Moderner Klassenraum - Arbeits- und Gesundheitsschutz in Schulen
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Methode: Mess<strong>in</strong>strument<br />
7-Punkt Likert Skalen: Es wurde e<strong>in</strong> Fragebogen konstruiert, der sich an bereits<br />
etablierten Untersuchungen orientierte. Nach der Methode des Semantischen<br />
Differentials (z.B. Osgood, 1956) wurden den K<strong>in</strong>dern bipolare Skalen nach dem<br />
Schema ‚sehr hallig bis gar nicht hallig‘ vorgegeben. Es wurde zusätzlich noch e<strong>in</strong>e<br />
Orientierung zur Mitte vorgegeben (‚mittel‘).<br />
Themenkomplexe: Der Fragebogen wurde nach den Themenkomplexen ‚Sprechen im<br />
Klassenzimmer‘, ‚Licht‘, Farbgestaltung‘ <strong>und</strong> ‚Fußboden im Klassenzimmer‘<br />
‚Klassenzimmer <strong>in</strong>sgesamt‘ <strong>und</strong> zum 2. Messzeitpunkt ‚Veränderungen‘ gegliedert.<br />
Beispiel:<br />
K2. Wie hallig oder nicht hallig f<strong>in</strong>dest Du die Stimme?<br />
sehr hallig<br />
o<br />
o<br />
o<br />
mittel<br />
o<br />
Dr. Markus Meis, BL Markt- <strong>und</strong> Wirkungsforschung 6<br />
o<br />
gar nicht hallig<br />
o<br />
o<br />
Beispiel Fragebogen ->
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