Lesen in allen Fächern 1 Lesekompetenz Als Lehrer ... - literacy.at
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1.<br />
E<strong>in</strong>leitung<br />
<strong>Lesekompetenz</strong><br />
<strong>Lesen</strong> <strong>in</strong> <strong>allen</strong> <strong>Fächern</strong><br />
Die Lesestr<strong>at</strong>egie „Farborientiert markieren“ wird sehr häufig, aber oft auch falsch, weil zu<br />
reichlich, e<strong>in</strong>gesetzt. Dabei werden bestimmte Begriffe, wie z.B. Personen, Objekte bzw. wichtige<br />
Textteile, <strong>in</strong> verschiedenen Farben markiert, um e<strong>in</strong>en besseren Überblick zu erhalten, Wichtiges<br />
von Unwichtigem zu trennen, Zusammenhänge besser erkennen bzw. Fachvokabular lokalisieren<br />
zu können. Die Lesestr<strong>at</strong>egie „Farborientiert markieren“ eignet sich auch als Vorbereitung für e<strong>in</strong>e<br />
Schlüsselwörtersuche.<br />
2.<br />
M<strong>at</strong>erial<br />
Text der Pl<strong>at</strong>tform „Alu-Scout®“, e<strong>in</strong>er Drehscheibe für die Alum<strong>in</strong>ium<strong>in</strong>dustrie, deren Kunden<br />
und Lieferanten, zum Thema: „Grundlagen der Alum<strong>in</strong>iumgew<strong>in</strong>nung“<br />
3.<br />
"<br />
3.5.1 Anwendungsbeispiel aus dem Unterrichtsgegenstand Chemie zur Lesestr<strong>at</strong>egie:<br />
„Farborientiert markieren“<br />
http://www.alu-scout.com/de/perl/enc/enc.pl?todo=show_paragraph&ppk=8<br />
Vorgangsweise<br />
Folgen Sie dem unter „M<strong>at</strong>erial“ genannten L<strong>in</strong>k und drucken Sie den Text aus.<br />
" Markieren Sie alle Fachbegriffe verschieden färbig, z.B. alle Nomen (Hauptwörter) rot, Verben<br />
(Zeitwörter) grün und alle Adjektive (Eigenschaftswörter) bzw. Adverbien (Umstandswörter)<br />
blau.<br />
" Übertragen Sie den Text anschließend <strong>in</strong> e<strong>in</strong>e andere Darstellungsform und versuchen Sie,<br />
unter Verwendung der markierten Fachbegriffe, e<strong>in</strong> Schema des Prozesses der Alum<strong>in</strong>iumgew<strong>in</strong>nung<br />
zu zeichnen.<br />
20
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