VPLT Magazin 75

stellt die IHK Prüfungsausschüsse. Sie bestehen aus
ehrenamtlichen Mitgliedern, und sie haben die Bewertungshoheit,
also die fachliche Beurteilung der Prüfungsleistung.
Die Prüfungsausschüsse nehmen die
Prüfungen ab, bewerten sie und stellen das Prüfungsergebnis
fest. Die Aufgabenteilung im Kern: fachliche
Beurteilung – Prüfungsausschuss – ehrenamtlich; Organisation
– IHK – hauptberuflich.
Mit dieser Aufgabenverteilung kommt Licht
ins Dunkel. Korrektur der Klausuren – Prüfungsausschuss.
Einladung zur Prüfung, Setzen der Termine,
Zulassung zur Prüfung – IHK.
Dies geschieht partnerschaftlich, wobei sich der eine
auf den anderen verlassen muss. So wie die IHK für die
fachliche Beurteilung den Ausschuss hat, ist die IHK
für den Ausschuss der Ansprechpartner für Prüfungsrecht.
Was macht denn nun der Prüfungsausschuss?
Aufgabe des Prüfungsausschusses ist es jetzt, das
Niveau der Prüfung mit den Anforderungen der Branche
abzugleichen. Damit das gerecht zugeht, ist die Zusammensetzung
des Ausschusses vorgeschrieben. Der
Ausschuss muss aus Arbeitgebern, Arbeitnehmern und
Lehrern bestehen. Mit dieser Kombination soll sichergestellt
werden, dass alle Aspekte berücksichtigt werden.
Denn jedes Prüfungsausschussmitglied hat nur eine
Stimme. Die Mitglieder müssen sich einigen. Das
ist nicht immer einfach.
Das alles muss natürlich im Rahmen der Verordnung
geschehen. Inhalte oder Prüfungsverfahren, die nicht in
der Prüfungsordnung vorgesehen sind, können nicht
angewendet werden - wie sinnvoll sie auch erscheinen
mögen. Stattdessen ist es Aufgabe des Ausschusses, die
festgelegten Prüfungselemente mit Leben zu füllen und
so anzuwenden, dass deutlich wird, ob der Prüfling das
geforderte Branchenniveau hat oder nicht. Hier wird es
jetzt richtig spannend.
Es beginnt damit, sich die Prüfungselemente genau
anzusehen und zu überlegen, was sie leisten können
oder sollen und wie sie miteinander zusammenhängen.
Meistens gibt es einen schriftliche Prüfungsteil und einen
praktischen. Der schriftliche Teil dient dazu, Wissen
und Herangehensweisen abzuprüfen. Der praktische
dazu, die Umsetzung der Lerninhalte in die Praxis
abzuprüfen.
Wozu sind die
schriftlichen Aufgaben?
Bei der schriftlichen Prüfung können durch die Wahl
der Methode unterschiedliche Schwierigkeitsgerade
hergestellt werden. So haben Ankreuzfragen (Multiple
Choice) einen anderen Schwierigkeitsgrad als Aufgaben,
die mit eigenen Worten zu beantworten sind (offene
Aufgaben). In jedem Fall kann der Prüfling sich auf
diesen Teil gut vorbereiten. Alte Prüfungen sind häufig
verfügbar, und so kann man sich gut auf die Situation
einstellen.
Aufgabe des Ausschusses ist hier zu prüfen, ob die
schriftlichen Aufgaben dem erwartetem Prüfungsniveau
gerecht werden und ob sie, bei bundeseinheitlichen
Prüfungen, sachlich und fachlich richtig sind. Auch
möglich für den Ausschuss ist es, eigene Aufgaben zu
erstellen, statt die bundeseinheitlichen Fragen zu verwenden.
Das sieht keine IHK gerne, da damit die Prüfungsorganisation
erheblich erschwert wird und auch
die bundesweite Vergleichbarkeit der Prüfung leidet.
Die Mehrarbeit für den Ausschuss, regelmäßig einen
eigenen Aufgabensatz zu erstellen, ist auch nicht zu
unterschätzen. Daher eine seltene Lösung, aber möglich.
Denn damit die IHK fachlich keinen Einfluss
nimmt, ist der Prüfungsausschuss unabhängig. Er muss
sich an die Verordnung halten, aber nirgendwo steht,
dass er die bundeseinheitlichen Aufgaben nehmen
muss, wenn sie fachlich nicht standhalten.
Und auch noch das
betriebliche „Projekt“?
Im praktischen Teil ist in der Veranstaltungstechnik
eine Projektarbeit, eine Präsentation und ein Fachgespräch
durchzuführen. Diese Dreiteilung hat es in sich.
Hier ist vom Ausschuss genau zu überlegen, was die
einzelne Prüfung leisten kann und welche Ergebnisse
er erwartet.
Für die Projektarbeit ist es sinnvoll, basierend auf
der Verordnung ein Bewertungsschema zu entwickeln,
das zum einen die gerechte und einheitliche Bewertung
ermöglicht und zum anderen dem Prüfling erlaubt, sich
auf die Projektarbeit einzustellen. Damit der Prüfling
aber seine Herangehensweise an das Projekt gut darlegen
kann, ist unter anderem auschlaggebend, ob er dies
auch gut zu Papier bringen kann. An der schriftstellerischen
Qualität hängt dann auch das Prüfungsergebnis.
Wie weit das einfließt und wie man das auseinander
halten kann - das ist Sache des Ausschusses.
Die Präsentation ist hier schon deutlich praxisnäher.
Dass man einem Kollegen, Vorgesetzten oder Kunden
einen Überblick über die getane Arbeit gibt, ist üblich.
Das kann z.B. in der Präsentation ein Prüfungsziel sein,
so der Ausschuss das beschließt. Andere Schwerpunkte
sind denkbar, ein Bewertungsbogen ist zu erstellen,
und es kann losgehen.
Spannendster Teil in der dreiteiligen praktischen
Prüfung ist sicher das Fachgespräch. Hier treffen Ausschuss
und Prüfling live aufeinander. Hier liegt die
Chance, und hier ist die Schwierigkeit. Jede Prüfung
wird von formalen Richtlinien begleitet, die der Ausschuss
erfüllen muss. Das macht es den Prüfern nicht
einfach und sitzt ihnen im Nacken. Andererseits kann
man hier erstmals den Eindruck gewinnen, wie der
Prüfling sich persönlich verhält, argumentiert und an
die Dinge herangeht.
Man kann versuchen, heraus zu bekommen, ob die
Fachkraft als Techniker eine gute technische Ausführung
macht und ob der Meister eine verantwortliche
Führungskraft ist. Wenn man als Ausschuss diesen Fokus
setzen möchte.
Hierzu bedarf es schon einer Menge Vorbereitung
und Klarheit. Mit all den Formalitäten und einem
supernervösen Prüfling das gesteckte Prüfungsziel abzufragen
und in der Live-Situation herauszuarbeiten,
ist knifflig, aber machbar. Hilfreich sind hier bei der
Vorbereitung Prüfertrainings, die man als Ausschuss
über die IHK beziehen kann. Hier werden neben Prüfungsrecht
und Möglichkeiten der Prüfung auch Fragetechniken
und Prüferverhalten trainiert.
In jedem Fall ist es für den Ausschuss sinnvoll, die
erarbeiteten Prüfungsziele an die Prüflinge, die Betriebe
und die Schule weiterzugeben, damit sich alle darauf
einstellen können. Gibt es diese Informationen
nicht, ist es als Prüfling clever, über die Schule, den
Betrieb und über die IHK-Sachbearbeitung beim Prüfungsausschuss
nachzufragen. Denn wie immer – gute
Vorbereitung ist die halbe Miete.
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