Memorandum über Lebenslanges Lernen

ANHANG I
Beispiele von vorbildlichen Verfahren für lebenslanges Lernen (LLL)
Dieser Anhang enthält einige Beispiele für „vorbildliche Verfahren“, d. h. Projekte oder
Initiativen, deren Ansatz sich für die konkrete Umsetzung des lebenslangen Lernens in die
Praxis eignet. Es wurden Projekte aus der Europäischen Union ausgewählt – von denen die
meisten Zuschüsse der Gemeinschaft erhielten. Ebenso werden Beispiele aus Ländern
außerhalb Europas vorgestellt, die sich vielfach bei der Realisierung des lebenslangen
Lernens ähnlichen Herausforderungen gegenübersehen. Die Auswahl stützte sich auf
Vorschläge von CEDEFOP, EURYDICE und der Europäischen Stiftung für Berufsbildung
sowie eine von der Europäischen Kommission in Auftrag gegebene Studie über den Beitrag
der Gemeinschaftsfinanzierung zum lebenslangen Lernen. Die meisten Beispiele aus Europa
verfügen über eine klare europäische Dimension, alle Beispiele verdeutlichen innovative und
flexible Ansätze, die Bürgerinnen und Bürgern wie auch anderen Partnern die konkrete
Umsetzung des lebenslangen Lernens in die Praxis ermöglichen. Mehrere Initiativen laufen
bereits seit mehreren Jahren und haben ihre Effektivität schon unter Beweis gestellt. In
anderen Fällen ist der Erfolg der Projekte noch nicht erwiesen, das Beispiel wurde jedoch
aufgenommen, weil es auf ein innovatives oder interessantes Konzept hinweist. Die Liste ist
bei weitem nicht vollständig. Sie soll in erster Linie ganz konkret veranschaulichen, was
lebenslanges Lernen beinhalten kann, und die Diskussion sowie die Suche nach neuen Ideen
und Methoden – innerhalb und außerhalb Europas – anregen. Die Ermittlung von
vorbildlichen Verfahren und die Propagierung von Ideen für deren Verbreitung wird
hoffentlich ein wesentlicher Aspekt der Diskussionen sein, die durch die vorliegende
Mitteilung angeregt werden.
Ziel 1:
Den allgemeinen und ständigen Zugang zum Lernen gewährleisten und damit allen
Bürgerinnen und Bürgern ermöglichen, die für eine Teilhabe an der Wissensgesellschaft
erforderlichen Qualifikationen zu erwerben bzw. zu aktualisieren.
Schweden
The Adult Education Initiative (AEI; Initiative für Erwachsenenbildung)
Durchführung: Juli 1997- Juli 2002
Zielgruppe: Erwachsene
Die AEI wendet sich vor allem an Erwachsene, die arbeitslos sind oder die dreijährige
Sekundarstufe II nicht abgeschlossen haben. Die Idee dabei ist, dass den Erwachsenen mit
den größten Bildungsdefiziten die Chance geboten werden sollte, ihren Rückstand aufzuholen
und ihr Wissen zu erweitern. Durch ein höheres Qualifikationsniveau und größeres
Selbstbewusstsein lässt sich ihre Position auf dem Arbeitsmarkt verbessern. Die vorrangigen
Ziele der AEI sind:
– Verringerung der Arbeitslosigkeit
– Entwicklung der Erwachsenenbildung
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