unser Newsletter vom November 2008 - Gymnasium Altona

Kostenlose Infoblätter Gymnasium Altona 2. Jahrgang, Nr.6, November 2008
Editorial
Woran erinnern Sie sich, wenn Sie an die eigene Schulzeit zurückdenken? Diese gern auf
Klassentreffen Ehemaliger diskutierte Frage wird meistens recht eindeutig beantwortet;
man erinnert sich selten an die täglichen Routinen, die den Schulalltag zu 90% prägen,
man erinnert sich aber umso stärker an besondere Ereignisse, die stark emotional besetzt
waren, zum Beispiel an die Reisen. Und sicher werden auch die vielen Reisen, die
zwischen den Sommer- und Herbstferien am GA durchgeführt wurden, in Erinnerung
bleiben. Warum? – Das wird sich Ihnen sicher bei der Lektüre unserer
Schwerpunktseiten erschließen.
Auch sonst ist viel passiert – so mussten wir das bisherige Format des Newsletters um vier
Seiten erweitern. Umso wichtiger ist es, dass wir immer mehr Eltern per E- Mail
erreichen können. Zum einen kostet das weniger Bäumen das Leben, zum anderen
erscheint die digitale Ausgabe in Farbe! Bitte geben Sie daher gleich heute noch Ihre
Mailadresse an die Elternvertreter Ihrer Klasse, sollte das noch nicht geschehen sein.
Das Redaktionsteam vom Newsletter wünscht Ihnen eine anregende und vergnügliche
Lektüre. Das Redaktionsteam
Liebe Eltern,
das neue Schuljahr hat begonnen und mit ihm hat sich vieles bei uns verändert.
Acht neue Lehrerinnen und Lehrer haben bei uns angefangen, sodass sich der
Prozess der Verjüngung unseres Kollegiums weiter fortgesetzt hat.
Der Neubau konnte im Beisein des Ersten Bürgermeisters eingeweiht werden und
wird nun sowohl für das Essen als auch für den Chemieunterricht genutzt. In
unserer Mensa essen mittlerweile täglich ziemlich konstant 150 Schülerinnen und
Schüler, das ist, verglichen mit dem letzten Jahr, ein großer Erfolg.
Der neu umgestaltete Schulhof wurde in den Sommerferien fertig und wird mit
seinen erweiterten Möglichkeiten inzwischen insbesondere von den jüngeren
Schülern gerne benutzt.
Schließlich konnte nun auch die dritte Baustelle geschlossen werden, im
Hauptgebäude wurde der Rückbau der Chemieräume zu Ende gebracht. Drei neue
Klassenräume, ein großer Biologiefachraum mit
Vorbereitungsraum, ein Lehrerarbeitsraum und eine
wunderbare große Bibliothek sind entstanden und
werden in den nächsten Tagen bezogen.
Wir können dankbar und froh sein, diese Maßnahmen
rechtzeitig zum Abschluss gebracht zu haben, denn
momentan stehen alle größeren Investitionsvorhaben
der Schulbehörde auf dem Prüfstand.
Lassen Sie uns gemeinsam mit Ihren Kindern diese
neuen Chancen nutzen. Ich wünsche Ihnen und Ihren
Kindern ein erfolgreiches Schuljahr.
Ihr Georg Kerl
Haus der Chemie eröffnet
Pünktlich zum Schuljahresbeginn öffnete
unser Neubau seine Tore: Zum einen als
neue Mensa, die von den Schülerinnen
und Schülern gerne angenommen
wurde, zum anderen aber vor allem als
„Haus der Chemie“. Im modernsten
Chemielabor des deutschen
Schulsystems mit sechs hochwertig
ausgestatteten Labors können in Zukunft
Moleküle, Ionen, Säuren oder Basen
erforscht werden. Vor allem die Schüler,
die parallel zum Abitur den
Berufsabschluss als Chemisch-
Technischer Assistent erwerben wollen,
freuen sich auf die neuen Räume.
Hoffen wir, dass die Schülerinnen und
Schüler Ole von Beust nicht zum Vorbild
nehmen, der – wie er auf der
Einweihungsfeier – zugab, früher in
Chemie eine sechs hatte. Denn alle
aktuellen Wirtschaftsdaten bestätigen,
dass gut ausgebildete
Naturwissenschaftler in Deutschland
dringend gebraucht werden und
hervorragende Berufsperspektiven
haben.

Themenseite:
Studienreise des 1. Semesters nach
Prag
Am Sonntag, den 21.09.2008, war es für
die gesamten Schüler der G8-Stufe so
weit: Die Studienreise in die
tschechische Hauptstadt Prag stand an.
Bei der Verabschiedung von den Eltern
und Freunden flossen so manche
Tränen, bei anderen dagegen war die
Aufregung umso größer. Von den
Lehrern waren Herr Brüning, Herr Juhl,
Herr Dubberke, Frau Hoffmann, sowie
Herr Möller voller Motivation dabei.
Die Zugfahrt verlief zunächst ruhig,
dann ließen die meisten Schüler ihrer
Vorfreude auf die gemeinsamen
Unternehmungen mithilfe von Musik,
Gesang und wilden Tänzen freien Lauf.
Nach ca. sieben Stunden Fahrt erreichte
der Zug das Ziel: Prag.
,,Endlich sind wir angekommen!“, sagte
Carolina aus der Tut-Gruppe von Herrn
Juhl. Doch die ahnungslose Schülerin
wusste nicht, was sie und ihre gesamte
Stufe erwartete:
Am ,,Hotel Slavia“ angekommen,
erhielten die Lehrer die schockierende
Nachricht, dass es sich um das falsche
Hotel handelte. Das Hotel hatte
kurzfristig und ohne Benachrichtigung
die ganze Gruppe umgebucht. Diese
Nachricht nahmen die erschöpften
Schüler stark genervt auf, sodass sich
dumpfes Stöhnen verbreitete. Nach
einer nicht geplanten vierzig Minuten
langen Straßenbahnfahrt, wurde
schließlich das ,,richtige Hotel“ erreicht,
in dem die G8-Schüler nun 6 Tage
verbringen sollten:
Das Hotel „Olympic Tristar“.
,,Zimmer beziehen und Stadt
erkunden!“, hieß das Ziel der meisten
Schüler. So ging der Tag nach einer
kleinen Erkundung Prags bereits zu
Ende.
Nach dem Frühstück fing der zweite
Tag für die Tutgruppe Brüning mit
einer Besichtigung der im
,,Kubismus“ und dem ,,Jugendstil“
erbauten Bauten los. Diese „antiken“
Gebilde wurden von einigen Schülern
vorgestellt, die sich auf diese Themen
spezialisiert hatten. Am Abend des
22. September wurde der Plan, in die
größte Disco Europas zu gehen,
verwirklicht. In ihren Zimmern
bereiteten sich die Schüler der 11.
Klassen voller Freude auf die lange
Nacht vor. Dabei erlebte Dajana eine
doppelte Freude, da sie an diesem
Tag vorhatte, in ihren 17. Geburtstag
reinzufeiern. In der Disco wurde das
Tanzbein geschwungen und deutlich
zu beobachten war, dass alle viel Spaß
hatten. Leider waren die
Alkoholpreise sehr niedrig, so dass
einige Schüler diese Gelegenheit stark
ausnutzten!
Die meisten der in der tschechischen
Hauptstadt verbrachten Tage hatten
den gleichen Ablauf: Immer wurden
spannende Stellen Prags besucht und
hierzu Schülerreferate vorgetragen.
Nach den Unternehmungen bekamen
die Schüler Freizeit, mussten jedoch
pünktlich in ihren Zimmern
aufzufinden sein.
Einer dieser fünf Tage wurde von den
G8-Schülern als besonders interessant
empfunden: Es war der Ausflug nach
Theresienstadt, heute Terezin.
Das Getto Theresienstadt wurde von
den Nationalsozialisten im November
1941 in der Garnisonsstadt
Theresienstadt eingerichtet. Es war
Teil des nationalsozialistischen
Systems der Konzentrationslager.
Heute befindet sich in Theresienstadt
die Gedenkstätte Terezín und das
1991 eingerichtete Getto Museum
Theresienstadt. Die Schüler der
Tutgruppen Brüning, Dubberke und
Juhl wurden von einer Führerin durch
das Getto begleitet. Diese erzählte von
den dramatischen Ereignissen, die zu
jener Zeit stattgefunden hatten.
November 2008
Den letzten Abend genossen alle
Tutgruppen mit ihren jeweiligen
Tutoren bei einem gemütlichen Essen in
einem italienischen Restaurant. Nach
dieser Veranstaltung gingen die meisten
Schüler in ihre Zimmer, um sich
langsam an das Packen der Koffer zu
machen. Am 27. September 2008 fuhren
wir um 11 Uhr voll gepackt zum
Bahnhof. Auf die Frage an unsere
Mitschüler, wie diese die Studienreise
empfanden, bekamen wir nur positive
Rückmeldungen. Zu guter Letzt wollen
wir betonen, dass sich die Studienreise
nach Prag 2008 wirklich sehr gelohnt
hat!
Tschüss und Ahoi Prag!
A. Singh, N. Aktas, D. Jozanovic
Studienreise des 3. Semesters nach
Wien
Natürlich haben wir Mozartkugeln
gegessen, vor dem Mozartdenkmal am
Opernring andächtig gestanden, die
Wohnhäuser der Familie Mozart auf
einem Stadtrundgang gesehen und
Mozartmelodien in Kaufhäusern und
Restaurants gehört.
Wir haben aber auch anderes besichtigt
und genossen, trotz des relativ
schlechten Wetters. Alle Reiseteilnehmer
haben mit Knopf im Ohr
(Audio-Guide) das Schloss Schönbrunn
durchschritten, ein Schokoladenmuseum
besichtigt und wie alle
Touristen die Produkte für die Lieben
daheim eingekauft, dem Vortrag im
naturhistorischen Museum mit
unglaublich vielfältigen Exponaten
gelauscht und einen Stadtrundgang mit
dem Titel „Wien auf den 2. Blick“
gemacht mit einer älteren Dame, die mit
Wiener Charme kleine Anekdoten
erzählte und auf die vielen Fragen der
Jugendlichen mit Geduld und
Freundlichkeit antwortete.

Themenseite:
Die einzelnen Tutandengruppen haben
noch eigene Programmpunkte gehabt, je
nach Interesse und Gewichtung durch
die Tutoren. So hat meine Gruppe die
Leopoldstadt, ein Stadtviertel, zwischen
Donaukanal und Donau gelegen, zu Fuß
kennengelernt und dabei viele Details
über jüdisches Leben früher und heute
erfahren.
Etwas sehr Besonderes war der Besuch
in dem im August in neuen, großartigen
Räumen eröffneten jüdischen „Zwi
Peres Chajes“ Gymnasium. Der
Rabbiner zeigte uns das Gebäude vom
Kindergarten für 1- bis 3- Jährige, die
uns mit Lehitraot verabschiedeten, über
den 1. Stock für die Grundschüler und
bis in den 2. Stock für die Mittelstufen-
schüler. Im 3. Stock begrüßten uns die
Oberstufenschüler und freuten sich über
unseren Besuch. Wie die Vorschriften es
verlangen, hatten unsere jungen Herren
eine Kopfbedeckung auf. Ich habe mich
sehr gefreut über die vielen klugen
Fragen, die gegenseitig gestellt und mit
erstaunlicher Offenheit beantwortet
wurden. Der Direktor, die
Hebräischlehrerin, der Rabbiner und ich
erlebten eine Schülerbegegnung auf
gutem Niveau. Bei der Überreichung
des Jubiläumsbüchleins des
Gymnasiums Altona und eines
Hamburgführers als Gastgeschenk
wurde die Frage aufgeworfen, ob es zu
einem Austausch zwischen den beiden
Schulen kommen könnte. Ich denke, es
könnte zu uns passen.
B.Scholing-Prümm
Klassenreise der 9a nach Würzburg
Am Montag, den 08.09.08 ging unsere
lang ersehnte Klassenreise endlich los.
Eine Klassenreise, eine lange Busfahrt,
aufgeregte Schüler und tatsächlich auch
aufgeregte Lehrer warteten auf uns.
Wir trafen uns vor der Schule. Schnell
noch von den Eltern verabschiedet und
dann ging es auch schon los. Zwei
Neunte Klassen und vier Lehrer in
einem Doppeldeckerbus.
Oh man, das konnte ja nur anstrengend
werden!!!! Alle zwei Stunden wurde
wenigstens eine Rast eingelegt. Nach ca.
acht Stunden, vielen Chips und zwei
Filmen waren wir endlich in Würzburg
angekommen.
Die Jugendherberge lag direkt an einer
Straße und nahe am Stadtzentrum.
Sehr gut!
Die Zimmereinteilung war Gott sei
dank schnell gelöst und es gab noch
nicht einmal Mädchengezicke!
Einige Momente Auszeit in unseren
Zimmern, schnell den Schrank
eingeräumt und die Betten bezogen
und dann gab es ein gemeinsames
Gespräch mit den Lehrern und beiden
Klassen. Wir bekamen den
Wochenplan, um schon mal einen
Überblick zu haben. Danach gab es
Essen - wie jeden Abend danach auch
um 18 Uhr. Nach dem Essen war
immer noch bis 22 Uhr Freizeit, in der
wir noch Ausgang hatten, wenn wir
wollten. Um 23 Uhr mussten wir
spätestens auf unseren Zimmern sein.
Die nächsten Tage begannen für alle
sehr früh: um 7. 30 Uhr wurden wir
zum Frühstück geweckt. Nach dem
Frühstück gab es jeden Tag eine
Besprechung, was wir unternehmen
werden.
Dienstag gingen wir durch Würzburg
und es wurden Referate gehalten. Wir
besichtigten die Sehenswürdigkeiten,
die es in Würzburg gab, den Dom,
zwei Kirchen, die Residenz sowie die
alte Mainbrücke danach war wieder
Freizeit und um 18.00 Uhr gab es
Abendbrot. Abends saßen wir auf der
alten Mainbrücke und genossen den
Blick auf den Main und die Festung.
Am Mittwoch fuhren wir mit dem
Schiff den Main entlang und schauten
uns in Veihtlöchheim einen Rokoko
Schlossgarten an. Danach gingen viele
Eis essen oder Minigolf spielen. So
gegen 13.30 Uhr fuhren wir dann
zurück nach Würzburg.
Den Donnerstag verbrachten wir auf
der Festung oberhalb von Würzburg.
Dann war auch schon der Freitag
gekommen, irgendwie war Würzburg
schön.
Die Rückfahrt wurde wieder lustig.
Herr Rieken und Hüseyin rappten
November 2008
gegeneinander und Herr Rieken
gewann. Ein anderer Schüler hatte
Geburtstag und wir sangen alle Happy
Birthday. Nach ca. sieben Stunden
waren wir dann wieder vor unserer
Schule in Hamburg angelangt.
Melina Koliofotos und Bastian Börner
Reise des Lateinkurses der 8. Klassen
nach Trier
Haben Sie manchmal das Gefühl, nach
Klassenfahrten würden Sie nur quasi
die „offizielle“ Version erzählt
bekommen? Nach der Fahrt des
Lateinkurses der 8. Klassen baten wir
die Schüler/innen noch im Zug, einen
Brief an die Eltern und einen an die/den
besten/n Freund/in zu entwerfen. Die
Ergebnisse beweisen: Ihr Gefühl trügt
Sie nicht....
Brief an die Eltern:
Hallo Mama, die Aussicht in Bernkastel-
Kues ist wunderschön, von der
Jugendherberge aus sieht man die Stadt
und nebenan eine Burg. Einen Tag nach
unserer anstrengenden Ankunft ging es
gleich nach Trier; dort sahen wir die
Porta Nigra (schwarzes Tor); dieses Tor
schützte vor Feinden – erst recht, weil es
so groß war. Natürlich sahen wir noch
andere römische Ruinen und Gebäude,
z.B. das Amphitheater oder die Basilica.
Sie alle waren sehr faszinierend und gut
erhalten. Am Mittwoch haben wir einen
„Römischen Tag“ gemacht, dort haben
wir gelernt, wie die Gallier im
Gegensatz zu den Römern gelebt haben.
Besonderen Spaß hat mir das Weizen-
Zermahlen und das Brot-backen
gemacht. Da gibt es noch eine Menge zu
berichten, den Rest erzähle ich dir,
wenn ich wieder da bin.
Brief an die beste Freundin
Hallo Josi, hier in Bernkastel-Kues
backt´s richtig – das voll niedliche Dorf.
Einen Tag nach der Ankunft sind wir in
Trier shoppen gegangen, dort haben wir
Bonbons zum Leuteverarschen gekauft
(die haben nach Senf oder Knoblauch
geschmeckt). An einem Tag haben
Melike, Fatima, Sema und ich uns wie
Affen verkleidet und haben die
Touristen (kleine Kinder) erschreckt.
Das war eigentlich das coolste. Okay,
wenn ich wieder da bin, erzähle ich
mehr.
P.S. Ich habe dich lieb! Deborah (8c)

Neue Lehrkräfte
J. Raddatz: Biologie, Geographie, Politik
Nach meinem Referendariat an einer Gesamtschule
in Heidelberg ist ein langjähriger Traum in
Erfüllung gegangen: in Hamburg zu leben. Ich freue
mich auf die Arbeit am Gymnasium Altona und
darauf, den Stadtteil und seine Menschen kennen zu
lernen. Meine weiteren Interessen sind Sport, Fotografie und
Musik.
Paula Estrada: Kunst
Für mich ist das Gymnasium Altona ein Schritt in
lebenslangen Lernprozess. Nachdem ich sowohl an
der kolumbianischen Universität als auch an der
Universität Hamburg und an der HfBK mein
Studium angeschlossen habe, ist es nun spannend und
herausfordernd, mit den SchülerInnen zusammen Wissen und
Methoden zu vertiefen. Mir gefällt es, Ihnen meine Faszination
und Liebe zur Kunst näher zu bringen und zu diskutieren. Nicht
nur Jugendlichen lernen etwas, sondern ich auch, und zwar
jeden Tag!
Marko Stasic: Geschichte, Gmk, Sport, Mathem.
Ja, ich bin Schalke-Fan! Ja, ich bin aus NRW. Seit
knapp vier Jahren lebe ich in der Hansestadt. Ich
freue mich schon darauf, euch im Fischers Park,
Mercado oder Zeise-Kino zu treffen
Matthias Krüger: Mein Hauptpraktikum am
Gymnasium vom 1. Sept. – 10. Okt. 2008 am
Gymnasium Altona war ein gutes und spannendes
Erlebnis, bei dem ich viel gelernt habe. Allen
Beteiligten und Betreuern danke ich herzlich!
Thomas Rieken: Mathe, Physik und NuT
Ich finde Schule klasse. Die Welt hat so viele Türen,
hinter denen Geheimnisse stecken, und in der Schule
kann man sich einen großen Satz Schlüssel dafür
erarbeiten: Sprachen, Denkmodelle, Methoden des
Forschens und der Kunst, ... (längst nicht alle natürlich, aber
immerhin). Ich selbst bin über 40 und lerne auch immer noch:
mit meiner Frau Japanisch, von meinen Kindern das Erfinden,
von Schülern z.B. „battlen“, an meiner Gitarre Geduld.
Melani Sutter: Englisch und Deutsch
Hallo Gymnasium Altona! Ich komme ursprünglich
aus Magdeburg und freue mich auf meine Zeit in
Hamburg.
M. Lent: Englisch, Spanisch
Das Gymnasium Altona in Hamburg – das soll also
meine neue berufliche Heimat werden! Mit diesem
Gedanken tauschte ich sehr gespannt im August
2008 meine liebgewonnene Wahlheimat Berlin gegen
den hohen Norden ein. Nun bin ich seit ein paar
Wochen mit meinem Mann in dieser schönen Stadt und habe
mich schon ein Stück weit eingelebt – in der Schule wie auch in
der Stadt. Es gibt zwar jeden Tag noch etwas Neues zu
entdecken, aber so kann ich meine Schüler auch viel besser
verstehen. Denn diese entdecken ja auch jeden Tag etwas Neues
im Englischen oder Spanischen – meinen beiden Fächern. Da ich
selber auch noch weitere Sprachen lerne, weiß ich genau, wie das
ist: Vokabeln Lernen, Texte Hören, Sprechen, Schreiben, etc.
Aber vor allem: Spaß haben – sowohl beim Lernen wie auch
beim Unterrichten. Und so denke ich, dass wir weiterhin Spaß
zusammen haben werden – zwischen dem Vokabeln lernen,
Texte hören, sprechen, schreiben ....
Auf gute Zusammenarbeit!
Tom Möller: Mathematik, Geschichte und PGW
Ich habe mein Referendariat in Berlin absolviert,
habe in Berlin studiert und eigentlich mein
ganzes bisheriges Leben dort verbracht. Nun
lerne ich endlich auch mal Hamburg kennen!
Neben historischen und politischen Themen interessiere ich
mich vor allem für Literatur und gute Musik (egal welchen
Genres!).
Große und kleine Stars
Das START-Stipendium: für sich von anderen lernen
Start ist der Titel eines Stipendienprogrammes unter
Federführung der Hertie-Stiftung, mit dem
begabte Zuwanderer als Schüler gefördert
werden. Die Anzahl der Stipendiaten liegt
bundesweit gegenwärtig bei etwa 500. Das
Stipendienprogramm will einen Beitrag zur
Integration von Zuwanderern leisten und ihrer Karriere in
Deutschland den Weg bereiten. Vor zwei Jahren wurde Klaus
Rehal als Stipendiat aufgenommen.
Mizzi: Wie hast du dieses Stipendium bekommen?
Klaus: Ich war in der 9. Klasse und damals ein stressiges
Kind. Typisch eigentlich für einen Neuntklässler. Deswegen
dachte Frau Pilscheur, meine damalige Deutschlehrerin, es sei
sinnvoll, mein Talent zu fördern und mich so abzulenken.
Also schlug sie mich als Stipendiaten vor, aber ich wurde
nicht aufgenommen, weil ich bei dem Bewerbungsgespräch
nicht hinreichend entwickelt und interessiert gewirkt habe.
Mizzi: Was hast du dann gemacht?
Klaus: Frau Pilscheur wollte, dass ich es noch einmal
versuche; sie überzeugte mich und ich versuchte es zum
zweiten Mal. Diesmal klappte es und ich wurde
aufgenommen.
Mizzi: Und wie ging es dann weiter?
Klaus: Ich bekam eine Einladung zu einem Vortreffen, bei
dem ich die anderen Schüler kennenlernen konnte, doch
leider verschlief ich an dem Tag. Das war für mich negativ,
weil sich die meisten anderen am nächsten Tag beim Treffen
im Rathaus schon kannten, aber ich kannte eben noch keinen.
Deswegen war das Kennenlernen der anderen für mich sehr
verspannt.
Mizzi: Wie hast du dich denn gefühlt?
Klaus: Wie schon gesagt, ich war sehr angespannt und habe
mich viel, viel deutscher gefühlt als alle anderen und nicht
nur wegen meines Namens, sondern auch, weil einige dort
gerade mal drei Jahre in Deutschland waren, und obwohl sie
nicht einmal richtig Deutsch konnten, Mathegenies waren.
Mizzi: Was bringt dir das Stipendium für Vorteile?
Klaus: Ich bekomme 100 Euro pro Monat für die Beschaffung
von schulischen Dingen, wie z.B. Stiften, Heften oder
Büchern. Dann habe ich einen neuen Laptop und einen
Drucker bekommen und mir standen 300 Euro für
Sonderanschaffungen zur Verfügung, wovon ich mir einen
Schreibtisch und eine Festplatte gekauft habe. Außerdem
treffen sich die Stipendiaten häufig, reisen in andere Städte
und wohnen dort in 4-Sterne-Hotels.

Mizzi: Und was musst du dafür tun?
Klaus: Also, es gibt Pflicht-Seminare, wo ich einfach hin muss.
Aber die haben auch etwas Gutes, denn man kann sich dort mit
anderen Menschen austauschen, die ähnliche Interessen haben.
Mein Wissen und meine Bildung erweitern sich, weil ich durch
den Kontakt mit Menschen aus anderen Ländern und Kulturen
viel Neues kennen lerne. Und politische Hintergründe aus
anderen Ländern zum Beispiel interessieren mich sehr. Man lernt
einfach sehr viel von anderen und für sich selber.
Mizzi: Was muss man tun, um dort aufgenommen zu werden?
Muss man sehr schlau sein?
Klaus: Man muss gar nicht so sehr schlau sein, sondern man
muss sehr sozial engagiert sein. Man sollte aber einen
Notendurchschnitt von 2,2 haben. Vor allem aber muss man
soziale Dinge tun und dies auch vorweisen können. Das ist,
denke ich, auch der Grund, weshalb ich aufgenommen wurde.
Mizzii: Empfiehlst du das Stipendium weiter?
Klaus: Ja, auf jeden Fall, weil man sehr viel davon profitieren
kann. Das Geld, die Menschen ... all das sind Punkte, die für
mich nützlich sind. Ich lerne von den anderen und entwickle
mich auch selbst weiter. Deswegen empfehle ich es auch allen
jüngeren Kindern.
Mizzii: Vielen Dank für das Gespräch.
Das Interview führte Mizzii aus der S1. Neben Klaus ist übrigens im
letzten Jahr auch Dilan Yasar (S1) als Stipendiatin aufgenommen
worden. (Anm. der Red.)
Gut zu wissen
5-Minuten-Wettbewerb am 13. November
Unsere Schüler und Schülerinnen der Klasse 6 bis 8 können am
13. November zeigen, was sie besonders gut können - alleine, zu
zweit oder als Team. Ein Lied, ein Gedicht, eine selbst
geschriebene Geschichte, ein Experiment, ein Tanz, Kopfrechnen,
Telefonbuch aufsagen, eine Szene in einer Fremdsprache, eine
Turnvorführung - der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt...
� Euer Beitrag darf nur nicht länger als 5 Minuten dauern.
� Jeder, der mitmacht, darf fünf Gäste mitbringen.
� Teilnehmer und Gäste zahlen je einen Euro. Auf drei
Gewinner wird das Geld aufgeteilt: Eine Jury wählt die
beiden besten Beiträge aus, ein Gewinner wird ausgelost - so
hat jeder eine Chance!
Und jetzt – Ideen sammeln, proben, anmelden!!!
.........................
Mitunter kommen Ihre Kinder nach Hause – ohne den
Turnbeutel, die neue Jacke, den Fahrradhelm. Die Frage, ob denn
wirklich überall gesucht und nachgefragt worden sei, wird
grundsätzlich bejaht. Schnell geraten Mitschüler/innen als
„Langfinger“ unter Tatverdacht. In Tat und Wahrheit ist es aber
doch vielen Kindern zu mühsam, durch alle Fachräume zu
laufen und nachzuforschen oder gar die große Kiste vor der
Hausmeisterloge komplett zu durchwühlen. Das würde sich aber
manchmal lohnen; denn aktuell sind alleine drei (!)
Fahrradhelme dort zu finden und die Kiste ist auch sonst prall
gefüllt. Wer also nicht (allzu) schnell das verloren Geglaubte
nachkaufen möchte, sollte einen Blick in diese Schatzkiste
wagen! D. Barth
.........................
Fotos auf der Hompage des GA
Eine Homepage ohne Fotos „geht gar nicht“. Andererseits
möchte sich auch nicht jede/r in möglicherweise unliebsamen
Posen der Öffentlichkeit präsentieren. Was also kann man
tun? Das erste Verfahren, das sich die
Homepageredaktionsgruppe überlegt hatte, hat nicht
funktioniert: Wir wollten uns Genehmigungen von allen
Eltern bzw. Schüler vorlegen lassen, bevor wir fotografieren.
Doch dieses Verfahren ist an zwei Klippen gescheitert: zum
einen an der Vergesslichkeit aller Beteiligten, zum anderen
können Fotos von schulischen Ereignissen nicht nach
Maßgabe der vorliegenden Genehmigungen geschossen
werden. Daher möchten wir Sie über das zweite, nun gültige
Verfahren informieren. Wir werden Fotos bei öffentlichen
Ereignissen machen und auf die Homepage stellen. Wir
nennen dabei keine Namen der Schüler/innen. Wer dringend
findet, dass ein Foto von ihm/ihr so nicht auf der Homepage
stehen kann, meldet sich bei Barth/Reimer/Kerl und wir
werden es entfernen.
.........................
FairChoc war dabei!
Rekordbeteiligung beim HSH Nordbank Run 2008 in der
Hafencity: 963 Teams mit ca. 28.000 Teilnehmern!
Sonnabend, 14.6.08 um 14.06 Uhr sind wir, 1 Schülerin, 6
Schüler und ich die 4 km lange Strecke (siehe Karte)
zusammen mit der Gruppe Fairer Handel in Hamburg in 15
Min. (natürlich nur die jungen Leute) und 19 Min. (ich)
gelaufen (siehe Startbild). Und das für einen guten Zweck: die
Aktion „Kinder helfen Kindern“ hat dieses Jahr ca. 150.000
Euro durch diesen Lauf für sozial schwache Familien
erhalten. Mit dem Geld sollen u.a. die Kosten für Sport- und
Freizeitvereine bezahlt werden für Kinder und Jugendliche,
die sonst nur rumhängen würden, weil das Geld in den
Familien für solche Einrichtungen nicht aufgebracht werden
kann. Tolle Sache, fanden wir und meldeten uns an. Es war
natürlich auch eine gute Werbung für unsere Schülerfirma.
Und wie wäre es, wenn das Gymnasium Altona im nächsten
Jahr Teilnehmer melden würde?
B. Scholing-Prümm
Wichtige Adressen
*
Ansprechpartner der Schüler und Elternvertretung findet ihr
auf der Homepage der Schule www.gymnasium-altona.de
*
Redaktionsanschrift: news_ga@yahoo.de
*
TERMINE am Gymnasium Altona
Elternrat: 6. Nov. 08
Berufsinformationstage der S1: 12.-14.Nov. 08
5-Minuten-Wettbewerb 13. Nov. 08
Unitag S2: 17./18. Nov
Literaturtee 19. Nov. 08 18. 00
Konzert des Schulchores (Kirche) 19. Nov. 08 19. 00
Elternsprechtag: 20. Nov. Nachmittag
21. Nov Vormittag
Nikolausturnier der 5ten Kl.: 4./5. Dez. 08
Weihnachtssingen: 15./19. Dez. 08
Weihnachtsferien: 22.12.08 – 2.01.09

Das Pausenhofkonzert
Vor ein paar Monaten bekamen wir Werbung für eine
Pausengestaltung der ganz besonderen Art und in der Musikfachschaft
überlegten wir sofort: Könnte das was für unsere
Schule sein? Wir konnten uns bewerben für die pop-up-
Pausenhofkonzerte, in denen die Gewinner des SchoolJam-
Schülerbandfestivals durch Hamburger Schulen touren und in
den Pausen auf Schulhöfen auftreten. So hatten wir das Glück, zu
den dafür auserwählten Schulen zu gehören und bekamen am
10. September Besuch von den Gewinnern 2008. In der
glücklicherweise nun 30 Minuten langen großen Pause läutete
Max Schrader, S I, souverän und stimmsicher mit zwei Songs das
kleine Konzert ein. Dann folgte Beatboxer KC the Jin, der spontan
und auftrittserfahren besonders die 5. und 6. Klassen für sich
einnehmen konnte und ohne Autogrammstunde nicht gehen
durfte. Den Abschluss bildete die sympathische deutsche
Rockband Personenaufzug, die trotz gerissener Gitarrensaite einen
professionellen Auftritt hinlegte und den Pausengong zur 3. Std.
natürlich problemlos übertönte... An die Künstler vielen Dank
und weiter solch gelungene Auftritte!!
Fotolabor verwaist
Unser „eingestaubtes“ Fotolabor mit erfreulicher Ausstattung
sucht einen liebevollen, kompetenten und zuverlässigen Nutzer.
Interesse bitte an die Redaktion melden
Gesangsunterricht am Gymnasium Altona
Ab November 2008 wird für Schülerinnen und Schüler ab der 7. Klasse
neben den vielen anderen Instrumenten, die man hier lernen kann, nun
auch Gesangsunterricht bei einer professionellen Gesangspädagogin
angeboten. Maren von Bülow unterrichtet am
Montag und (wenn sich genügend
Schüler/innen anmelden) auch am Mittwoch.
„Ich unterrichte klassischen Gesang ebenso
gerne wie Pop-Gesang – wichtig ist mir vor
allem, dass die Jugendlichen einen freien und
gesunden Umgang mit ihrer Stimme lernen.“
Wer eine „Schnupperstunde“ nehmen möchte
(auch zu zweit oder zu dritt) meldet sich
entweder direkt bei Maren von Bülow oder legt
eine Zettel ins Fach von Frau Barth.
Homepage: www.stimmlehrerin.de
Email: info@stimmlehrerin.de
Tel.: 040- 1808 4989
Empfehlenswert
Literaturtee am Gymnasium Altona im Rahmen
von "Freundschaft macht Schule" am 19.11.08, 18
Uhr
„Tagebuch eines Jungen, Leben einer jüdischen Familie in Prag“
Petr Ginz, Prager Tagebuch 1941-42
Lesung mit Eva Profousová, Übersetzerin
In seinen Tagbuchaufzeichnungen aus dem Prag der Jahre 1941/42
schildert Petr Ginz nüchtern und eindrücklich, wie die vertraute und
geliebte Stadt für ihn mehr und mehr zu einem Getto ohne Mauern
wird. Petr Ginz’ Prager Tagebuch ist ein einzigartiges
Zeitdokument, die Stimme eines jungen Menschen, der keine
Resignation erkennen lässt, seinen Mördern zum Trotz. Petr Ginz
war nicht nur künstlerisch sehr begabt: er hinterließ 120 Bilder und
Zeichnungen. Er besaß auch ein für sein junges Alter erstaunliches
schriftstellerisches Talent. Neben Tagebüchern und Gedichten
schrieb er bereits Romane nach dem Vorbild Jules Vernes.
In Theresienstadt lebte er in einer Gemeinschaft von Jungen, die
sich selbst „Republik Schkid" nannte und sich in Selbstverwaltung
organisierte mit eigener Hymne und einer eigenen Kinderzeitschrift
VEDEM (Wir führen). Die Zeitung kam jede Woche heraus und
Petr Ginz war einer ihrer fleißigsten Redakteure und Zeichner in den
folgenden zwei Jahren. Am 28. September 1944 kam Petr auf einen
Transport nach Auschwitz, wo er ermordet wurde.
Im Getto Theresienstadt malte er u.a.1942 ein Bild
„Mondlandschaft“, als an den Flug eines Menschen zum Mond noch
nicht zu denken war. Es zeigt die Erde, wie er sie sich vom Mond
aus betrachtet vorstellte. Am 16. Januar 2003 nahm der erste
israelische Astronaut Ilan Ramon als Zeichen der Erinnerung an die
Träume von Petr Ginz eine Kopie dieser Zeichnung mit an Bord der
Raumfähre Columbia, die am 1. Februar 2003 beim Wiedereintritt
in die Erdatmosphäre verunglückt.
Der tragische Tod Ramons brachte den Namen des jungen Zeichners
Petr Ginz in die Schlagzeilen, und so erfuhr Chava Pressburger,
seine Schwester, dass man Tagebücher ihres Bruders zufällig
entdeckt hatte, die jahrelang unbeachtet
auf einem Prager Dachboden gelegen
hatten.
Eva Profousová hat die Tagebücher
übersetzt und wird daraus lesen, sie ist
Mutter einer Schülerin unserer Schule.
neue Schulbibliothek
Liebe Leser dieses kleinen newsletters. Unserer hellen neuen
Bibliothek, die in den ehemaligen Räumen der Chemie
großzügig eingerichtet wurde, fehlen noch Bücher, die die
Schüler und Schülerinnen einladen zum Verweilen, die sie
stark und klug machen für das Leben. Wir freuen uns über
jede Buchspende, die von dem entsprechenden Fachlehrer
entgegen genommen wird und bitten um Verständnis für
mögliche Rückgaben.
Redaktionsteam: D. Barth, G. Jerxsen