pdf-Datei: 940 KB - Privatschule Toblerstrasse

Inhalt
10 Jahre Privatschule Toblerstrasse
- Der Zusammenhalt war schon immer gut S. 2
- Die Grundlage ist gegenseitige Achtung S. 3
- Mein Favorit war der Beruf des Automatikers S. 4
Aktuelles
- Nie wieder Krieg! S. 5
- Kleinbauern auf dem Schachbrett der Wirtschaft S. 6
- Ferienjob S. 6
- Berufswahl S. 7
Die Schülerzeitung der Privatschule Toblerstrasse
Mindestpreis: 5.- Fr. 5. Jahrgang: Winter 2003/2004
Editorial
Liebe Leserinnen und Leser
Unsere Schule feiert das
10-jährige Jubiläum und seit
5 Jahren hält die Tobli-
Zeitung die wichtigsten Ereignisse
aus der Sicht der
Schüler fest. In der Erstausgabe
war angekündigt:
„Unsere Idee war es, eine
positiv ausgerichtete Zeitung
zu gestalten. ... Der Mensch
sucht das Gute. Wenn ihm
das nicht immer gelingt,
dann hat er bis jetzt noch
nicht die Möglichkeit gehabt,
es besser zu lernen. Diese
optimistische Grundeinstellung
prägt auch das Zusammenleben
und Zusammenlernen
an unserer Schule.“
Dieser Devise sind wir über
die Jahre treu geblieben und
in diesem Sinn soll sich auch
unsere Jubiläumsnummer
dem Rück- und Ausblick auf
unser Schulleben widmen.
Die Redaktion
- Impressum S. 7
- Klassenlager 2003 S. 8
- Wir sammeln für eine Schule in Burundi S. 10
- Wer putzt unseren Dreck weg? S. 12
- Ein Schweizer Arzt in Kambodscha S. 12
Projekte
- Junge Samariter S. 13
- Bei der Feuerwehr Zürich S. 14
Unterhaltung
- Rätsel / Witze S. 15

Daniel war vor zehn Jahren einer
der ersten Toblianer.
„Die Hausaufgaben habe ich
nicht immer zur
Zufriedenheit der Lehrer
gemacht.“
„Man war immer zusammen und
unternahm viel gemeinsam.
Natürlich gab es auch hie und
da Reibereien, aber das gibt’s ja
überall.“
Seite 2
10 Jahre Privatschule Toblerstrasse
„Der Zusammenhalt war schon immer gut“
Interview mit dem Redaktor der ersten TobliZeitung
Unsere Schule gibt es schon
seit zehn Jahren. Wir bekommen
öfters Besuch von
ehemaligen Tobli-Schülern.
Diese sind in der Zwischenzeit
im Berufsleben, haben
geheiratet und teilweise
schon selber Kinder. Sie
sind in verschiedensten
Berufen tätig wie Automechaniker,
Kauffrau, medizinische
Assistentin, Informatiker
und vieles anderes
mehr. Wir hatten die Gelegenheit,
stellvertretend für
die ehemaligen Schüler mit
Herrn Daniel Flachsmann zu
sprechen. Er war vor zehn
Jahren einer der ersten
Toblianer.
TOBLIZEITUNG: Sie waren
der erste Sekundarschüler hier
an der Privatschule Toblerstrasse.
Erkennen Sie grundlegende
Veränderungen an
unserer Schule?
DANIEL FLACHSMANN: Das
Schulhaus hat sich sehr verändert.
Als ich aufs Schulareal
kam, sah ich die Küche. Ich
musste einige Leute fragen,
wo eure Klasse ist. Ihr seid
sehr viel mehr Schüler als wir
damals waren. Als ich hier
Schüler war, konnten wir in
Gastfamilien essen oder jeder
von uns kaufte in der Migros
etwas und kochte selber für
sich, was er wollte.
TZ: War der Zusammenhalt
zwischen den Lehrern und
Schülern schon damals gut?
DF: Ja, sicher! Man war immer
zusammen und unternahm viel
gemeinsam. Natürlich gab es
auch hie und da Reibereien,
aber das gibt’s ja überall.
TZ: Wie wurden Sie auf diese
Schule aufmerksam und was
hat Sie dazu verleitet, diese
Schule zu besuchen?
DF: Ich wollte eigentlich ins
Gymnasium. Und da wir in M.
nicht so eine hervorragende
Sekundarschule hatten, dachten
meine Eltern, ich solle
doch hier an der Privatschule
Toblerstrasse in die Schule
gehen.
TZ: Wie war Ihr späterer
Werdegang?
DF: Anschliessend an die
obligatorischen neun Jahre
habe ich das zehnte Schuljahr
hier besucht, damit ich eine
gute Grundlage für die spätere
Ausbildung habe. Ende
zehntes Schuljahr habe ich
sogar die Gymi-Aufnahmeprüfung
bestanden. Ich habe
aber dann doch lieber eine
Lehre als Elektroniker mit der
einbezogenen BMS in der
MSW (Metallarbeiter-Schule
Winterthur) absolviert. Nach
der Lehrabschlussprüfung
habe ich bemerkt, dass mich
Polizist eigentlich noch mehr
interessiert als Elektroniker.
So bin ich nun bald mit der
Polizeischule fertig.
TZ: Hat Ihnen die Schule
etwas für Ihr späteres Berufsleben
gebracht?
DF: Auf jeden Fall! Am meisten
hat mir die gute Schulausbildung
in der BMS genützt,
besonders in den Allgemeinfächern
Deutsch, Englisch
und Französisch. Auch in
der Polizeischule hatte ich
Vorteile durch den Kleingruppenunterricht,
wo ich als
Jugendlicher besonders
gefördert wurde.
TZ: Sie haben die erste
TobliZeitung entworfen und
hergestellt. Wie sind Sie
darauf gekommen, eine Schülerzeitung
zu machen?
DF: Der Mann meiner Mutter
hatte eine Druckerei, die wir
einmal mit der Schule besichtigten.
Dies brachte uns auf
die Idee, eine eigene Schülerzeitung
zu schreiben. Wir
durften diese erste Schülerzeitung
dann dort gratis
drucken.
TZ: Können Sie uns einige
Erlebnisse aus Ihrer Zeit am
Toblerplatz erzählen?
DF: Was mir geblieben ist,
sind die verschiedenen
Exkursionen, die wir alle
gemeinsam gemacht haben.
Die waren echt genial!
TZ: Wie haben Sie die Lehrer
auf Trab gehalten?
DF: Indem ich die Aufgaben
nicht immer zur Zufriedenheit
meiner Lehrer gemacht habe.
In den ersten Jahren habe ich
nicht so gut gelernt und oft
habe ich auch meine eigenen
Interessen in den Vordergrund
gestellt.
TZ: Vielen Dank für das
aufschlussreiche Gespräch.
Ihre ehemaligen Kollegen und
Lehrer werden sich darüber
bestimmt freuen. Vielleicht regt
es den einen oder anderen
ehemaligen Schüler unserer
Schule an, seinen Bericht an
die nächste TZ zu schreiben.
Uns Schüler interessiert es
natürlich, was nach der Schule
alles möglich ist.
Interview:
Raphael & Ronny

Einige unserer Klasse sind
schon seit mehreren Jahren
hier in dieser Schule. Wir
lernen beispielsweise beide
seit vier Jahren hier. Als wir
in diese Schule kamen, waren
wir begeistert. In der nachfolgenden
Zeit gab es ab und zu
schwierige Situationen, aber
gemeinsam mit den Lehrern
konnte der Knopf gelöst werden.
Damals war die Schule
noch wesentlich kleiner. Aber
vor zwei Jahren gab es einen
Umbau, seither sieht vieles
anders aus.
Was war der Auslöser zu
dieser Veränderung? Diese
und andere Fragen haben wir
unserem beliebten Schulleiter,
Herrn Dr. Burger, bei einem
Interview gestellt. Die
Privatschule Toblerstrasse
feiert dieses Jahr nämlich
das zehnjährige Jubiläum.
TOBLIZEITUNG: Was war der
Grund, dass Sie Schulleiter
geworden sind?
DR. A. BURGER: Ich habe eine
Ausbildung als Primar- und
Reallehrer gemacht, und einige
Jahre später schloss ich ein
Studium in Pädagogik und Psychologie
an der Universität Zürich
ab. Eigentlich hat es sich
erst dann ergeben, als ich mit
Kollegen diese Schule aufgebaut
habe, und auf Grund meiner
Ausbildung haben wir entschieden,
dass ich diese Aufgabe
übernehme.
TZ: Was haben Sie für Verpflichtungen
als Schulleiter?
AB: Ich repräsentiere die Schule,
bin Ansprechpartner für die
Eltern und die Behörden und
auch für alle anderen, die sich
mit der Schule beschäftigen.
Meine Hauptaufgabe ist jedoch
eigentlich das Gespräch mit den
Eltern, die Aufnahme von neuen
Schülern und die Führung der
Schule. Daneben unterrichte ich
noch in der Sekundarschule B.
TZ: Was möchten Sie und Ihre
Lehrer mit uns erreichen?
AB: Unser Ziel ist es, euch für
das Berufsleben oder für das
Gymnasium die bestmögliche
Ausbildung geben zu können.
Wir Lehrer von der Privatschule
Toblerstrasse möchten, dass
jeder Schüler das erreicht, was
er wünscht.
TZ: Werden Sie die Schule in
den nächsten Jahren genau so
weiterführen oder werden sie
grundlegende Änderungen vornehmen?
AB: Nein, wir haben bis jetzt
gute Erfahrungen gemacht und
möchten es genau so weiterführen
wie bisher. Wir möchten
lediglich die Schülerzahl vergrössern.
TZ: Wie viele Schüler besuchen
die Schule und wie viele wären
Ihr Ziel?
AB: In der Primar- und Sekundarschule
sind zurzeit fünfunddreißig
Schüler, mit der eingemieteten
Sonderpädagogischen
Tagesschule sind es dann etwa
sechzig Schüler. Das Ziel ist, in
der Privatschule rund fünfzig bis
fünfundfünfzig Schüler unterzubringen.
10 Jahre Privatschule Toblerstrasse
Die Grundlage ist gegenseitige Achtung
Interview mit unserem Schulleiter, Herrn Dr. Alfred Burger
TZ: Sind Sie mit Ihren Schülern
zufrieden?
AB: Ja sicher! Es sind alles
sehr nette und interessierte
Schüler. Wenn jemand ab und
zu mal ein Problem hat, helfen
wir ihm gerne.
TZ: Ist der Kontakt zwischen
Schülern, Lehrern und Eltern
gut gepflegt?
AB: Mit den Schülern, Lehrern
und Eltern ist der Kontakt sehr
gut. Jedoch könnte man ihn
noch ausbauen. Dies werden
wir auch noch an die Hand
nehmen. Mit verschiedensten
„Es sind alles sehr nette und interessierte Schüler.“
Aktivitäten wollen wir den Zusammenhalt
und die Kontakte
noch besser pflegen.
TZ: Sie sind sehr beliebt bei
den Schülern. Was ist Ihr Geheimnis,
dass die Schüler Sie
respektieren wie einen Freund?
AB: Die Grundlage ist gegenseitige
Achtung. Wir nehmen
die Schüler ernst und freuen
uns mit ihnen über die Erfolge.
Ich denke, das ist die beste
Lösung, um mit den Schülern
eine gute Beziehung zu führen.
Dazu gehört auch die Forderung,
gute Leistungen zu bringen.
TZ: Dieses Jahr ist das zehnjährige
Jubiläum der Privatschule
Toblerstrasse. Waren
diese zehn Jahre ein Erfolg,
hatten Sie viel Freude oder
auch Mühsal zu erdulden?
AB: Wir waren lange Zeit eine
sehr kleine Schule im Bereich
von zehn bis fünfzehn Schülern.
Aber in den letzten fünf Jahren
hat die Nachfrage stark zugenommen,
obwohl wir keine
Werbung gemacht haben. Das
war natürlich ein Erfolg für uns.
Mühsal ist ein bisschen übertrieben,
aber der ganze Umbau
war schon ein bisschen eine
Plage.
TZ: Wie stellen Sie sich die
nächsten zehn Jahre vor?
AB: Wir möchten die Schule
vergrössern. Zudem möchten
wir den Zusammenhalt unter
den Jugendlichen verstärken.
TZ: Wir danken Ihnen für die
Zeit, die Sie sich für uns genommen
haben, und dass wir
Sie mit diesen Fragen konfrontieren
konnten.
Interview
Ronny & Raphael
Besuchen Sie auch
unsere Homepage:
www.tobli.ch
Seite 3

„Ein besonderes Highlight war die
Exkursion nach Clervaux.“
„Die Schule hat mir jedenfalls
geholfen, meine Ziele in vielerlei
Hinsicht zu verwirklichen.“
Seite 4
10 Jahre Privatschule Toblerstrasse
Mein Favorit war der Beruf des Automatikers
Erinnerungen eines ehemaligen Schülers
Ich trat im Januar 1999 in die
Privatschule Toblerstrasse
ein und besuchte die1. Klasse
der Realschule mit insgesamt
fünf Schülern. Mit
der Zeit merkten meine damaligen
Lehrer, Herr Burger
und Frau Frei, dass ich
eigentlich in die Sekundarschule
müsste. Sie haben
mir dieses Ziel vorgeschlagen
und ich war sofort
einverstanden. Vorher
mussten aber noch einige
Bedingungen erfüllt sein.
Eine davon war, teilweise
auch in der Freizeit die
vorhandenen Löcher in der
Mathematik aufzuarbeiten,
ehe ich vollständig in die
Sekundarschule übertreten
konnte. Diese Aufgabe
übernahmen teils die Lehrkräfte,
teils ein älterer
Mitschüler des damaligen
Gymnasiums namens
Stefan. Nach den Frühjahrsferien
desselben Jahres
konnte ich in die 1. Sekundarklasse
übertreten. Damit
war ein wichtiger Grundstein
für meine Laufbahn gelegt.
Ein besonderes Highlight in
meiner Schulkarriere war die
Exkursion nach Clervaux.
Diese Reise kam dadurch
zustande, dass die Schule
einen Wettbewerb zum Thema
„50 Jahre Menschenrechtserklärung
der UNO“ gewonnen
hat. Unser Ziel war die
berühmte Fotoausstellung
„The Family of Man“, die das
Thema Menschenrechte auf
wunderbare Weise illustriert.
Für mich war dieses Klassenlager
ein unvergessliches
Erlebnis.
Nach diesem Intermezzo ging
es wieder weiter wie vorgegeben
nach Lehrplan...
Während der 2. Sek. musste
ich mir langsam aber sicher
Gedanken zur Berufswahl
machen. Für mich war sofort
klar, dass mein Beruf in die
technische Richtung zielen
würde. Mein Favorit war der
Beruf des Automatikers. Als
Alternative war Polymechaniker
vorgesehen. Ich absolvierte
im Herbst 1999 eine
Schnupperlehre als Automatiker
bei der Firma Reis-
hauer AG. Später absolvierte
ich auch noch den Basic
Check, das ist eine berufsbezogene
Prüfung des
Schulstoffes.
Einige Monate später - im
März 2000 - bewarb ich mich
bei der Metallarbeiterschule
Winterthur (MSW) für eine
Lehrstelle. Ich wollte sehr
gerne an diese Ausbildungsstätte,
das war mein Favorit.
Aber hier musste ich auch
noch einmal eine spezielle
Aufnahmeprüfung machen.
Dann erfuhr ich zu meiner
Enttäuschung, dass es an der
MSW keinen Platz mehr hatte.
Deshalb liess ich mich bei der
MSW auf die Warteliste setzen
und bewarb mich auch noch
bei der Reishauer AG. Aus
Neugier über meine Chancen
bei der MSW rief ich Anfangs
Herbst 2000 nochmals an und
erfuhr zu meiner freudigen
Überraschung, dass ich die
Lehrstelle dort bekomme. Kurz
darauf kam auch die Zusage
der Reishauer AG, die ich
dann abschlagen musste.
Schliesslich absolvierte ich
auch noch die Berufsmittelschul-Aufnahmeprüfung
(BMS)
erfolgreich.
Jetzt bin ich im 3. Lehrjahr an
der Metallarbeiterschule
Winterthur und besuche die
BMS.
Wenn ich nun an meine Zeit in
der Privatschule Toblerstrasse
zurückdenke, geht mir vieles
durch den Kopf.
In sozialer Hinsicht wird in der
Schule auf eine konstruktive
Konfliktlösung hingearbeitet.
Das ist sicher eine gute
Sache, wird in der öffentlichen
Schule aber oft nicht so
gehandhabt. So entsteht ein
eigentliches „Treibhausklima".
Das merkt man aber erst
recht, wenn man von der
Schule weg ist. Am Anfang
hatte ich mit dem rauen Umgangston
meiner Kollegen ein
wenig Mühe. Ich denke, diese
Unterschiede im Umgangsklima
werden in der Lehre
eher deutlich als beispielsweise
im Gymnasium. Man
lernt jedoch mit vielem leben,
aber stören tut mich der Umgangston
manchmal doch
noch.
Die Schule hat mir jedenfalls
geholfen, meine Ziele in vielerlei
Hinsicht zu verwirklichen,
nicht zuletzt durch den Vorbereitungskurs
für die Aufnahmeprüfung
an die Mittelschule,
der jeweils am Mittwoch und
Samstag abgehalten wurde.
Marc
Die Ausbildung zum
Automatiker ist eine sehr
breit gefächerte Schulung,
bei der auch die Mechanik
mit einbezogen wird. Der
Automatiker baut Steuerungen
für Maschinen und
Anlagen. Dazu gehört auch
das Programmieren der
einzelnen Geräte mit dem
Computer.

„Als Zeichen des Friedens haben
wir Schüler auch weisse Fahnen
mit Friedenstauben gemacht und
sie an unser Schulgebäude
gehängt.“
Aktuelles
Es ist wohl für jeden Menschen
ein Traum, dass es
nie wieder Krieg gibt. Gab es
denn nicht schon immer
Kriege? Ist es überhaupt
möglich, in unserer heutigen
Welt in Frieden mit anderen
Menschen zu leben?
Vor einigen Monaten ist der
Irak-Krieg anscheinend zu
Ende gegangen. Nach dem
Ende des offiziellen Krieges
sind aber mehr Amerikaner
getötet worden, als während
des Krieges. Ich persönlich
glaube, dass die Amerikaner
den Krieg nicht so leicht
gewonnen haben, sondern
grosse Schwierigkeiten hatten
den Krieg zu gewinnen,
obwohl sie die grösste
militärische Macht darstellen.
Ich bin überzeugt, dass sie viel
mehr Verluste haben, als sie
zugeben. Denn die Regierung
will natürlich nicht die
Bevölkerung gegen sich
haben. Doch die Wahrheit wird
irgendwann ans Licht
kommen.
In der Schule haben wir häufig
über Krieg und Frieden diskutiert.
Ich bin der Ansicht, dass
dieser Krieg eine unnötige
Sache ist. Die Angreifer behaupteten,
es seien Massenvernichtungswaffen
im Irak
vorhanden. Doch bis heute haben
sie keine solchen Waffen
gefunden.
Sie haben den Krieg vor allem
aus wirtschaftlichen Gründen
geführt und dabei konnten sie
auch gleich ihre neuen Waffen
testen. Deswegen sind sie nun
im Irak unerwünscht. Die
Iraker erhofften sich Frieden
und Ordnung in ihrem Land,
wie es ihnen versprochen
wurde. Doch es wurde nur
noch schlimmer.
Nie wieder Krieg!
Die USA sind die grösste
Weltmacht, doch sie erfüllen
ihre Rolle zu wenig würdig.
Zuerst machten sie die internationale
Völkergemeinschaft
lächerlich, denn sie führten
einen Krieg ohne die Zustimmung
der UNO. Das zeigt,
dass sie die anderen Völker
nicht genügend achten. Aber
jetzt, wo sie die Situation im
Irak nicht ganz im Griff haben,
brauchen sie die Uno wieder.
Auf der ganzen Welt gab es
während des Irak-Krieges
grosse Proteste. Als Zeichen
des Friedens haben wir
Schüler auch weisse Fahnen
mit Friedenstauben gemacht
und sie an unser Schulgebäude
gehängt. In unserer
Klasse wurde darüber diskutiert,
ob man nicht eher die
Schweizerflagge aufhängen
sollte. Denn diese ist ja auch
ein Zeichen des Friedens. Wir
Schweizer sind nämlich
neutral und in der Schweiz
leben Menschen verschiedener
Religionen und Kulturen
friedlich miteinander. Ein
Schweizer hat das Rote Kreuz
gegründet und unser Staat gibt
jährlich Millionen für arme
Länder aus, obwohl unsere
Politiker über finanzielle Probleme
klagen. Deshalb hätte
man meiner Meinung nach
besser Schweizerkreuze
anstelle der Friedenstauben
aufgehängt.
Ich denke zwar, dass die
Friedens-Demonstranten es
wohl gut meinten, doch sollten
wir nicht eher beginnen, uns
zuerst einmal besser mit
unseren Mitmenschen zu
verstehen? Es passiert
schnell, dass man sich mit
Freunden, Geschwistern oder
Verwandten streitet. Wenn
jeder Acht geben würde, dass
er seine Mitmenschen nicht
verletzt, könnte es uns um
einiges besser gehen.
Es würde auch weniger Kriege
geben, wenn man mit den
Menschen besser über Probleme
diskutieren und gemeinsam
gute Lösungen finden
würde. Doch ist eine Diskus-
sion kein Streit? Für mich ist
eine Diskussion nur dann
konstruktiv, wenn man anständig
miteinander redet und
dabei freundlich bleibt. Ich
finde, bei einer guten Diskussion
gibt es nur Lösungen,
wenn jeder die Meinung des
andern anhört, um ihn so
besser verstehen zu können.
Jeder Krieg ist etwas Schreckliches.
Denn es gibt eigentlich
keine Gewinner, sondern nur
Verlierer. Am meisten leidet
die Zivilbevölkerung. Unbeteiligte
Menschen verlieren
dabei Angehörige, müssen
Schmerzen ertragen oder
sterben sogar. Man sagt auch:
„Je intelligenter die Menschheit
wird, desto vernünftiger
wird sie.“ Doch für mich stimmt
diese Aussage nicht, denn
Menschen benutzen ihre Intelligenz
oft nur, um noch gefährlichere
Waffen herzustellen,
um damit andere zu vernichten.
Ich hoffe nur, dass wir in
Zukunft friedlicher miteinander
leben können.
Dominik
„Ich persönlich finde, dass jeder
Krieg etwas Schreckliches ist.“
Seite 5

„Man arbeitet an der frischen Luft,
man ist sein eigener Herr und Meister
und man hat viel mit Tieren zu tun.“
Die best bezahlten Ferienberufe
sind oft die dreckigsten,
härtesten und auch meist
gehassten Berufe.
So müssen Jugendliche zum
Beispiel Möbel herumschleppen,
Gestelle im Supermarkt
einräumen oder wie ich als
lebendige Plakatwand umherlaufen.
Ich „durfte“ in den letzten Sommerferien
eine Woche lang mit
einem Plakat an der Bahnhofstrasse
spazieren gehen,
auf dem stand:
"VORSICHT TASCHENDIEBE!".
Natürlich musste ich die ganze
Zeit Blicke und Gelächter einstecken.
Dafür aber bekam ich
für diese Woche Arbeit 1500
Franken.
Man kann sich die Ferienarbeit
selber suchen oder sich bei
professionellen Firmen anmelden.
In Oerlikon gibt es bei-
Seite 6
Aktuelles
Kleinbauern auf dem Schachbrett der Wirtschaft
Ein Kleinbauer schuftet von
frühmorgens bis spät am
Abend, aber er bekommt nur
sehr wenig Geld für eine
Arbeitszeit von ungefähr 14
Stunden.
Die Krankenkassenprämien
steigen jedes Jahr, aber der
Milchpreis sinkt kontinuierlich!
Deshalb müssen jedes Jahr
viele Bauern ihren Hof aufgeben.
Dabei ist Landwirt ein
sehr schöner, abwechslungsreicher
Job.
Vergleicht man einen Bauern
mit einem Buschauffeur, so
bekommt ein kleiner Milchbauer
mit 12 Kühen im Durchschnitt
3200 Franken im
Monat. Das sind etwa 72 Rp.
pro Liter. Ein Buschauffeur
jedoch verdient im Durchschnitt
4200 Franken pro
Monat .
spielsweise eine Firma, die
Jobs vermittelt und Angebote
in allen Berufssparten hat.
Man muss jedoch bei dieser
Firma einen Grossteil des verdienten
Geldes abgeben, so
quasi als Dank für die Vermittlung.
Ich persönlich würde
mich deswegen lieber selbständig
für einen Job in den
Ferien bewerben, denn dann
bekommt man auch den ganzen
Zahltag für sich. In den
Ferien arbeitet man ja nur,
wenn man das Geld unbedingt
braucht.
Man kann sich beispielsweise
in einem Supermarkt bewerben,
um dort kleinere Arbeiten
zu verrichten. Dies sollte man
jedoch schon etwa zwei Monate
vor den Ferien machen. Als
Gestelleinräumer in der Migros
bekommt man, wenn es gut
geht, rund 20 Fr. pro Tag.
Ferienjob
Kauft man in der Migros ein,
so zahlt man für einen Liter
pasteurisierte Milch 1.70 bis
2.60 Franken. Wenn ein Bauer
sein Auto für einen Tag in die
Werkstatt bringen muss, kostet
ihn das ungefähr einen
Monatslohn.
Ein Biobauer bekommt Subventionen,
d.h. Direktzahlungen
vom Bund. Dieser will
jedoch einführen, dass jeder
Landwirt, der weniger als
20 ha Land besitzt, keine dieser
Direktzahlungen mehr bekommt
und das betrifft etwa
60% der Bauern in der
Schweiz.
Es gibt in unserer heutigen
Zeit immer weniger Lehrlinge,
die den Beruf des Bauern
erlernen wollen. Erstens ist es
ein sehr strenger Beruf, was
ich am eigenem Leib erfahren
Man muss jedoch auch wissen,
je dreckiger, peinlicher
und anstrengender der Job ist,
desto grösser ist der Zahltag.
Ein Kamerad von mir bewarb
sich zum Beispiel in einem
Architekturbüro. Er musste
zwei Wochen lang Blätter kopieren
und die Kopien hin und
her tragen. Er war vom Regen
geschützt und hatte warm.
Dafür verdiente er im Tag 15
Franken. Ein anderer Kamerad
arbeitete im grössten Regen
auf der Baustelle. Er schleppte
Tag ein Tag aus drei Wochen
lang Sandsäcke, mischte Beton
und brachte Werkzeug und
Ziegel auf das Dach zum
Dachdecker. Dieser verdiente
30 Fr. pro Tag.
Ich finde es gut wenn man in
den letzten Jahren der Schule
einmal einen Einblick in das
habe, und zweitens hat dieser
Beruf kaum noch Chancen zu
überleben.
Aber der Beruf des Landwirtes
hat auch seine guten Seiten:
Man arbeitet an der frischen
Luft, ist sein eigener Herr und
Meister und hat viel mit Tieren
zu tun.
Ich gehe oft einem Bauern helfen;
deshalb weiß ich, wie das
ist als Landwirt. Ich habe auch
vor, Landwirt zu werden. Hoffentlich
werde ich das schaffen,
auch wenn es ziemlich
schwierig ist. Der Bund sollte
die Landwirtschaft viel mehr
unterstützen, denn es ist ein
Beruf, der eine sehr lange Geschichte
und Tradition hat und
für uns die Lebensmittel, d.h.
die Lebensgrundlagen
produziert.
Raphael
Berufsleben bekommt, und
man sieht, wie man sich später
sein Geld verdienen kann.
Ronny

Impressum
Herausgeber und
Redaktion
3. Sekundarklasse
Privatschule Toblerstrasse
Postfach 471
8044 Zürich
Tel. 01 261 08 08
Fax. 01 261 08 70
www.tobli.ch
Layout
Raphael Frischknecht
Redaktoren
Raphael Frischknecht,
Ronny Schibli,
Dominik Leutwyler,
Edwin Rupf
Druck
Neues Bülacher Tagblatt
Aktuelles
In der letzten Zeit hat sich
die Lehrstellen-Situation
etwas zugespitzt. Zwar gibt
es in einigen Branchen
immer noch genügend
offene Plätze, doch in
anderen bekommen nur die
besten eine gute Stelle.
Einige Berufe sind besonders
beliebt, so zum Beispiel die
kaufmännischen Berufe oder
der Polymechaniker. Wegen
der angespannten wirtschaftlichen
Situation sind nun oft in
solchen Berufen Lehrstellen
abgebaut worden. Heutzutage
hat es für diverse Berufe rund
60 Bewerbungen für nur eine
bis zwei Lehrstellen. Deshalb
hat der Lehrmeister eine
grosse Auswahl und er wählt
natürlich nur die Besten aus.
Die Zeugnisse haben nicht
mehr den gleichen Stellenwert
wie vor zehn Jahren, denn in
begehrten Berufen wird fast
immer ein Eignungstest verlangt,
um die Fähigkeiten zu
prüfen. Man muss sich das
Wissen mit viel Fleiss und Beharrlichkeit
angeeignet haben,
um eine Stelle zu bekommen,
die sehr beliebt ist.
Berufswahl
In unserer Klasse ist die
Lehrstellensuche in vollem
Gang, das beschäftigt uns
ausserordentlich.
Jonny beispielsweise möchte
Polizist werden und sucht
momentan eine Lehrstelle als
Hochbauzeichner, denn bevor
man die Ausbildung zum
Polizisten machen kann, muss
man eine übliche Lehre
absolviert haben. Aber als
Hochbauzeichner ist es sehr
schwierig, eine Lehrstelle zu
finden. Vielleicht muss er auch
als Alternative Koch oder
Polymechaniker lernen.
Raphael, der sich als Bauer
bewirbt, hat es einfacher, eine
Lehrstelle zu finden, weil
dieser Beruf weniger beliebt
ist. Er hat auch früher mit dem
Suchen angefangen als Jonny,
deshalb hat er bereits eine
Lehrstelle.
Michi hat sich als Polymechaniker
und später als Landschaftsgärtner
beworben. Er
hat sich als erster konsequent
auf die Suche nach einer Lehrstelle
gemacht und diese auch
als erster in unserer Klasse
bekommen.
Er wird die nächsten drei
Jahre seine Ausbildung als
Gärtner machen.
Ich empfehle jedem Schüler,
der eine gute Lehre machen
will, früh genug anzufangen
eine Stelle zu suchen. Ich
habe zu spät angefangen.
Man sollte sicher im Frühling
in der 2. Sekundarklasse
Schnupperlehren machen
und nach den Sommerferien
schon Bewerbungen schreiben.
Empfehlenswert ist
auch ein Termin beim Berufsberater.
Wenn man dann eine gute
Lehrstelle gefunden hat, ist
es sicher wichtig, sich seriös
auf die Berufslehre und die
Berufsschule vorzubereiten.
Ich persönlich denke, dass
man sich in der dritten Sekundarklasse
eher darauf
konzentrieren sollte, sich
konkret auf den Beruf vorzubereiten.
Deshalb lernen bei
uns die meisten nach einem
individuellen Plan.
Dominik & Co
Der Lehrstellennachweis des Kantons Zürich bietet im Internet gute Informationen zu den einzelnen
Berufen und publiziert regelmässig die aktuellen offenen Lehrstellen unter www.lena.zh.ch
Seite 7

Dieser Sommer 2003 wird in
die Geschichte eingehen als
heissester Sommer seit
Menschengedenken. Unsere
Lagerwoche war zum Glück
gerade am Ende dieser
drückenden Heisswetterperiode.
Der erste Tag des
Lagers begann noch in der
unerträglichen Hitze, es
sollte aber bald anders
werden...
1.Tag
Am Montagmorgen, zwei
Wochen vor den Sommerferien,
trafen wir uns alle am
Zoo und fuhren um acht Uhr
los. Wir hatten zwei Kleinbusse
zur Verfügung und es
war eine sehr lange und
anstrengende Fahrt in den
Jura. Wir hatten in Les
Emibois, das ist in der Nähe
von Saignelégier, ein
hübsches kleines Lagerhaus
gemietet, in dem wir vom
Montag bis am Freitag
logierten.
Im Jura angekommen, besichtigten
wir zuallererst das Moor
mit dem Etang de la Gruères.
Dort durften wir uns um den
ganzen See verteilen, um
unser mitgebrachtes Picknick
zu geniessen. Nach einer
Stunde Erholung erklärte uns
unser Biologielehrer, Herr
Seite 8
Bucher, wie das Moor aufgebaut
ist, und er zeigte uns
den Sonnentau, das ist eine
fleischfressende Pflanze, die
dort heimisch ist.
Von dort aus wanderten wir in
brütender Hitze zu unserem
Lagerhaus. Zum Glück fing es
später an zu regnen. Der Weg
führte zum Schrecken einiger
über eine Kuhweide. Die
meisten sind aus Furcht über
die Wiese gerannt. Später
kamen wir in Les Emibois an.
Dort stand unser Lagerhaus
ein bisschen abseits des
Dorfes. Das Haus lag inmitten
einer riesigen Weide, wie sie
im Jura üblich sind. Deshalb
hatte es sehr viele Fliegen. Als
wir uns im Zimmer einrichteten,
gab es zuerst einmal
eine Kissenschlacht. Gegen
Abend des ersten Tages war
es eine Herausforderung, die
halbwilden Kühe und Pferde
zu streicheln.
2.Tag
Am zweiten Tag war im Programm
angesagt: Porrentruy
besichtigen. Dieser Tag war
buchstäblich verregnet. Beim
Frühstück sank die Stimmung
sehr schnell in den Keller,
wenn man daran dachte an
diesem Tag Porrentruy anzuschauen.
Herr Burger gab
Aktuelles
Klassenlager 2003
dann noch eine kleine Änderung
bekannt. Er sagte, dass
wir zuerst eine Grotte besichtigen
und später dann nach
Porrentruy gehen würden.
Der Abfahrtstermin war um
9.30 Uhr. Am Eingang der
Höhle erwartete uns eine
erfahrene Führerin, mit der wir
die interessante Grottenwanderung
machten. In der Höhle
war es für diejenigen, die
keinen Pullover oder keine
Jacke dabei hatten, sehr kalt.
Die Wände waren teilweise
noch mit Russ bedeckt, welcher
von den früher verwendeten
Fackeln stammte. Die
Führerin erklärte uns den
Unterschied zwischen einem
Stalagmiten und einem
Stalaktiten. Stalagmiten sind
vom Boden heraufragende
Tropfsteine, Stalaktiten sind
hängende Tropfsteine. Als wir
in hundert Meter Tiefe hinunter
gestiegen waren, sahen wir
dort den grössten Stalagmiten
von dieser Tropfsteinhöhle.
Nach einem anstrengenden
Aufstieg waren wir heilfroh,
wieder an der warmen Aussenluft
angekommen zu sein.
Wir konnten uns nun doch auf
den Stadtparcours von
Pruntrut freuen. Wie die Auswertung
des Quiz am Abend
zeigte, hatten vierzig Leute
(Schülerinnen und Schüler,
Lehrerinnen und Lehrer) vierzig
verschiedene Ansichten der
Stadt kennengelernt.
3.Tag
Am Mittwoch, fuhr ein Teil von
uns an die Schweizer Grenze,
wo wir von Goumois dem
Doubs entlang nach Soubey
wanderten. Für viele war es
eine grosse Freude, über die
Grenze nach Frankreich und
wieder zurück rennen zu
können. So ging es etwa fünf
Minuten lang bis der Abmarschbefehl
kam. Unterwegs begegneten
wir einer Frau, die Weinbergschnecken
sammelte, um
sie nachher zu kochen und zu
essen. Sie fragte uns nach
einem Plastiksack, wo sie diese
Schnecken hinein tun konnte.
Wir fragten sie, ob sie sich im
Klaren sei, dass diese
Schnecken geschützt sind.
Aber wir dachten auch: „Andere
Völker, andere Sitten. Sollten
wir den Franzosen die
Schnecken verbieten? Wir
essen ja auch Schweinefleisch.“
Die Landschaft war wunderschön
und wir wanderten meistens
im Wald. Nach einiger
Zeit durften wir unseren Lunch
geniessen. Nach der Mittagspause
wanderten wir weiter in
Wir haben uns beim Reiten in zwei Gruppen aufgeteilt. Es hat uns allen sehr viel Spass bereitet, denn einige sind das erste Mal reiten
gegangen und andere sind seit Jahren nicht mehr geritten.

„Wir hatten es streng, wurden aber
mit einem fürstlichen Mahl vom
Förster auf seinem Jeep verköstigt.“
Dominik gibt Martina einen
Schnellkurs in Fischen.
Richtung eines kleinen
Dörfchens, wo wir auf unser
Bus-Taxi warteten. Als Herr
Burger uns abholte, gingen wir
uns noch in einem Schwimmbad
abkühlen.
In der Zwischenzeit arbeitete
die andere Gruppe auf einem
Jurahügel mit einem Förster
aus der Region. Sie reparierten
eine 300 Jahre alte Steinmauer.
Als vor einigen Jahrhunderten
die Gegend gerodet
wurde, sammelte man alle
Steine, schichtete sie so
sorgfältig aufeinander, dass
die Mauer bis heute gut gehalten
hat. Sie diente als Abgrenzung
und Umzäunung der
Weiden. Wo diese durch
Bäume (das Wurzelwerk
sprengt alles) oder durch Tiere
oder Menschen beschädigt
worden sind, haben wir sie
wieder geflickt. Es ist sehr
wichtig, die Steine gut auszuwählen
und so einzupassen,
dass die Mauer wieder einige
Jahrhunderte hält. Wir hatten
es streng, wurden aber mit
einem fürstlichen Mahl vom
Förster auf seinem Jeep
verköstigt.
Am Abend spielten wir das
erste Mal alle zusammen
Fussball auf der grossen
Wiese vor dem Lagerhaus,
was uns sehr viel Spass
bereitete. Es gab gewisse
Leute denen die Gruppeneinteilung
nicht gefiel. Trotzdem
war es für alle eine vergnügliche
Unterhaltung.
4.Tag
Aktuelles
Am ebenfalls verregneten
Donnerstag war angesagt:
Kanufahren, Reiten oder
Fischen. Uns als Kanufahrer/
innen wurde aufgetragen,
Ersatzkleider mitzunehmen.
Am Doubs angekommen
mussten wir vorschriftsgemäss
orange Schwimmwesten
tragen. Dann wurde uns ein
Schnellkurs im Kanufahren
erteilt. Die drei Männer, die
uns den Kurs erteilt hatten,
teilten uns in Zweiergrüppchen
ein, die jeweils ein Kanu
erhielten. Das Kanufahren war
schwieriger als es aussah.
Man blieb immer wieder an
Steinen im Wasser hängen.
Nach sehr anstrengenden,
aber schönen fünf Kilometern
konnten wir wieder auf das
Festland.
Am Nachmittag gingen einige
von uns mit Frau Furrer in das
Spital von Saignelégier. Dort
empfing uns ein französisch
sprechender Arzt. Da wir in
der Schule Französisch lernen,
konnten wir fast alles selber
verstehen. Wenn das nicht
der Fall war, übersetzte uns
Frau Furrer. Dieses Spital ist
auch ein Altersheim. Der Arzt
zeigte uns die wichtigsten
Räume, wie zum Beispiel die
Röntgenabteilung oder die
Notrufzentrale. Er sagte, wenn
ein Notruf eingehe, hätten sie
nur drei Minuten Zeit um sich
vorzubereiten. Danach bedankten
wir uns bei diesem
netten Herrn und machten uns
auf den Rückweg.
Eine andere grössere Gruppe
besuchte die Grenzwacht. Sie
waren an zwei verschiedenen
Orten, einer kleinen und einer
grossen Zollstation. Die Aufgabe
der Grenzwacht ist
hauptsächlich die Kontrolle der
Personen, der Ware und der
Fahrzeuge. Zwei Grenzwächter
der kleinen Station
zeigten ihnen verschiedene
Waffen und führten ihnen vor,
wie man eine gefälschte ID
erkennt. In der grossen Station
zeigten ihnen die Grenzwächter,
wie sie mit einem Drogenspürhund
Fahrzeuge kontrollieren
und wie der internationale
Fahndungscomputer
funktioniert. Dieser Besuch bei
der Grenzwacht war sehr
interessant und lehrreich.
Letzter Tag
Am Freitagmorgen putzten wir
das ganze Lagerhaus und
packten unsere Sachen. Nach
ungefähr zwei Stunden fuhren
wir in Richtung Zürich. In
Murten machten wir einen
kleinen Zwischenhalt und
besichtigten die Altstadt.
Danach ging es endgültig nach
Hause. Von dieser Rückfahrt
wissen wir nicht mehr viel, weil
wir alle todmüde und voll von
neuen Eindrücken waren. Wir
waren erschöpft, aber zufrieden,
soviel Neues auf einmal
erlebt und gesehen zu haben.
Unvergessliche Erlebnisse
waren das gemeinsame
Kochen und unsere Freizeitaktivitäten.
Wir haben uns in
Gruppen aufgeteilt und jede
Gruppe hat ihr eigenes Menu
vorbereitet und gekocht. Es
war jedes Mal ein sehr grosser
Aufwand, das Menu zu
kochen, aber es hat einen
Riesenspass bereitet. Jede
Gruppe hat das Essen mit
Liebe zubereitet und jeder
Gruppe ist das Menu sehr gut
gelungen.
Am Abend haben wir oft
miteinander auf der Wiese
geredet oder etwas zusammen
gespielt, und weil jeder mitmachen
konnte, war es immer
sehr lustig. Wir mussten immer
um zehn Uhr schlafen gehen
und jedes Mal hat es mindestens
eine Stunde gedauert, bis
wir endlich Ruhe gaben. Die
Stimmung war sehr gut ausser
an dem Tag bevor wir abfuhren,
weil das Lager unserer
Meinung nach viel zu kurz war.
Melanie, Jeannie, Jessica
Seite 9

Wir sammelten Geld für eine
gute Schule in Burundi. Mit
unserer Spende sollte es
ihnen möglich sein, mehr
Lehrer einzustellen, ihnen
ein bisschen mehr Lohn zu
geben und genügend zu essen
für die Kinder zu haben.
Warum machten wir einen
Verkaufsstand vor unserer
Schule?
Wir haben viel über Afrika
erfahren, denn wir bekamen
Besuch aus Afrika: Joseph
erzählte uns viel über sein
Land. Er erklärte uns, wie sie
leben, welche Probleme sie
haben, was sie essen und
welche Tiere es gibt. Wir lasen
einen Bericht über die Schule
in Burundi, in welcher Kinder
aus allen Völkergruppen, die
sonst schwere Konflikte
miteinander haben, gemeinsam
zur Schule gehen. Wir
erfuhren etwas über die
Geschichte Afrikas, die
Sklaverei und den Kolonialismus.
Schliesslich verglichen
wir auch die Lebensbedingungen
der Kinder in Burundi
mit unserer Situation.
Der Morgen mit Joseph war
lustig, interessant und wird uns
in guter Erinnerung bleiben.
Damit alle, die nicht dabei sein
konnten, auch ein bisschen
etwas davon mitbekommen,
haben wir einige seiner
Antworten aufgeschrieben.
Wie jagt man einen Elefanten?
In den Urwäldern gibt es Elefanten,
die früher von den
Menschen gejagt wurden. Die
Pygmäen hatten eine interessante
Art, sie zu jagen.
Seite 10
Aktuelles
Wir sammeln für eine Schule in Burundi
Pygmäen sind die Ureinwohner
Afrikas. Sie sind nur etwa
1,40 m gross. Sie brauchten
das Fleisch und das Elfenbein
der Elefanten. Die Pygmäen
passen wegen ihrer Grösse
unter einen Elefanten. Die
Elefanten haben einen sehr
guten Geruchssinn und
können bis zu 10 km weit
riechen.
Die kleingewachsenen Jäger
schlichen sich mit einer Lanze
unter den Bauch der Elefanten.
Die Lanze hatte eine 45
cm lange Spitze. Sie zielten
mit dieser Spitze genau aufs
Herz des Elefanten und
stachen hinein, so dass der
Elefant sofort starb. Der sterbende
Elefant fällt nach vorne
zusammen, so konnten die
Pygmäen die Zeit nutzen und
sich nach hinten entfernen.
Warum bemerkten die
Elefanten nicht, dass sich
ihnen ein Jäger genähert
hatte?
Die Jäger wandten einen Trick
an: Sie rieben sich mit Elefantendung
ein.
Deshalb rochen sie wie die
Elefanten und konnten sich
unbemerkt anschleichen.
Schaffte es der Jäger, den
Elefanten zu töten, so blies er
in ein grosses Horn, das aus
Elfenbein angefertigt worden
war. Innert kürzester Zeit
kamen alle Dorfbewohner und
holten sich vom vielen Fleisch,
das man hatte. So musste der
Elefant nicht transportiert werden.
Damit das Fleisch haltbar
blieb, räucherte man es. Ein
Elefantenmännchen ist etwa 6
Tonnen schwer, das Weibchen
etwa 4 Tonnen. Sie fressen
etwa 100 kg pro Tag.
Für die Pygmäen war es
wichtig, einmal im Leben einen
Elefanten gejagt zu haben. Es
war nämlich üblich, dass bei
einer Heirat der Bräutigam
dem Bruder seiner Braut seine
Schwester zur Frau gibt. Hatte
er keine Schwester, dann wäre
eine Heirat unmöglich gewesen.
Konnte er aber einen
Stosszahn von einem selber
getöteten Elefanten vorweisen,
so galt er doch als richtiger
Mann und durfte heiraten.
Heute darf man Elefanten nur
noch jagen, wenn sie Schaden
anrichten (z.B. wenn sie die
Felder verwüsten und die
Nahrung zerstören).
Wie sehen die Häuser aus?
Es gibt verschiedene Häuser
je nach Stamm.
Die Pygmäen bauen runde
Hütten, die in etwa einem
halben Tag fertig sind. Sie
halten aber auch nicht sehr
lange. Weil die Pygmäen aber
wieder weiterziehen, macht
dies nichts. Es wird einfach
eine neue Hütte gebaut. Die
Hütten werden aus langen
biegsamen Ästen gebaut.
Darüber kommen Blätter von
den Bäumen. Im Innern der
Hütte darf man Feuer machen.
Auf der einen Seite der Hütte
haben die Buben und Mädchen
ihre Schlafstellen, auf der
anderen Seite die Eltern. Nach
ein paar Monaten ziehen sie
wieder weiter.
Die sesshaften Stämme bauen
rechteckige Häuser. Die Hauswand
besteht aus einem Geflecht
aus Ästen. Darüber
kommt Lehm. Im Innern des
Hauses hat es verschiedene
Räume. Buben und Mädchen
haben getrennte Schlafzimmer.
Die Säuglinge schlafen
bei den Eltern. Die Küche
steht hinter dem Haus. Hinter
der Küche sind die Aborte.
Basil und Daniel

Im Gymnasium „Petit Séminaire
St. Paul“ in Buta, Burundi,
können Kinder und Jugendliche
der sonst verfeindeten Stämme
(Hutu und Tutsi) friedlich zusammen
in die Schule gehen.
Aber sie sind auf Spenden angewiesen.
Ein Schüler kostet 220
Dollar pro Jahr. Die Eltern der
Schüler müssen jedoch nur 40
Dollar Schuldgeld bezahlen und
dies ist für sie schon sehr viel
Geld, weil sie, wenn sie zwei
Tage arbeiten, nur einen Dollar
verdienen. Manche Familien
sind so arm, dass sie gar nichts
bezahlen können. Auch solche
Schüler werden aufgenommen,
wenn sie gut lernen. Die Schule
nimmt auch Waisenkinder oder
Kinder, deren Eltern Aids haben,
auf. Um überleben zu können,
produziert die Schule einen
Teil der Nahrung selber:
50 000 Kilo Kartoffeln, dazu
noch Reis, Bohnen und Mais.
Sie halten auch Schweine, aber
es gibt nur dreimal pro Jahr
Fleisch. Mit 25 Franken Spende
kann ein Schüler einen Monat
lang im Internat leben.
Genauere Informationen zum
„Petit Séminaire St. Paul“ sind
nachzulesen unter:
www.project-human-aid.de
Gibt es viele Schulen und
können alle Kinder in die
Schule gehen?
Aktuelles
Die Kinder könnten zwar alle
in die Schule gehen, aber sie
leben mit der Gefahr, auf dem
Schulweg erschossen zu werden,
weil in Zentralafrika Bürgerkrieg
ist. Der Schulweg ist
oft sehr weit. Früher musste
man alles zu Fuss machen.
Joseph, ein Mann der aus
Afrika hierher gekommen war
um uns viele Ding über diese
Schule zu erzählen, ging jeden
Tag 18 km am Morgen und am
Abend zu Fuss in die Schule
und wieder zurück. Heute gibt
es oft Schu-len, wo die Kinder
auch woh-nen, das ist dann
weniger gefährlich. Sie tragen
Schul-uniformen, dann sieht
man nicht, wer arm und wer
reich ist.
Was machen die Kinder in der
Freizeit?
Die Kinder helfen z.B. bei den
Hausarbeiten. Die Buben klettern
auf die Bäume und holen
die reifen Früchte herunter,
z.B. Mangos, Papayas, Kokosnüsse.
Die Gefahr dabei ist,
dass die Äste brechen oder
dass sich Schlangen auf den
Bäumen aufhalten. Die reifen
Früchte locken auch Insekten
an und diese wiederum
Schlangen. Die Vögel saugen
den Saft aus den Früchten.
Joseph erzählte uns, dass er
einmal auf einen Baum geklettert
sei und dass es dort eine
Schlange gehabt habe. Er erschrak
dermassen, dass er so
schnell als möglich hinunterrutschte
und sich dabei die
Innenseite der Beine aufschürfte.
Einmal stürzte er fast
zu Tode, weil ein Ast brach.
Glücklicherweise wurde er von
einem Ast weiter unten aufgefangen.
Sein Bruder stand weinend
unter dem Baum, weil er
dachte, dass Joseph nun tot
sei.
Hat es genügend Wasser?
In Zentralafrika hat es genügend
Wasser. Das Problem
ist, dass das Wasser oft verseucht
ist und dass es nicht in
alle Häuser geleitet wird.
Diese Menschen müssen dann
zum Fluss laufen und mit Krügen
auf dem Kopf das Wasser
holen. Das braucht oft den
Ein Tag am Stand
Am 6. Dezember kamen wir
um neun Uhr oder schon
früher in die Schule. Drei
waren am Stand, backten
Waffeln und verkauften
selbstgemachte Guetzli und
Pralinen. Ein paar andere
verkauften Lose an die
Passanten. Der Tag war sehr
kalt. In der Kaffeestube gab es
Kuchen und Kaffee. Viele
Leute spendeten etwas, auch
wenn sie selber wenig Geld
hatten. Eine Frau sagte zu
uns: „Ich bin selber arm, aber
ich weiss, wie es diesen
Menschen in Afrika geht.“ Sie
gab uns ein Fünffrankenstück.
Der Tag hat uns viel Spass
gemacht.
Shani und Michael
Spenden können weiterhin
bezahlt werden unter der
Kontonummer: 20-237219-9
Privatschule Toblerstrasse
8044 Zürich
Vermerk: Spende Burundi
Seite 11

Als ich neu an unsere Schule
kam, fiel mir auf, dass jeder
Schüler jeden Tag eine Hausarbeit
erledigen muss. Jeder
bekommt eine Arbeit, die er
nach der Schule vor dem gemeinsamen
Mittagessen
macht. Man muss z. B. Schulzimmer
und Gänge wischen,
WCs putzen, Pflanzen giessen,
den Pausenplatz reinigen
oder im Esssaal auftischen.
Jedes Jahr machen auch alle
Schüler gemeinsam mit den
Lehrern einen gründlichen
Schulhausputz.
Dr. med. Beat Richner ist ein
Schweizer Arzt, der in Kambodscha
tätig ist. Kambodscha
ist eines der ärmsten Länder
der Welt. Es liegt in Südostasien
neben Vietnam.
Der Kinderarzt Dr. Beat Richner
leitet heute drei gut funktionierende
Kinderspitäler, die er seit zehn
Jahren ausgebaut oder aufgebaut
hat. In seinen Spitälern
bildet er auch einheimische Ärzte
und Krankenschwestern und
-pfleger aus und alle haben genügend
Lohn. Bei ihm ist jedes
Kind, das ärztliche Hilfe benötigt,
willkommen. Viele seiner Patienten
leiden unter den Folgen des
Krieges, der durch den Krieg in
Vietnam gegen Kambodscha
geführt worden war. Seit da ist
das einst reiche Land mausarm.
Die Familien haben kein Geld,
um Medikamente oder die Behandlung
zu bezahlen, deshalb
macht er alles gratis. Trotzdem
müssen Medikamente gekauft
werden, und der ganze Betrieb
des Spitals kostet sehr viel Geld.
Seite 12
Letzthin hatten wir einmal mit
den Lehrern eine Diskussion
über das Putzen, weil wir das
nicht so gerne machen. Sie
sagten unter anderem, das sei
eine Vorbereitung auf das
spätere Leben. Wir könnten
dann z. B. später einmal unsere
Wohnung besser aufräumen
und sauber halten, wenn
wir uns daran schon gewöhnt
haben. Ein Schüler hatte darauf
einen Einwand, weil er
findet, dass er zu Hause nur
seinen eigenen Dreck wegputzen
muss. Die Lehrer sagten
darauf: Zu Hause putzt auch
Ein Schweizer Arzt in Kambodscha
Aus diesem Grund ist man froh,
dass man Spenden bekommt.
Wir von der Privatschule Toblerstrasse
haben in der Weihnachtszeit
2002 eine Spendenaktion gestartet,
um diesen Kindern zu
helfen. Wir Primarschüler gingen
vor unserem Schulhaus am
Zürichberg an zwei Wochentagen
auf die Strasse und haben Weihnachtsgebäck
und Punsch verteilt
und dafür Spenden erhalten.
Auch verkauften die Oberstufenschüler
an zwei Samstagvormittagen
selbstgemachte Weihnachtsgeschenke.
Unsere Aktion
war erfolgreich. Wir sammelten
zusammen 6000.– Franken.
Als dann Dr. Beat Richner, auch
Beatocello genannt, mit seinem
Cello in die Schweiz kam und ein
Konzert veranstaltete, an dem er
die Leute über seine Arbeit informierte,
nahmen wir auch teil und
überbrachten ihm das Geld.
Glücklich nahm er dieses Geld an
sich und dankte uns herzlich. Ein
paar Tage später ging Beat
Richner wieder zurück nach
Kambodscha.
Aktuelles
Wer putzt unseren Dreck weg?
jemand die gemeinsam genutzten
Räume. Wir sind in
diesem Schulhaus eine Gemeinschaft
und darum putzen
wir unseren Dreck zusammen
weg.
Ich persönlich denke, es ist
schon gut, dass wir putzen
müssen, damit das Schulhaus
auch sauber bleibt. Aber ich
denke, dass viele nicht erst in
der Schule putzen lernen. Ich
habe das schon zu Hause
gelernt und ich mache auch
dort meine Arbeit.
Eddy
Mittlerweile ist bekannt geworden,
dass eine Fieber-Epidemie,
das Dengue-Fieber, ausgebrochen
ist. Es ist eine immer wiederkehrende
Viruserkrankung,
die durch Mücken verbreitet wird
und bei Kindern, die schon einmal
angesteckt worden sind, tödlich
verläuft. Eine fachgerechte,
schnelle Behandlung ist unabdingbar.
Man erwartet, dass
dieses Jahr 14'000 Kinder davon
betroffen sein werden, 4000
Kinder mehr als vor fünf Jahren.
In der Anzeige (NZZ vom 31.
Mai / 1. Juni 2003, Nr. 124) von
Dr. Beat Richner, Kantha Bopha
Children's Hospitals, steht: „Der
Höhepunkt der Epidemie wird auf
Mitte August erwartet. ... Die Behandlung
der Kinder im Schock
ist aufwendig. ... Das alles gibt
Mehrkosten von 2 Millionen Franken.
Helfen Sie mit Ihrer Spende
mit, dass all diesen Kindern geholfen
werden kann. Jeder Franken
hilft heilen, retten und vorbeugen.
Wir danken Ihnen.“
Wir Schüler von der Privatschule
werden weiterhin versuchen, für
ihn und seine Spitäler Geld zu
sammeln. Denn er ist froh über
jeden Geldbetrag, den er bekommt.
Dieses Jahr braucht er
unsere Unterstützung noch
mehr als sonst, weil ganz viele
Kinder wegen des Dengue-
Fiebers in Todesgefahr sind.
Marlen
Wir überreichen Dr. B. Richner
in Luzern unsere Spende.
Weitere Informationen zu Dr.
Beat Richner in Kanta Bopha
unter www.beat-richner.ch

„Wir lernten sehr viel. Unser Wissen
möchten wir euch gerne
weitergeben.“
Die Mittelstufe der Sonderpädagischen
Tagesschule
und die 1. Sek. B hatten
Gelegenheit, während zwei
Vormittagen einen Juniorensamariterkurs
zu besuchen.
Wir lernten sehr viel. Unser
Wissen möchten wir euch
gerne weitergeben.
Vorgehen
Zuerst schauen: Was ist
geschehen?
Dann überlegen: Welche
Gefahren bestehen für mich?
In welcher Gefahr ist der
Verletzte? Was ist zu tun?
Dann Handeln!
Bewusstlosenlagerung
Zuerst spricht man den Menschen
freundlich an. Danach
schaut man, ob er noch atmet.
Wenn nicht, muss man als erstes
den Notfall 144 alarmieren
und den Patienten in die
Bewusstlosenlagerung
bringen. Die Bewusstlosenlagerung
geht so: Das eine
Bein legt man quer über das
andere. Den einen Arm legt
man wie ein Signal nach
aussen, den anderen zur
Schulter. Dann dreht man den
Bewusstlosen zu sich auf die
Seite. Nun überstreckt man
den Kopf, damit er nicht an
Erbrochenem ersticken kann.
Bewusstlose deckt man immer
Projekte
Junge Samariter
zu, damit sie nicht frieren. Man
bleibt bei ihnen und beobachtet
sie.
Wundversorgung
Schürfwunden reinigt man
wenn möglich zuerst mit
Wasser. Danach desinfiziert
man sie mit Merfen o.ä. Mit
Wundbenzin tupft man die
Haut aussen herum ab, damit
das Pflaster besser klebt. Hat
man Gummihandschuhe
gebraucht, so zieht man sie
jetzt aus, sonst kleben sie am
Pflaster. Dann verbindet man
die Wunde mit Heftpflaster
oder Comprigel mit Leukoplast.
Wenn die Wunde in den
folgenden Tagen eitert, muss
man zum Arzt. Oft leistet auch
das Dreieckstuch gute
Dienste.
CPR
Zuerst spricht man den Patienten
an. Wenn er keine
Lebenszeichen gibt, muss er
beatmet werden und er
braucht Herzmassage (CPR).
Jetzt 144 alarmieren. Nun folgt
das A (Atemwege frei
machen), B (Beatmen), C
(Compression). Man gibt abwechselnd
zwei Atemstösse
und drückt 15 mal zwei Finger
breit oberhalb des Rippenansatzes
auf das Herz bis der
Notfallarzt kommt.
Stromunfall
Achtung, zuerst die Stromquelle
abschalten! Dann 144
alarmieren und wenn nötig
CPR machen bis der Arzt
eintrifft.
Arterielle Blutungen
Wenn die Schlagader am
Handgelenk verletzt ist und
das Blut herausspritzt, braucht
es einen Druckverband. Der
Mensch könnte sonst verbluten.
Man bremst mit Fingerdruck
am Oberarm die
Durchblutung. Der Arm muss
hochgehalten werden.
Eine Gaze wickelt man einige
Male um die Wunde, dann
drückt man einen Wattebausch
darauf. Er saugt das
Blut auf. Das Blut gerinnt und
bildet so eine erste Kruste, die
das Blut stoppt. Der Patient
muss zum Arzt.
Nadine
Seite 13
Seite 13

„Feuerwehrmänner müssen extrem
starke Nerven haben und viel
aushalten.“
Seite 14
Bei der Freiwilligenfeuer-
wehr
Wir fuhren mit dem Schulbus
zum Feuerwehrdepot Fluntern.
Dort ist die Feuerwehrsanität
stationiert. Wir schauten uns
den Sanitätswagen nur von
aussen an, weil es drinnen Medikamente
hatte, die gefährlich
wären, wenn sie in falsche Hände
geraten. Zudem ist der Sanitätswagen
desinfiziert und sollte
steril bleiben. Im Wagen drin hat
es Atemgeräte und alles, was
man im Notfall braucht.
Die Männer der Feuerwehr, die
dort eingesetzt werden, machen
alles freiwillig. Jeder Feuerwehrmann
hat einen Pager, mit dem
er aufgeboten werden kann.
Anschliessend fuhren wir zum
Feuerwehrdepot Hottingen. Es
ist ein 150 Jahre altes Gebäude.
Früher war in ihm ein Pferdestall
untergebracht. Das hat uns Herr
Kurz, der Vater von Michael,
erzählt. Er ist bei der freiwilligen
Feuerwehr der Stadt Zürich und
verwendet einen grossen Teil
seiner Freizeit dafür. Er war
auch beim "Lothar" im Einsatz.
Herr Kurz erzählte uns, wie es
bei einem Einsatz vor sich geht.
Er hat immer eine Tasche mit
allem Zubehör für einen Einsatz
im Auto. Dazu gehört die Uniform,
Stiefel, Helm, Maske,
Lampe und noch mehr. Wenn
die Feuerwehrleute im Auto
sitzen, so ziehen sie das Atemschutzgerät
an. Es ist sehr
schwer zu tragen. Das Feuerwehrauto
fährt sehr schnell. Sie
dürfen keine Zeit verlieren. Darum
müssen die Fahrer auch
üben, damit sie sicher fahren.
Projekte
Bei der Feuerwehr Zürich
Bei der Berufsfeuerwehr
Schon ging es weiter an den
Manesseplatz zur Berufsfeuerwehr.
Als wir ankamen, schauten
wir uns als erstes eine
Diashow an. Wir erfuhren dabei
vieles. Die Feuerwehrmänner
arbeiten jeweils 24 Stunden
und haben dann 48 Stunden
frei. Feuerwehrmänner
müssen extrem starke Nerven
haben und viel aushalten.
Denn zum Beispiel wird es in
einem brennenden Haus auf
Manneshöhe bis zu tausend
Grad heiss. Die Feuerwehrmänner
tragen einen feuerfesten
Anzug, einen Helm, Atemschutzgeräte
und führen Funkgeräte
mit sich.
Jetzt zur Feuerwehrstation:
Wer zur Berufsfeuerwehr will,
muss zuerst einen Beruf erlernen.
Diese Kenntnisse brauchen
sie dann in den Werkstätten.
Es gibt dort eine Sattlerei
mit Nähmaschinen für die
Uniformen, eine Werkstatt für
die Kontrolle der Atemschutzgeräte,
eine Schlauchwerkstatt
mit einem Schlauchturm, in
welchem die Schläuche zum
Trocknen aufgehängt werden,
eine Schreinerei und eine
Schlosserei. Um fit zu bleiben
gibt es einen Fitnessraum (mit
Fernseher) und eine Kletterwand
im Schlauchturm. In fast
allen Schlauchzimmern hat es
Stangen, um bei Alarm in die
Garage hinunterzurutschen.
Wer von uns wollte, durfte
auch ein Stange herunterrutschen,
nur war sie viel kürzer.
Das brauchte ganz schön Mut.
Die Feuerwehrmänner teilen
ihr Bett mit anderen, die nicht
gleichzeitig Dienst haben. Ihr
Bettzeug versorgen sie darum
jeweils in ihrem Kasten. Wenn
sie im Dienst sind, dürfen die
Feuerwehrleute keinen Alkohol
zu sich nehmen. Bei Alarm
wird mit dem Computer der
entsprechende Stadtplan und
der Zufahrtsweg zum Brandort
ausgedruckt, damit man weiß,
wohin zu fahren ist. Die Brandortmeldung
wird nachher aus
Datenschutzgründen geschreddert.
Auf in den Einsatz!
Die Sirene ertönte. Es war ein
Säurebad ausgelaufen. Einer
von unseren Führern musste
mit in den Einsatz. Die Feuerwehrmänner
hatten etwa 40
Sekunden Zeit, um sich anzuziehen.
Wir schauten zu, wie
sie losdüsten. Es blieben noch
drei Feuerwehrmänner zurück.
Wir durften nun alle Feuerwehrautos
anschauen und in
eines hinein sitzen. Nach einer
halben Stunde war der Einsatz
erledigt. Die Feuerwehrautos
kehrten zurück. Zum Glück für
uns. Wir durften als Überraschung
mit der ausgefahrenen
Drehleiter 30 Meter in die Höhe
fahren. Das war ganz
schön hoch! Zum Schluss
machten wir noch einen Blitzbesuch
im Feuerwehrmuseum,
wo wir alte Gerätschaften bestaunen
konnten.
Der Mittwochmorgen hat uns
viel Spass gemacht. Es gibt
auch eine Jugendfeuerwehr, in
der man alles lernt, aber im
Ernstfall noch nicht eingesetzt
wird. Das wäre zu überlegen!
Shani, Colvin und Arthur

Prüfer: „Do you speak English?“
1. Bewerber: „Hähhh???“ Durchgefallen...
Prüfer: „Do you speak English?“
2. Bewerber: „Hähhh???“ Durchgefallen...
Prüfer: „Do you speak English?“
3. Bewerber: „Oh, yes, I do.“
Prüfer: „Hähhh???“
Kennen Sie schon die neue Essig-Diät?
Geht ganz einfach: ess ig oder ess ig nicht?
Was macht eine Blondine mit einem Bauhelm
auf einer Kreuzung?
Einen Unfall bauen.
Was ist Grün und hüpft von Baum zu Baum?
Ein Eichhörnchen im Militäranzug.
Sprach Abraham zu Bebraham, kann ich dein
Zebra ham.
Waagerecht
Unterhaltung
Witze
Lehrerin zur Mutter:
Es ist furchtbar, Ihre Tochter macht beim Diktat immer
die gleichen Fehler!
Mutter: Na wenigstens hat sie ein gutes Gedächtnis.
Wer nichts weiss, muss alles glauben.
Lerne zu klagen, ohne zu leiden!
1. Wie heisst der höchste Berg im Kanton Appenzell?
2. Welche Ortschaft liegt zwischen Aarau und Bern, wenn man mit dem Zug fährt?
3. Welcher Fluss fliesst durch Dübendorf?
4. Wie heisst der bekannte Pass in der Westschweiz: Vue des …?
5. Welche grössere Ortschaft liegt bei Solothurn?
Senkrecht
1. Wie ist der deutsche Ausdruck für Sion?
6. Welches ist der grösste Gletscher im Kanton Wallis?
7. Welches ist die Hauptstadt der Schweiz?
8. Welcher Fluss mündet in den Langensee?
9. Welcher Fluss fliesst durch Zürich?
Das Lösungswort ist eine bekannte Schweizer
Persönlichkeit.
Wenn Sie das Lösungswort herausgefunden haben,
senden Sie es an: info@tobli.ch oder an unsere Postadresse.
Wir werden dann einen Gewinner auslosen, der einen
Preis erhält.
Kreuzworträtsel
Der Kreis ist eine geometrische Figur, bei der an allen Ecken
und Enden gespart wurde.
Manche Leute regen sich auf, wenn ihnen ein Vogel auf den
Kopf scheisst, dabei kann man froh sein, dass Elefanten
nicht fliegen können.
Lieber zwei Jahre Ferien, als überhaupt keine Schule.
3
4
5
Lösungswort :
2
7 9
1 6 8
Seite 15

„Als Zeichen des Friedens haben wir Schüler auch weisse Fahnen mit Friedenstauben gemacht
und sie an unser Schulgebäude gehängt. In unserer Klasse wurde darüber diskutiert, ob man
nicht eher die Schweizerflagge aufhängen sollte. Denn diese ist ja auch ein Zeichen des
Friedens. Wir Schweizer sind nämlich neutral und in der Schweiz leben Menschen
verschiedener Religionen und Kulturen friedlich miteinander. Ein Schweizer hat das Rote
Kreuz gegründet und unser Staat gibt jährlich Millionen für arme Länder aus, obwohl unsere
Politiker über finanzielle Probleme klagen. Deshalb hätte man meiner Meinung nach besser
Schweizerkreuze anstelle der Friedenstauben aufgehängt.“
Nie wieder Krieg! Dominik
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