EGTA-Journal 2021-12

Hannah Wirmer
In der Folge werden mehrere Klänge
kombiniert und zu einem eintaktigen
Rhythmuspattern geformt, das nun als
Begleitung dient. Es werden rhythmische
Figuren eingeübt und durch das
Sprechen und Spielen zwei Rhythmen
gleichzeitig realisiert.
Nach und nach werden im Unterricht
die Grundanschlagsarten eingeführt.
Um diese zu üben, wird der Text mit
Daumenanschlag auf der sechsten Saite,
im Wechselschlag auf der ersten Saite
oder mit einem kleinen Akkordanschlag
über die ersten drei Saiten begleitet. Da
zu diesem Zeitpunkt der Text und der
Sprechrhythmus schon gut eingeübt
sind, besteht hier die Möglichkeit, sich
auf die saubere Ausführung der Bewegungsabläufe
zu konzentrieren und diese
stetig zu verbessern.
Ausgabe 11 • 12/2021
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