Propriozeptive Unterempfindlichkeit - Kinder- und Jugendhilfe ...

che Ursachen:
1. Es liegt eine frühkindliche Hirnschädigung vor,
während oder nach der Geburt durch z.B. Sauerstoffmangel,
Blutungen, Infektionen, genetische
Disposition u.a. verursacht. Der Aufbau der Gehirnstrukturen
und / oder ihre biochemische Funktionsweise
ist dadurch so verändert, dass die Reifung
der entsprechenden funktionellen Hirnorgane
mangelhaft oder verzögert stattfindet.
2. Erfahrungsmangel: Dieser entsteht z.B. durch
eine schwere Körperbehinderung, die es dem
Kind unmöglich macht, sich selbst genügend Reize
zuzuführen, aber auch durch Vernachlässigung
oder Überbehütung, die das Kind hindern,
Erfahrungen zu sammeln. Als Hemmend erweisen
sich für ein Kind auch ständig neue Situationen
oder Personen, auf die es sich einstellen
muss.
Durch diese Ursachen kann es dazu kommen, dass
die Synapsen im Gehirn die Reize nicht genügend
weiterleiten oder die Bahnung und Hemmung bestimmter
Reize nicht ordnungsgemäß (und dieses
„ordnungsgemäß“ öffnet die Tür zu dem gesamten
Feld der Wahrnehmung und Reizverarbeitung, aber
das lasse ich hier mal weg) stattfindet, so dass eine
Störung der Reizverarbeitung entsteht.
Möglich ist auch eine Wechselwirkung mit einer
anderen Störung, insbesondere des taktil-kinästhetischen
Systems, da dies die wesentliche Grundlage
für Wahrnehmung und Wahrnehmungsentwicklung
bildet.
Was tun in der Arbeit der Profifamilie ® ?
Hilfreich ist es, das Problem so früh wie möglich zu
erkennen, um das Kind so früh wie möglich gut zu
fördern und um sekundäre Folgen einer Wahrnehmungsstörung
zu vermeiden, z.B. Verhaltensauffälligkeiten.
Also: Beobachten, besprechen in der Erziehungskonferenz,
möglicherweise dann weitere Wege beschreiten:
- Hilfe von Fachleuten, z.B. durch Ergotherapie,
Motopädie, Frühförderung o.ä., sofern dies als
sinnvoll erachtet und verschrieben wird. Es gibt
Ergotherapeuten, die sich besonders auf Wahrnehmungsstörungen
und sensorische Integration
spezialisiert haben.
GfS Oldenburg
Westerburger Weg 30
26197 Huntlosen
Tel.: +49 (0)4487 / 750256
Fax: +49 (0) 4487 / 750987
E-Mail: gfs.oldenburg@profifamilie
Ansprechpartner:
- Frau Schmackpfeffer
- Frau Heimberg
- Das Kind in der Profifamilie ® annehmen und dabei
unterstützen, sich mit sich selbst im Einklang zu
fühlen. Möglicherweise ist es wichtig, eigene Erwartungen
herunterzuschrauben, was das Kind
können oder lernen sollte, weil es dazu zur Zeit
noch nicht in der Lage ist und nicht sein kann aufgrund
der Wahrnehmungsstörung!
- Gestalten eines für das Kind passenden klaren
Rahmens und Alltags, auch mit klaren Regeln und
Grenzen, dies gibt dem Kind Sicherheit, Halt und
Orientierung.
- Umwelt des Kindes gezielt gestalten je nach Art
der Wahrnehmungsstörung. So können zu viele
Reize durch viele Personen, plötzliche Änderungen
des Tagesplans, Geräusche, zu hohe Erwartungen
oder auch eine Krankheit bewirken, dass
das Kind die Übersicht verliert und emotional
überreagiert.
- Signale des Kindes erkennen lernen, die Überoder
Unterforderung zeigen
- Signale des Kindes beobachten, welche Reize es
sich sucht, um sich eine Empfindung zu verschaffen
- Eine entsprechende Fachperson, die das Kind
kennenlernt, wird sicher dann hilfreiche individuelle
Möglichkeiten für genau dieses Kind entwickeln,
die im Alltag umgesetzt werden können!
Und: Bevor man anfängt, „herumzudoktorn“, braucht
man eine fundierte Diagnostik, wofür die erste Ansprechperson
der Kinderarzt ist und in der Folge
Entwicklungsdiagnostik o.ä. stattfinden kann. Denn
(im übertragenen Sinne): Wenn ein Kind nicht gehorchen
will, nützt ihm kein Hörgerät und wenn es
nicht hören kann, helfen ihm keine Ansprachen!
Literatur:
Anna Jean Ayres: „Bausteine der kindlichen Entwicklung“;
Springer Verlag Berlin, Heidelberg etc, 3.
Auflage 1998
Karen Heimberg
Erziehungsleiterin
GfS Oldenburg
Ausgabe 75 11 KIM