06.12.2007 NR 4 - Quartier Pankstrasse

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seite 4 M E I N K I E z – D E I N K I E z Was haben hummeln und Schmetterlinge oder das „Gesetz der zwei Füße“ mit Integration zu tun? In den Vorbereitungsrunden mag der Eine oder Andere noch skeptisch gewesen sein; beim offenen Forum „Viele Kulturen – Eine zukunft?“ erwies sich das Konzept des „Open Space“ als fruchtbar. Das <strong>Quartier</strong>smanagement Pankstraße hatte hierzu am 10. November in die Oberschule am Brunnenplatz eingeladen. Rund 40 Bürger zwischen 17 und 77 sowie Vertreter von Vereinen, Schulen und des Bezirksamtes diskutierten sechs Stunden über Anliegen und Ideen zum Thema Integration im Wedding. von michaela nolte Das Wissen um die jeweils andere Kultur muss gestärkt werden, darin herrschte in den arbeitsgruppen und bei der abschlussdiskussion einigkeit. Das mag angesichts von 160 nationen, die der Bezirksbürgermeister für den Bezirk mitte nannte, nicht einfach erscheinen. „Doch gerade weil wir eine Welt im Kleinen sind, ist es wichtig, antworten zu entwickeln und dieses motto mit Leben zu füllen“, so Dr. Christian Hanke zur Begrüßung. Bilal, Hassan und Jilal, drei Jugendliche, die sich ehrenamtlich im DrK-Jugendladen engagieren, wollten erst einmal die unterschiede und Vorurteile gegenüber anderen Kulturen und religionen klären, und forderten mehr Orte zur Begegnung. Denn um Vorurteile abzubauen, muss eine aktive Kommunikation entstehen. Der lebhafte austausch mit den jungen männern hat den erwachsenen sichtlich spaß gemacht. Gegenstand einer weiteren von acht arbeitsgruppen war das jüngst vom Berliner senat herausgegebene integrationskonzept, das Wolf müller, integrationsbeauftragter des Bezirksamts mitte, eingangs vorstellte. Havva arik meldete interesse an einer arbeitsgruppe an, beschäftigte sich zunächst allerdings allein mit dem senats-papier. im rahmen des „Open space“ ist aber auch eine „solo“-Gruppe möglich. Denn das „Gesetz der zwei Füße“, so der moderator andreas Knoth von der Organisationsberatung socius, „besagt, dass man sich einfach da aufhält, wo man sich sinnvoll einbringen kann. Wenn man das Gefühl hat, dass man fehl am platz ist, kann man auch rausgehen.“ später regte Frau arik, Kiez-Bewohnerin und selbst im Gesundheitsbereich für migranten tätig, eine Fachveranstaltung zu den inhalten des Konzepts an. eine der Fragestellungen könnte lauten: Wie sieht es mit der interkulturellen öffnung der Verwaltung aus? quartier initiatiV als Vertreter des Verbands der islamischen Kulturzentren (ViKZ) waren Cüneyt özdemir und der imam serdar Kaya gekommen, um anregungen zu bekommen, wie der Verein zur integration beitragen kann. in einer arbeitsgruppe wurden gegenseitige erfahrungen ausgetauscht: Die Hemmschwellen von Deutschen, eine Veranstaltung der moschee zu besuchen, waren ebenso thema wie der Wunsch des ViKZ nach einem verbesserten Kontakt zu den christlichen Kirchen. Offene Gesprächskreise, die man zukünftig gemeinsam mit dem qm pankstraße initiieren will, sollen abhilfe schaffen. Darüber hinaus bot sigrid Homann, physiotherapeutin im Haus der Gesundheit des Bezirksamts mitte, an, schwangerschaftskurse mit muttersprachlerinnen in der moschee durchzuführen. ein weiterer Vorschlag kam von samer ahmed, der als Honorarkraft im DrK- Jugendladen arbeitet. Beim thema „Werte und Verhaltensregeln“ entstand der plan, dass ehrenamtliche Jugendliche des DrK in die theodor-plievierschule gehen, und mit den altersgenossen über ihre Wertvorstellungen reden. Direktorin angelika prase-mansmann versprach, die organisatorischen strukturen für eine Kooperation zu schaffen. Christian Luchmann vom qm pankstraße will die schulleiterin in der Debatte um eine verstärkte direkte einbindung der schüler unterstützen. so war das gegenseitige Kennenlernen ein positiver effekt des Forums „Viele Kulturen – eine Zukunft?“. Vor allem aber gab es am ende konkrete ansatzpunkte, die dazu beitragen können, das Fragezeichen einmal in ein ausrufezeichen zu verwandeln. „Weitere schritte und auch weitere ideen können am 7. Dezember im qm pankstraße in angriff genommen werden“, so die quartiersmanagerin susanne Walz zum abschied. nachbereitungstreffen: 7.12., 14-16 uhr, adolfstraße 12. Kontakt: quartiersmanagement pankstraße prinz-eugen-straße 1 13347 Berlin tel.: 7474 6347
quartier initiatiV E N T Wü R F E F ü R E I N E S C h U L E D E R z U K U N F T Wie können Schülerinnen und Schüler, die aus Migrationsfamilien kommen, bessere Bildungschancen erhalten? Darüber diskutierten <strong>Quartier</strong>smanager und Vertreter von Schulen, Eltern und BildungsInitiativen aus dem Wedding im Rahmen der „5. Berliner Tage des Interkulturellen Dialogs“. von andré Glasmacher „Chancengleichheit in der schule?“, so lautete der titel einer gemeinsamen Veranstaltung der quartiersmanagements pankstraße, soldiner Kiez und sparrplatz und des stadtteilmanagements Brunnenviertel im november. Fünfzig teilnehmer waren der einladung gefolgt und in die Freie schule am mauerpark gekommen, unter ihnen auch Bezirksbürgermeister Dr. Christian Hanke (spD). nach einem eingangsreferat von alev Deniz, stadtteilmanagerin im Brunnenviertel, ging es in sechs verschiedene arbeitsgruppen. es wurden ansätze entwickelt, wie man schülerinnen und schüler mit migrationshintergrund besser fördern und in das schulsystem integrieren kann. allgemeiner nenner war, dass eine integration der schüler mit migrationshintergrund nur durch einen besseren austausch mit deutschen schülern aus anderen Kiezen möglich sei. außerdem war man sich einig, dass der wichtigste Baustein die investition in Bildungs- und qualifizierungsmaßnahmen ist. illustration | caveng es ging aber zum teil auch sehr kontrovers zu: so, als ein sozialpädagoge vorschlug, die Kinder nicht mit sechs Jahren, sondern erst viel später einzuschulen und sie davor auf jeden Fall bei den eltern zu belassen. Heftigen Widerspruch bekam der Vorschlag von einem elternvertreter, der zu Bedenken gab, dass gerade dieses zu sprachlichen Defiziten führen würde. in einer anderen Gruppe wurde über die einführung von schulgeld debattiert, was aber aufgrund der finanziellen situation vieler eltern im Kiez alsbald wieder verworfen wurde. „man muss die eltern einbeziehen und mit ihnen zusammenarbeiten“, sagte michael Winkler von der ‚sprachstube Deutsch‘, „sie so unterstützen, dass sie in der schule nachfragen können: Was macht mein Kind? Wie sind seine Leistungen?“ in der elternarbeit brauche man viel mehr sozialarbeiter, die über Kompetenzen in den jeweiligen muttersprachen verfügen. eine Lehrerin betonte aber auch, dass man mangelnde schulleistungen nicht immer mit dem migrationshintergrund entschuldigen könne: „Die Weddinger schulen haben gute schüler, die aus migranten-Familien stammen und tolle Leistungen erbringen, doch leider auch sehr schlechte. man darf nicht alle über einen Kamm scheren. Denn letztlich geht es doch darum, das Beste aus dem vorhandenen potenzial zu machen.“ in der Diskussion um ein verstärktes eingehen auf den kulturellen Hintergrund der schüler, regte özlem ayaydinli, quartiersmanagerin im qm sparrplatz, an, sich für ein unterrichtsfach „Kultur“ stark zu machen. Dass die schule mehr Orientierung geben müsse, das forderte Herr Gharib, der sich an seinem Gymnasium als Konfliktlotse engagiert. Zum Beispiel solle man Vertreter unterschiedlicher Berufe in die schulen einladen, die vor den schülern sprechen und deutlich machen, dass das anzustrebende Ziel die Berufsausbildung sei, und dass man dafür gute noten brauche. am ende waren so viele ideen zusammengekommen, dass alev Deniz anbot, die Vorschläge zu einem Diskussionspapier zu bündeln. im Januar wird dann über die „schule der Zukunft“ weiterdiskutiert. Kontakt: quartiersmanagement pankstraße ansprechpartnerin: sükran altunkaynak prinz-eugen-straße 1 13347 Berlin tel.: 7474 6347 seite 5
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