Brandenburger Kita-Qualitätswettbewerb 2002/2003
Brandenburger Kita-Qualitätswettbewerb 2002/2003
Brandenburger Kita-Qualitätswettbewerb 2002/2003
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Was bringt der ualitätswettbewerb den<br />
teilnehmenden Einrichtungen?<br />
Alle Kindertagesstätten, die am Wettbewerb<br />
teilnehmen, werden – jede für sich –<br />
davon profitieren.<br />
Denn jede Einrichtung, die bereit ist, ihre<br />
eigenen Qualitäten zu zeigen und prüfen<br />
zu lassen, hat Anerkennung verdient,<br />
gleichgültig, auf welcher Qualitätsstufe sie<br />
sich letztlich wiederfindet.<br />
Wer allerdings am Ende des Wettbewerbs<br />
ganz oben steht, wird in besonderer Weise<br />
öffentlich ausgezeichnet. Zum Beispiel<br />
würde sich der Minister gern zu einem Fest<br />
einladen lassen und dem Team<br />
und den Kindern einen Preis<br />
überreichen.<br />
Gewinnen werden jedoch<br />
auch alle anderen, denn<br />
jede Einrichtung, die sich<br />
dazu entschließt, am<br />
Wettbewerb teilzunehmen,<br />
erhält eine gut sichtbare<br />
Q<br />
<strong>2002</strong><br />
Plakette mit der Aufschrift:<br />
„<strong>Brandenburger</strong> <strong>Kita</strong>-Qualitäts-Wettbewerb“.<br />
Diese Plakette zeigt nach außen, dass die<br />
Einrichtung bereit ist, ihre pädagogische<br />
Arbeit offen zu legen und von einem<br />
unabhängigen Evaluationsteam prüfen<br />
zu lassen. Diese Bereitschaft ist selbst<br />
ein Zeichen pädagogischer Qualität,<br />
die auf diese Weise anerkannt wird.<br />
Das Ministerium für Bildung, Jugend<br />
und Sport beabsichtigt, den landesweiten<br />
<strong>Qualitätswettbewerb</strong> einmal<br />
im Jahr anzubieten.<br />
Es verspricht sich davon,<br />
dass die Merkmale für eine<br />
sinnvolle frühkindliche<br />
Bildung bei Eltern, Erziehern<br />
und Trägern bekannt<br />
werden. Vor allem die<br />
Eltern erhalten eine wichtige<br />
Orientierungshilfe bei der<br />
Auswahl der Einrichtung.<br />
<strong>2003</strong><br />
b r a n d e n b u r g e r k i t a - Q u a l i t ä t s - w e t t b e w e r b<br />
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