Ausgabe IV/10 - Die Schule Fischenthal

kontakt
04/2010

Vorwort 1
Nun hat die Schulpflege Fischenthal
wieder eine Präsidentin. Ich wurde
„still“ gewählt, weil es keine weitere
Kandidatur gab. Hätte es eine gegeben,
wäre die Urnenwahl im Februar
2011 anberaumt gewesen. Endlich
könnte man aufatmen und sagen:
die Schulpflege ist komplett. Doch
wie kurzlebig ist doch die heutige
Zeit! Schon kündigt sich der nächste
Rücktritt an. Michel Suppiger wird
Ende März zurücktreten. Er verlässt
Gibswil und zieht nach Olten. Wenn
also ein Leser oder eine Leserin Lust
und Zeit hätte...
Im Moment plagt die Schulpflege
und den Schulleiter hauptsächlich
die Tatsache, dass uns auf Schuljahr
11/12 eine Klassenlehrerperson an
der Oberstufe fehlt. Es betrifft die
Klasse 2B. Wir hatten zwar Bewerbungen
von gut qualifizierten und
bewährten Berufsleuten, doch scheiterte
eine Anstellung an den Lohnvorstellungen.
Nun nützt es einfach
gar nichts, wenn man über die „Lehrer“
schimpft, die einfach zu viel
Pinke wollen. Der Markt regelt zwar
nicht alles, aber doch vieles. Sind
Lehrpersonen rar, können sie halt
auswählen. So lassen sie sich in andern
Kantonen anstellen.
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Doch will ich das Jahr nicht mit
Jammern abschliessen. Mit grosser
Freude beobachte ich, wie das altersdurchmischte
Lernen in der Unter-
und Mittelstufe gut angelaufen
ist und vor allem von den Kindern
als grosse Chance wahrgenommen
wird: Und zwar punkto Lernen und
punkto Freunde. Das gibt Motivation,
genau hinzusehen, was gut ist
und was verbessert werden kann.
Auch der Bericht der Kant. ExpertInnen
über ihre Evaluation der Schule
Fischenthal ist im Ganzen gesehen
erfreulich und gibt ebenso „Futter“
für Verbesserungen. Der Bericht
kann auf der Homepage der Schule
unter www.schulefischenthal.ch
eingesehen werden.
Monika Thommen
Präsidentin Schulpflege Fischenthal
Inhalt kontakt IV/10
Vorwort 1 und 2 2-4
Neue Schulpflegerin 5
Ehemaligenbesuch 6
Stufenseite: Unterstufe 7-9
Therese Meier 10-11
Peter Bertschinger 12
Bibliothek 13
Und noch dies 14
Impressum 15
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kontakt 04/2010

Vorwort 2
Von Erwartungen, Mythen und Enttäuschungen
Eine der grösseren Herausforderungen
der letzten Wochen und Monate
sind für mich die Erwartungen, die
an die Schule gestellt werden. Dies
betrifft Eltern, Schülerinnen und
Schüler, Lehrpersonen und Schulleitung,
Schulpflege und Schulverwaltung
– also alle unmittelbar an der
Schule Beteiligten. Wir alle haben
unsere Vorstellungen, Erwartungen
und Grundhaltungen gegenüber all
dem, was wir Schule nennen. Des
Weiteren beeinflusst ein zunehmend
kritisch werdendes Umfeld den unmittelbaren
Kreis unserer schulischen
Zusammenarbeit. Der Kanton
redet nicht nur ein Wörtchen mit,
er bestimmt auf zentralistische Art
und Weise immer mehr, was vor Ort
zu geschehen hat und schränkt vieles
an Gestaltungsfreiraum ein. Und
dann gibt es noch die (nicht mehr
immer) schweigende Mehrheit all
derer, die im Moment nicht mehr direkt
mit Schule zu tun haben, jedoch
auch einmal in die Schule gegangen
sind. Sie sind geprägt von ihrer eigenen
Schulzeit mit all ihren positiven
und negativen Seiten.
Alle Menschen in und um die Schule,
seien sie direkt oder indirekt Beteiligte,
haben über die letzten Jahrzehnte
eine rasante gesellschaftliche
Entwicklung erlebt, welche die
Begriffe Vielfalt (Heterogenität),
Individuum und Individualisierung,
Rechte für den Einzelnen in
den Vordergrund gestellt hat. Dies
hat auch die Schule zu spüren bekommen:
Nicht die Einheitlichkeit
in einer Klasse, sondern die Vielfalt
ist der Normalzustand. Mindestens
entspricht dies dem Blickwinkel,
mit dem heute auf und in die Schule
geschaut wird. Dass damit auch
Orientierungslosigkeit und Ängste,
Ohnmacht und Verschleierung der
wirklichen Zustände, in gewissem
Sinne eine Vereinzelung (Atomisierung)
der Gesellschaft in Zusammenhang
stehen, wird oft ausser
Acht gelassen. Das Gleiche trifft zu
für die Schwierigkeiten, ein Verständnis
aufzubringen für die Inhalte,
die es heute in der Schule zu erwerben
gilt. Kompetenzen, also wie
ein Schüler mit Wissen umgeht und
den Wissensschritt auf ein Teilziel
hin macht, sind oft wichtiger als das
einfache Aneignen von Wissen, wie
es schon seit Generationen gemacht
wurde.
In gewissen Kreisen wird von “Bildungsmüll“
gesprochen. Damit ist
Wissen gemeint, das ganz einfach
nicht mehr zeitgemäss ist und vor
allem verhindert, dass mit den Wissensinhalten
kompetent umgegangen
wird. Bei der heutigen Fülle von
Inhalten muss aktiv Wissen angeeignet
und auch wieder vergessen
werden (Frederic Vester: Denken,
Lernen, Vergessen - Was geht in unserem
Kopf vor, wie lernt das Gehirn,
und wann lässt es uns im Stich?, 31.
Auflage 2007, 33. Auflage September
2009, ISBN 978-3-423-33045-9). Gehört
also Schweizergeschichte noch
zum Schulstoff, z.B. auf der Mittelstufe?
Sicherlich nicht mehr in der
Form, wie es viele von uns erlebt
haben oder über uns ergehen lassen
mussten (je nach Interesse). Wer einen
vertieften Einblick in das neue
Format der Schweizergeschichte erhalten
will, dem empfehle ich einen
Familien- oder Klassenbesuch im Na-
tionalarchiv in Schwyz. Die Kinder
können dort einen ganzen Tag verbringen
und ein Diplom in Schweizergeschichte
erarbeiten. Nur: die
alten Mythen – nicht diejenigen, die
hoch über Schwyz thronen – sind in
eine Ecke, in ein Kino verbannt: Filme
zeigen den Besucherinnen und
Besuchern, wie man sich die Schweizergeschichte
zwischen 1291 und
Marignano 1515 in der Vergangenheit
vorgestellt hat (http://www.nationalmuseum.ch/d/schwyz/index.
php).
Auf dem oben skizzierten Hintergrund
also soll Schule stattfinden,
so dass jeder Schülerin und jedem
Schüler ein möglichst Erfolgversprechender
Raum zum Lernen und
zur Eigenentwicklung zu Verfügung
gestellt werden kann. Gemäss Bundesgerichtsurteil
vom 16. September
2010 [BGE 133 II 249 E. 1.4.3; 133 III 350
E. 1.3, 393 E. 7.1, 462 E. 2.4)] hat die
öffentliche Volksschule die Aufgabe,
nicht mit einem optimalen, sondern
mit einem angemessenen Angebot
den Erwartungen an Schulung und
(Nach-) Erziehung zu begegnen. Was
heisst das aber für Situationen, wo
z.B. die Grundeinstellungen und
Erwartungen zwischen Eltern und
Schule auseinander gehen? Alle wollen
ja das Beste für die Kinder und
Jugendlichen, dies jedoch in einem
Umfeld, das, wie schon dargestellt,
zunehmend von Eigenansprüchen
und Erwartungen geprägt ist, welche
die Schule ganz einfach nicht
erfüllen kann – mindestens nicht
so, wie es in den Vorstellungen einzelner
Beteiligter vorhanden ist.
Die Sonderschulungskosten sind am
Steigen, nicht nur in unserer Schule,
und die Ansprüche an eine Schulung
kontakt 04/2010 3

in einer Privatschule, die eben optimale
Voraussetzungen bereitzustellen
scheint, nehmen ebenfalls zu.
Gemeinsam einen Weg finden, sich
zusammen zu einer Lösung durchzuringen,
wird immer anspruchsvoller.
Das Umfeld mit all den Möglichkeiten
im Privatschulbereich
bietet ja pfannenfertige Lösungen an
und dies verleitet auch zu Fluchtfantasien
zurück in die heile Welt, als es
noch allen gut ging, oder vorwärts
in die Zukunft, dort, wo ein “moderner“
Unterricht Erfolge verspricht.
Oft vergessen wir dabei, dass Privatschulen
sich das Recht herausnehmen,
ihre Schülerinnen und Schüler
auszulesen, auf der Sekundarstufe
oft nur Stammklassen A führen.
An der Schule Fischenthal versuchen
wir den herrschenden Voraussetzungen
und Verhältnissen Rechnung
zu tragen, indem wir nicht die
totale Vereinzelung auf alle Stufen
praktizieren, wie dies in einigen
Schulen im Kanton schon Wirklichkeit
ist, sondern indem wir nach
wie vor einen starken Klassenbezug
anstreben, der es auch ermöglicht,
aus einem gemeinschaftlichen
Erfahrungswert zu schöpfen.
Dieser Grundsatz wird in unserem
Schulentwicklungsmodell bis im
Jahr 2012/13 auch auf der Oberstufe
umgesetzt sein. Ein gutes Gefühl
und Befinden in der Gemeinschaft
der Klasse bildet die Grundlage für
eine gute Befindlichkeit und Leistungsbereitschaft
des Einzelnen. In
diesem Zusammenhang werden echte
Mythen geschaffen: Das gemeinschaftliche
Erleben, das Erfahren
von Respekt, das Akzeptieren des
Andersartigen und das Einordnen in
4
eine Gemeinschaft.
Diese Werte liegen auch dem grössten
mythischen Fest in unserem
Kulturkreis zugrunde, das kurz bevorsteht.
Überwinden wir doch die
Ängste, die mit der Abspaltung von
der Gemeinschaft zusammenhängen
und uns aus der Vereinzelung
heraus handeln lässt. Indem wir zu
unseren Unsicherheiten stehen und
diese ins gemeinsame Gespräch, in
die gemeinsame Lösungssuche einbringen,
betreten wir den Pfad des
Dialogs – und echter Dialog ist immer
geprägt von Gedanken, die von
Gefühlen getragen werden, und von
Gefühlen, durch die sich Gedanken
ausdrücken können.
Ich wünsche allen Schulbeteiligten,
Schulinteressierten und Ehemaligen
eine frohe und erholsame Festzeit.
Hanspeter Erni
Schulleitung
kontakt 04/2010

Neue Schulpflegerin
Judith Rüegg
Seit über 20 Jahren lebe ich im Tösstal,
seit bald sechs Jahren wohne
ich mit meiner Familie im Oberrohr
in Steg und es gefällt uns hier sehr
gut. Ich bin Mutter von vier Kindern
im Alter zwischen knapp zwei und
acht Jahren. Von Beruf bin ich Pflegefachfrau,
zur Zeit aber nicht berufstätig.
Wenn ich Zeit habe lese ich
gern, aber auch Skifahren, Schwimmen,
Joggen und Wandern gehören
zu meinen Hobbys. Ich bin gern mit
Menschen zusammen, besonders
Kinder sind mir wichtig. Seit dem
Schuleintritt meiner ältesten Tochter
interessiere ich mich zunehmend
für die Schule.
In der Schulpflege wurde mir das
Ressort Tagesstrukturen zugeteilt.
Es ist mir ein Anliegen, dass wir
den Kindern und Jugendlichen ein
möglichst ideales Lernklima in einem
menschlichen Umfeld bieten
können und ihnen eine gute Schulbildung
ermöglichen. Ich möchte in
der Schulpflege gerade in Zeiten von
Veränderungen und Umstrukturierungen
einen Beitrag leisten, um
gute Lösungen für die Situation un-
Inserate
serer Schulgemeinde zu finden. Mich
reizt die Herausforderung, zwischen
allen bestehenden Vorgaben das
Bestmögliche herauszuholen.
Auf die neue Aufgabe in der Schulpflege,
ab dem 1. Januar 2011, freue
ich mich und hoffe auf gute Zusammenarbeit
mit Lehrpersonen, Eltern
und Schulpfleger/-innen.
Rohr 27
8496 Steg im Tösstal / ZH
Tel. 055 245 18 75
kontakt 04/2010 5

Ehemaligenbesuch zur Berufswahl
Alain Bruno und Simon Bertschinger
besuchten die Klasse 3AB im
November und sprachen über ihre
eigenen Erfahrungen vor allem im
letzten Jahr in der Sekundarschule
und in der Lehre.
Sie haben der Klasse schonungslos
aufgezeigt, dass jede und jeder bis
zum letzten Tag dranbleiben und
lernen soll. Der Einsatz bis zuletzt
zahle sich dann in der Lehre und der
Berufsschule aus.
Alain arbeitet nach dem 10. SJ in
Wetzikon im Sport Trend Shop im 2.
Lehrjahr und Simon als Fachmann
Betriebsunterhalt beim Kanton in
Hinwil im 3. Lehrjahr.
Die beiden Fachleute referierten
u. a. über die Kleidungskultur und
wie man sich bei Bewerbungsgesprächen
und später in der Firma nicht
kleiden sollte.
Anstand und Respekt werden im Berufsleben,
wie auch in der Schule,
nach wie vor gross geschrieben.
Die Schüler waren interessiert, stellten
gute Fragen und haben vom Besuch
sehr profitiert.
Vielen Dank für den Besuch.
Andres Bertschinger
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Hier könnte bereits in der
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Stufenseite: Unterstufe
Weihnachts- Werkstatt
im Schulhaus Boden
Von Jeanne Rellstab
Individuelles und altersübergreifendes
Lernen sind die Schlagwörter
dieses Jahres. Das versuchen wir
zwar schon seit mehreren Jahren
auch in der Unterstufe umzusetzen,
aber seit dem letzten Sommer erst
recht. Für die Adventszeit haben wir
uns etwas Besonderes für das ganze
Schulhaus ausgedacht: eine Weihnachtswerkstatt.
Eine Werkstatt ist eine Lernform,
bei der die Kinder sich ihre Arbeiten
und die Reihenfolge selber auswählen
dürfen. Die weihnachtlichen
Posten werden von je einer Lehrerin
bereitgestellt. Die Kinder wandern
also von Schulzimmer zu Schulzimmer
und arbeiten an ihren Aufgaben,
spielen oder basteln. Auf einem
Laufzettel werden mit Sternen die
erledigten Arbeiten markiert.
Inserat
Die Posten haben folgende Themen:
- Sprachliches
- Geschichten hören, lesen und
selber schreiben
- Spiele
- Basteln
Natürlich würden viele Kinder immer
nur basteln oder Geschichten
hören, wenn man sie liesse. Das ist
aber nicht möglich, weil eine gewisse
Anzahl Arbeiten pro Posten obligatorisch
sind. Und selbstverständlich
dürfen die Kinder dort arbeiten,
wo sie wollen, wenn sie die obligatorischen
Arbeiten abgeschlossen haben.
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kontakt 04/2010

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Interview mit Therese Meier
Ein herzliches Dankeschön an Therese
Meier für all die Jahre ihrer
Arbeit an der Schule Fischenthal
Interview mit Anna, Melanie und
Angela
Frau Meier, Sie waren 20 Jahre an
der Schule Fischenthal tätig. Wie
hat es sich angefühlt, als Sie sich
entschieden haben, die Stelle zu
wechseln?
Ich hatte schon ein mulmiges Gefühl
und irgendwie war es auch
schwierig. Immer wieder musste
ich innerlich hinhören, ob es
auch das Richtige sei. An der letzten
Waldweihnacht war mir der
Gedanke, dass dies die letzte mit
der Schule Fischenthal sein könnte,
fern. Der Wunsch einmal noch
eine andere Stelle anzunehmen,
hat allerdings schon länger geköchelt.
Erst dachte ich nach den sieben
Jahren Schulleitung, es wäre
jetzt Zeit zum Wechseln, doch
dann blieb ich nochmals fünf Jahre
und hatte eine gute Zeit.
Die neue Arbeit hat sich sozusagen
ergeben. Immer wieder gingen
Türen auf und andere zu und
jetzt fühle ich mich sehr wohl am
neuen Ort.
Haben Sie es schön gefunden mit
uns?
Ja, sehr! Ich fand es `bsunders läss`
mit euch. Ich hatte grosses Vertrauen
in euch und wusste, dass
ich euch auch gut ab und zu allein
im Zimmer lassen konnte. In eurer
Klasse waren so viele Kinder
mit guten Ideen. Ihr habt immer
mitgedacht, das war schön. Was
mir besonders gefiel, waren die
Stunden, in denen wir alle zusam-
10
men gesungen haben. Ihr wart eine
sehr singfreudige Klasse.
Wie gefällt es Ihnen am neuen Ort?
Es gefällt mir sehr gut. Es ist eine
grosse Herausforderung.
Haben Sie den Boden schon einmal
vermisst?
Ja natürli`, schon x-mal. Auch die
Lehrerkolleginnen und die gemeinsamen
Znünipausen.
Allerdings war ich bereits schon
einmal mit Zwetschgenwähe auf Besuch.
Ich vermisse das gemeinsame
Singen und den Austausch unter den
Lehrerinnen im Lehrerzimmer.
Ist es schwieriger 1.-6. Klassen zusammen
zu unterrichten als Einzelklassen?
Ja, schon rein stofflich, bis nur alles
parat ist. Am schwierigsten finde
ich es im Englisch, da unterrichte
ich 4.-6. Klasse zusammen. Wenn
wir mündlichen Unterricht machen,
müssten eigentlich alle mit dem Vocabular
gleich weit sein, damit sie
alles verstehen.
Was war das lustigste Erlebnis in der
Zeit im Boden?
Wir haben so viel gelacht...
Sehr lässig und lustig fand ich das
Bild, als ihr Kinder barfuss auf dem
Pausenplatz um die Pfanne gesessen
seid und `Härdöpfel` geschält habt.
Geben Sie immer noch Tastaturschreiben?
Nein, eigentlich nicht. Ein Junge hat
allerdings zu Hause schon damit begonnen
und jetzt kann er in der Zeit
der Freiarbeit in der Schule daran
arbeiten.
Was war die gefährlichste Situation,
die Sie im Schulhaus Boden erlebt haben?
Einmal ist ein Schüler mit einem
rollbrettähnlichen Gefährt die Treppe
runtergefahren und gestürzt.
Wir mussten augenblicklich in das
Spital mit ihm. Frau Stettler hat ihm
einen Druckverband gemacht und
das ganze Lehrerzimmer war voller
Blutstropfen.
In Fischenthal hatten Sie den Beck
vis-à-vis vom Schulhaus, bei dem Sie
manchmal den Znüni geholt haben.
Gibt es im Hüebli auch einen Beck in
der Nähe?
Ich ging in der Pause nur ganz selten
zum Beck. Wenn, dann entweder am
frühen Morgen oder über Mittag.
Es gibt in Wald unten einen Beck.
Was waren Ihre Lieblingsausflüge in
Fischenthal?
Alle im Wald und in Tobeln. Zum
Beispiel der mit der Burgruine und
der Drachenhöhle oder der Besuch
bei der Teufelskirche. Solche Ausflüge
gefallen mir besser als einen
Besuch im Kinderzoo, weil man viel
mehr kreativ spielen kann.
Auf dem Weiher beim Schlittschuhlaufen
gefiel es mir auch immer ganz
besonders.
Vermissen Sie die Lehrerinnen vom
Boden und haben Sie im Hüebli auch
andere Lehrerinnen oder Lehrer?
Ja, ich vermisse sie, aber wir pflegen
den Kontakt weiter. Frau Jakob
habe ich bis anhin noch nicht gesehen,
seit ich weg bin. Frau Kuhn sehe
ich öfter. Da sie ja ganz in der Nähe
wohnt, macht sie nach Feierabend
kontakt 04/2010

ab und zu einen Besuch bei mir. Eigentlich
habe ich das Gefühl, als
hätte ich nur gerade das Schulhaus
gewechselt. Auch ist es so, dass einige
Kinder Verwandte und Bekannte
in Fischenthal haben und ich auch
auf diesem Weg immer wieder mit
Fischenthal verbunden bin.
Was ist Ihnen vom Ausflug nach Zürich
zum Seemonster geblieben?
Die Kinder der 1. Klasse hatten zum
Teil schon sehr Angst. Sie sind uns
dann auf den Schoss geklettert.
Konnten Sie eigentlich etwas schlafen,
als wir die Nacht in der Schule
verbrachten?
Ich habe ziemlich durchgeschlafen.
Einmal erwachte ich, als jemand zur
Toilette musste und jemand konnte
seine Brille nicht finden, da bin ich
auch wach geworden.
Haben Sie die Fotos vom Schlittschuhlaufen
absichtlich an der Türe zum
Putzräumli hängen gelassen?
Ja, ich hab die dort so schön gefunden.
Frau Rellstab hat auch noch ihr
Zimmer auf diesem Stock.
Marrini, Marruni, Marroni……….
Wir haben es heiss geliebt, mit Ihnen
Marroni zu braten. Haben Sie im
Hüebli auch die Möglichkeit dazu?
Ja, die habe ich. Die Marroni sind
noch nicht ganz reif, ich war letzthin
im Tessin. Bis nach den Herbstferien
sollten sie dann soweit sein. Meinen
neuen Schülerinnen und Schülern
habe ich es bereits angekündigt. Wie
es bei euch war, ist es auch bei den
Kinder im Hüebli; entweder man
mag die Marroni oder man mag sie
gar nicht.
Liebe Frau Meier wir danken Ihnen
für das Interview und wünschen Ihnen
am neuen Ort alles Gute und viel
Glück.
Anna
Angela
Melanie
kontakt 04/2010 11

Interview mit Peter Bertschinger
Was vermissen Sie ohne Schule?
P.B: Ich vermisse den täglichen Arbeitsrhythmus.
Hat es Ihnen Spass gemacht, Schule
zu geben?
P.B: Es ist ein angenehmer Beruf,
wenn man dankbare Schüler hat.
Was fanden Sie am besten am Lehrersein?
P.B: Das selbständige Arbeiten mit
Kindern
Warum wurden Sie Lehrer?
P.B: Auf Anraten des Gymilehrers.
Frage: Sind Sie froh diesen Beruf erlernt
zu haben?
P.B: Ich habe es nie bereut, dass ich
diesen Beruf gelernt habe.
Haben Sie in letzter Zeit an unsere
Klasse gedacht?
P.B: Sicher
Hatten Sie eine Lieblingsklasse?
P.B: Jeder Klassenzug bleibt in guter
Erinnerung.
Inserat
12
Was war der beste Streich, der Ihnen
ein Schüler gespielt hat?
P.B: Ein Schüler versteckte sich eine
ganze Stunde unter dem Pult, ohne
dass ich es gemerkt habe.
Was machen Sie in Ihrer Freizeit?
P.B: Ich habe ja nur noch Freizeit. Da
fahre ich gerne Velo, bereite Holz
auf, mache Gartenarbeit, usw.
Frage: Was war Ihr Traumberuf?
P.B: Mein Kindertraumberuf war
Pöstler.
Wo waren Sie zuletzt in den Ferien?
P.B: Eine Woche in Italien und vier
Wochen in Kroatien. Landschaftlich
das schönste Land, das ich bisher gesehen
habe.
Das Interview führten Deborah Diggelmann
und Marisa Hadorn,
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kontakt 04/2010

Bibliothek
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Ein Blick in die Bibliothek Fischenthal
Corinna Stettler - Zürcher
Wer ergattert am Bratwurmstand die meisten
Bratwürmer und wer wird Bratwurmsieger?
Sie kennen dieses Spiel nicht? Höchste Zeit, es in
der Bibliothek auszuleihen. Oder doch lieber
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Winterabenden haben wir für Sie und Ihre Familie
bestimmt etwas Spannendes in der Bibliothek.
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kontakt 04/2010 13

Und noch dies
14
Infoveranstaltung Übertritt in die Oberstufe/Neugestaltung 3. Sek: 18. Januar 2011
Schneesporttage: 20. oder 27. Januar 2011
Unihockeynacht an der Oberstufe: voraussichtlich am 4. Februar 2011
Infoveranstaltung Schule Fischenthal: 8. März 2011. Infos folgen später durch die SL
Literatur im Schulhaus: Peter G. Dirmeier ist am 25. März für 2 Lesungen an der Oberstufe
Unihockeyturnier Mittelstufe: 20. April 2011
Schulpflege:
Monika Thommen, 055 245 1403, thommen.moni@bluewin.ch
Zuständigkeit Logopädie:
Mimsy Gabriel Luu, 055 245 2079, logopaedie@schulefischenthal.ch
Zuständigkeit Schulpsychologie:
Marie-Claire Frischknecht, 055 245 1779, spd@schulefischenthal.ch
Zuständigkeit Elternteam:
Ruth Brunner, 055 245 1925, rubebru@bluewin.ch
Zuständigkeit Musikschule:
Anja Setz, 055 245 2187, fischenthal@mzol.ch
Zuständigkeit Schulsozialarbeit:
Gabrielle à Porta, 043 818 0663/079 756 6104, g_aporta@psrueti.ch
Zuständigkeit Mittagstisch:
Norina Honegger, 055 245 2237, norinahonegger@bluewin.ch
Besuchen Sie für weitere Informationen wie gehabt unsere Homepage auf www.schulefischenthal.ch
Wort der Redaktion:
Vielen Dank dem Team aus der Unterstufe für ihren Beitrag in dieser Ausgabe.
Im April wird die Mittelstufe zu Wort kommen. Wir können schon einmal gespannt darauf sein.
Ich bitte in Zukunft den Redaktionsschluss zu beachten. Das Redigieren der Texte, der Druck, die
Nacharbeit dazu und das Ausliefern braucht Zeit. Die Post braucht exakt 10 Tage für die Auslieferung
von der Filiale Gibswil bis zu Ihrem Briefkasten. Da ging es früher um einiges schneller. Nun ist es
leider oft so, dass die Schulzeitung erst während der Ferien und nicht schon wie geplant vor den
Ferien bei Ihnen eintrifft. Darum teile ich die benötigten Tage genau ein. Vielen Dank.
Ich wünsche Ihnen alles Gute und einen sorgenfreien Rutsch ins 2011.
Für die Redaktion im Dezember 2010
Andres Bertschinger
kontakt 04/2010

Impressum
Schulleitung / Schulverwaltung
Schulleitung:
Hanspeter Erni
Schulhaus Burghalden, 1. Stock
Burghaldenstr. 15
8497 Fischenthal
Tel: 055 245 51 05
Fax: 055 245 22 38
Mail: schulleitung@schulefischenthal.ch
Schulverwaltung
Silke Altenburger, Schulverwaltungsleiterin
Regula Jotti, Schülerbelange
Bea Aemisegger, Finanzen
Schulhaus Burghalden
Burghaldenstrasse 15
8497 Fischenthal
Tel: 055 245 22 37
Fax: 055 245 22 38
Mail: schulsekretariat@fischenthal.ch
Öffnungszeiten in der Schulverwaltung
Während der Weihnachtsferien vom 24. Dezember
2010 bis zum 07. Januar 2011 werden die öffentlichen
Präsenzzeiten eingestellt. Sie können uns telefonisch
jederzeit eine Nachricht hinterlassen oder Sie erreichen
uns per Mail unter:
schulsekretariat@fischenthal.ch
Montag bis Freitag: 9:00 bis 12:00 Uhr
Oder nach individueller, telefonischer Vereinbarung.
Inserenten
Ein kleines Inserat kostet weniger als Fr. 100.–
und erreicht mehr als 900 Haushalte in Ihrer
nächsten Umgebung! Wir freuen uns auch auf
Ihr Inserat!
Möchten Sie nicht auch ein Inserat schalten?
Die Kontaktadresse lautet:
kontakt Andres Bertschinger, Burghaldenstrasse 15
8497 Fischenthal, 055 245 20 03
E-Mail: kontakt@schulefischental.ch
Verantwortlichkeiten
Herausgeberin: Schulpflege Fischenthal
Redaktion: Andres Bertschinger
8344 Bäretswil
Satz/Druck: DruckHuus GmbH
Forchstr.41
8032 Zürich
Auflage: 1400 Exemplare
© Dezember 2010
Schulpflege Fischenthal
8497 Fischenthal
Redaktions-/Anzeigenschluss
kontakt I/11
Montag, 4. April 2011
kontakt II/11: Montag, 4. Juli 2011
kontakt III/11: Montag, 26. September 2011
kontakt IV/11 Montag, 5. Dezember 2011
Adresse: Andres Bertschinger
Schulhaus Burghalden
8497 Fischenthal
E-Mail: kontakt@schulefischenthal.ch
kontakt wurde produziert auf Apple Macintosh
mit Adobe InDesign, Photoshop und MS Office.
Folgende Schriftfamilien fanden Verwendung:
Genitum Regular, Genitum Italic, Genitum Bold italic,
Meta Bold LF-Roman
kontakt 04/2010 15