Technische Einführung in Moodle 2 - Zentraler Informatikdienst ...

Technische Einführung
in Moodle 2
Schulungsunterlage für Lehrende
Stand 10.09.2012
@ Eva Karall

Inhalt
1. Allgemeine Information ...................................................................................................... 3
1.1 Browsereinstellungen ....................................................................................................... 3
1.2 Login und Benutzerdaten ................................................................................................. 3
1.3 Logout .............................................................................................................................. 3
2. Startseite � MyMoodle ....................................................................................................... 4
2.1 Navigation ........................................................................................................................ 5
2.2 Profil bearbeiten ............................................................................................................... 8
3. Der Weg zum eigenen Moodle-Kurs ................................................................................. 9
3.1 Einen Moodle Kurs für Ihre Veranstaltung anlegen .......................................................... 9
3.2 Registrierung von Studierenden ..................................................................................... 12
4. Grundlagen der Kurserstellung ........................................................................................ 14
4.1 Grundeinstellungen ........................................................................................................ 14
4.2 Einstellungen bearbeiten ............................................................................................... 15
4.3 Bearbeitungsmodus ....................................................................................................... 17
4.4 Seitenblöcke .................................................................................................................. 19
���������������������������������������������������
................... 21
4.5.1 Kursabschnitte einrichten ............................................................................................ 21
4.5.2 Arbeitsmaterialien anlegen.......................................................................................... 23
4.5.3 Aktivität anlegen .......................................................................................................... 25
4.6 Verfügbarkeit von Materialien ........................................................................................ 27
5. Kommunikationstools ....................................................................................................... 28
5.1 Nachrichtenforum ........................................................................................................... 28
5.2 E-Mail Nachrichten ......................................................................................................... 28
5.3 Foren ............................................................................................................................. 28
6. Weiterführende Schulungen und Hilfe ............................................................................. 29
2

1. Allgemeine Information
1.1 Browsereinstellungen
Moodle arbeitet mit allen gängigen Browsern. Für einen reibungslosen Betrieb
�����������������������������������������
im Browser vorgenommen werden:
- Cookies müssen zugelassen werden
- JavaScript muss aktiviert sein
- Der Popupblocker muss so eingestellt sein, dass Moodle-Seiten zugelassen
werden.
1.2 Login und Benutzerdaten
Der Login erfolgt mit der zentralen Nutzerkennung der Universität Wien unter
https://moodle.univie.ac.at Einloggen können Sie in allen Fällen mit Ihrer Mailbox-
(musterm3) bzw. Unet-ID (aMatrikelnummer).
Falls Sie noch keine Mailbox-ID besitzen können Sie als MitarbeiterIn diesen online unter
http://zid.univie.ac.at/mailbox/ beantragen.
Angaben zum Namen sowie die E-Mailadresse und das Passwort können nicht in Moodle
geändert werden. Sie können Ihr Passwort jederzeit online unter
http://zid.univie.ac.at/passwd/ ändern.
Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, wenden Sie sich bitte an den Helpdesk des
ZIDs. Genaue Informationen finden Sie unter http://zid.univie.ac.at/passwort/#vergessen
TIPP: Moodle Schulungszentrum
Neben der Moodle-Instanz für den Lehrbetrieb betreibt der Zentrale Informatikdienst auch
ein Moodle-Schulungszentrum. Dieses ist ident mit der Lernplattform zum Lehrbetrieb und
kann unter https://moodev.univie.ac.at aufgerufen werden. Wenn Sie einen Testkurs am
Schulungszentrum benötigen, wenden Sie sich bitte an den eLearning Support.
1.3 Logout
Moodle besitzt keinen Logout-Button mehr - das Service ist in das zentrale Web Single
Sign-On (WebSSO) System der Universität Wien eingebunden.
Die einzige Methode, sich verlässlich von allen benutzten Web-Anwendungen abzumelden,
ist das komplette Beenden des Webbrowsers bzw. das komplette Abmelden vom benutzten
Computer oder Terminal.
Nähere Informationen finden Sie unter http://zid.univie.ac.at/weblogin/
3

2. Startseite � MyMoodle
Nachdem Sie sich ins Schulungszentrum (https://moodev.univie.ac.at) bzw. in die
Lernplattform für den Lehrbetrieb (https://moodle.univie.ac.at) mit Mailbox- bzw.
Unet-ID eingeloggt haben, wird Ihre jeweilige persönliche Startseite angezeigt.
Hier finden Sie unter anderem den Block Semesterübersicht, in der alle aktiven Kurse, in
denen Sie in irgendeiner Rolle (Studierende, TutorInnen, Lehrende,...) registriert sind,
angezeigt werden. Durch Klick auf den entsprechenden Kurstitel gelangen Sie in den
betreffenden Kurs
Bearbeitungsmodus
ein-­‐ bzw. ausschalten
Kursliste: durch Klick auf den
Titel gelangt man in den ent-­‐
sprechenden Kurs
Persönliches
Profil ändern
Block Semesterübersicht
Über den Button Diese Seite anpassen (oben in der Mitte) gelangen Sie in den
Bearbeitungsmodus und können dadurch ihre Portalseite personalisieren. Beispielsweise
können Sie weitere Blöcke auf Ihrer Portalseite hinzufügen.
TIPP: Ausklappen weiterer Informationen
Verwenden Sie in Ihrem Moodle Kurs Aktivitäten (wie bspw. Foren, Aufgaben) erhalten sie
direkt auf Ihrer Moodle-Seite einen Überblick über die einzelnen Aktivitäten. Standardmäßig
sind diese Informationen eingeklappt, durch Klick auf können Sie die Information
ausklappen.
4

TIPP: Blöcke ein- und ausklappen
Da nicht alle Blöcke zur gleichen Zeit genutzt werden, können Blöcke alternativ zum
Ausblenden auch eingeklappt werden (Abbildung 5). Um einen Block einzuklappen, klicken
Sie auf den Button mit dem Minus-Symbol rechts oben im Block. Nach dem Einklappen
eines Blocks ist nur noch die Überschrift sichtbar. Rechts oben im Block steht nun ein Plus-
Symbol, mit dem Sie den Block wieder ausklappen können.
2.1 Navigation
Zur Navigation in Moodle sind folgende Optionen vorgesehen:
Seitenblöcke (3)
Navigationsleiste (1)
Navigationspfad (2)
Durch Klick auf den Titel oder
das Symbol gelangen Sie zu den
einzelnen Lernunterlagen oder
Aktivitäten (4)
5

(1) Navigationsleiste
Die horizontale Navigationsleiste bietet Ihnen ein Schnellzugriff auf verschiedene Punkte.
Je nach Bereich werden unterschiedliche Unterpunkte angezeigt:
� Meine Kurse
Unter meine Kurse haben Sie die �������������������������������
����������������������������������������������
des aktuellen Semesters aufgelistet um einen schnellen Zugriff zuzulassen.
� Kalender
Unter Kalender können Sie vorhandene Termine einsehen, aber auch eigene
Termine erstellen.
� Profil
Unter Profil können Sie ihr eigenes Profil ändern bzw. können durch Links schnell auf
die Seiten des ZIDs bzw. des Vorlesungsverzeichnisses wechseln. Weiters bietet es
Ihnen den raschen Wechsel der Sprache (englisch und deutsch) an. Wollen Sie eine
andere persönliche Sprache festlegen, können Sie dieses unter Profil bearbeiten.
TIPP: Volle Breite nutzen
Unter Profil kann man das Layout von Moodle auf die gesamte Breite anpassen.
Dazu �����������������������������������������
� Hilfe
Unter diesem Punkt finden Sie Hilfestellungen rund um Moodle. Ein Moodle Tutorial
bietet Ihnen einen Moodle-Kurs mit allen wichtigen Informationen, in welchen Sie
6

sich selbstständig einschreiben können. Weites besteht die Möglichkeit über den
������������������������������������������������
(2) Navigationspfad
Zur schnelleren Übersicht zeigt Moodle - genau wie der Arbeitsplatz bei Windows - in der
Kopfzeile links oben den derzeitigen Pfad an. So sehen Sie jederzeit Ihren Weg von der
Startseite bis zur jetzigen Position. Ein Klick auf den blauen Link einer früheren Seite, bringt
Sie zu dieser zurück.
(3) Seitenblöcke
Weiters finden Sie in jedem Kurs auf der linken Seite zwei fixe Blöcke: Navigation+ und
Einstellungen mit deren Hilfe schnell durch Moodle und seine Funktionen navigiert werden
kann.
Der Block Navigation + zeigt Ihnen die existierenden Inhalte betretenen Kurses. Einerseits
können Sie die TeilnehmerInnen einsehen, andererseits bietet es einen Schnellzugriff auf
Inhalte unabhängig vom eingebunden Themenblock.
Der Block Einstellungen passt sich dem Block Navigation an und präsentiert die für den
gewählten Bereich passenden Bearbeitungsmöglichkeiten (Abbildung 3).
(4) Aktivitäten/Arbeitsmaterialien
Durch Anklicken der entsprechenden Titel, Symbole und Buttons im Kurs
gelangen Sie zu den entsprechenden Tools, Inhalten und Aktivitäten
7

2.2 Profil bearbeiten
Nachdem Sie sich das erste Mal in Moodle angemeldet haben können Sie Ihr Profil
bearbeiten und Ihren Bedürfnissen anpassen. Jeder Benutzer des hat ein solches Profil.
Das Profil enthält neben allgemeinen Angaben (Benutzername, Vorname, Nachname und
E-Mailadresse können nicht editiert werden) auch optionale Angaben wie etwa eine
persönliche Beschreibung, Adressangaben aber auch Einstellungen zur Nutzung der
Plattform. Ihr Profil und die Profile anderer Teilnehmer (hier lediglich die zur Freigabe
bestimmten Daten) können Sie jederzeit einsehen, indem Sie in Foren, Benutzerlisten oder
in der Kopfzeile auf den Namen klicken.
Einerseits kommen Sie über die Navigationsleiste im Punkt �Profil��zu ������� ändern�,
andererseits können Sie auch jederzeit rechts oben auf Ihren Namen klicken. Dieses Profil
wird anderen Benutzern der Lernplattform lehrveranstaltungsübergreifend angezeigt.
Nun können Sie Ihre individuellen Einstellungen vornehmen. Sie können hier u.a. ein Bild
von sich hochladen, eine Beschreibung zu Ihrer Person und verschiedene Kontaktdaten
eingeben, festlegen, für wen Ihre E-Mail-Adresse ersichtlich sein soll oder Einstellungen für
die E-Mail-Weiterleitung von Forenbeiträgen vornehmen. Natürlich können Sie auch die
Standardeinstellungen beibehalten.
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3. Der Weg zum eigenen Moodle-Kurs
3.1 Einen Moodle Kurs für Ihre Veranstaltung anlegen
Steigen Sie im UNIVIS über https://univis.univie.ac.at wie gewohnt ein. Zur Anmeldung
ihrer E-Learning-Lehrveranstaltung klicken Sie zunächst links im Administrationsmenü unter
������������
Lehre������� Lehrveranstaltungen������������������������������
Lehrveranstaltungen.
Zur Aktivierung Ihrer Veranstaltung als E-Learning-Lehrveranstaltung in der Lernplattform
Moodle gelangen Sie jetzt über die Schaltfläche anzeigen auf eine weiterführende Seite.
9

Bei Klick auf Veranstaltung in Lernplattform anlegen wird automatisch Ihre
Lehrveranstaltung als E-Learning-Kurs in der Lernplattform angelegt. Sofort nach dem Klick
finden Sie auf derselben Seite einen Link, der direkt in den Moodle-Kurs führt
������������������������������������������������
wurden weitere Lehrende, Sachbear-­‐
beiterInnen, TutorInnen im UNIVIS/i3V in
Ihrem Kurs eingetragen , nachdem der
Moodle-­‐Kurs bereits angelegt wurde,
������������������������������
�����������������������������
-­‐
tragene User in den Kurs übernehmen
Ihr Kurs existiert jetzt in Moodle, ist aber zu diesem Zeitpunkt noch nicht für Studierende
zugänglich. Angemeldete Studierende (Status angemeldet) werden zwar automatisch aus
dem UNIVIS-Anmeldesystem in den Moodle-Kurs übernommen, jedoch können Sie noch
nicht auf den Kurs zugreifen.
Der Zugriff muss einmalig in Moodle für Studierende freigeschalten werden. Dazu müssen
Sie den Kurs in den Kurseinstellungen verfügbar schalten. Klicken Sie dazu auf
Einstellungen bearbeiten.
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Durch Ändern der Verfügbarkeit können Sie so aus Moodle den Zugriff steuern:
In der Rubrik Verfügbarkeit wählen Sie im Drop-Down-Menü Für Teilnehmer/innen
verfügbar aus. Anschließend können Studierende, die über das zentrale Anmeldesystem
UNIVISonline der Universität Wien angemeldet sind, auf den Moodle-Kurs zugreifen.
Ein Videotutorial finden Sie unter https://moodle.univie.ac.at/mod/url/view.php?id=350984
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3.2 Registrierung von Studierenden
� Anmeldungen aus dem UNIVIS
Studierende aus dem UNIVIS werden automatisch in Ihrem Moodle-Kurs registriert
sobald Sie den Status angemeldet erhalten. Melden Sie einen Studierenden im
UNIVIS ab, wird dieser ebenfalls auch aus Moodle abgemeldet. Änderungen aus
UNIVIS werden nach Moodle übertragen, jedoch Änderungen aus Moodle nicht nach
UNIVIS. Deswegen verwalten Sie bitte ihre Anmeldungen direkt im UNIVIS.
� Studierende manuell einschreiben
Sie können natürlich Studierende auch direkt in Ihrem Moodle-Kurs registrieren.
Dazu klicken Sie links unten im Block Einstellungen auf NutzerInnen und
eingeschriebene NutzerInnen
ACHTUNG: Wenn Sie Studierenden nicht in der Liste finden können, liegt es daran,
dass dieser noch nie in Moodle eingeloogt hat. Ein Studierender muss einmalig in
Moodle eingeloggt haben um als User aufzuscheinen.
HINWEIS: Um Studierende Noten im UNIVIS einzutragen müssen diese für die
prüfungsimmante Veranstaltung oder für Prüfungstermine bei
nichtprüfungsimmanten Veranstaltungen im UNIVIS angemdelt sein. Um
Nachmeldungen vorzunehmen wenden Sie sich bitte direkt an ihr SSC.
12

� Selbsteinschreibung ���������������������������������
Sie können Ihren Kurs auch so konfiguriren, dass sich Studierende selbstständig
über das VLVZ für den Moodle Kurs anmelden können. Dazu fügen Sie im Block
Einstellungen => NutzerInnen=> Einschreibemethode => Selbsteinschreibung
hinzu.
Diese Option legt die Maximalzahl
möglicher Nutzer/innen mit
Selbsteinschreibung fest.
(0=unbeschränkt)
legen sie den Anmelde-­‐
zeitraum fest
Sobald sie die Selbsteinschreibung hinzugefügt haben, können sich Studierende
selbstständig über das Vorlesungsverzeichnis für Ihren Moodle-Kurs registrieren.
Dazu müssen Sie nur auf das Moodle-Symbol bei Ihrer Veranstaltung klicken.
TIPP: Verlinkung Moodle-Symbol im Vorlesungsverzeichnis
Das Moodle-Symbol im Vorlesungsverzeichnis ist direkt mit dem zugehörigen
Moodle-Kurs hinterlegt. Dadurch können Sie auch direkt über das VLVZ auf Ihre
Kurse zugreifen.
HINWEIS: Um Studierende Noten im UNIVIS einzutragen müssen diese für die
prüfungsimmante Veranstaltung oder für Prüfungstermine bei
nichtprüfungsimmanten Veranstaltungen im UNIVIS angemdelt sein. Um
Nachmeldungen vorzunehmen wenden Sie sich bitte direkt an ihr SSC.
13

4. Grundlagen der Kurserstellung
4.1 Grundeinstellungen
Nachdem Sie sich in einen neuen Moodle-Kurs durch Klick auf dessen Titel in der
Kursliste eingeloggt haben, finden Sie einen ������������������
den Sie dann selber
gestalten können.
Ein solcher Kurs gliedert sich in den Hauptbereich in der Mitte, der die Themen des Kurses
präsentiert und verschiedene Blöcke rechts und links.
Seitenblöcke
Nachrichtenforum �falls Sie
dieses nicht sehen können
aktualisieren Sie noch einmal
die Seite, bspw. mit F5
Kursabschnitte (Themenblöcke)
Seitenblöcke
Ein Standardkurs hat drei Spalten, wobei die mittlere mit Themen dieses Kurses
übertitelt ist. Hier können Sie in einem oder mehreren Kursabschnitten Arbeitsunterlagen
und Aktivitäten für die Teilnehmer/innen zur Verfügung stellen Standardmäßig sind fünf
Kursabschnitte vorgegeben, Sie können die Anzahl aber an Ihre Bedürfnisse anpassen
(siehe Abschnitt "Anzahl der Themen-/ Wochenblöcke festlegen").
Automatisch wird in einem eigenen Bereich ganz oben ein Nachrichtenforum eingerichtet,
das sich nicht aus dem Kurs löschen lässt, aber ausgeblendet werden kann. Es funktioniert
im Prinzip wie eine Mailingliste: Alles, was hier gepostet wird, wird automatisch per E-Mail
an alle im Kurs registrierten Teilnehmer/innen geschickt.
Rechts und links neben den Kursthemen finden Sie mehrere verschiedene Seitenblöcke. Im
Bearbeitungsmodus können Sie weitere Blöcke hinzufügen oder vorhandene löschen sowie
die Blöcke nach Ihren Vorstellungen anordnen.
TIPP: Mehr Platz in der Mitte � zweispaltige Kursdesign
�����������������������������������������������
�����������������������������������������������
die Kursinhalte.
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4.2 Einstellungen bearbeiten
Um die grundlegenden Einstellungen für Ihren Kurs vorzunehmen, klicken Sie im linken
Block Einstellungen unter Kurs-Administration auf Einstellungen bearbeiten.
Sie gelangen auf die Seite, wo Sie die Kurseinstellungen bearbeiten können. Wenn Sie auf
das Fragezeichen-Symbol klicken, erhalten Sie Informationen über die jeweiligen
Einstellungsmöglichkeiten.
Im Wesentlichen haben Sie die folgenden Einstellmöglichkeiten
Kursname (vollständig) (Kurstitel) bzw. Kursname (kurz):
Diese Angaben entsprechen dem Kurstitel im UNIVIS und können vom Lehrenden
nicht angepasst werden.
Der Kursname setzt sich folgendermaßen zusammen:
o Kursname (vollständig) => Semester, LVnr, Gruppennr, Titel (lang)
o Kursname (kurz) => Semester, LVnr, Gruppennr
Die Kurzbezeichnung erscheint in der Navigationsleiste. Der Kurzname identifiziert
eine Veranstaltung eindeutig und kann deshalb von Ihnen nicht bearbeitet werden.
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Kursname (kurz)
Kursname (kurz)
Format:
Die Kursformate legen das Layout der Kursseite fest.
� Themenformat - Die Kursseite wird in Themenabschnitte eingeteilt (default)
� Soziales Format - Ein Forum wird auf der Kursseite angezeigt
� Wochenformat - Die Kursseite wird in Wochenabschnitte eingeteilt, beginnend
mit der ersten Woche nach dem Kursbeginn
Anzahl der Themen/Wochenblöcke
Mit dieser Angabe legen Sie fest wie viele Themenblöcke bzw. Wochen (im
Wochenformat) in Ihrem Kurs enthalten sind.
Kursbeginn:
Mit dieser Einstellung bestimmen Sie, in welchem Semester dieser Kurs im Block
Semesterübersicht einsortiert wird. Der Anfang des Sommersemesters ist der 1. April
des jeweiligen Jahres, Start des Wintersemesters ist der 1. Oktober des
Anfangsjahres. Weiters wird der Kursbeginn beim Wochenformat als Grundlage für
die automatische Datumsangabe herangezogen.
Verborgene Abschnitte:
Mit dieser Option können Sie festlegen, ob Kursabschnitte (Themen oder Wochen),
die von Ihnen auf verborgen gestellt wurden, für Studierende in zusammengeklappter
Form (in grau mit d����������������������������������������
vollständig unsichtbar sind. Lehrende und Tutoren können diese Abschnitte weiterhin
uneingeschränkt sehen und nutzen.
Verfügbarkeit:
Mit dieser Option können Sie einstellen, dass der Kurs nicht mehr in der Kursliste
erscheint. Er kann daraufhin nur noch von Lehrenden und Administratoren gesehen
und betreten werden. Diese Option eignet sich daher vor allem dafür einen Kurs neu
aufzubauen, ohne dass andere den Kurs sehen oder betreten, bevor dieser von den
��������������������������������������
ACHTUNG: Standardmäßig wird Ihr Kurs nicht verfügbar geschaltet!!!
Festgelegte Sprache:
Unter festgelegt Sprache können Sie die Sprache auswählen, die für die
Bezeichnungen und Buttons im Kurs verwendet werden. Diese Spracheinstellung ist
gegenüber den persönlichen Spracheinstellungen der TeilnehmerInnen, die im
persönlichen Profil vorgenommen wurden, dominant.
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4.3 Bearbeitungsmodus
Um Ihren Moodle-Kurs zu gestalten bzw. mit Inhalten zu befüllen, müssen Sie zunächst den
Bearbeitungsmodus einschalten. Klicken Sie hierzu auf den Button Bearbeiten einschalten
oben in der Mitte. Neben den im Kurs vorhandenen Elementen, die Sie bearbeiten können,
erscheinen nun verschiedene Bearbeitungs-Symbole.
Bearbeitungssymbole
Bearbeitungs-­‐
modus einschalten
Bearbeitungsmodus
ausschalten
In die Studierenden-­‐
ansicht wechseln
Arbeitsmaterialien oder
Aktivitäten hinzufügen
Im Bearbeitungsmodus haben Sie in den einzelnen Kursabschnitten auch die Option,
Arbeitsmaterialien oder Aktivitäten hinzufügen. Aus dem jeweiligen ���� -���� -�����
wählen Sie aus, welche Art von Arbeitsmaterial bzw. Aktivität Sie anlegen möchten.
Den Bearbeitungsmodus können Sie über den Button Bearbeiten ausschalten oben
in der Mitte wieder verlassen.
TIPP: Studierendenansicht
Wenn Sie wissen möchten, wie der Kurs für Ihre Studierenden aussieht, wechseln Sie über
Rolle wechseln in die Studentenansicht. Über den Button Zu meiner ��������������
������������
kehren Sie in die ������������������������
17

Die Bearbeitungssymbole in Moodle und ihre Bedeutung:
bzw.
bzw.
bzw.
Hilfe (kontextsensitiv)
Bearbeiten: Lernunterlagen und Aktivitäten und deren Einstellungen
ändern
Kopieren: Lernunterlagen und Aktivitäten und deren Einstellungen 1
zu 1 kopieren (ohne Nutzerdaten)
Löschen (ACHTUNG: endgültig)
Ausblenden / einblenden: ein offenes Auge bedeutet, dass ein
Element für die Teilnehmer/innen sichtbar ist. Klickt man es an,
schließt sich das Auge und das Element wird für die Teilnehmer/innen
unsichtbar. Umgekehrt kann durch Anklicken des geschlossenen
Auges das Element für die Teilnehmer/innen wieder eingeblendet
werden.
Element in Pfeilrichtung verschieben: Lernunterlagen oder
Aktivitäten lassen sich innerhalb eines Kursabschnitts ein- oder wieder
ausrücken (d.h. nach rechts oder links verschieben). Kursabschnitten
können nach oben oder unten gerückt werden.
Verschieben mit Drag and Drop: Verschieben von Lernunterlagen
oder Aktivitäten nach oben oder unten innerhalb der Kursabschnitte
oder in andere Kursabschnitte bzw. verschieben von ganzen
Kursabschnitten; =>Symbol anklicken, linke Maustaste gedrückt
halten, Objekt an die gewünschte Position bewegen und dort die
Maustaste wieder loslassen
Verschieben mit Positionsmarke: verschieben von Seitenblöcken.
Dazu Pfeilsymbol anklicken und anschließend auf gewünschte
Positionsmarke klicken.
Positionsmarke: hierhin kann ein ausgewähltes Objekt verschoben
werden
Rollenvergabe: durch Klick auf das Symbol gelangen Sie zu den
Rolleneinstellungen der jeweiligen Aktivität. Hier können Sie den
TeilnehmerInnen verschiedene Rollen mit mehr oder weniger Rechten
zusprechen
Keine Gruppe: Element ist für alle Kursteilnehmer/innen zugänglich
Sichtbare Gruppe: jede Gruppe hat eigene Aktivität, kann jedoch
auch die Aktivität der anderen Gruppen einsehen, aber nicht darin
editieren
Getrennte Gruppen: Gruppenmitglieder können nur eigene
Aktivitäten sehen und nicht die der anderen Gruppen
Aktuellen Abschnitt kennzeichnen: markiert einen Kursabschnitt
farblich (gelb) und hebt ihn damit hervor
Kursabschnitte einklappen: alle Kursabschnitte bis auf den
ausgewählten ausblenden (Achtung: persönliche Einstellung - wird
nicht für alle Teilnehmer/innen übernommen!)
Kursabschnitte ausklappen: alle Kursabschnitte wieder anzeigen
Blöcke ein/ausklappen: damit können Sie einen Block verbergen,
d.h. nur der Inhalt wird versteckt. Mit Kick auf das Plus ist der Inhalt
wieder sichtbar.
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4.4 Seitenblöcke
Mit Seitenblöcken sind in Moodle die Navigations- und Inhaltselemente in der linken
und in der rechten Spalte eines Kurses gemeint.
Um neue Seitenblöcke hinzuzufügen schalten Sie zunächst den Bearbeitungsmodus ein
Wählen Sie dann aus dem Drop-down- Menü aus dem Seitenblock Blöcke, den
gewünschten Seitenblock aus.
Der neue Seitenblock wird automatisch rechts unten eingefügt. Jeder Block kann im
Kurs nur einmal eingebunden sein, Ausnahme Textblock.
Um einen Seitenblock an eine andere Position zu verschieben klicken Sie bei
eingeschaltetem Bearbeitungsmodus auf das Kreuz des zu verschiebenden
Seitenblocks und
legen Sie die gewünschte Zielposition durch Klick in das gestrichelte Rechteck
(=Positionsmarke) fest.
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Nachfolgend finden Sie eine kurze Beschreibung einiger Blöcke:
20

4.5 Kursabschnitte einrichten und Arbeitsmaterialien und Aktivitäten
einfügen
In der mittleren Spalte Ihres Kurses können Sie für Ihre Studierenden Arbeitsmaterialien
(z.B. Inhaltsdateien) und/oder Aktivitäten (z.B. Diskussionsforen, Aufgaben) zur Verfügung
stellen. Diese Spalte ist standardmäßig mit Themen dieses Kurses bzw. im Wochenformat
mit ���������������������
übertitelt und in einzelne Kursabschnitte (Themen- oder
Wochenblöcke) unterteilt.
4.5.1 Kursabschnitte einrichten
Anzahl der Themen-/Wochenblöcke festlegen
Die Anzahl der Kursabschnitte kann im Seitenblock Administration unter
Einstellungen geändert werden. Wählen Sie hier unter Anzahl der Wochen/Themen
die gewünschte Anzahl der Kurseinheiten aus.
Wird das Wochenformat gewählt,
muss auch der Kursbeginn
eingetragen werden => dadurch
wird der Kurs in wöchentliche
Blöcke strukturiert
Anzahl der
Kurseinheiten/Themen festlegen
Das Wochenformat eignet sich für Kurse, die einen feststehenden Beginn haben und
deren Lernaktivitäten in wöchentlichen Einheiten angeboten werden. Wenn Sie sich
für diese Option entscheiden, müssen Sie auch ein Beginndatum für Ihren Kurs
festlegen. Jeder Themenblock wird dann mit dem entsprechenden Datum der
Lernwoche versehen. Themenformat-Kurse werden in einer ähnlichen Weise,
allerdings ohne Datum, dargestellt.
Sie können einzelne Kursabschnitte/Themenblock immer auch verbergen. Diese werden
für die Studierenden dann auch nicht angezeigt. Die Nummerierung wird aber nicht
angepasst, d.h. die entsprechende Abschnittsnummer bzw. das Datum fehlen dann
in der Kursansicht.
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Überschrift in einen Kursabschnitt einfügen
Jeden der Themen- oder Wochenblöcke (Kursabschnitte) in Ihrem Kurs können Sie
mit einem Titel bzw. einer Überschrift versehen. Auch ganze Textpassagen und
Bilder können Sie hier einfügen.
Um eine Überschrift zu erstellen, schalten Sie zunächst den Bearbeitungsmodus ein
Klicken Sie dann auf das Editier-Symbol links oben im jeweiligen
Kursabschnitt.
Hier klicken, um eine Überschrift für den
Kursabschnitt einzufügen
Es öffnet sich automatisch der HTML-Editor, in dem Sie den gewünschten Titel und
gegebenenfalls auch einen Einleitungstext und/oder Bilder einfügen und formatieren
können. Abschließend bestätigen Sie Ihre Eingabe durch Betätigung des Buttons
Änderungen speichern.
Nachträgliche Änderungen können Sie im Bearbeitungsmodus über das Bearbeiten-Icon
links unter der jeweiligen Überschrift vornehmen.
TIPP: (Unter-)Überschriften zur besseren Gliederung Ihres Kurses
Die einzelnen Kursabschnitte (Themen- oder Wochenblöcke) können neben dieser
"Hauptüberschrift", die immer oben im jeweiligen Kursabschnitt eingefügt wird, mit
weiteren Überschriften oder Textpassagen, die auch mitten im Kursabschnitt
eingebunden werden können, versehen werden. Verwenden Sie dazu die Option
Textfeld, die Sie im Bearbeitungsmodus im Auswahlmenü Arbeitsmaterial anlegen...
finden.
22

4.5.2 Arbeitsmaterialien anlegen
Um Materialien auf die Kursoberfläche zu stellen und diese übersichtlich anzuordnen,
müssen Sie den Bearbeitungsmodus eingeschaltet haben. Ein Klick auf die Drop-Down-
Leiste �������������������������
eröffnet mehrere Optionen
Dabei gehen Sie folgendermaßen vor:
1. Schalten Sie den Bearbeitungsmodus ein
2. Wählen Sie in jenem Themen- oder Wochenblock, in dem Sie
Arbeitsmateri�������������������������������������
-���� -�����
Arbeitsmaterial anlegen... die gewünschte Option aus
3. Geben Sie Ihrem Arbeitsmaterial einen entsprechenden Titel.
4. Geben Sie eine kurze Beschreibung ein. Diese kann von den
Studierendeneingesehen werden, wenn sie über den Seitenblock Aktivitäten
bzw. über den Navigationspfad auf Arbeitsmaterialien zugreifen.
5. Je nach gewählter Option erstellen Sie die entsprechenden Inhalte online,
laden Sie Dateien hoch oder verlinken Sie bereits hochgeladene Dateien im
Kurs.
6. Stellen Sie in der Rubrik Fenster ein, ob sich der Inhalt beim Anklicken in
einem neuen oder im gleichen Browserfenster öffnen soll.
TIPP: �����������������������������
Gleiches Fenster entscheiden, können Sie
unter Zusätzliche Felder anzeigen angeben, ob die Seitenblöcke angezeigt
werden sollen, wenn die Inhaltsdatei geöffnet wird.
7. Unter Sichtbarkeit legen Sie u.a. fest, ob das Arbeitsmaterial für die
Teilnehmer/innen schon sichtbar sein soll oder noch nicht, ob es
Arbeitsgruppen zugeteilt wird oder ob der Zugriff abhängig von einer vorher
erbrachten Leistung im Kurs ist.
8. Änderungen speichern.
Sie können in Ihrem Kurs verschiedene Typen von Arbeitsmaterialien hinzufügen.
23

Folgende Arbeitsmaterialien stehen zur Verfügung:
� Bildergalerie
Die Bildergalerie ermöglicht es Ihnen, mehrere Bilder aus einem Ordner mit der
Lightbox2 Javascript-Bibliothek anzuzeigen. Bildbearbeitungs-Erweiterungen
ermöglichen es, Bildgrößen zu verändern, zu beschneiden und zu drehen. Außerdem
können Sie Ihre Bilder mit Kommentaren und Zusatzinformationen versehen.
� Datei
Um eine Datei auf die Kursoberfläche zu stellen, wählen Sie das Arbeitsmaterial
Datei aus. Geben Sie einen Namen für die Datei an, mit dieser wird die Datei auf der
Kursseite angezeigt. Über den Button Datei hinzufügen gelangen Sie in ein
Auswahlmenü. Dort können Sie eine Datei auswählen, die Sie bereits hochgeladen
haben oder laden über Datei hochladen eine Datei hoch
ACHTUNG: Über diese Möglichkeit können Sie genau EINE Datei einbinden. Haben
Sie mehrere Dateien hinzugefügt, wird nur die fettgedruckte (Haupt-) Datei im
Kursabschnitt angezeigt. Wenn Sie MEHRERE Dateien online stellen wollen,
verwenden Sie bitte das Arbeitsmaterial Ordner.
TIPP: Vorteil einzeln eingebundener Dateien
Der Vorteil gegenüber einem Ordner ist, dass Dateien direkt online angesehen
werden können und nicht zuerst heruntergeladen werden müssen.
� Ordner
Moodle bietet auch die Möglichkeit auch einen Ordner online zu stellen, in dem
mehrere Dateien bzw. weitere Ordner (Unterverzeichnisse) vorhanden sind. Genau
wie bei Dateien können Sie mittels Datei hinzufügen Dateien hochladen oder über
das Menü Verzeichnisse erstellen weitere Ordner anlegen.
TIPP: Mehrere Dateien gleichzeitig in einen Ordner hochladen
Sie können mehrere Dateien gleichzeitig hochladen, indem Sie diese zunächst zu
einem Archiv (ZIP-Datei) zusammenstellen und über die Funktion entpacken auf der
Plattform entpacken.
� Textfeld
Mittels Textfeld können Sie Kursabschnitte strukturieren und gestalten. Sie können
Texte oder Bilder einfügen und so den Kursabschnitt gestalten.
� Textseite
Wenn Sie Informationen noch nicht in einer Datei zur Verfügung haben und diese
nicht direkt in den Kursabschnitt einfügen wollen, können Sie direkt in Moodle eine
eigene Seite erstellen. Unter Seiteninhalt können Sie den gewünschten Text
eintragen.
� URL/Link
Hiermit können sie externe Quellen auflisten. Hier geben Sie wie gewohnt den
Namen und Beschreibung ein. In der Kategorie Inhalt können sie bei Externe URL
den Link einfügen.
TIPP: Webseite in einem neuen Fenster öffnen
Unter Optionen beim Punkt Anzeigen können Sie noch bestimmen, ob die neue
Webseite im gleichen oder neuen Fenster erscheinen soll.
24

4.5.3 Aktivität anlegen
Neben den Standard-Kommunikationstools wie Foren, Chat, Wikis und den notenspezifischen
Elemente wie Tests und Aufgaben finden sich unter den Aktivitäten eine Vielzahl an
weiteren Tools, die Sie in die einzelnen Kursabschnitte (Themen- bzw.
Wochenblöcke) einbinden können.
Bei der Erstellung von Aktivitäten gehen Sie folgendermaßen vor:
1. Schalten Sie den Bearbeitungsmodus ein
2. Wählen Sie in jenem Kursabschnitt, in dem Sie die Aktivität hinzufügen möchten, aus
dem Drop-down-Menü Aktivität anlegen... die gewünschte
Aktivität aus.
3. Geben Sie Ihrer Aktivität einen entsprechenden Titel.
4. Geben Sie eine kurze Beschreibung ein. Diese kann von den Studierenden
���������������������������������������������
Aktivitäten auf die
entsprechende Aktivität (z.B. Foren) zugreifen.
5. Nehmen Sie die gewünschten Einstellungen vor, z.B. den Verfügbarkeitszeitraum
und Bewertungspunkte (höchste erreichbare Punkteanzahl).
6. Unter Sichtbarkeit legen Sie u.a. fest, ob das Arbeitsmaterial für die
Teilnehmer/innen schon sichtbar sein soll oder ob es nur für bestimmte
Arbeitsgruppen oder abhängig von vorher im Kurs erbrachten Leistungen
verfügbar ist.
7. Änderungen speichern.
25

Folgende Aktivitäten stehen unter anderem zur Verfügung:
Abstimmung Bei der Abstimmung stellt der/die Lehrende eine Frage und gibt
eine Auswahl von Antworten vor. Dieses Tool kann für eine
schnelle Umfrage sehr nützlich sein, um z.B. zwischen
mehreren möglichen Schwerpunktthemen, die im Kurs
behandelt werden könnten, abzustimmen
Aufgaben Aufgaben ermöglichen es den Trainer/innen, Arbeits-aufträge
zur Online- oder Offlinebearbeitung zu erteilen und
anschließend zu bewerten.
Datenbank Die Aktivität Datenbank erlaubt es Teilnehmer/innen, eine Fülle
von Datensätzen anzulegen, zu verwalten und darin zu suchen.
Format und Struktur der Einträge sind weitgehend unbegrenzt.
Texte, Zahlen, Bilder, Dateien, URLs usw. können verwaltet
werden
Glossar Das Glossar ist mit einem Wörterbuch vergleichbar: Sie und die
Teilnehmer/innen können eine Liste von Definitionen erstellen
und pflegen. Die Einträge können in vielen verschiedenen
Formaten vorhanden sein.
Lektion Eine Lektion besteht aus mehreren Seiten. Jede Seite endet
normalerweise mit einer Frage und einer Anzahl möglicher
Antworten. In Abhängigkeit von ihrer Antwort werden die Teilnehmer/innen
zur nächsten oder zur vorherigen Seite geführt.
Die Navigation durch die Lektion kann linear oder beliebig
komplex erfolgen - das hängt stark vom Inhalt der Lektion ab.
Entsprechende Seiten können Sie Ihrer Lektion hinzufügen,
wenn Sie unter Aktivitäten die Option Lektionen und dort die zu
bearbeitende Lektion aus der Liste auswählen.
Feedback Mit dem Feedback-Modul können Fragebögen zur � auch
anonymen - Teilnehmerbefragung erstellt und ausgewertet
werden.
Hot-Pot Hot Potatoes Test, die außerhalb von Moodle erstellt werden,
können als Datei auf den Moodle-Server hochgeladen und als
"Hot Potatoes Test"-Aktivität im Kurs verfügbar gemacht. Wenn
die Teilnehmer/innen den Test bearbeitet haben, stehen die
Ergebnisse in detaillierter Form in Moodle zur Verfügung.
Kreuzerlübung Kreuzerlübungen erlauben es dem Lehrenden eine Aufgabe zu
spezifizieren, in der Studierende Beispiele kreuzen müssen, die
danach bewertet werden können.
Offline-Test The offline quiz module enables the teacher to design and
offlinequizzes consisting of multiple choice and description
questions. Question and answer sheets for students are printed
and handed out. The students mark answers and the answer
sheets are scanned and automatically evaluated by the
offlinequiz module.
Tests Das Modul 'Test' erlaubt es, Tests zu entwerfen und zu
erstellen, die aus unterschiedlichen Fragetypen (z.B. Multiple-
Choice, Wahr/Falsch, Zuordnung) bestehen. Jeder Versuch
wird automatisch registriert und die Trainer/innen können
wählen, ob ein Feedback gegeben oder ob die richtigen
Antworten gezeigt werden sollen.
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4.6 Verfügbarkeit von Materialien
Neben den normalen Einstellungen haben Sie auch den Lernfortschritt der Studierenden zu
steuern, indem Sie Studierenden erst nach und nach Materialien zur Verfügung stellen.
Materialien können zeitlich begrenzt oder erst dann verfügbar sein, wenn eine bestimmte
Aktivität zuvor erfolgreich absolviert wurde.
Bedingte Verfügbarkeit (Erreichbarkeit des Materials)
Die Verfügbarkeit von Materialien können Sie jederzeit über das Bearbeiten-Icon
rechts neben dem Material im Bearbeitungsmodus einstellen. Unter dem Punkt bedingte
Verfügbarkeit können Sie die einzelnen Bedingungen einstellen.
Die Verfügbarkeit lässt sich mittels 2 Attribute steuern:
1. Verfügbar von/bis
Mit der Einstellung Datum legen Sie als Lehrender fest, dass das Arbeitsmaterial
oder die Aktivität nur in einem festgelegten Zeitraum für Kursteilnehmer/innen
verfügbar / sichtbar ist. Wahlweise kann ein offener Anfangszeitpunkt oder ein
offener Endzeitpunkt angegeben werden.
2. Bewertungsbedingung
Mit der Einstellung Bewertungsbedingung legen Sie fest, dass das Arbeitsmaterial
oder die Aktivität nur verfügbar / sichtbar ist, wenn in einer ausgewählten anderen
Aktivität im Kurs eine bestimmte Mindest- oder Maximalpunktzahl (in Prozent
angegeben) erreicht wurde. Es können beliebig viele Bewertungsbedingungen
angegeben werden (klicken Sie dazu bei Bedarf auf den Button Bewertungsbedingungen
hinzufügen). Auf diese Weise kann zum Beispiel Aktivität A nur dann
sichtbar sein, wenn in Aktivität B mindestens 40% der Punkte erreicht wurden.
HINWEIS: Ein Arbeitsmaterial oder eine Aktivität ist letztendlich nur dann verfügbar /
sichtbar, wenn ALLE eingestellten Bedingungen (Datum, Bewertungsbedingungen
und ggf. Aktivitätsabschlussbedingungen) erfüllt sind.
Weiters kann ein Lehrender darüber hinaus mit der Einstellung Vor der Verfügbarkeit
können festlegen, wie das Arbeitsmaterial oder die Aktivität angezeigt wird, solange noch
nicht alle Bedingungen erfüllt sind:
� Aktivität vollständig verbergen - solange nicht alle Bedingungen erfüllt sind, ist das
Arbeitsmaterial oder die Aktivität vollständig verborgen, wird also nicht auf der
Kursseite angezeigt.
� Aktivität grau mit Sperrhinweis zeigen - solange nicht alle Bedingungen erfüllt
sind, wird das Arbeitsmaterial oder die Aktivität auf der Kursseite grau angezeigt mit
einem entsprechenden Hinweis, welche Bedingung(en) noch nicht erfüllt sind.
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5. Kommunikationstools
In diesem Kapitel werden die gängigsten Kommunikationstools, die in der Lernplattform
Moodle zur Verfügung stehen, näher vorgestellt.
5.1 Nachrichtenforum
Die einfachste Option, um allen Ihren Teilnehmer/innen auf einmal eine wichtige
Information zukommen zu lassen, stellt das Nachrichtenforum dar, das automatisch in
jedem Kurs angelegt wird.3 Dieses ist mit einer Mailingliste vergleichbar. Einträge, die Sie
hier erstellen, werden nicht nur auf der Plattform gespeichert, sondern auch per E-Mail an
alle im Kurs registrierten Personen weiter geleitet. Weiters werden neue Beiträge auch
direkt im Block Neue Nachrichten angezeigt.
In Nachrichtenforen können nur Lehrende, SachbearbeiterInnen und TutorInnen posten.
Studierende können NICHT auf Beiträge antworten und untereinander kommunizieren �
wenn Sie das wünschen fügen Sie ein weiteres Forum hinzu,
HINWEIS: Das Nachrichtenforum kann nur aus dem Kurs gelöscht werden, wenn zuerst der
Seitenblock Neue Nachrichten ������������������������������������
scheint auch das Nachrichtenforum wieder auf.
5.2 E-Mail Nachrichten
Sofern dies im jeweiligen persönlichen Profil eingestellt ist, wird an verschiedenen Stellen
der Lernplattform die E-Mail-Adresse jedes/jeder Teilnehmer/in direkt als Mailto-Link
angezeigt, d.h. wenn Sie die E-Mail-Adresse anklicken, öffnet sich Ihr Email- Programm und
Sie können der betreffenden Person eine E-Mail-Nachricht übermitteln.
5.3 Foren
Diskussionsforen erstellen Sie in Moodle im Bearbeitungsmodus über die Option
Aktivität anlegen...
Es gibt verschiedene Arten von Foren:
� Standardforum zur allgemeinen Nutzung: Hierbei handelt es sich um ein offenes
Forum, in dem jede/r ein oder mehrere neue Themen eröffnen kann.
� Diskussion zu einem einzigen Thema: Ein Forum, in dem nur ein einziges
Thema diskutiert wird, d.h. nachdem der erste Beitrag geschrieben wurde, kann
nur mehr auf diesen bzw. die Antworten darauf geantwortet werden.
� Jede/r darf genau ein Thema einrichten: Ein Forum in dem jede/r genau ein
einziges Thema eröffnen kann (und jede/r kann dazu antworten).
� Frage- und Antwort-Forum: Ein Forumstyp, der verlangt, dass ein/e
Teilnehmer/in erst einen eigenen Beitrag verfasst, bevor er/sie andere Beiträge
sehen und beantworten kann.
Beiträge können Dateianhänge enthalten und bis zu 30 Minuten nach Erstellung noch
editiert bzw. gelöscht werden. Nach diesem Zeitraum, können nur mehr die
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Lehrenden Beiträge - auch die der Teilnehmer/innen - durch einen Klick auf den Link
Löschen beim betreffenden Beitrag entfernen.
HINWEIS: Löschen Sie einen Beitrag, werden auch die dazugehörigen Antworten gelöscht.
Foren können in Moodle abonniert werden, d.h. man bekommt bei neuen Beiträgen eine E-
Mail-Verständigung. Um ein Forum zu abonnieren klickt man ganz einfach im Forum rechts
oben auf den Link Ich möchte das Forum abonnieren. Als Lehrende/r sollten Sie Foren-
Abonnements nicht zwingend vorgeben (d.h. bei den Foreneinstellungen für Alle in das
Forum eintragen auf Nein belassen), weil diese automatische Weiterleitung einerseits in
SPAM ausarten kann und andererseits bei Lehrveranstaltungen mit sehr vielen
Teilnehmer/innen mitunter zu Überlastungen des Mailservers führen kann. In jedem Kurs
mit Themen-/ Wochenformat steht für "Notfälle" ein Nachrichtenforum zur Verfugung, das
immer alle Teilnehmer/innen zwingend abonniert haben.
6. Weiterführende Schulungen und Hilfe
Aktuelle Schulungsuntermine finden Sie unter http://www.univie.ac.at/kursdatenbank/ im
Bereich Personalentwicklung => EDV => Moodle.
Folgende Aufbauschulungen werden im Moment angeboten:
� Gruppen und Gruppierungen
� Aufgaben
� Online-Test
� Bewertungen (Notengebung in Moodle)
� Offline-Test (siehe dazu offline-tests.univie.ac.at)
�
Hilfestellungen (FAQs, Videotutorials,... ) finden Sie unter
http://moodle.univie.ac.at/course/view.php?id=8302 bzw.
http://zid.univie.ac.at/support/anleitungen/e-learning/e-learning-plattform/
7. Support
Kontakt
1010 Wien, Universitätsstraße 11, Österreich
(2. Stock, rechts)
e-support.zid@univie.ac.at
T: +43-1-4277-142 90
Öffnungszeiten & Telefon-Support
Mo, Mi, Fr 9:00 � 16:00
Do 11:00 � 18:00
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