Sprachblockaden: Hintergründe und ... - Sodalitas

Ao. Univ. Prof. Dr. Georg Gombos
Bildungshaus Sodalitas, Tainach/Tinje, 17.1.2006
Die Kommunikationsprozesse: Die TeilnehmerInnen erkunden, erweitern und optimieren
ihre Lernstrategien, um alle ihre Ressourcen besser zu nutzen.
Die Ziele: Sie planen die konkreten Lernschritte, die zur gewünschten
Sprachkompetenz führen.
Dieses Seminarkonzept wird ebenfalls evaluiert, d.h. wir machen auch hier wieder Vor- und
Nachinterviews. Die bisherigen Rückmeldungen zeigen, dass wir ganz ähnlich gute
Ergebnisse erreichen. Gestatten Sie mir, dass ich Ihnen eine solche erste schriftliche
Rückmeldung auf Italienisch vorlese und übersetze. Die Dame wollte endlich Englisch lernen.
Im Seminar meinte sie auch noch scherzhaft, sie hätte gerne einen „fidanzato americano“, also
einen amerikanischen Verlobten. Auf diese Aussage spielt sie zu Beginn ihrer e-mail-
Nachricht an:
„Carissimi tutti, ho voglia di scrivervi rispetto al "post seminario", perchè mi sembra
interessante, anche per dare un feed-back agli insegnanti - visto quante parole in inglese??? ☺
Il fidanzato americano ancora non si vede all'orizzonte, ma io non perdo la speranza, ma
quello che mi sta accadendo è molto interessante. Da qualche giorno mi sento molto
coraggiosa rispetto al parlare e scrivere in inglese. Certo, sotto il profilo grammaticale e
sintattico le cose non sono cambiate, ma quello che non ho più è la paura di agire. Ho fatto
una telefonata in inglese, ho scritto diverse mail, anche ai miei insegnanti, insomma mi sento
intraprendente. Sì, quello che sicuramente è cambiato è che non ho più il timore: di non saper
parlare, di non riuscire a capire. Effettivamente continuo a non capire e non sapermi
esprimere compiutamente, ma non è più un ostacolo.
Ho comprato l'abbonamento a SKY, uno dei miei primi passi, e presto inizierò con le lezioni
di inglese, ho bisogno del budget - notare anche qui l'inglese per favore! ☺ - necessario per
avviare una diecina di lezioni individuali.
Un carissimo saluto a tutti e spero di leggervi presto.” (e-mail vom 2.11.2005) 1
4. Zusammenfassung
Ich fasse kurz zusammen:
Mit dem Babylon-Ansatz können wir Menschen helfen, ihre Sprach(lern)blockaden zu lösen
und ihre vorhandenen Ressourcen besser und freier zu nutzen. Sie kommunizieren
anschließend anders und freier, sie können ihre Ziele in Bezug auf Sprache merkbar besser
verfolgen. Darüber hinaus lassen sich auch immer wieder positive Nebeneffekte beobachten,
d.h. dass sich die Lösung der Blockade auch auf andere Lebensbereiche positiv auswirkt.
1 „Liebe alle, ich möchte Euch betreffend das „post-Seminar“ schreiben, weil mir das interessant scheint – auch
um den Seminarleitern ein feedback zu geben – merkt ihr wie viele englische Worte? ☺ Der amerikanische
Verlobte ist noch nicht am Horizont zu sehen, aber ich verliere die Hoffnung nicht, aber das, was mit mir
passiert, ist sehr interessant. Seit einigen Tagen fühle ich mich sehr ermutigt, Englisch zu sprechen und zu
schreiben. Sicherlich, auf der Ebene der Grammatik und des Satzbaus haben sich die Dinge nicht verändert, aber
was ich nicht mehr habe, ist die Angst zu handeln. Ich habe ein Telefonat auf Englisch geführt, habe diverse emails
geschrieben, auch an meine Lehrer, alles in allem: ich fühle mich unternehmungslustig. Ja, das was sich
sicherlich verändert hat ist, dass ich keine Angst mehr habe, nicht sprechen zu können, nichts verstehen zu
können. In Wirklichkeit verstehe ich noch immer nicht alles und kann mich noch immer nicht vollständig
ausdrücken, aber es ist kein Hindernis mehr. Ich habe ein SKY-Abonnement gekauft – das war ja einer meiner
ersten Schritte – und bald werde ich mit Englischlektionen beginnen, ich brauche ein Budget – beachtet bitte
auch hier das Englisch, bitte! ☺ - um so an die 10 Einzelstunden zu nehmen. Einen herzlichen Gruß an alle und
ich hoffe, bald von Euch zu lesen!“
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