Lösungsfokussiertes Coaching für innovative Veränderungsprozesse

Dauer des Masterlehrgangs: 3 Jahre
Credits: 120 ECTS
Zulassungsvoraussetzung: Der Hochschullehrgang ist konzipiert für neugierige, lernfreudige
Personen mit einem ersten Hochschulabschluss (Bachelor).
Mastergrad: Master of Arts
Auf der Homepage sind folgende Angaben über die Ziele des dreijährigen Masterlehrgangs
zu lesen, die sich mit den Zielsetzungen des geplanten Lehrgangskonzepts weitgehend decken,
zugleich aber eine etwas stärkere künstlerische Bezugnahme aufweisen:
Profil des berufsbegleitenden Masterstudiengangs "Innovative Veränderungsprozesse (Coaching
und Systementwicklung)" an der Internationalen Hochschule Calw. Klassische Coachingtechniken,
Lösungs- und ressourcenorientierte Führungsmethodik, innovatives künstlerischen
Potential, interdisziplinärer Wissenschaftsansatz, kreative Beratungskompetenz.
Der Studiengang ist interdisziplinär angelegt und international anerkannt. Er vermittelt umfassende
Fähigkeiten und Kenntnisse in den Gebieten Coaching, Personal- und Organisationsentwicklung
und Beratung. Der Masterabschluss ist ein praxisbezogen-wissenschaftlicher
Studienabschluss, der zur Promotion berechtigt. Besonderes Profil ist die Gestaltung von
Veränderungsprozessen an der Schnittstelle von Persönlichkeit und Beruf unter Einsatz einer
kunst– und lösungsorientierten Methodik. Ästhetische Kompetenz und starkes beraterisches
Know-How, praxisnahe Inhalte einerseits und wissenschaftliche Fundierung andererseits, führen
zu einer qualifizierten Berufsausübung.
Im Studium lernen Sie
- klassische Coachingtechniken zum Coachen von Mitarbeitern und Führungskräften;
- lösungs- und ressourcenorientierte Fragen in Ihre Führungsmethodik zu integrieren;
- Mitarbeiter, Kunden und Klienten in der persönlichen Reflexion zu unterstützen und dem
Unternehmensziel entsprechend zu fördern;
- in aktiver Auseinandersetzung mit künstlerischen Medien deren innovatives Potential für
Ihre Persönlichkeitsentwicklung als Führungskraft zu nutzen und Veränderungsprozessen
in einer globalen Welt innovativ und konstruktiv begegnen zu können;
- Teamlösungen zu entwickeln und zu fördern, die einem interdisziplinären Wissenschaftsansatz
und einer interkulturellen Gesellschaft des 21. Jahrhunderts gerecht werden;
- kreative Kompetenz bei der kollegialen Beratung zu nutzen.
Schwerpunkte des Studiums bilden Coaching, Organisations- und Personalentwicklung,
Knowledge Management und Gestaltung multidimensionaler Veränderung- und Lernprozesse.
Das Studium ist modular aufgebaut, d.h. es besteht aus standardisierten Elementen, die
durch zunehmende Komplexität aufeinander aufbauen. Hierbei lassen sich in jedem Modul
folgende Kompetenzdimensionen unterscheiden, welche in den Modulen gleichermaßen verfolgt,
jedoch unterschiedlich verdichtet werden:
a.) wissenschaftlich-theoretische und - methodische Tiefe und Breite in Wissen und Anwendung
b.) pädagogisches / didaktisches / anwendungsbezogendes Wissen und Können
c.) professionalisierte Selbstreflexion
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