Sprachblockaden: Hintergründe und ... - Sodalitas

Ao. Univ. Prof. Dr. Georg Gombos
Bildungshaus Sodalitas, Tainach/Tinje, 17.1.2006
Ich möchte Slowenisch auf meiner Seite
haben. Ich möchte mich auf die Sprache
einlassen können, auch wenn ich Fehler
mache. Mein Mann ist Kärntner Slowene und
mir ist es ein Anliegen, seine Sprache auch
ein stückweit zu lernen und zu reden, etwas
von dieser Lebenswelt kennen zu lernen. Ich
bekomme ähnliche Widerstände, wie in der
Schulzeit. Ich sage in den Kursen
grundsätzlich nichts, weil in meinem Kopf
muss der Satz grammatikalisch perfekt sein.
Ich weiß, dass man sich auf eine Sprache
einlassen muss, aber ich schaffe es einfach
nicht. Ich würde Sätze einfach sagen, egal ob
die Fälle passen, etc. Es wäre kein so ein
Stress, es perfekt können zu müssen. Ich
hätte ein angenehmeres Gefühl, wenn ich
Leuten etwas auf Slowenisch sage. Ich würde
die Sache normaler angehen. Jeder Mensch
kann Fehler machen. Ich habe das Gefühl
„besser nicht reden, weil dann eckt man an“.
Ich würde einfach das, was mir auf
Slowenisch einfällt, zu meinem Mann sagen.
Was mir einfällt, das würde ich so sagen.
Verwunderung am nächsten Montag: der
Bibliothekar hat mich dieses Mal auf
Slowenisch begrüßt und ich habe wie aus der
Pistole geschossen auf Slowenisch gefragt,
ob er den Film da hat, den ich gebraucht habe
– ich war verwundert. Er hat mir auf
Slowenisch erklärt, was mit dem Film ist. Ich
war selber ein bisschen perplex, dass die
Kommunikation plötzlich auf Slowenisch
war.
Das Slowenisch-Lehrbuch hat wieder einen
positiven Reiz.
Ich glaube mein Mann merkt es. Dass ich
ungezwungener drauflos rede im Alltag - und
auch in seiner Familie – ich habe das Gefühl,
ich bin selbstbewusster. Ich entscheide jetzt
darüber, wann Slowenisch geredet wird. Es
ist stressfreier geworden.
2.5 Fallbeispiel 5: Nora – mit der „windischen“ Seite in mir versöhnen
Zu Nora muss ich eine kleine Vorbemerkung machen: ich hatte meine Studentinnen und
Studenten an der Universität eingeladen, auch am Seminar teilzunehmen. Sie kam als einzige
und machte zwei Erfahrungen, die sie schließlich veranlassten, ihr Anliegen in einer
Beratungssituation zu klären: die eine Erfahrung war, dass jemand, der in einer Übung
namens „Tango lingue“ für sie Slowenisch repräsentierte sie freundlich anblickte und die
andere Erfahrung machte sie als sie in einer Aufstellung für jemand anderen Repräsentantin
sein durfte. Inzwischen schreibt sie ihre Diplomarbeit zu diesem Thema.
Für uns hier ist Noras Fall deswegen besonders interessant, weil sie
• eine von sehr vielen ist, die slowenischsprachige Vorfahren hat,
• selbst die Sprache nur wenig in der Schule gelernt hat und sie heute nicht mehr spricht
• sich nicht zur slowenischen Minderheit zugehörig fühlt
• den Ausdruck „Windisch“ eher gebraucht, als Slowenisch und
• schließlich starke Emotionen mit der Sprache bzw. mit SprecherInnen verbindet bzw.
– wie wir jetzt sehen werden – verband.
Anliegen (Vorinterview) Veränderungen (Nachinterview)
Ich möchte mich mit der windischen Seite in
mir versöhnen; dem Slowenischen wieder
„Versöhnung“ mit dem Großvater.
nähern; inneren Frieden und Zufriedenheit Kann mich alleine auf öffentlichen Plätzen
finden; mich „runder fühlen“
aufhalten, ohne mich dabei unwohl oder
Ein Wunder wäre:
Mich nicht mehr ständig rechtfertigen zu
beobachtet zu fühlen.
8