Lesen in allen Fächern 1 Lesekompetenz Als Lehrer ... - literacy.at
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1.<br />
E<strong>in</strong>leitung<br />
<strong>Lesekompetenz</strong><br />
<strong>Lesen</strong> <strong>in</strong> <strong>allen</strong> <strong>Fächern</strong><br />
Das Beantworten von Fragen zu e<strong>in</strong>em Text stellt e<strong>in</strong>e im Unterrichtsalltag sehr häufig angewendete<br />
Lese- und Lernstr<strong>at</strong>egie dar. Die Fragen wurden dabei entweder bereits im Vorh<strong>in</strong>e<strong>in</strong> von den<br />
(Lehrbuch)autorInnen formuliert oder wurden von den <strong>Lehrer</strong>Innen aufbereitet, um das Erschließen<br />
des Textes zu erleichtern und das Leseverständnis zu fördern.<br />
2.<br />
M<strong>at</strong>erial<br />
<strong>Als</strong> Übungsbasis dient e<strong>in</strong> Dokument des „United N<strong>at</strong>ions Inform<strong>at</strong>ion Service“ zum äußerst<br />
aktuellen Thema „Treibhauseffekt“, der unter dem folgenden L<strong>in</strong>k abrufbar ist:<br />
3.<br />
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http://www.unis.unvienna.org/unis/de/them<strong>at</strong>ic_<strong>in</strong>fo_clim<strong>at</strong>e_change_treibhaus.html<br />
Vorgangsweise<br />
Drucken Sie sich den Text eventuell aus.<br />
Überfliegen Sie den Artikel, um e<strong>in</strong>en Überblick zu erhalten.<br />
<strong>Lesen</strong> Sie danach die unten angeführten Fragen genau.<br />
<strong>Lesen</strong> Sie anschließend den Text detailliert und beantworten Sie die Fragen.<br />
Fragen zum Erhalt von Inform<strong>at</strong>ionen:<br />
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Wieviele Prozent der Sonnenenergie werden von der Erde nicht sofort <strong>in</strong> den Weltraum reflektiert,<br />
sondern dr<strong>in</strong>gen durch die Atmosphäre und erwärmen die Erdoberfläche?<br />
In welcher Form wird diese absorbierte Energie von der Erdoberfläche wieder <strong>in</strong> den Weltraum<br />
abgegeben?<br />
Was hemmt die Abgabe der Infrarotstrahlen von der Erdoberfläche <strong>in</strong> den Weltraum?<br />
Welches s<strong>in</strong>d die wichtigsten Treibhausgase?<br />
Welche menschlichen Aktivitäten bewirken e<strong>in</strong>e Zunahme der Konzentr<strong>at</strong>ion aller wesentlichen<br />
Treibhausgase?<br />
Welchen Anstieg der mittleren Temper<strong>at</strong>ur erwarten Klimaforscher bei unverändertem Trend<br />
bis zum Jahr 2100 weltweit?<br />
Wieviele Prozent der Atmosphäre machen die Spurengase aus?<br />
Zu wieviel Prozent trägt Kohlenstoffdioxid zum „verstärkten“ Treibhauseffekt bei?<br />
Bei welchen Vorgängen wird Kohlenstoffdioxid beispielsweise freigesetzt?<br />
Um wieviele Prozent ist die Kohlenstoffdioxidkonzentr<strong>at</strong>ion seit 1800 <strong>in</strong> etwa gestiegen?<br />
Um wieviele Prozent steigt die CO -Konzentr<strong>at</strong>ion <strong>in</strong> der Atmosphäre alle 20 Jahre?<br />
Um wieviele Prozent der auf die Erdoberfläche gelangenden Netto-Sonnenenergie haben die anthropogen<br />
verursachten Treibhausgasemissionen den globalen Energiehaushalt bereits gestört?<br />
" 2<br />
"<br />
3.1.1 Anwendungsbeispiel aus dem Unterrichtsgegenstand Chemie zur Lesestr<strong>at</strong>egie:<br />
„Beantworten von Fragen zum Text“<br />
8
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