Bachelorarbeit

Von dieser Klasse abgesehen werden Raumgröße
und Raumform als gut bezeichnet. Die Belichtung
durch Tageslicht empfinden die Schüler durchgehend
als sehr gut, die durch Kunstlicht befriedigend.
Farben und Materialien kommen gut an, auch weil
den Schülern Möglichkeiten zur Gestaltung ihrer
Räume gegeben werden, auf die später noch
eingegangen wird. Die Einrichtung ist laut Schülern
nicht mehr als zweckmäßig, Akustik und Atmosphäre
sind dafür wieder gut bis sehr gut.
Die Sonderunterrichtsräume, die alle, mit Ausnahme
der Informatiksäle, Neubauten sind, werden in der
Regel gut bis sehr gut angenommen. Besonders gut
werden Informatik, Chemie, Physik und Musiksaal
bewertet. Ein wenig abgeschlagen ist die Bibliothek,
der es wohl an Größe mangelt.
Gefragt, ob es gewünscht ist, den Klassenraum individuell anzupassen, sprachen sich fast
alle Befragten dafür aus, wobei sehr viele auch schon die Chance hatten, ihr Klassenzimmer
zu verändern. Einigen Klassen war es gestattet, die Rückwand des Raumes im Zuge des
Zeichenunterrichts selbst zu gestalten. Was die Schüler einerseits erfreut, sorgt in manchen
Klassen auch für Unmut, weil Designs ehemaliger Klassen übernommen werden mussten. In
den meisten Klassen gibt es für die Pausen Sitzgelegenheiten wie Sofas, diese sind aber,
laut Schülern, oft schon abgenützt und nicht mehr bequem genug. Pflanzen und schönere
Vorhängen werden ebenso noch von manchen Schüler gewünscht.
Abb. 14 In vielen Klassen ist die individuelle Gestaltung der
Rückwand des Klassenraums gestattet, 2010
Abb. 13 Diverse Möglichkeiten zur
persönlichen Klassenraumgestaltung
werden angeboten, 2010
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