Jour fixe 2002 - Stiftung Grone-Schule

Im Gespräch
Berufliche Weiterbildung ist zentral für die Erhaltung
der Arbeits- und Innovationsfähigkeit älterer Mitarbeiter
Prof. Dr. Peter Knauth von der Universität Karlsruhe im Gespräch mit dem GroneMagazin
Die Enquetekommission „Demographischer Wandel“ des Bundestags hat bestätigt, was
wir alltäglich beobachten können: Unsere Gesellschaft wird immer älter, während die
Lebensarbeitszeit sinkt. Mit dem Schlagwort „Der Jugendwahn muß aufhören“
forderte die Kommission in ihrem Abschlußbericht, das Potential älterer Arbeitnehmer
zu nutzen und sie länger in den Arbeitsprozeß einzubinden. Zu Vorschlägen und Möglichkeiten,
diese Forderung sinnvoll in die berufliche Praxis umzusetzen, befragte das
GroneMagazin Prof. Dr. Peter Knauth. Er ist Professor am Institut für Industriebetriebslehre
und Industrielle Produktion (IIP) der Universität Karlsruhe, Abteilung Arbeitswissenschaft.
Seine Forschungsgruppe beteiligt sich am EU-geförderten Projekt RESPECT
(Research action for improving Elderly workers Safety, Productivity, Efficiency and Competence
Towards the new working environment). In Zusammenarbeit mit europäischen
Unternehmen und Instituten untersucht RESPECT, wie ältere Menschen im
Arbeitsalltag gefördert werden können.
GroneMagazin Wie müssen Arbeitsprozesse
in den Betrieben speziell auf ältere
Mitarbeiter zugeschnitten werden?
Prof. Dr. P. Knauth Generell kann gesagt
werden, daß die Arbeitsbedingungen so
gestaltet werden müssen, daß ein Älterwerden
im Betrieb möglich ist und die
besonderen Fähigkeiten älterer Mitarbeiter
besser genutzt werden.
Wenn Mitarbeiter über Jahre hinweg an
ergonomisch schlecht gestalteten Arbeitsplätzen
– zum Beispiel ungünstiger
Arbeitshaltung und statischer Muskelarbeit,
unter ungünstigen Arbeitsumgebungsbedingungen
oder starkem Zeitdruck
arbeiten, nimmt ihre Arbeitsfähigkeit mit
zunehmendem Alter ab. Berufserfahrung,
Verständnis für Zusammenhänge, Gelassenheit
in kritischen Situationen, Kommunikationsfähigkeit
und die Kenntnis
sozialer Netzwerke nehmen mit dem Alter
zu und müssen dementsprechend berücksichtigt
und gefördert werden.
GroneMagazin Was muß sich im Denken
von Arbeitgebern, Politik und Gesellschaft,
aber auch im Denken der Arbeitnehmer
ändern, damit Arbeit und Alter sich nicht
weiter zum Gegensatz entwickeln?
Prof. Dr. P. Knauth Viele Führungskräfte
haben ein Defizitmodell von älteren Mitarbeitern
verinnerlicht, das bedeutet:
„alt gleich schlechtere Leistung“.
Diesen Führungskräften ist nicht bewußt,
daß sie selbst zum Beispiel durch ihren
Führungsstil, durch nicht ausreichende
Gewährung von Weiterbildung und durch
inadäquate Arbeitsorganisation dafür
sorgen, daß die Humanressourcen der älteren
Mitarbeiter nicht voll genutzt werden.
Darüber hinaus müssen auch die
Arbeitnehmer Verantwortung für die eigene
Weiterbildung und Gesunderhaltung
übernehmen.
Das Informationsdefizit in Politik und
Gesellschaft in bezug auf die besonderen
Fähigkeiten älterer Menschen muß reduziert
werden. Die demographische Entwicklung
wird die Arbeitswelt zwingen,
überholte Vorstellungen zu überdenken
und sich intensiv um die Arbeitsgestaltung
für ältere Mitarbeiter zu kümmern.
GroneMagazin Welchen Beitrag kann
die berufliche Weiterbildung in diesem
Prozeß leisten?
Prof. Dr. P. Knauth Die berufliche Weiterbildung
ist ein zentraler Faktor für die Erhaltung
der Arbeits- und Innovationsfähigkeit
älterer Mitarbeiter. Zusätzlich
müssen horizontale Laufbahnen eröffnet
werden, um auch den älteren Mitarbeitern
neue Perspektiven zu bieten.
GroneMagazin Sollte es spezielle Lernformen
und Angebote für die Zielgruppe
Ältere geben oder sollte man integrativ
auch in der Weiterbildung die Generationen
vermischen?
Prof. Dr. Peter Knauth
ist Professor am Institut
für Industriebetriebslehre
und Industrielle Produktion
(IIP) der Universität
Karlsruhe, Abteilung
Arbeitswissenschaft.
Prof. Dr. P. Knauth Wenn es um Erfahrungsaustausch,
Problemlösungsprozesse, Kommunikations-
und Konfliktlösungsthemen
geht, sind altersheterogene Gruppen sinnvoller.
Wenn es allerdings um neue Technologien
wie Computerkurse geht, haben
ältere Mitarbeiter manchmal Bedenken,
sich vor den jüngeren Kursteilnehmern zu
blamieren. Daher empfehlen sich in solchen
Fällen altershomogene Gruppen und
Kurse mit besonderer altersgerechter
Didaktik, die berücksichtigen, daß Ältere
anders und nicht schlechter lernen als
Jüngere.
GroneMagazin in Welche Arbeits- bzw.
Qualifikationsmodelle haben Sie erprobt?
Welche Erfahrungen haben Sie damit
gemacht?
Prof. Dr. P. Knauth Im Rahmen des Projektes
RESPECT wurden verschiedene Modelle
mit Erfolg eingeführt und analysiert: das
X %-Modell, das Tandem-Modell, intergenerative
Teams, ein Seminar zur Sensibilisierung
der Führungskräfte, zur sogenannten
age awareness. Durch die Erprobung
in der Praxis entstand eine Checkliste für
die notwendigen Rahmenbedingungen
zur erfolgreichen Einführung dieser
Modelle.
GroneMagazin 02 – August 2002 03