Klassenfahrten Magazin Heft 3/2020

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PROGRAMMANBIETER Auch wurde in den Parks eine eigene Maximalanzahl an Personen definiert. „Diese liegt deutlich unterhalb der gesetzlich zulässigen Maximalanzahl“, so Cetin Ünal. „Außerdem lassen unsere geschulten Mitarbeiter niemanden ohne Aufwärmtraining und ohne Einweisung springen und überwachen sämtliche Sprungbereiche der Trampolinparks.“ Die speziellen Angebote der Jump4All Trampolinparks für Schulklassen nennen sich Jump4School. „Wir bieten dieses Programm für Schüler, da wir in einer Zeit leben, in der sich viele Kinder und Jugendliche zu wenig bewegen und anstelle dessen leider zu viel Zeit mit dem Smartphone oder vor dem PC verbringen“, sagt Cetin Ünal. „Schulausflüge in unsere Trampolinparks bieten Gelegenheit, für eine kurze Zeit den negativen Tendenzen zu entfliehen, jedoch mit nachhaltiger positiver Wirkung. Auch fördert ein solcher Besuch den Teamgeist, zum Beispiel beim Dodgeballspielen, das ist ähnlich wie Völkerball.“ Ein Besuch des Trampolinparks mit der Schulklasse beinhaltet neunzig Minuten Sprungzeit und läuft folgendermaßen ab: Die Schulklasse sollte mindestens eine halbe Stunde vor der gebuchten Sprungzeit im Park eintreffen. An der Kasse erhalten die Schüler dann die Aufkleber der Sprungzeit und die Sprungsocken mit Antihaftbeschichtung, hierzu werden die Schuhgrößen der Schüler benötigt. Ungefähr zehn bis fünfzehn Minuten vor der Sprungzeit gibt es die Sicherheitseinweisung und beginnt das Aufwärmtraining. „Dies ist zwingend notwendig, denn wir legen sehr großen Wert darauf, dass man erst nach vollständigem Aufwärmtraining auf die Trampoline darf“, berichtet der Geschäftsführer. Anschließend folgen neunzig Minuten Trampolinspringen, welches zusätzlich zur Beaufsichtigung durch die Lehrkraft auch durchweg von den Mitarbeitern der Parks überwacht wird. Und nach Ablauf der Sprungzeit erhält dann jeder Schüler noch ein Getränk. Cetin Ünal: „Unser Ziel besteht darin, Schülern die Möglichkeit zu geben, in einer zwanglosen und freudigen Art miteinander zu interagieren, sich spielerisch auszutoben, sich zu bewegen, das Gefühl der Freiheit in einem sicheren Bereich zu erproben.“ Quelle: Ulm / Neu-Ulm Touristik GmbH (4) Altstadtpanorama mit Ulmer Müster Die Universitätsstadt Ulm in Baden-Württemberg liegt an der Donau, am südöstlichen Rand der Schwäbischen Alb, an der Grenze zu Bayern. Berühmte Persönlichkeiten der Stadt sind beispielsweise Albert Einstein und die Geschwister Hans und Sophie Scholl. Zu den Sehenswürdigkeiten zählt unter anderem das gotische Ulmer Münster, dessen Kirchturm mit 161,53 Metern der höchste der Welt ist. Auch das Fischerviertel Ulm, das bedeutendste Altstadtensemble Ulms, gehört zu den Sehenswürdigkeiten. Es verzaubert mit Fachwerkromantik, alten Gässchen und verwinkelten Durchgängen sowie seinen Brücken und Stegen. Das Museum der Brotkultur gibt einen Einblick in die Bedeutung von Getreide und Brot für die kulturelle Entwicklung der Menschheit. Die Geschichte der Ulmer Wasserversorgung, von ihren Anfängen bis heute, zeigt das Wassermuseum Ulm. Dafür wurde ein Brunnenwerk aus dem Jahr 1638 umgebaut und als Museum eingerichtet. Und in der „DenkStätte Weiße Rose“ wird über Hans und Sophie Scholl sowie 22 weitere Ulmer Jugendliche berichtet, die im Nationalsozialismus nicht in Reih und Glied mitmarschiert sind. Auch das „Schiefe Haus“ ist in Ulm zu finden. Bei dem schiefen Bau handelt es sich um ein kleines, Mitte des 14. Jahrhundert entstandenes, spätgotisches Fachwerkhaus, dessen einstige Größe bis in die Gegenwart erhalten geblieben ist. Das „Schiefe Haus“ Foto: © Franz Neuhäuser Fischerviertel Stadtmauer Foto: © Lorenz Bee Foto: © Lorenz Bee Foto: © Christoph Düpper 24
MUSEUM / LERNORT Fünf Museen auf einer Spreeinsel Die Bildungsangebote der Staatlichen Museen zu Berlin, für das Schuljahr <strong>2020</strong>/21, finden größtenteils in den Sammlungen der Museumsinsel sowie im Haus Bastian statt – dem Zentrum für kulturelle Bildung der Staatlichen Museen Alte Nationalgalerie Bode-Museum Fotos: © Staatliche Museen zu Berlin / David von Becker (3) Neues Museum Pergamonmuseum Das Panorama Foto: Tom Schulze © asisi Sie gehört zu den wichtigsten Sehenswürdigkeiten der deutschen Hauptstadt und zu den bedeutendsten Museumskomplexen Europas: die Museumsinsel – ein aus mehreren Museen bestehendes Bauensemble, welches sich auf einer Spreeinsel in der historischen Mitte Berlins befindet, an jener Stelle, an der Berlin einst gegründet wurde. Entstanden ist die Museumsinsel in den Jahren 1830 bis 1930 im Auftrag der preußischen Könige, nach Plänen von fünf Architekten. Die Gesamtanlage wurde 1999 in die Liste des UNESCO-Weltkulturerbes aufgenommen. Insgesamt besteht das Ensemble der Museumsinsel aus fünf Museen: dem Alten Museum, dem Neuen Museum, der Alten Nationalgalerie, dem Bode-Museum und dem Pergamonmuseum. Und im Juli 2019 eröffnete die James-Simon-Galerie, als neues Besucherzentrum. Alle Museen der Museumsinsel gehören zu den Staatlichen Museen zu Berlin. Zentrale Bildungseinrichtung der Staatlichen Museen zu Berlin ist das Referat Bildung, Vermittlung, Besucherdienste. Zu dessen Aufgaben gehören die Konzeption und Umsetzung von Angeboten in allen 15 Sammlungen. Um für Schulklassen die Museen der Museumsinsel und diesen Ort als solchen erfahrbar zu machen, wurden vom Referat Bildung verschiedene Programme für Projekttage und Workshops erstellt. Vierstündige Projekttage bieten Schülern die Möglichkeit zur gründlichen Auseinandersetzung mit den Museen und Ausstellungsstücken. Ausgehend von verschiedenen Themen, entwickeln die Schüler eigene Fragestellungen, die sie dann forschend und kreativ bearbeiten. Die Angebote finden in den Sammlungen der Museumsinsel sowie im Haus Bastian statt, und die Museumsbesuche werden in Kleingruppen realisiert. Haus Bastian, im August 2019 eröffnet, ist das Zentrum für kulturelle Bildung der Staatlichen Museen zu Berlin. Es verfügt 25
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