gehört. - Wer hat es
║Ihnen gesagt? - Sein Freund Pierre hat es mir gesagt (es mir = me
║le oder abgekürzt: me l’).
Jetzt mündliche Praxis
▼19.
Von der Stellung der persönlichen Fürwörter:
Wir haben schon gelernt, dass die Fürwörter mich, dich, mir, dir usw.
vor das Zeitwort gestellt werden, ausgenommen im bejahten Befehl.
Es heisst also:
Ich sage dir = je te dis.
Ich habe dir gesagt =je t'ai dit (also nicht vor das Mittelwort, sondern vor
das konjugierte Zeitwort!)
Wenn aber dem konjugierten Zeitwort eine Grundform folgt, so stehen
die Fürwörter vor der Grundform, z. B.
Ich will dir sagen = je veux te dire
Ich habe dir sagen wollen = j'ai voulu te dire.
Wenn nun zwei Fürwörter zusammenkommen, z. B. es mir, es dir, es
ihm, es uns, es euch, es ihnen oder: sie mir, sie dir, sie ihm usw., so
muss das Fürwort im Wemfall vor dem Fürwort im Wenfall stehen, z.
B.
er gibt es mir = il me le donne (wörtlich: er mir es gibt)
er gibt es dir = il te le donne
er gibt es uns = il nous le donne
er gibt es euch = il vous le donne
29

Nur in der 3. Person der Einzahl und der Mehrzahl ist es umgekehrt, d.
h. so wie im Deutschen, z. B.
er gibt es ihm = il le lui donne
er gibt es ihr = il le lui donne
er gibt es ihnen = il le leur donne (ihnen: männlich und weiblich!)
Dieselben Stellungsregeln gelten immer und überall, auch in verneinten
und in fragenden Sätzen. Nur im bejahten Befehl stehen, wie wir schon
gehört haben, die Fürwörter hinter dem Befehl, und zwar mit
Bindestrichen verbunden. Wenn im bejahten Befehl zwei Fürwörter
zusammentreffen, so steht, wie im Deutschen, der Wenfall stets vor
dem Wemfall, z. B.
Gib es mir!
Gib es ihm!
Gib es ihr!
Gib es uns!
Gib es ihnen!
= donne-le-moi!
= donne-le-lui!
= donne-le-lui!
= donne-le-nous!
= donne-le-leur! (ihnen: männlich und weiblich)
Im verneinten Befehl hin wiederum ist die Stellung die gleiche wie in
den oben genannten bejahenden, verneinenden und fragenden
Sätzen, z. B.
Gib es mir nicht! = ne me le donne pas!
Gib es ihm nicht! = ne le lui donne pas!
Gib es ihr nicht! = ne le lui donne pas!
Gib es uns nicht! = ne nous le donne pas!
Gib es ihnen nicht! = ne le leur donne pas!
19.▲
Wir raten Ihnen, die Stellung der Fürwörter gut zu studieren, da diese
Kenntnis in jedem Gespräch von grosser Bedeutung ist.
30

ÜBUNGEN:
║
║Übersetzen Sie bitte (schriftliche Praxis):
║
║Montre-moi ton livre (Buch)! - Montre-le-moi! - Donne-moi ta plume
║(Feder)! - Donne-la-moi! - Pousse la porte! - Pousse-la! - Ne la pousse
║pas! - Passez-moi le pain (Brot)! - Passez-le-moi (Reichen Sie)! -
║Passe-moi le sel (Salz)! - Passe-le-moi! - Donne lui ton cahier (Heft)!
║Donne-le-lui! - Donnez-nous votre adresse (Adresse)! - Donnez-la-
║nous! - Je vous (Ihnen) donne mon adresse, monsieur. - Je vous la
║(sie) donne. - Me donnez-vous votre adresse, madame? - Oui, je
║vous la donne. - Donnez-lui (ihm) votre adresse! - Donnez-la (sie) -
║lui! - Ne voulez-vous pas me (mir) donner votre adresse? - Non, je
║ne veux pas vous la donner. - Ne pouvez-vous pas me la donner? -
║Je vous montre mes livres (Bücher). - Je vous les montre (zeigen). -
║Voulez-vous que (dass) je vous les (sie) montre? - Oui, montrez-les-
║moi! - Qu'est-ce que (was) vous me montrez? - Je vous montre ma
║bibliothèque (meine Bibliothek). – Je regrette (ich bedaure), je ne
║peux pas vous la montrer. - Pourquoi (warum) ne pouvez-vous pas
║me la montrer? - Je n'ai pas le temps (ich habe keine Zeit) de vous la
║montrer. - Repasse-moi (bügle) cette chemise (dieses Hemd), je te
║prie (ich bitte dich)! - Je n'ai pas le temps (Zeit) de la repasser. -
║Donne-la à ta mère! - Elle a le temps de te la repasser. - Apprends
║ces mots (Wörter)! – Ne veux-tu pas les apprendre par cœur
║(auswendig)? - Oui, je veux bien les apprendre par cœur. - Est-ce
║que tu les as appris (gelernt) par cœur? - Oui, je les ai appris par
║cœur. - Ecoutez-moi! - Je vous écoute, monsieur. - Non, vous ne
║m'écoutez pas. - II vous faut (sie müssen) m'écouter. - Pourquoi ne
║m'écoutez-vous pas? – Qui (wer) vous dit que (dass) je ne vous
║écoute pas? - Je suis sûr (sicher) que vous ne m'écoutez pas. - Vous
║vous trompez (täuschen), monsieur.
║
║Und nun ins Französische:
║
║Was geben Sie mir? - Ich gebe Ihnen mein Buch. - Warum geben
║Sie es mir? – Weil (parce que) Sie es wünschen (wünschen =
║désirer). - Wissen Sie, dass (que) ich es wünsche? - Ja, ich weiss
║es. - Was hat der Briefträger (le facteur) gebracht? - Er hat einen
║Brief (une lettre) gebracht. - Gib ihn mir! - Warum gibst du mir ihn
║nicht? - Wenn du willst, gebe ich ihn dir. - Hör mir zu! Hören Sie mir
║zu! Hören Sie mir zu? - Ja, ich höre Ihnen zu. - Wer bügelt Ihnen die
║Hemden? - Meine Tante (ma tante) bügelt sie mir. - Ich sage meiner
31

║Tante: bügle mir meine Hemden, und sie bügelt sie mir. - Was sagen
║Sie Ihrer Tante? - Ich sage nicht: bügle sie mir, sondern (mais): bitte
║(s'il te plaît), bügle sie mir! - Ihre Tante ist sehr lieb (gentille). - Ja, sie
║ist sehr lieb. - Was machen Sie da (par là), mein Herr? - Ich trage die
║Möbel (les meubles) weg. - Warum tragen Sie sie weg? - Ich muss
║sie wegtragen. - Warum müssen Sie sie wegtragen? - Ich bin der
║Schreiner (le menuisier). - Ich verstehe, Sie sind der Schreiner. Gut!
║Tragen Sie sie weg! - Ja, ich trage sie weg. Sie entschuldigen mich
║(vous m'excusez).
Jetzt mündliche Praxis
▼20.
Fortsetzung der Formenlehre:
Die Gegenwart und Vorgegenwart der unregelmässigen Zeitwörter
devoir = müssen, verdanken, schulden und connaître = kennen lautet:
je dois = ich muss (sprich: doa)
tu dois
= du musst
il doit = er muss Vorgegenwart:
nous devons = wir müssen j'ai dû = ich habe müssen
vous devez
ils doivent
= ihr müsst
= sie müssen (sprich: doaw)
je connais = ich kenne (sprich: konnä)
tu connais = du kennst
il connaît = er kennt Vorgegenwart:
nous connaissons = wir kennen j'ai connu = ich habe gekannt
vous connaissez = ihr kennt
ils connaissent = sie kennen (sprich: konnäss)
32

Wir beobachten:
1. Dass das Mittelwort der Vergangenheit (le participe passé) von
devoir einen accent circonflexe (ˆ) auf dem u trägt. Dieser Akzent hat
nur den Zweck, das Wort vom Wesfall des Artikels (du) zu
unterscheiden.
2. Dass das Zeitwort connaître immer dann auf dem i einen accent
circonflexe erhält, wenn das i vor einem t steht.
Wendungen zu devoir und connaître:
je vous dois dix francs = ich schulde Ihnen zehn Franken;
il doit à Dieu et au diable = er hat Schulden an allen Ecken und Enden;
j'aurais dû у aller = ich hätte hingehen sollen;
tous les hommes doivent mourir = alle Menschen müssen sterben;
j'avoue que je vous dois ma place = ich gestehe, dass ich Ihnen meine
Stelle verdanke;
cela se doit = das muss sein;
je m'y connais = ich verstehe mich darauf;
je ne m'y connais pas = ich verstehe nichts davon;
je le connais de nom = ich kenne ihn dem Namen nach;
il connaît son monde = er kennt seine Leute;
elle ne se connaît plus = sie hat das Bewusstsein verloren (oder: sie ist
ausser sich vor Wut);
j'ai fait sa connaissance à Paris = ich habe ihn in Paris kennengelernt.
20.▲
ÜBUNGEN:
║Übersetzen Sie bitte (schriftliche Praxis):
║
║T'y connais-tu (verstehst)? - Oui, je m'y connais. - Je connais mon
║monde. - En es-tu sûr (sicher)? - Oui, j'en (dessen) suis sûr. - Où
║(wo) avez-vous fait la connaissance de M. Bertrand? – Combien vous
║dois-je (schulde), madame? - Vous ne me devez rien, monsieur. - A
║qui (wem) devez-vous (verdanken Sie) votre place (Stelle)? - Je la
║(sie) dois à monsieur Bertrand. - Sait-il que (dass) vous la lui (ihm)
║devez? - Je crois qu'il le sait. - Nous aurions dû (sollen) aller voir
║(besuchen) notre tante. - Monsieur Duval est en rage (in Wut), il ne
║se connaît (kennt) plus.
33

║Und nun ins Französische:
║
║Wie viel schulden wir euch? - Ihr schuldet uns nichts. - Wer hat dir
║gesagt, dass ich ihm zehn Franken schulde? - Wem verdankt Herr
║Duval seine Stelle? - Ich weiss es nicht. - Ich glaube, er verdankt sie
║seinem Vetter (à son cousin). - Verstehst du etwas davon? - Nein,
║aber mein Bruder versteht viel davon. - Kennen Sie diese Dame? -
║Nein, ich kenne sie nicht. - Wer kennt sie? - Du musst arbeiten, mein
║Sohn.
Jetzt mündliche Praxis
34