Kompensationspunkt (Schicksalspunkt) - Aeon Akademie
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und Quarte ergeben. Diese Intervalle lassen sich in den Zahlenverhältnissen<br />
1:2, 3:2, 4:3 ausdrücken. Zahlen, die mathematische Verhältnisse<br />
in dieser Art auszudrücken wussten, waren Bestandteil dieser Forschungen<br />
unter der daraus später entstandenen Lehre.<br />
Pythagoras war der erste Mensch der herausfand, dass die Erde sich um<br />
ihre eigene Achse dreht, und erkannte darin die Ursache für Tag und<br />
Nacht.<br />
Die sog. „Pythagoreischen Mysterien“ hatten im 4. Jahrhundert v.Chr.<br />
in Unteritalien und Griechenland großen Einfluss, so u.a. auf Aristoteles<br />
und Plato. Die Pythagoräer konnten bedeutende wissenschaftliche Entdeckungen<br />
erzielen. So vertrat etwa Archytas von Tarent bereits die<br />
These von der Kugelgestalt der Erde. Für die Ausprägung der Mathematik<br />
und der westlichen, rationalen Philosophie war Pythagoras von fundamentaler<br />
Bedeutung.<br />
In unserer Darmstädter Rhythmenlehre, wurde der Lehrsatz um die<br />
vier Grundsatzzahlen der pythagoräeischen Schule übernommen, in dem<br />
die 4 Grundzahlen dieser Schule in der einfachen Zahlenaddition das<br />
dekadisches Zahlenprinzip wiedergeben (1+2+3+4=10).<br />
Zu erneutem Aufstieg seiner Gedanken führte die Bewegung der<br />
Neupythagoräer in der Renaissance. So wurde Johannes Kepler durch<br />
Pythagoras zur Entdeckung seiner Gesetze (Keplersche Gesetze) geführt.<br />
Auch wenn fast jeder Leser unangenehme Erinnerungen an seine Schulzeit<br />
beim Namen Pythagoras mit sich trägt, so hatte kein geringerer als<br />
Albert Einstein eben den Lehrsatz des Pythagoras zur Weltberühmtheit<br />
geführt (E-m 2 ).<br />
Dadurch hatte sich tatsächlich die Weltanschauung durch die Relativität<br />
von Zeit und Raum so stark verändert, dass sich seitdem eine völlig<br />
neue Weltsicht für viele spirituell strebende Menschen daraus bildete.<br />
Dieses Grundlagenbuch der Darmstädter Rhythmenlehre möchte Ihnen<br />
den Mut geben, Ihren eigenen Weg in diesem Sinn zu entdecken und<br />
diesen sinnvoll zu beschreiten.<br />
Zahlen repräsentieren die Archetypen und Charaktereigenschaften<br />
Ihrer Persönlichkeit.<br />
Die wesenhafte Struktur Ihrer Stärken und Lernaufgaben wird durch<br />
das Zahlendiagramm, das Numeroskop, sichtbar gemacht.<br />
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