die grundschule in der weimarer republik - Dr. Hans Toman
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Unterrichtskonzeptionen<br />
Deutschunterricht<br />
� Sprache ≠ Abstraktum; = Ausdrucksmittel<br />
� immer an Inhalte gebunden<br />
� � „<strong>die</strong> Sprache muss mit <strong>der</strong> Sache erworben und an <strong>der</strong><br />
Sache erweitert werden“ (Bayern)<br />
� Grammatik aufs Notwendigste beschränken<br />
� vielseitige mündliche & schriftliche Übungen<br />
� „Die Übungen im schriftlichen Ausdruck bestehen <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />
Anfertigung kurzer Nie<strong>der</strong>schriften, <strong>in</strong> denen <strong>die</strong> K<strong>in</strong><strong>der</strong><br />
Stoffe aus <strong>der</strong> Welt ihrer Erfahrungen o<strong>der</strong> ihrer<br />
E<strong>in</strong>bildungskraft frei gestalten.“ (Preußen)<br />
Grundschule <strong>in</strong> <strong>der</strong> Weimarer Republik<br />
Situation<br />
Verfassung<br />
Gegenkräfte<br />
Konferenz<br />
Richtl<strong>in</strong>ien<br />
Unterricht<br />
Resümee
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