Jahresbericht 2018

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Internationale Beziehungen Peru Starke Frauen für nachhaltige Dorfgemeinschaften Frauen sind in den ländlich geprägten Südanden Perus oft sozial, politisch und wirtschaftlich benachteiligt. Foto: Bruno Biermann/ Mission 21 Viele indigene Frauen in den peruanischen Südanden leiden wegen ihrer mangelnden Schulbildung. Sie haben in der Gesellschaft wenig Mitsprachemöglichkeiten und kaum Chancen, dringend benötigtes Einkommen zu erzielen. Das Alphabetisierungsprojekt von Mission 21 stärkt die Frauen durch Bildung ganzheitlich. In den ländlichen und indigen geprägten Südanden in Peru können viele Frauen über 30 Jahre ungenügend lesen und schreiben. Landesweit sind zweieinhalb Mal mehr Frauen (10 Prozent) als Männer (4 Prozent) von Analphabetismus betroffen. Viele Frauen werden wegen dieser Bildungslücke auf sozi- aler, politischer und wirtschaftlicher Ebene benachteiligt und ausgegrenzt. Das merkte auch die 36-jährige Virginia Huaquisto Ampuero. Die verheiratete Frau hat drei Töchter im Alter von 16, 8 und 2 Jahren. «Als Frau traute ich mich früher nicht, bei Gemeindeversammlungen laut zu sprechen», er- «Alphabetisierungsprojekt im südandinen Peru» Das Alphabetisierungsprojekt im südandinen Peru ist Teil des Kontinentalprogramms Lateinamerika (Nr. 400.1001). Gefördert im Lesen, Schreiben und Rechnen werden insbesondere indigene Frauen aus ländlichen Gebieten. Weiter erhalten sie Kenntnisse in Landwirtschaft, Ernährung, Gesundheit und im Bereich Frauenrechte. Zurzeit nehmen 91 Frauen und 9 Männer aus 6 Weilern am Projekt teil. Die Reichweite ist insgesamt deutlich grösser, da die Frauen als Multiplikatorinnen ihr Wissen in Familie und Dorfgemeinschaft weitergeben. Durch die Bildung erfahren sie mehr Respekt und sind weniger verletzlich, wenn es um Missbrauch wie häusliche Gewalt oder Menschhandel geht. Das Projekt verhilft der Zielbevölkerung zu einer Stimme in Politik und Gesellschaft. Einige Projektbegünstigte setzen sich inzwischen in Leitungsfunktionen aktiv für die Entwicklung ihrer Gemeinschaft ein. Das Projekt wird vom evangelischen Entwicklungsdienst «ALFALIT en el Perú» geführt und von Mission 21 gefördert. Das Alphabetisierungsprogramm trägt die Nummer 476.1019. Frauen in einer Unterrichtsstunde von Alfalit, Foto: Mission 21 16
innert sich Virginia. «Heute kenne ich meine Fähigkeiten und Rechte und ich weiss, dass ich auch als Frau mitbestimmen kann über das Dorfleben.» Dieses neue Selbstvertrauen gewann sie im Alphabetisierungsprojekt von Alfalit, einer Partnerorganisation von Mission 21. Dort lernt sie lesen, schreiben und rechnen. Auch viele weitere Themen werden behandelt, wie Ernährung, Gesundheit, Umwelt, häusliche Gewalt, die Rechte der Frauen, persönliche und soziale Entwicklung sowie produktive Initiativen. Grösseres Selbstbewusstsein Das neu erlernte Wissen strahlt auf viele Bereiche ihres Lebens aus. Bevor sie am Projekt von Alfalit teilnahm, lebte Virginia sehr zurückgezogen, sie war unglücklich und ängstlich. Dank den Kursen bei Alfalit hat sie praktische Fähigkeiten erlernt, die dazu beitrugen, dass Virginia ihre Ängste überwinden konnte: «Früher traute ich mich kaum, mit meinen Nachbarinnen zu sprechen. Heute treffe ich mich oft mit anderen Frauen und bin weniger isoliert. Das macht mich sehr glücklich und gibt mir Kraft.» Auch ihre Ehe hat sich dank Alfalit verbessert: «Mein Mann war früher ein Macho. Er traf alle Entscheidungen für unsere Familie. Zudem blieb ein grosser Teil der Familien- und Landwirtschaftsarbeit an mir hängen, während er machte, was er wollte – zum Beispiel rausgehen, um mit Freunden Fussball zu spielen und zu trinken.» Gegen diese Missstände wehrte sich Virginia früher nicht. Bei Alfalit lernte sie viel über die Gleichberechtigung von Mann und Frau und begann, für ihre Bedürfnisse einzustehen. «Mein Mann und ich verstehen uns besser, wir sind uns nahe, nicht jeder ist stur in seiner Ecke. Heute planen wir unseren Alltag gemeinsam, wir unterstützen uns gegenseitig und erledigen die nötigen Arbeiten in Haus und Hof, bevor jemand rausgeht.» Ein besseres Leben auf allen Ebenen Wie die meisten Familien in den peruanischen Südanden leben auch Virginia und ihre Familie von der Selbstversorgung: Neben der Nutztierhaltung werden auch Gemüsebeete gepflegt. Doch die schwierigen Anbaubedingungen im Hochland stellen Kleinbäuerinnen vor grosse Probleme. Mangel- und Fehlernährung sind verbreitet. Daher werden die Teilnehmenden des Alphabetisierungsprojekts auch über ökologischen Dünger und verbesserte Anbaumethoden aufgeklärt. Das verbessert die Gesundheit der Familien und stärkt sie auch wirtschaftlich. Denn dank besseren Ernteerträgen können die Überschüsse verkauft werden. Für Frauen wie Virginia sind solche zusätzlichen Einnahmen dringend notwendig, etwa um die Schulkosten der Kinder zu bezahlen. Virginia Huaquisto Ampuero: «Heute kenne ich meine Rechte». Foto: zVg Projektbeiträge für Bildung Insgesamt: 2 260 065 Franken In Afrika: 886 078 Franken In Asien: 659 755 Franken In Lateinamerika: 534 975 Franken Kontinentübergreifend: 179 257 Franken 0 10% 20% 30% 40% 50% Die Programmverantwortliche bei Mission 21 für Peru, Claudia Quispe-Rampa, sagt zu den Erfolgen des Projekts: «Die mündliche Kommunikationsfähigkeit und das Selbstvertrauen der Projektbegünstigten haben deutlich zugenommen.» Das zeige sich auch daran, dass Kursteilnehmende an lokalen Entscheidungsprozessen konstant mitwirken. «Sie melden sich während der Gemeindeversammlungen zu Wort, bringen ihre Meinungen ein und machen Vorstösse. Sie können in ihren Gemeinden wirklich etwas verändern.» Franziska Vogel und Mara Wirthlin, Abteilung Kommunikation 17
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