Kuckuck Frankfurt 01/02 2024
Familienmagazin für Frankfurt und die Region, Ausgabe Januar/Februar 2024
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ildung<br />
krisen wie die<br />
puBertät können den<br />
lerneifer dämpfen<br />
plom-Psychologe, Lehrer und approbierte Psychotherapeut<br />
berät Schulleitungen und Lehrkräfte zu<br />
schulpsychologischen Fragestellungen.<br />
Die Mehrzahl der wissenschaftlichen Studien zeigt:<br />
Sitzenbleiben hat meist nicht die erhofften positiven<br />
Effekte. Im Gegenteil: Mittel- und langfristig werden<br />
die angestrebten Ziele oft nicht erreicht. „Im ersten<br />
Jahr läuft es besser, es gibt einen Lernzuwachs, danach<br />
sinken die Erfolge ab, wenn die Ursachen für<br />
das Lernversagen nicht geklärt sind“, erklärt Seifried.<br />
Warum wird das Sitzenbleiben nicht abgeschafft,<br />
wenn es so wenig bringt? Nach Meinung des Berliner<br />
Psychologen sind zwei Fehleinschätzungen<br />
daran schuld: Zum einen die Annahme, Kinder im<br />
gleichen Alter innerhalb einer Schulform seien eine<br />
homogene Gruppe und könnten alle das gleiche<br />
leisten. Zum anderen die Idee, dass lernstarke Schüler:innen<br />
davon profitieren, dass die lernschwächeren<br />
aussortiert werden.<br />
© Syda Productions - stock.adobe.com<br />
Erfolg ist die beste Motivation<br />
Tatsächlich gibt es nur eine Sache, die nachweislich<br />
motiviert: Erfolg. „Wenn Schüler:innen nicht motiviert<br />
sind und lieber die Schule schwänzen, dann<br />
hilft auch eine Klassenwiederholung nicht“, sagt<br />
Seifried. Krisen können den Lerneifer dämpfen: Die<br />
Pubertät ist eine davon. Plötzlich sind andere Dinge<br />
wichtiger als die Schule. „Wenn Jugendliche anfangen<br />
Alkohol zu trinken, zu kiffen oder nur noch am<br />
Computer zocken, dann würde das Sitzenbleiben<br />
ihre Krise noch verstärken. Stattdessen brauchen sie<br />
Beratung und Hilfe,“ so der Therapeut. Die Bundesländer<br />
Hamburg und Berlin haben die Klassenwie-<br />
Wichtig ist,<br />
das grundlegende<br />
Problem dahinter,<br />
die Ursachen, zu<br />
suchen.<br />
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