Die Marktgröße - Bürgernetz Weihenstephan eV

sich beim Lesen die Spielwelt im Kopf erschaffen
wird.
Andererseits kann ich im Computerspiel
aktiv in das Geschehen eingreifen, ich
kann das Spiel im Rahmen der vorgegebenen
Möglichkeiten gestalten, es immer neu
verändern und beeinflussen, während ich
beim Lesen keine Eingriffsmöglichkeit besitze.
Gleichwohl: auch das Computerspiel
bietet damit die Möglichkeit, abzuschalten
und zu entspannen. Was negativ mit dem
Begriff Eskapismustendenz umschrieben
wird, also mit der Flucht in virtuelle Welten,
muss nicht unbedingt und immer gleich in
düsteren Farben gemalt werden, sondern
kann auch bedeuten, dass es eine Rückzugsmöglichkeit
bietet, sich von Stress und
dem Druck zu befreien und sich damit
auch zu regenerieren. Gerade bei Schulkindern
kann dies häufiger beobachtet werden,
wenn sie nach der Schule nach Hause
kommen und sich zunächst mit allen anderen
Sachen - darunter möglicherweise auch
einem Computerspiel - beschäftigen, um
erst einmal Abstand von der Schule und
den schulischen Belangen zu gewinnen.
Ich denke, dass auch das Computerspiel
hierzu einen positiven Beitrag leisten kann.
Ich will noch einen weiteren Aspekt
ansprechen, der mir in der Diskussion um
pro und Contra von Computerspielen gelegentlich
etwa unterzugehen scheint. Ich will
dazu noch einmal das Bild von dem
computersüchtigen Jungen bemühen, der
seinerzeit vereinsamt vor dem Bildschirm
gesessen haben soll. Ich denke, trotz der
empirischen Erkenntnisse spukt dieses
Vorurteil noch immer in den Köpfen herum.
Zum einen: die empirischen Ergebnisse
zeigen, dass Computerspiele auch allein,
aber relativ häufig auch im Freundeskreis
gespielt werden, dass über ein Spiel soziale
Kontakte erneuert, vertieft oder auch neu
geknüpft werden, dass sie damit auch
Kommunikation fördern. Zudem wird dabei
häufig übersehen, dass gerade die neueren
Computerspiele die Möglichkeit bieten,
sich lokal über die Local Area Networks
miteinander zu vernetzen und gemeinsam
mit oder gegen andere anzutreten. Wer
einmal bei einer solchen LAN-Party gewesen
ist, der wird gesehen haben, dass dies
alles andere als unkommunikativ ist und mit
Vereinsamung und Stubenhockertum wenig
zu tun hat. Ich denke, diese Computerspiele
bieten etwas, was es wirklich bis vor
einiger Zeit nur bei den sogenannten Gesellschaftsspielen
gab, nämlich das Spiel
mit bzw. gegen den körperlich anwesenden
Gegner oder Mitspieler, und dies hat
diesen Spielen damit auch eine neue Qualität
vermittelt. Ein Zitat eines Computerspielers
aus einem Artikel aus der „Welt“ im
Zusammenhang mit der Vernetzung von
Computern gibt dies treffend wieder. Zitat:
„Und nicht zuletzt können sich hier die
Spieler ihren Gegnern noch live und
höchstpersönlich in die Augen schauen. Ich
will sehen, wie mein Gegenüber leidet,
wenn ich ihn wegpuste, witzelt der Biologiestudent
Falk M.“ Zitat Ende. Alles das, was
früher den Reiz der Gesellschaftsspiele und
ihre enorme Faszination ausmachte, ist
damit prinzipiell auch mit Hilfe des Computers
möglich; er ist damit nichts anderes als
ein Brettspiel in modernem Kleid, und diese
Spiele können damit die gleichen Erwartungen
erfüllen, die man mit den Brettspielen
immer verknüpft.
Ich fasse zusammen: Muss man sich
also Sorgen um unsere Jugend machen,
die einsam, allein und übernächtigt vor dem
Computer hockt und - wehe wenn sie losgelassen
- ihre Aggressionen unbeherrscht
auslebt? Wohl eher nicht. Die meisten Kinder
und Jugendlichen nutzen den Computer
primär zur Unterhaltung, und dies, so
folgert Daniela Schlütz in einem Artikel, „ist
die Schlüsselmotivation für praktisch jede
Art von Mediennutzung und der Dreh- und
Angelpunkt für die Etablierung eines Mediums.
Das gilt für Erwachsene ebenso wie
für Kinder. Für den PC heißt das: Über das
Spiel wird der Computer entdeckt. Über
das Spiel erschließen sich Kinder die Technik.
Haben sie das Gerät im Griff, folgen
andere Anwendungen und der Computer
wird multifunktional“. Zitat Ende.
Allerdings gilt auch für den Umgang mit
dem Computer der Grundsatz, dass Erziehung
Beispiel ist. Möglicherweise sind die
Kinder im Gebrauch des Computers den
Eltern vielfach überlegen, im Umgang mit
den Inhalten sind sie es jedoch nicht. Und
deshalb gilt auch für den Umgang mit dem
Computer allgemein wie auch mit
Computerspielen im besonderen der
Grundsatz, dass sich Eltern und Erzieher
auch hier aktiv daran beteiligen sollten -
und sei es in der Rolle der Lernenden, die
sich von den Kindern in ein Computerspiel
einweisen lassen. Die Umkehr der klassischen
Abhängigkeitsrollen kann dem Kind
nicht nur zusätzliches Selbstbewußtsein
vermitteln, sondern sie bietet den Erwachsenen
auch die Möglichkeit, beratend -
oder regulierend - einzugreifen.
BPjS-Aktuell 1/2001.....................
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