Kurse 2012 - Freier Pädagogischer Arbeitskreis

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Köhler: Zuerst einmal brauchen wir im Umgang mit hyperaktiven Kindern eine gewisse Unerschütterlichkeit. Es hängt unheimlich viel davon ab, dass sie ruhige, unerschrockene Menschen in ihrer Umgebung finden; Menschen, die sich nicht von ihnen bedroht fühlen, sondern gern mit ihnen zusammen sind. Diese Haltung würde, wenn sie verbreiteter wäre, tonnenweise Ritalin überflüssig machen. Ich meine das völlig ernst. Wie gelangt man zu mehr innerer Ruhe? Um Missverständnissen vorzubeugen: Ich spreche nicht von Behäbigkeit, Trägheit oder gar Gleichgültigkeit. Statt tausend Befehle zu erteilen und hunderttausend Grenzen zu ziehen, sollten wir durch unsere Anwesenheit ordnend, aufrichtend und rückenstärkend wirken. Nichts gegen Grenzen, aber keinem Kind ist geholfen, wenn es vor lauter Stopp- und Warnschildern nur noch im Viereck springt – oder vorsichtshalber überhaupt nicht mehr springt. b&w: Aber die Frage der Grenzen und der Grenzüberschreitungen ist doch ein Dauerthema des täglichen pädagogischen Kleinkrieges. Köhler: Das ist ja auch wichtig. Aber es trifft nicht den Kern der Sache. Keine Grenzen und Regeln können ersetzen, worauf es eigentlich ankommt: Verständnis, Achtsamkeit, Aufrichtigkeit, soziale Wärme, sinnvolle Rituale, gemeinsam gestaltete (!) Zeit. Aber natürlich gehört auch eine gewisse erzieherische Konsequenz, oder besser gesagt: Geradlinigkeit dazu. ADS- Kinder sind zumeist rhetorisch sehr geschickt und zugleich völlig unbeeindruckt von dem, was die Erwachsenen unter logischen Argumenten verstehen. Deshalb sollte man sich nicht auf Rededuelle mit ihnen einlassen. Lange Debatten über das, was nun sein muss oder nicht sein darf, sind nach Möglichkeit zu vermeiden. Man erweist einem Kind nicht dadurch den ihm gebührenden Respekt, dass man es in Entscheidungsprozesse einbezieht, die es noch gar nicht überblicken kann. Erzieher/innen und Lehrer/innen müssen sich klar darüber sein, was warum erlaubt oder verboten ist. Und wenn sie Anweisungen geben, dann sollten sie es mit knappen, klaren Worten tun. Das Kind muss von Anfang an spüren: Die Angelegenheit steht nicht zur Diskussion. Es sollten auch keine Anweisungen und Verbote erlassen werden, hinter denen man nicht wirklich stehen kann. Das ist ja meistens der Grund für wortreiche Erklärungen: Man will sich selbst überzeugen. b&w: Gibt es noch weitere Grundregeln? Köhler: Eine weitere Grundregel lautet: Gewähren Sie dem Kind innerhalb eines weit gespannten «gesetzlichen» Rahmens möglichst viel innere und äussere Bewegungsfreiheit. Wenn es in ein kleinkariertes, engmaschiges Regelwerk eingezwängt und ständig bevormundet und kontrolliert wird, erlebt es dies als atemabschnürend. Sein Verhalten verzerrt sich. Dann geht wirklich nichts mehr ohne Ritalin. Tatsächlich halte ich die von den meisten Fachleuten favorisierte Strategie, hyperaktive Kinder möglichst lückenlos zu reglementieren, für verheerend falsch. «Eine pharmakologisch gestiftete Beziehung ist keine.» b&w: Ist es wichtig, wie sich Eltern und Lehrer/innen innerlich auf das ADS-Kind einstellen? Köhler: Natürlich, das ist entscheidend. Diese hochsensiblen Kinder «lesen» unsere Haltung. Deshalb muss in der Eltern- und Lehrerberatung ein Hauptgewicht auf die Haltungsfrage gelegt werden. Es gibt würdigende, ermutigende und es gibt seelenlose Leitgedanken. Letztere degradieren das Kind zum Gegenstand einer Funktionsanalyse. Ein heikler Punkt, für den mich manche sicherlich steinigen wollen: In vielen Fällen ist der Entschluss, auf pharmakologischem Wege den häuslichen und schulischen Frieden sicherzustellen, nichts anderes als ein Beziehungsabbruch, auch wenn es den betreffenden Eltern oder Lehrern nicht zu Bewusstsein 6
kommt. Man wiegt sich dann in der Illusion: Endlich funktioniert unsere Beziehung! Aber eine pharmakologisch gestiftete Beziehung ist keine. Hier müssen wir radikal umdenken. Und diese geistige Revolution kann nur von den Eltern ausgehen. b&w: Herr Köhler, die meisten Experten empfehlen, man solle den Kindern die Diagnose ADS mitteilen und erläutern. Was halten Sie davon? H. Köhler: Überhaupt nichts. Wie mag es sich anfühlen, wenn einem mitgeteilt wird, man habe von Geburt an eine Art Wackelkontakt oder Schaltfehler im Kopf und bedürfe nebst Medikamenten eines speziellen Überwachungs- und Trainingsprogramms, um überhaupt annehmbar zu sein und später nicht auf die schiefe Bahn zu geraten? Man kann sich an fünf Fingern ausrechnen, dass auf diese Weise das Selbstwertgefühl beschädigt wird. Das Argument, die Diagnose werde als Entlastung empfunden, hat sich in meiner langjährigen Praxis kein einziges Mal bestätigt. Wie immer das Kind auf diese Diagnose und den ihm auferlegten pädagogisch-therapeutischmedikamentösen Disziplinarkatalog reagiert – es internalisiert die Botschaft: «Du bist so, wie du bist, für die Mitwelt unzumutbar.» Und das hat Folgen. Henning Köhler, geboren 1951, arbeitet als Heilpädagoge in ambulanter Praxis in dem von ihm mitbegründeten «Janusz-Korczak-Institut» in Nürtingen bei Stuttgart. Sein Buch « War Michel aus Lönneberga aufmerksamkeitsgestört? Der ADS-Mythos und die neue Kindergeneration», ISBN 3-77251937-7, ist im Verlag Freies Geistesleben & Urachhaus GmbH, Stuttgart, erschienen. Köhler geht darin der Frage nach, was hinter der massenhaften Verschreibung des ADS- Präparates «Ritalin» steckt und wie es wirkt. GEGENWART Gegenwart Zeitschrift für Kultur, Politik, Wirtschaft Vier Themenhefte pro Jahr, z.B. über � Der Meister des www und sein Kommen (2-12) � Geld-Revolution? (1-12) � Elementarwesen-Forschung (4-11) � Zahlen und der Rhythmus von 3 x 33 Jahren (2-11) � Die Zeitgeschichtlichen Betrachtungen Rudolf Steiners (2-10) � Zukunft der Medien (4-10) Die unabhängige Zeitschrift für anthroposophisch Engagierte und sozial Bewegte 7 Talon Ich bestelle ein � Jahresabo Fr. 70.- (4 Nrn.) � Probeheft Nr. .......(kostenlos) Name und Adresse .................................................................................................. .................................................................................................. Einsenden an: Gerold Aregger, Burgunderstr. 132, 3018 Bern Fax 031 991 48 23 - info@zeitschrift-gegenwart.ch
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